“倡议书”“感谢信”“慰问信”写作指导
倡议书的写作指导
倡议书的写作指导写一封倡议书时，以下是一些建议和指导：1. 开头部分：明确目标和目的- 首先介绍倡议的目标和目的。
清楚地指出你希望实现的具体变化和解决的问题。
2. 提供背景信息：解释为什么这个倡议很重要- 展示相关的数据和事实，以说明问题的严重性。
- 引用研究结果、案例研究或实际经验，支持你的说法。
- 描述当前现状和挑战，以突出倡议的必要性。
3. 解释解决方案：介绍你的建议- 详细阐述你的解决方案，并解释它为何能够有效解决问题。
- 提供实际的策略和行动计划，以说明你的建议如何实施。
4. 鼓动行动：说明相关利益和价值- 解释该倡议实施后对个人、组织或社区的利益和价值。
- 强调与倡议相关的重要性，并鼓励受众参与其中。
5. 讨论预期的结果和成效- 阐述你希望通过该倡议实现的具体目标和预期的结果。
- 强调该倡议对于解决问题所能带来的积极影响。
6. 结尾部分：号召行动和呼吁支持- 再次突出呼吁行动，鼓励读者参与倡议活动。
- 提供具体行动步骤，如签署请愿书、成立志愿者团体或集资等，以实现倡议的目标。
7. 确保文字简明扼要、有说服力和逻辑连贯- 使用简单明了、易于理解的语言。
- 提供充足且可靠的信息来支持你的观点和建议。
- 使用逻辑连贯的论证结构，使读者能够明白你的想法是如何连接在一起的。
8. 考虑读者的立场及需求- 确定你的目标受众是谁，了解他们可能的关切和态度。
- 切忌使用冷漠的语气或指责性言辞，要积极倡导和争取支持。
9. 检查拼写和语法错误- 仔细校对文章，确保没有拼写和语法错误，这会影响你的可信度。
最后，记得在倡议书中保持积极、具有号召力的语气，鼓励读者积极行动。
感谢信感谢信写作指导 (2)
感谢信感谢信写作指导尊敬的写作指导团队：我是一位正在学习写作的学生，最近在写感谢信时遇到了一些困惑。
通过您给予的写作指导，我找到了解决问题的方法，并且取得了很大的进步。
在此，我想向您表达我最真诚的感谢。
首先，我要感谢您提供给我写作指导的机会。
在您的指导下，我学到了如何正确地组织感谢信的结构，使其更加清晰和有条理。
您向我解释了感谢信的基本要素，包括称呼、开头、正文和结尾，并给出了一些实例，使我更好地理解了这些概念。
其次，我要感谢您给予我写作指导的细致和耐心。
在我学习的过程中，您不仅解答了我提出的问题，还给予了我很多宝贵的建议。
您详细地解释了如何选择合适的词语和句子结构，使感谢信更加真诚和表达出我的感激之情。
您还对我的写作进行了仔细的审阅和修改，并指出了我需要改进的地方。
这些指导对我来说非常有帮助，让我能够更好地理解写作的要领。
此外，我还要感谢您对我的写作风格进行的指导。
您教会了我如何运用恰当的语气和措辞来表达感谢之情，使感谢信更加真实而不过分恭维。
您还给出了一些写作技巧，如使用具体的例子和数据来支持我的观点，使感谢信更加有说服力和可信度。
这些指导对我提高写作水平和表达能力非常有帮助。
最后，我要感谢您的鼓励和支持。
在我遇到困难时，您给予了我很多鼓励和肯定，使我能够坚持下去并克服困难。
您的支持让我更加有信心去写感谢信，也让我更加相信自己的写作能力。
通过您的写作指导，我不仅学到了如何写一封优秀的感谢信，还提高了我的写作技巧和表达能力。
我相信这些技巧和经验将对我未来的写作和沟通起到积极的影响。
再次感谢您给予我写作指导的机会和帮助。
我会将您的指导牢记于心，继续努力提高我的写作水平。
如果将来有机会，我也希望能够向其他人传授我所学到的写作技巧，帮助他们提高他们的写作能力。
衷心感谢您的指导和帮助！此致敬礼XXX。
感谢信写作指南
感谢信写作指南一、引言部分在写感谢信时，首先需要在开头表达对收信人的感谢之情。
可以使用以下几种方式来引言：1. 直接表达感谢：感谢您对我所做的帮助/支持/关心。
2. 引用具体的帮助或支持：非常感谢您在（具体事件/场合）中对我的帮助/支持。
3. 表达对收信人的敬意：我衷心感谢您一直以来的慷慨帮助/支持。
