最新部编版三年级语文下册全册课件
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【最新】部编版三年级语文下册全册PPT精美课件
描写了早春的风光和春天动物的活动，
色彩明丽，景色静雅。
诗句中一个“暖”字，抓住了鸭子对
江水冷暖感受的细节，生动地表现了春天
到来所发生的变化。
满
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
短
蒌蒿多。
芦笋刚刚发出嫩芽。
思考：诗句展现出了怎样的景致？
既描写了画中的景物，给人以春回
大地、草木复苏、充满生机的感觉，又
展现出想象中的情景，充满情趣。
语文园地
❋交流指导
本次交流平台展示的是一些优美
生动的语句。读了这些语句，活泼的
小燕子、美丽的荷花、可爱的瓢虫似
乎就在我们眼前。
这些句子之所以优美生动，给人留下深
刻的印象，是因为作者对所描写的事物
进行了细致的观察，不仅抓住它们的特
点进行了生动细致的描写，还融入了自
己的感受。
我们在积累这些优美生动的语句时，也
歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。
huì chónɡ
惠崇春江晚景
zhènɡ（正好 ）
正
zhēnɡ（正月 ）
竹 外 桃 花 三 两 枝，
sònɡ sū shì
【宋】苏 轼
春 江 水 暖 鸭 先 知。
lóu hāo
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， 芦苇的嫩芽。
tún
正 是 河 豚 欲 上 时。
一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
小动物的外形时，都能抓住动物
的特点进行描写，并能恰当地运
用比喻的修辞手法。
❋我的展示
我家养了一只小鹦鹉，它的羽毛
光彩夺目，黄色、绿色、红色、蓝色、
黑色交相辉映，像披了一件五色的外
衣。它那圆圆的脑袋上镶嵌着一双黑
亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。
【核心推荐】部编版语文三年级下册-6. 陶罐和铁罐 第2课时(课件)
故事中的陶罐就是 完美的吗？
学习任务三
对比阅读 加深理解
提出问题
默读阅读链接《北风和太阳》并思考以下问题： 1.北风和太阳发生了什么事？ 2.北风为何最后悄悄溜走了？
归纳主题
一切都从北风提起的一个 比赛开始……
北风用尽全身力气吹，行 人却把衣服裹得更紧了。
太阳让行人觉得很热，忍 不住脱了衣服。
结果 成为文物 不知所踪
阐述道理：各有所长，正视自己、尊重他人
课堂评价
点 击自此 处我输评入 标价题
小组互评
点击此处输入标题
课后作业
1.用自己的语言说一说陶罐与铁罐之间发生的 故事。
2.续写故事： （1）想象铁罐氧化时的心理。 （2）陶罐被人挖出来当文物时，他会说些什么？
课 程 结 束
课堂讨论
第一个场景
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是 铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
铁罐为什么要奚落陶罐？ 铁罐是怎么奚落陶罐的？
1.面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是怎样的呢？
2.带着上述问题默读课文……
对话提示语
课文运用了哪些描写手法？
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
语言描写
想象一下，陶罐说上述语句时， 会是怎样的神情？
自主学习
1.总结陶罐与铁罐的性格特点。 2.分析陶罐与铁罐的角色形象。
可以在角色扮演时 加上适当的表情动作。
为什么陶罐不选 择继续争辩，而选择 不再理会铁罐？
学习任务三
预测结局 通晓寓意
默读领悟
默读文章第10—17自然段，思考铁罐为 什么会消失。
文章的过渡段是 哪个自然段？表示时 间流逝的词语有哪些？
神态描写
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
学习任务三
对比阅读 加深理解
提出问题
默读阅读链接《北风和太阳》并思考以下问题： 1.北风和太阳发生了什么事？ 2.北风为何最后悄悄溜走了？
归纳主题
一切都从北风提起的一个 比赛开始……
北风用尽全身力气吹，行 人却把衣服裹得更紧了。
太阳让行人觉得很热，忍 不住脱了衣服。
结果 成为文物 不知所踪
阐述道理：各有所长，正视自己、尊重他人
课堂评价
点 击自此 处我输评入 标价题
小组互评
点击此处输入标题
课后作业
1.用自己的语言说一说陶罐与铁罐之间发生的 故事。
2.续写故事： （1）想象铁罐氧化时的心理。 （2）陶罐被人挖出来当文物时，他会说些什么？
课 程 结 束
课堂讨论
第一个场景
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是 铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
铁罐为什么要奚落陶罐？ 铁罐是怎么奚落陶罐的？
1.面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是怎样的呢？
