八年级历史上册 第10课《新文化运动》课件 鲁教版
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鲁教版五四制八年级历史上第二单元第10课 新文化运动教学课件共36张PPT含视频
李大钊成为中国传播马克 思主义的先驱
《布尔什维主义 的胜利》和《庶 民的胜利》
图二
李大钊
五四运动
中共“一大”会址
马克思主义的传播，对中国历史产生了 深远影响。
材解料放一了：人《们新的青思年想》，受启到发广着大人青们年追知求识民分主子与的科普学遍，欢 迎探，索被救誉国为救“民青的年真界理之。金针”和青年的“良师益友”。 青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。
教材：鲁教版
七年级历史上册第二单元
请你用近 代化探索中的 内容描述图片 中的人（不得 涉及人名）， 另一名同学根 据描述猜出人 名。
李谭康孙鸿嗣有中章同为山
解读材料，回顾历史
“由辛亥革命所唤起的中国社会的 希望，同民国初年中国社会的黑暗之 间形成一种巨大的落差，巨大的落差 产生了巨大的波潮，于是而有新文化 运动。”
3、从文化根本上感觉不足”，中国人又进行了什么探索？ 新文化运动
4、中国近代化的探索经历了怎样的过程？有什么特点？
器物
制度
思想
党的十八大首次以“富强、民主、文明 、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、 敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社 会主义核心价值观。这是继新文化运动以来 中国民主与科学的高度发展，是对国人思想 的再次洗礼，让我们高举民主、科学的旗帜 ，认真践行社会主义核心价值观。
C
A
B
C
D
B 2、十月革命一声炮响给我们送来了（ ）。
A、人文主义
B、马克思主义
C、列宁主义
D、民主和科学
A 3、新文化运动的性质是（ ）。
A、 我国历史上一次空前的思想大解放运动 B、 是一次无产阶级文化启蒙运动 C、 民主、科学思想的普及教育运动 D、 马克思主义的宣传教育运动
初中八年级上册历史《新文化运动》课件
陈独秀
《青年杂志》和《新青年》
3、代表 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
陈独秀
李大钊 胡 适
鲁迅
4、重要阵地 《新青年》和北京大学
北运动的主要阵地）
“兼容并包 思想自由”
20世纪初中国现状之镜头一：
民国初年，北京《中华新报》曾刊登一则新闻：有一女子唐氏19岁， 许配张家，还未嫁过门，未婚夫就死了。为了做烈女，唐氏选择自 杀殉夫，历尽了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三次绝食，最后服 用砒霜结束了年轻的生命。
影响：
2、使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，
为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫
的作用
1919年五四爱国运动浮雕
现象三
1919年《新青年》刊载了 李大钊的《我的马克思主义观》
影响： 3、为马克思主义传播创造了条件
现象四 材料一：“无论政治学术道德文章,西洋的法子和中国
的法子，绝对是两样， ……”。“若是决计革新，一切都应该采 用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来乱”。 ---陈独秀
辛亥革命 资产阶级革命派主张建 立资产阶级民主共和国 结果失败
袁世凯就任中华民国临时大总统
西方传入的民主、
自由、平等、博
《海国图志》
爱等京思师同文想馆 观念深京师大学堂
受知识分子欢迎 介绍南洋、欧美各国历史地理 培养翻译人才，传播西学 近代中国教育教育改革
中华民国（资 产阶级民主共 和国）成立
《中华民国临时约法》民主共和思想深入人心
性质：一次伟大的思想解放运动
讨论：新文化运动时期批孔，而今人又尊孔？我们应 该怎样对待传统文化？
全面认识祖国传统文化，取其精华，去其 糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文 明相协调，保持民族性，体现时代性。