二、具体感谢内容接下来，需要具体描述被感谢的内容，可以从以下几个方面展开：1. 描述帮助的具体细节：感谢您在（具体事件/场合）中给予我的帮助/支持。
您的（具体行为/建议/指导）对我产生了巨大的影响/帮助。
2. 强调帮助的重要性：您的帮助对我来说意义重大，使我能够（具体成就/克服困难/取得进步）。
3. 表达对帮助的感激之情：我感激您的（具体行为/关心/支持），您的善意让我深感温暖。
三、表达对未来的期望在感谢信的结尾部分，可以表达对未来的期望和祝福，可以从以下几个方面展开：1. 表达对收信人的祝福：祝愿您（具体祝福内容），希望您一切顺利。
2. 表达对继续合作的期望：希望我们能够继续保持联系/合作，共同实现更大的目标。
3. 再次感谢：再次感谢您的帮助/支持，我将铭记于心。
四、结束语在感谢信的最后，需要用适当的方式结束信函，可以使用以下几种方式：1. 诚挚的问候：衷心的问候/祝好。
2. 敬意的结束语：敬祝安好/敬祝工作顺利。
3. 个人签名：您真诚的朋友/感谢的人。
以上是感谢信写作的一般指南，具体的写作方式可以根据实际情况进行调整。
希望这份指南对您写作感谢信有所帮助。
再次感谢您的关心和支持。
敬上。
慰问信写作要领[共五篇]
![慰问信写作要领[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/8b9e483e2379168884868762caaedd3383c4b53e.png)
慰问信写作要领[共五篇]第一篇：慰问信写作要领慰问信写作要领慰问信是以组织或个人名义向有关方面发出的安慰和问候的礼仪文书。
按照用途的不同，慰问信可以分为三类：一是对先进单位或个人的慰问；二是对遭遇不幸、蒙受损失的地区、单位或个人的慰问；三是在节日期间的慰问。
慰问信的格式由标题、称谓、正文和落款四部分组成。
慰问信的种类不同，内容各异，决定其用语及语气也不同。
因此，要写好慰问信，除准确掌握格式外，关键在于特别注意用语及语气的把握。
一、对遭遇不幸者的慰问――哀而不伤例文《致邹韬奋夫人沈粹缜的慰问信》（略）。
显然，该文属于第二类――以个人名义（代表组织）对遭遇不幸的个人表示慰问。
该文最突出的优长之处就是用语及语气恰如其分：善解人意，哀而不伤。
韬奋先生毕生为民族的自由解放而奋斗，可是，当民族的自由解放实现的这一天到来的时候，他却不能与他的人民共享欢乐了，这怎能不使人哀恸、惋惜。
作者用“抗战胜利的欢声”来反衬这种痛苦，使人“不能不感到无限的痛苦”。
另一方面，他的逝世，使粹缜先生遭遇了丧夫之痛，其哀恸之深可想而知。
作者接着使用了垫衬法：全国人民已经“感到无限的痛苦”了，说她作为韬奋先生的亲人“您感到的痛苦自然是更加深切了”。
这种发自肺腑的同情和理解，加之有全国人民与之分担痛苦，使受文者心灵得到了初步安慰。
文章第二个层次，是对受文者粹缜先生的赞誉。
这种赞誉极其含蓄，通过肯定她在生活上“协助和鼓励”韬奋先生，“使他能够无所顾虑地为他的事业而努力”而间接赞扬粹缜先生对人民事业的贡献。
粹缜先生的辛劳，她为韬奋先生所做的一切，其价值人民没有忽视，没有忘记。
读到这样的文字，粹缜先生的心灵得到进一步安慰。
慰问信第三个层次，高度概括邹韬奋先生对中国人民事业的卓越贡献。
韬奋先生毕生为民族的自由解放而奋斗，慰问信如何表述他丰富的经历和贡献呢？作者写道：“他的笔底，培育了中国人民的觉醒和团结，促成了现在中国人民的胜利。
”概括得很准确，抓住邹韬奋先生人民的文化战士这一特征，指明了邹韬奋先生对中国人民自由解放事业的独特贡献。
《感谢信_慰问信_贺信作业设计方案-应用文写作基础》
《感谢信_慰问信_贺信》作业设计方案《感谢信_慰劳信_贺信》作业设计方案一、设计目标和意义感谢信、慰劳信、贺信是社交文书中常见的形式，通过这些信件的撰写，可以培养学生的感恩之心、人际交往能力和文字表达能力。
本次作业设计旨在让学生了解感谢信、慰劳信、贺信的写作特点和格式，提高他们的写作水平宁情感表达能力。