2.带着上述问题默读课文……
对话提示语
课文运用了哪些描写手法？
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
语言描写
想象一下，陶罐说上述语句时， 会是怎样的神情？
自主学习
1.总结陶罐与铁罐的性格特点。 2.分析陶罐与铁罐的角色形象。
可以在角色扮演时 加上适当的表情动作。
为什么陶罐不选 择继续争辩，而选择 不再理会铁罐？
学习任务三
预测结局 通晓寓意
默读领悟
默读文章第10—17自然段，思考铁罐为 什么会消失。
文章的过渡段是 哪个自然段？表示时 间流逝的词语有哪些？
神态描写
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
【推荐】部编版语文三年级下册 第一单元复习 课件(共31张PPT)
gǎn 笔杆子
mà 蚂蚱
蚂 mǎ 蚂蚁
mā 蚂螂 sǎn 闲散
散 sàn 散心
gū 骨朵儿
骨 gǔ 骨头
第一单元复习课件
语文园地
“扌”，带有这个偏旁的字大都与___手___有关，这样的
字还有______打__、__拍__、__抽____。 “纟”，带有这个偏旁的字大都与_丝__绸__、__线__有关，这样 的字还有____纬__、__线__、__绞______。
1、文中写到的具体景物有: 2、文中“赶集”一词的本意是（ ），在课文中指（ ）。 3、文中把（ ）（ ）（ ）（ ）等植物当做人来写。
下课
苏轼（1037-1101）， 字子瞻，世称苏东坡。 北宋文学家、书法家、 画家。
5
《三衢道中》
曾几（1085～1166） 字吉甫，自号茶山居士； 南宋诗人；
6
走进文章，了解作者 《燕子》 作者郑振铎 《荷花》 作者叶圣陶。童话《稻草人》
7
第一单元复习课件
课文中心思想回顾
1、《燕子》一文从燕子的_____外__形_____、___飞__行______、
第一单元复习课件
（4）用“有的……有的……有的……还有 的……”造句。 _操__场__上_，__同__学__们_有__的__在__跳_绳__，__有__的_在__跳__高__，_有__的___ _踢__足__球_，__还__有__的_跳__远__。______________________ (5)我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能 改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句） _我__说_，__吃_马__铃_薯__嫩_叶__的_瓢__虫_，__你_们__就_不__能_改__改_口__味_，__也_吃__蚜虫。
“贝”，带有这个偏旁的字大都与__钱__财__有关，这样的 字还有______货__、__贪__、__贵____。
mà 蚂蚱
蚂 mǎ 蚂蚁
mā 蚂螂 sǎn 闲散
散 sàn 散心
gū 骨朵儿
骨 gǔ 骨头
第一单元复习课件
语文园地
“扌”，带有这个偏旁的字大都与___手___有关，这样的
字还有______打__、__拍__、__抽____。 “纟”，带有这个偏旁的字大都与_丝__绸__、__线__有关，这样 的字还有____纬__、__线__、__绞______。
1、文中写到的具体景物有: 2、文中“赶集”一词的本意是（ ），在课文中指（ ）。 3、文中把（ ）（ ）（ ）（ ）等植物当做人来写。
下课
苏轼（1037-1101）， 字子瞻，世称苏东坡。 北宋文学家、书法家、 画家。
5
《三衢道中》
曾几（1085～1166） 字吉甫，自号茶山居士； 南宋诗人；
6
走进文章，了解作者 《燕子》 作者郑振铎 《荷花》 作者叶圣陶。童话《稻草人》
7
第一单元复习课件
课文中心思想回顾
1、《燕子》一文从燕子的_____外__形_____、___飞__行______、
第一单元复习课件
（4）用“有的……有的……有的……还有 的……”造句。 _操__场__上_，__同__学__们_有__的__在__跳_绳__，__有__的_在__跳__高__，_有__的___ _踢__足__球_，__还__有__的_跳__远__。______________________ (5)我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能 改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句） _我__说_，__吃_马__铃_薯__嫩_叶__的_瓢__虫_，__你_们__就_不__能_改__改_口__味_，__也_吃__蚜虫。
“贝”，带有这个偏旁的字大都与__钱__财__有关，这样的 字还有______货__、__贪__、__贵____。
(新)部编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》优质课件
（大地万物）+（一场雪）=（一片白茫茫）
（大地万物）+（一场雪）=（无数孩子的节日）
（
）+（
）=（
）
三只碟子加上那个一只黑色的小猫会等于多 少呢？等于是把碎片和一只将要受责罚的黑色 的可怜的小猫。还有可能会是幸灾乐祸的狗。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花 三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又 绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风 放纸鸢。”