部编版八年级历史(上)新文化运动(说课稿)课件PPT
意图：使学生养成知识小结的习惯，增强构建宏观知识 体系的意识。
兴起标志 代表人物
1915年陈独秀在上海创办 《青年杂志》
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
指导思想
民主与科学
主要阵地 活动基地
《新青年》 北京大学
意图:通过表格形式使学生直观了解新文化运动兴起的概况
新文化运动的兴起
1915 年陈独秀在上海创办 《青年杂志》，从第二 卷开始，《青年杂志》改名为《新青年》。是新文化运动 的主要思想阵地。
点
客观评价新文化运 治经济状况的反映，
动，有助于培养辩 同时在一定条件下
证唯物主义观点。 又对政治经济发挥
反作用。
二、学情分析
❖本课教学对象是八年级的学生，经过七年级的历 史学习，他们对中国古代历史有了一定的掌握， 但是他们大多没有自主学习的习惯，对学习缺乏 主动性，学生对课外书的阅读量严重不足，对于 历史的知识仅局限教材，课外知识十分有限。
❖对策：在课堂上应当顺应学生的特点，偏重于基 础知识的教学，在教学设计上兼顾知识性与趣味 性，选取通俗易懂的材料，从而激发学生学习历 史的积极性。
1.以情景式教学为主，补充与新文化运动相关的图 文资料。
依据：使学生身临其境，进一步走进历史人物、事 件，激发学生的学习兴趣 。
2.合作探究、启发——发现法与讲授法等多种教学 手法结合。
主学习的能力。
情感目标
学习胡适、鲁迅等 代表人物勇于创新 、积极进取的精神, 培养学生热爱祖国 、建设祖国的历史
使命感。
重点
难点
新文化运动的内容； 新文化运动的背景
如何评价新文化运 和意义
重 动？
点 与 难
依据：新文化运动 所倡导的思想在当 今社会建设过程中 仍具有现实意义；
兴起标志 代表人物
1915年陈独秀在上海创办 《青年杂志》
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
指导思想
民主与科学
主要阵地 活动基地
《新青年》 北京大学
意图:通过表格形式使学生直观了解新文化运动兴起的概况
新文化运动的兴起
1915 年陈独秀在上海创办 《青年杂志》，从第二 卷开始，《青年杂志》改名为《新青年》。是新文化运动 的主要思想阵地。
点
客观评价新文化运 治经济状况的反映，
动，有助于培养辩 同时在一定条件下
证唯物主义观点。 又对政治经济发挥
反作用。
二、学情分析
❖本课教学对象是八年级的学生，经过七年级的历 史学习，他们对中国古代历史有了一定的掌握， 但是他们大多没有自主学习的习惯，对学习缺乏 主动性，学生对课外书的阅读量严重不足，对于 历史的知识仅局限教材，课外知识十分有限。
❖对策：在课堂上应当顺应学生的特点，偏重于基 础知识的教学，在教学设计上兼顾知识性与趣味 性，选取通俗易懂的材料，从而激发学生学习历 史的积极性。
1.以情景式教学为主，补充与新文化运动相关的图 文资料。
依据：使学生身临其境，进一步走进历史人物、事 件，激发学生的学习兴趣 。
2.合作探究、启发——发现法与讲授法等多种教学 手法结合。
主学习的能力。
情感目标
学习胡适、鲁迅等 代表人物勇于创新 、积极进取的精神, 培养学生热爱祖国 、建设祖国的历史
使命感。
重点
难点
新文化运动的内容； 新文化运动的背景
如何评价新文化运 和意义
重 动？
点 与 难
依据：新文化运动 所倡导的思想在当 今社会建设过程中 仍具有现实意义；
初中历史八年级上册《新文化运动》教学课件
新文化运动的代表人物
陈独秀 （1880-1942）
安徽怀宁人
胡适 （1891-1952）
安徽绩溪人
李大钊 （18891927）
直隶乐亭 人
鲁迅 （1881-1936）
浙江绍兴人
主 要 阵 地
“对于学说，信世界各大学通例， 循思想自由原则，取兼容并包主
蔡 义，······无论何种学派， 元 苟其言之成理，持之有效，尚不达 培 自然淘汰之命运，即使彼此相反，
秀才：乌黑头发， 无麻子，脚不大， 周正
实际：乌黑，头 发无，麻子,脚不 大周正
内容三：提倡新文学，反对旧文学
胡适《文学改良刍议》 ----提倡用白话文取代文言文
陈独秀《文学革命论》 ---明确提出“文学革命”的
口号，号召进行文学形式和内容 上的全面革新。
我翻开历史一查，这历史没有年 代，歪歪斜斜的每页上都写着 “仁义道德”几个字。我横竖睡 不着，仔细看了半夜，才从字缝 里看出字来，满本都写着两个字 是“吃人！”