二、设计内容和要求1. 感谢信：学生需选择一位老师、家长或朋友，写一封感谢信，表达自己的感激之情，并说明感谢的原因。
要求语言竭诚、感情真挚，字数不少于200字。
2. 慰劳信：学生需选择一位遭遇困难或不幸的同砚或亲友，写一封慰劳信，表达自己的关心和支持，传递温暖和力量。
要求语言温馨、励志，字数不少于250字。
3. 贺信：学生需选择一位生日、升学、升职或结婚的对象，写一封贺信，祝福对方未来顺利、幸福美满。
要求语言祝福、美好，字数不少于300字。
三、设计步骤和流程1. 教师介绍感谢信、慰劳信、贺信的写作要点和格式，讲解示范信件的撰写技巧和注意事项。
2. 学生选择写作对象，确定信件类型，展开写作思路，构思信件内容和结构。
3. 学生进行初步写作，注意情感表达、语言流畅和逻辑清晰，确保信件内容真实、贴切。
4. 学生进行自我修改和互相交流，互相评判和提出建议，完善信件内容和语言表达。
5. 学生完成最终版本的感谢信、慰劳信、贺信，整理排版并提交作业。
四、评判标准和效果检验1. 内容完备：信件内容真实、贴切，表达清晰、具体，情感竭诚、温暖。
2. 语言规范：语言流畅、得体，用词准确、恰当，句式多样、丰富。
3. 格式规范：信件格式正确、整齐，开头、结尾得当，标点符号准确应用。
4. 效果检验：学生通过写作实践，提高感谢信、慰劳信、贺信的写作水平宁情感表达能力，培养感恩之心和人际交往能力。
通过本次作业设计，学生将能够深入了解感谢信、慰劳信、贺信的写作要点和技巧，提高他们的文字表达能力和情感表达能力，培养他们的感恩之心和人际交往能力，为他们未来的进修和生活打下良好的基础。
习作：学写倡议书写作指导
习作：学写倡议书写作指导倡议书是为了倡导某项活动或推动某种有益的行为而写的一种公开性的书信。
它具有很强的实用性和号召力，能够激发大家共同参与到某个行动中来。
那如何写好倡议书呢？下面咱们就来详细说一说。
一、明确倡议书的格式1、标题倡议书的标题通常直接写“倡议书”三个字，也可以在“倡议书”前加上倡议的主题，比如“环保倡议书”“爱心捐书倡议书”等，让大家一眼就能明白倡议的主要内容。
2、称呼在标题下一行顶格写称呼，一般是依据倡议的对象来写，比如“亲爱的同学们”“广大市民朋友们”等。
3、正文这是倡议书的主体部分，要写清楚倡议的背景、目的、内容和具体的做法。
倡议的背景和目的要写得简洁明了，让大家能快速了解为什么要发起这个倡议。
倡议的内容要具体、有条理，可以分点来写，每一点都要有明确的观点和可行的措施。
4、结尾结尾要表达出倡议者的决心和希望，比如“让我们携手共进，为创造美好的未来而努力！”5、落款在结尾的右下方，依次写上倡议者的姓名和日期。
二、确定倡议的主题主题的选择非常重要，它要具有现实意义和紧迫性，能够引起大家的关注和共鸣。
比如环保、节约、爱心公益、文明行为等。
例如，如果发现身边有很多同学浪费粮食，就可以以“节约粮食”为主题写倡议书；如果所在的社区存在乱丢垃圾的现象，那就可以写“爱护社区环境”的倡议书。
三、深入调研和分析在写倡议书之前，要对倡议的主题进行深入的调研和分析。
了解相关问题的现状、原因和影响。
比如写“环保倡议书”，就要先了解当地的环境状况，是水污染严重还是空气污染突出，以及造成这些问题的原因是人们的环保意识淡薄还是缺乏有效的监管等。
只有对问题有了清晰的认识，才能在倡议书中提出有针对性的建议和措施。
四、正文的写作要点1、语言简洁明了避免使用过于复杂的句子和生僻的词汇，要用通俗易懂的语言把倡议的内容表达清楚，让大家都能轻松理解。
2、逻辑清晰正文部分可以按照“提出问题分析问题解决问题”的思路来写。
先指出存在的问题，引起大家的重视；然后分析问题产生的原因和危害；最后提出具体的解决办法和行动建议。
了解常用应用文(通知、书信、倡议书等)格式及标点符号应用
了解常用应用文（通知、书信、倡议书等）格式及标点符号应用常见的应用文有：启示、启事、通知、海报、感谢信、消息、申请书、慰问信，邀请信、倡议书。
格式及标点符号应用如下：【通知】就是把一件事情告诉给其他人。
要求传达具体准确。
1、标题：“XXX关于XXX的通知”2、通知对象：标题下一行开头书写以冒号结尾。
3、正文：写清通知的原因，目的，要求（时间、地点，注意事项）。
结尾提出希望，要求。
4、落款：单位、日期。
【倡议书】倡导一种好的习惯或一种良好的社会风气的文体，具有导向作用。
1、标题：“倡议书”2、称谓：适用对象3、正文：写作背景和目的，倡议的具体内容（分条叙述）。
表决心和希望。
4、落款:倡导单位，时间【函】不相隶属机关之间洽谈工作的公务用文体。
特点：沟通性，单一性（一份函只写一件事）1、标题：“关于XXX的XXX函”。
2、主送机关。
3、正文：要求写清具体问题，己方立场，征求对方意见。
结尾结语如：“特此函询”“特此函告”“请即函复”“特此函复”。
4、落款：单位，时间。
【申请书】为获得某种权限写给上级的情况说明。
1、标题：“申请书”。
2、称谓：“主管单位或个人”+“：”。
3、主体：具体情况介绍，包括申请人的姓名、住址等一些相关的信息。
申请原因，具体情况，目的。
提出请求。
4、申请人，日期。
【慰问信】上级对下级表示关心的一种文体。
1、标题：“慰问信”2、称谓：受文者称谓+“：”3、正文：发文目的。
慰问原因，慰问事项。
共同愿景。
4、落款：单位，时间。
【邀请信】邀请某人参加某个活动的文体。
1、称谓:"尊敬的XXX，您好"。
2、表示感谢。
邀请的原因、目的及活动的具体内容。
3、落款：邀请人、时间。
【感谢信】对单位或个人表示感谢的文体。
1、标题：“XXX的感谢信”。
2、称谓：如：“尊敬的XXX：”。
3、正文：概括对方事迹，重点突出在对方的支持和帮助。
表示感激之情，结尾表示敬意。
4、落款：感谢人，单位，时间。
《感谢信_慰问信_贺信作业设计方案》
《感谢信_慰问信_贺信》作业设计方案《感谢信_慰劳信_贺信》作业设计方案一、设计背景：感谢信、慰劳信、贺信是人们在平时生活和工作中经常需要用到的书信形式。
通过撰写这些信件，可以表达对他人的感激、慰劳和祝福，增进人际干系，传递温暖与关爱。
因此，培养学生撰写感谢信、慰劳信、贺信的能力对于他们的综合素质提升具有重要意义。
二、设计目标：1.了解感谢信、慰劳信、贺信的基本格式和写作要点。
2.培养学生的感恩之心，懂得感谢他人的善意。
3.提高学生的文字表达能力和情感表达能力。
4.增进学生之间的友情、亲情和同砚干系的发展。
三、设计内容：1.感谢信：要求学生选择一个重要的人或事，撰写一封感谢信，表达对对方的感激之情。
可以是家人、老师、朋友或其他人。
写作要点：1)表达感谢之情2)说明感谢的原因3)展望未来的合作或交往2.慰劳信：要求学生选择一个需要安慰的对象，撰写一封慰劳信，表达对对方的关心和慰劳。
可以是遭遇挫折的同砚、患病的亲人或其他需要安慰的人。
写作要点：1)表达关心之情2)安慰对方的心情3)提供帮助或支持3.贺信：要求学生选择一个喜庆的场合，撰写一封贺信，表达对对方的祝福和祝贺。
可以是生日、毕业、升学或其他喜庆的事情。
写作要点：1)表达祝福之情2)祝贺对方的成就或喜事3)展望未来的美好四、设计方法：1.教师讲解：起首，教师介绍感谢信、慰劳信、贺信的基本格式和写作要点，让学生了解书信的特点和表达方式。
2.示范撰写：教师可以给学生展示一些范例，让他们了解优秀的感谢信、慰劳信、贺信是如何写的，激发学生的进修兴趣。
3.分组讨论：将学生分成小组，让他们一起讨论如何撰写感谢信、慰劳信、贺信，分享自己的想法和经验，互相进修和提高。
4.撰写实践：让学生根据自己的选择，撰写感谢信、慰劳信、贺信，并在班级中分享，交流和展示自己的作品。
五、评判标准：1.格式规范：信件的格式符合书信的基本要求，包括信头、称呼、正文、落款等部分。
2.内容完备：信件内容表达清晰明了，感谢、慰劳、贺信的要点齐全，语言流畅自然。