—鲁迅《药》节选
愚昧、迷信
内容二：提倡民主与科学
民主
科学
(德先生)
资产阶级的民主制
度和资产阶级的民
主思想
(赛先生)
自然科学法则、 科学精神、科学 方法
“我们现在认定，只有这两位先生可以救治 中国政治上、道德上、学术上、思想上一切 黑暗。”
——陈独秀《新青年》
20世纪初中国现状 之镜头四：
从前有个秀才到城里闲逛，看到一则征婚启事，上 面写着：“乌黑头发无麻子脚不大周正”，秀才觉得这 姑娘很不错，就把她娶回家了，回家一看，秀才差点就 晕过去了。你们知道为什么吗？
新文化运动动摇了封建思想的统治——地毛位泽，东使 中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，为五四 运动时《代起新的到青青了年年思》，“想他象宣们春传首雷先和初发铺动现垫一自的般己，作是…用青…。年惊，醒又了粗整略个
八年级历史上册教学课件《新文化运动》
五四运动
它是一场彻底反帝反封建 的伟大爱国革命运动，是 中国旧民主主义革命走向 新民主主义革命的转折点。
中共二大
在中国历史上第一次 提出了明确的反帝反 封建的民主革命纲领。
新文化运 动爆发
动摇了封建道 德礼教的统治 地位，掀起了 一股思想解放 的潮流。
中国共产 党诞生
动摇了封建道 德礼教的统治 地位，掀起了 一股思想解放 的潮流。
——陈独秀 《<新青年>罪案之答辩书》
（1919年1月15日）
局限性
新文化运动对于中国 传统文化的看法带有一定 的片面性。
新文化运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？
解放思想，不断创新； 追求真理，崇尚科学；
吸收人类优秀的思想文化成果；
··· ···
1915年 《青年杂志》的创办
开始
陈独秀、李大钊 胡适、鲁迅等
提倡新文学，倡导白 话文，有利于文化的 普及和繁荣。
读材料，说说应该如何评价新文化 运动。
新文化运动提倡男女平等、个性 解放。大学是否应该开放女禁，成为 当时社会普遍关注的问题。蔡元培、 胡适等人都赞成大学开放女禁，很多 女性也积极争取接受高等教育的权利。
1920年春，北京大学首次招收9 名女生入学旁听，开创了中国国立大 学男女同校的先例。
——整理自陈独秀《敬告青年》 （《青年杂志》第一卷第一号，1915年）
钢铁大王卡内基。希望中国 青年拥有积极进取，奋发向 上的精神。
陈独秀把希望寄托在哪个群体上？ 这本杂志主要宣传的内容是哪些？
什么是“新文化”？
所谓新文化无他，即外来之西洋文化也；所谓旧者无他，即中国 固有之文化也……旧者不根本打破，则新者绝对不能发生。
从甲午战役起到民国六七年间止。约二十年的中间，政治界虽变 迁很大，思想界只能算同一个色彩。简单说，这二十年间，都是觉得 我们政治、法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式一件件搬 进来，以为但能够这样，万事都有办法了。革命成功将近十年，所希 望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿 旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。
它是一场彻底反帝反封建 的伟大爱国革命运动，是 中国旧民主主义革命走向 新民主主义革命的转折点。
中共二大
在中国历史上第一次 提出了明确的反帝反 封建的民主革命纲领。
新文化运 动爆发
动摇了封建道 德礼教的统治 地位，掀起了 一股思想解放 的潮流。
中国共产 党诞生
动摇了封建道 德礼教的统治 地位，掀起了 一股思想解放 的潮流。
——陈独秀 《<新青年>罪案之答辩书》
（1919年1月15日）
局限性
新文化运动对于中国 传统文化的看法带有一定 的片面性。
新文化运动对我们今天的社会主义思想文化建设有什么启示？
解放思想，不断创新； 追求真理，崇尚科学；
吸收人类优秀的思想文化成果；
··· ···
1915年 《青年杂志》的创办
开始
陈独秀、李大钊 胡适、鲁迅等
提倡新文学，倡导白 话文，有利于文化的 普及和繁荣。
读材料，说说应该如何评价新文化 运动。
新文化运动提倡男女平等、个性 解放。大学是否应该开放女禁，成为 当时社会普遍关注的问题。蔡元培、 胡适等人都赞成大学开放女禁，很多 女性也积极争取接受高等教育的权利。