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高考“倡议书”文体写作指导与范文赏析【倡议书的结构】倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
(一)标题倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。
另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。
如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。
(二)称呼一般顶格写在第二行开头。
倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。
如“广大的青少年朋友们：”“广大的妇女同胞们：”等。
有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
(三)正文一般在第三行空两格写正文。
倡议书的内容需包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。
这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。
开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
(四)结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
“倡议书”在写法上有如下要求：在正文部分要写清发倡议的根据，原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。
在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期。
【倡议书的特点】1.广泛的群众性倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。
所以，其对象十分广泛。
广泛的群众性是倡议书的根本特征。
2.响应者的不确定性倡议书的对象范围往往是不确定的，即便是在文中明确了倡议的具体对象，但实际上，有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。
即便是与此无关的别的群众团体，也可以有所响应。
3.倡议书的公开性倡议书就是一种广而告之的书信。
它是要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。
【作文示例一】1.阅读下面的材料，根据要求写作。
“赠人玫瑰，手有余香。
”志愿服务，是新时期弘扬雷锋精神、书写雷锋故事的重要载体，是社会主义核心价值观落细、落小、落实的体现。
新时代领路人给志愿者的回信中强调，志愿者要“弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献”。
截至目前，我国已实现31个省区市志愿服务组织区域全覆盖，覆盖志愿者超过1亿人。
1亿多平民英雄在志愿领域一砖一瓦的搭建过程，就是传递爱心、奉献自我的过程；就是呵护良知美德、光大核心价值观的过程；就是构筑公序良俗、守护主流价值的过程；就是推动社会进步、实现中国梦的过程。
请结合材料内容，面向本校师生写一篇倡议书，倡导大家弘扬志愿精神，积极参与到志愿者行列中来，体现你的认识与思考，并发出呼吁，提出希望。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题：这是一道应用文体+任务驱动型材料作文题，系仿照2019年全国卷I命制。
着重考查考生对新时期志愿精神的认识和思考，引领当代青年大力弘扬志愿精神，积极参与志愿行动，做新时代有为青年。
试题关注社会热点现象，切合当今时代特点，在考查考生写作能力的同时，也落实了“立德树人”的基本要求。
倡议书的基本格式，一般包括标题、称呼、正文、结尾、和落款五部分。
作为考场作文，标题不能只简单写成“倡议书”，可以正常写出作文题目，然后以副标题的形式写出“弘扬志愿精神倡议书”。
正文可以写发起倡议的背景和原因、必要性、意义和价值等内容，可写明倡议的具体内容和要求。
结尾处要表达出倡议者的决心和希望，或者写出某种建议等。
参考立意：1.以青春之名，展志愿风采。
2.以志愿精神托举中国梦想。
3.弘扬志愿精神，彰显时代担当。
4.携志愿精神，与时代同行。
5.秉志愿精神，谱时代华章。
6.让志愿精神点亮未来。
7.志愿之路，你我同行。
8.弘扬志愿精神，建设美丽中国。
9.志愿精神照亮逐梦征程。
【例文】力做志愿者，共圆中国梦——弘扬志愿精神倡议书（句式整齐，观点醒目。
）尊敬的老师、亲爱的同学们：志愿者只是一个简单的名字，却蕴含着不同寻常的意义。
他们用自己微小的善意感动着我们，用自己微弱的力量助力着国家的发展。
而作为新时代圆梦人的我们，更应该向他们学习。
力做志愿者，共圆中国梦。
（开宗明义，开篇点题。
）力做志愿者，提升自我价值。
（分论点一。
阐释力做志愿者的意义。
）鲁迅先生曾经说过：“将血一滴滴滴在别人身上，虽自觉渐渐消瘦，也以为快活。
”虽然志愿者不需向鲁迅先生那样牺牲自己的生命，但我们仍需有奉献友爱、互助进步的精神。
就像郭明义一样，他努力奋斗，顽强拼搏，只为多资助一个贫困学子。
他捐的每一个硬币、每一滴血都滚烫火热。
他越平凡就越发不凡；越简单，越显得不简单。
正是他简单又坚定的志愿精神帮助了许多被贫困困扰的学生，同时也提升了自身的价值。
人生的长短用时间计算，人生的价值用贡献衡量。
我们应该弘扬志愿精神，提升自我价值。
（论证分论点一。
引用鲁迅名言，举郭明义事例。
）力做志愿者，推动社会进步。
（分论点二。
阐释力做志愿者的意义。
与分论点一句式保持一致。
）“来的时候我们许下诺言，走的时候不要留下遗憾。
”南京工业大学研究生志愿协会毅然走进大山，向孩子们讲述大山以外的世界。
他们的行动向社会各界展示了青春的另一种演绎方式，激励了更多青年人了解志愿服务，践行志愿精神，争当志愿者。
还有许多志愿服务“润物细无声”：打造阡陌学堂在线支教平台，邀请各行各业精英在线支教；创办宝贝回家志愿者协会，帮助宝贝们回家；在城市与农村参与社会治理，共创文明新风……志愿者们用他们的实际行动，照亮了他人和世界，推动着社会的不断前行。
（论证分论点二。
举南京工业大学研究生的例子来论证。
）力做志愿者，助力国家前行。
（分论点三。
阐释力做志愿者的意义。
与分论点一、二构成排比。
）正如材料所说：“赠人玫瑰，手有余香。
”这句简单的话却也是中国梦内涵的一部分，而在国家身后，也有许多以玫瑰赠予祖国之人。
就像两弹一星功勋人物程开甲扎根戈壁大漠，无私奉献；黄旭华为研制核潜艇，甘做隐姓埋名人30年，“水下长征”无怨无悔；还有黄大年也加入献身者的滚滚洪流中，为我国科研做出贡献……他们不也是为国为党，为社会，为人民的志愿者吗？（论证分论点三。
引述材料，列举程开甲、黄旭华、黄大年等事例，此处事例有待商榷，但能回扣到“志愿者”话题上亦实属不易。
）老师们、同学们，我们是新时代的圆梦人。
让我们用自己的一份力量，书写新时代的雷锋精神，书写新时代的雷锋故事。
为实现中国梦，有一份热，发一份光。
力做志愿者，共圆中国梦。
（总结全文，重申观点，照应题目及上文。
）倡议人：XXX2019年10月【作文示例二】2.阅读下面的材料，根据要求写作。
现在有一个很奇怪的现象：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界。
全家微信学养生，好友全刷拼多多。
小视频用户调查显示，抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下，这个年纪或在读书或刚刚进入社会、进入职场。