1920年春，北京大学首次招收9 名女生入学旁听，开创了中国国立大 学男女同校的先例。
——整理自陈独秀《敬告青年》 （《青年杂志》第一卷第一号，1915年）
钢铁大王卡内基。希望中国 青年拥有积极进取，奋发向 上的精神。
陈独秀把希望寄托在哪个群体上？ 这本杂志主要宣传的内容是哪些？
什么是“新文化”？
所谓新文化无他，即外来之西洋文化也；所谓旧者无他，即中国 固有之文化也……旧者不根本打破，则新者绝对不能发生。
从甲午战役起到民国六七年间止。约二十年的中间，政治界虽变 迁很大，思想界只能算同一个色彩。简单说，这二十年间，都是觉得 我们政治、法律等等，远不如人，恨不得把人家的组织形式一件件搬 进来，以为但能够这样，万事都有办法了。革命成功将近十年，所希 望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿 旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。
2.10.3 新文化运动 课件(鲁教版版八年级上)
二、新文化运动的新发展（后期）
背景： 1917年，俄国十月革命胜利送来了 马克思主义 代表人物： 李大钊 主流：传播马克思主义
方式：李大钊在《新青年》上发表了《庶民的 胜利》、《布尔什维主义的胜利》和 《我的马克思主义观》
影响：从此，中国革命进入了一个新时期
知识巩固
1、新文化运动高举的两面大旗是（多选题） A. 民主 B. 科学 C. 新道德 D. 新文学
2、在中国传播马克思主义的先驱是
A. 李大钊
B. 陈独秀
C. 鲁迅
D. 胡适
一本激情洋溢的刊物 一群激情飞扬的人物 一座激情四射的大学 一段激情燃烧的岁月
经济救国
洋务运动 实业救国
戊戌变法
政治救国
辛亥革命
思想救国： 新文化运动
1917年鲁迅为北大设计的校徽
兴起(前期)
新发展---马克思主义的传播 （后期）
一、新文化运动的兴起(前 期)
背景： 阵地： 旗帜： 内容：
自பைடு நூலகம்学习
时间：
代表人物：
影响：
二、新文化运动的新发展(后 期)
背景： 代表人物： 主流： 方式： 影响：
一、新文化运动的兴起（前期）
1、民主共和的观念日益深入人心 背景： 2、袁世凯掀起尊孔复古的逆流 时间： 1915年 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 阵地： 《新青年》和北京大学 旗帜： “民主”、“科学” 提倡民主，反对专制 内容： 提倡科学，反对迷信 提倡新道德，反对旧道德 提倡新文学，反对旧文学 影响：使人们的思想得到一次空前的解放
鲁教版历史八年级上册课件 第10课 新文化运动 (共18张
1、新文化运动是一次前所未有的思想解放运动。 2、它高举民主和科学的大旗，引导人们同封建
专制和封建思想展开彻底的斗争，打破了传统 的精神枷锁。 3、促使人们更加积极地追求救国救民的真理， 为马克思主义在中国的传播创造了条件。
局限性：否定一切中国文化 肯定一切西方文化
对于外国文化，排外主义的方针是错误
如 的，应当尽量吸收进步的外国文化，以为
何 对
发展中国新文化的借镜；盲目搬用的方针 也是错误的，应当以中国人民的实际需要 为基础，批判地吸收外国文化。……对于
待 中国古代文化，同样，既不是一概排斥，
传 也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以
统 利于推进中国的新文化。
文
——毛泽东《论联合政府》
化
对传统文化应该是在继承的基础上求得发展
——陈独秀
封
建
——西方资产阶级政治制度、民主理念
专
德先生——Democracy——民主
制
赛先生——Science——科学
愚
——自然科学、科学精神
昧 迷
信
三、新文化运动的主要内容
前期：提倡民主，反对专制； 提倡科学，反对迷信。 提倡新文学，反对旧文学。
后期：宣传马克思主义。
四、文学革命
1、1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍 议》接着，陈独秀发表《文学革命论》，由此掀 起了文学革命。
3、新文化运动的主要阵地： 4、口号（指导思想）：民主与科学
吾国之社会，惟属望于新鲜 活泼之青年。