为什么不断刷小视频？因为你在猎奇，你总在等待着，还有更新鲜的事物呈现在你的面前。
刷多了小视频之后，我们会形成一种惯性：没有耐心和精力去读一本书，没有精力去思考某一件事情。
我们每个人的时间和精力都是有限的，如果只是选择靠这些软件去虚度时光，那我们就没有更多的时间去提升自己了。
尼尔·波兹曼曾言：“一切公众话语日渐以娱乐方式出现，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。
”读了以上材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，面向全班同学写一则倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题：这道作文题是时评类作文题的变体。
阐述当前一个热点现象，从而引发考生的思考。
许多青年在最应该选择奋斗的时候，选择了网络娱乐，导致自身丧失了奋斗的能力。
题目的任务是写倡议书，所倡议的内容就是解决问题的方法。
因此，倡议的内容是评判作文高下的一个重要标准。
如果考生能够由个人的成长发展、个人的精神物质需求，上升到社会主义核心价值观的构建和国家、民族的前途未来等，文章就有了高度和深度。
参考立意：1.莫让娱乐成为生活习惯。
2.何惧人生无路，只畏心陷娱乐。
3.在娱乐洪流中坚守本我。
4.关于重拾少年意气的倡议书。
5.青年风华正茂时，读书惜时擎壮志。
6.抛浮躁娱乐之风，扬静以修身之气。
7.热血报国当少年，学习奋斗正当时。
【例文】珍惜精力，为梦拼搏——关于珍惜和规划时间的倡议书亲爱的同学们：大家好！子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”每个人的时间与精力都是有限的，而对于高三阶段的我们来讲，时间则显得更为宝贵。
然而，部分同学依然难以抵御抖音等网络小视频的诱惑，在网络上耗费大量时间。
时光不容虚度，生命岂可空耗？我们应当珍惜有限的时间与精力，为梦想而搏。
为此，我向同学们发出以下倡议：珍惜时光，不断提升自己。
刷多了小视频之后，我们会形成一种惯性：没有耐心去读书，没有精力去思考。
如果我们只是选择靠这些软件去虚度时光，那就没有更多的时间去提升自己。
2018年度感动中国栏目中所介绍的程开甲院士在生命历程中不放过每一个提升自己的机会，努力学习专业知识，经常挑灯夜读，后来投身大漠，为祖国的崛起提供战略保障。
即便已年过六旬，他依然坚持钻研，努力提升自己。
“戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷。
”同学们，身负国家未来与希望的我们难道不应该向程老前辈学习，提升自我，完善自我，为国家奉献一份力量吗？我们一定要拒绝手机网络的诱惑，珍惜现在的时光，不断提升自己。
静下心来，积蓄成长力量。
尼尔·波兹曼曾言：“一切公众话语日渐以娱乐方式出现，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。
”无数的事例证明，唯有耐下心来负重前行，才能有所成就，不负自己。
同学们，对于尚未真正成熟的我们而言，外面的世界广阔而神秘，我们的心中也充满着好奇。
但了解外界的前提是拥有辨别能力，不被外面的世界裹挟。
同学们，现在的我们正应该沉下心来，为成长积蓄力量。
百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴。
曾有人卧薪尝胆，终功成名遂；曾有人凿壁借光，终金榜题名；曾有人忍辱胯下，终名震一方。
为梦而搏，规划学习时间。
孟子论治国时曾说：“入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。
”信息化、现代化高度发达的今天，大量的娱乐信息如潮水般涌来，我们若无节制、无目的地耗费生命浏览这些信息，则无异于慢性自杀。
正处于人生关键时期的我们，应当有一种忧患意识。