1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，从第二卷开始，《青年杂志》 改名为《新青赛两先生……才渐渐从黑暗中 把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这 两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想 上一切的黑暗。
专制和封建思想展开彻底的斗争，打破了传统 的精神枷锁。 3、促使人们更加积极地追求救国救民的真理， 为马克思主义在中国的传播创造了条件。
局限性：否定一切中国文化 肯定一切西方文化
对于外国文化，排外主义的方针是错误
如 的，应当尽量吸收进步的外国文化，以为
何 对
发展中国新文化的借镜；盲目搬用的方针 也是错误的，应当以中国人民的实际需要 为基础，批判地吸收外国文化。……对于
待 中国古代文化，同样，既不是一概排斥，
传 也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以
统 利于推进中国的新文化。
文
——毛泽东《论联合政府》
化
对传统文化应该是在继承的基础上求得发展
——陈独秀
封
建
——西方资产阶级政治制度、民主理念
专
德先生——Democracy——民主
制
赛先生——Science——科学
愚
——自然科学、科学精神
昧 迷
信
三、新文化运动的主要内容
前期：提倡民主，反对专制； 提倡科学，反对迷信。 提倡新文学，反对旧文学。
后期：宣传马克思主义。
四、文学革命
1、1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍 议》接着，陈独秀发表《文学革命论》，由此掀 起了文学革命。
3、新文化运动的主要阵地： 4、口号（指导思想）：民主与科学
吾国之社会，惟属望于新鲜 活泼之青年。
1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，从第二卷开始，《青年杂志》 改名为《新青赛两先生……才渐渐从黑暗中 把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这 两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想 上一切的黑暗。
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四、新文化运动的影响
积极的影响 1．动摇了封建思想的统治地位，使人们思想得到空前
解放。 2．民主和科学的思想得到弘扬 3．对“五四运动”的爆发起了宣传动员作用，作了思
想准备。 4．后期传 播了社会主义思想、成为中国先进的知识
分子拯救国家、改造社会的思想武器。
局限性 1．没有同群众运动相结合。 2．对东西文化的态度片面化、绝对化。
胡适
提倡白话文代替文言文
《文学改良刍议》
强调写文章“须言之有物”
提反对倡先到位旧新D生光先道道E才明生德德SM渐世，C渐界可OI从。以EC黑我救NR暗们治CAE中现中播C-把在国-科Y他 认 政-们定治学-民救只上出有、主，这道引两德
提倡上新、文艺学术上、思想上一切的黑 反对暗旧。文”学—陈独秀
对于新文化运动：有人说 它是中国近代史上一次空前的 思想解放运动，也有人说它具 有很大的历史局限性。你认为 怎样评价这场运动景：新旧思潮的激烈冲突
民主、自由、 平等、博爱等 思想观念
“国民教育， 以孔子之道 为修身大本”
二、新文化运动 时间 标志 领袖人物
指导思想 活动基地
三、新文化运动的内容
提倡民“主西与洋科人因学为拥护马德克、思赛主两先义生， 反对闹专了制多与少愚事，昧流了多思少想血广，泛德、传赛两
教材补充资料
——袁世凯的专制统治
旧道德 新道德
旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。
其核心内容是三纲五常（三纲指君 为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五 常通常指仁、义、礼、智、信）。 历代统治者以此来束缚人们的思想。
新道德： 指男女平等、个性解放等。
旧文学 新文学
陈独秀
《文学革命论》
主张：推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学 建设：新鲜、平易、通俗的新文学