3.仿写练习。
宇宙的另一边，减法和除法是怎样的？展开想 象，仿照课文内容写一写。
在宇宙的另一边，减法是这样的：大地万物减去一 场大雪等于一片绿油油，那时孩子会从四面八方冲出来， 放风筝、追蝴蝶、摘花朵……大地万物减去一场大雪又 等于无数孩子的节日。
23 16 宇宙的另一边
作者：陈诗哥
第一课时 第二课时
走进作者
陈诗哥:本名陈开斌，1981年1月生于 广东肇庆，现供职于深圳市红树林杂志社 ，中国作协会员。2009年开始发表童话。
主要作品：童话集《几乎什么都有国王》《故事马 上开始》;长篇童话《童话之书》。荣获第九届全国优秀 儿童文学奖，冰心儿童文学新作奖、首届《儿童文学》 金近奖，被评为第二届《儿童文学》十大青年金作家。
人物感知
有了奇思妙想，什么问题都能解决，你在这 篇课文中认识了一个怎样的“我”？
善于思考，爱动脑，想象丰富……
课外拓展
陈诗哥的作品，充满童真童趣，体现了大 胆地想象，他还有很多精彩的作品，如《国王 宝藏》《长翅膀的小龙》《会跳舞的房子》 《蔬菜总动员》等。大家抓紧时间读一读，一 定会让你爱不释手！
新课导入
默读“单元导读”的两段话：
人教版三年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
第一单元
人教版三年级语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
1 古诗三首
人教版三年级语文下册(部编版)电 子课语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
人教版三年级语文下册(部编版) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0069页 0144页 0255页 0329页 0360页 0392页 0451页 0492页 0594页 0659页 0778页 0843页 0910页 0994页 1034页 1130页
第一单元 绝句 三衢道中 3 荷花 口语交际：春游去哪儿玩 语文园地 5 守株待兔 7 美丽的鹿角 口语交际：该不该实行班干部轮流制 语文园地 第三单元 元日 九月九日忆山东兄弟 11 赵州桥 综合性学习：中华传统节日 第四单元 14 蜜蜂
部编版小学语文三年级全册课件
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部编人教版三年级语文下册PPT【全册】口语交际精品教学课件
密林探险
野地挖野菜
河边露营
公园写生
说一说自己心中最美的地方
说到春游，让我想起和 妈妈一起挖野菜。温暖的 春风吹着，妈妈一边挖野 菜，一边教我认识各种野 菜的名字和功效，让我学 到了很多课本之外的知识。
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我 总能玩得特别开心。
我们男孩子喜欢探险， 如果老师带着我们去森林探 险，那真是太刺激了。不过， 老师说过，安全最重要，如 果探险，还是有老师带着， 在一个熟悉没有危险的地方 比较好。
谢谢观赏！
再见！
口语交际
劝说
人教三年级下册
交际小贴士
1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的观点。
交际内容
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要 我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题， 不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？
你觉得那个同学会接受谁的 劝说呢？为什么？
会接受第三位同学的劝说，因为前 两个同学说话的语气太严厉，第二位甚 至还用指责的语气，让人难以接受。第 三位同学的话有理有情，不仅委婉，而 且是从玩扶手的同学的角度去说，很符 合实际情况，就更容易让人接受。
看来劝说还真是一门学问， 那么劝说时要注意什么呢？
部编人教版三年级语文下册 【全册】口语交际 PPT教学课件
口语交际
人教三年级下册
小贴士
1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人说话。
交际内容
春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了 春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来 商量商量，怎样才能快洁浩同学所在班级的选举制度是什么？ 班干部轮流制
最新人教部编版三年级语文下册《荷花》ppt课件
结构梳理
闻到花香：一……就…… 赶紧跑
荷 观赏花姿 花
荷叶：挨挨挤挤 碧绿 荷花：刚开的 全开的
大圆盘 将开的
热 爱 大 自
然
幻化荷花：翩翩起舞
主题概括
本 文 描 写 了 夏 日 公 园 里 _一__池__荷__花__盛__开___ 时 的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融 为一体的感受。作者以_丰__富__的__想__象__力_，描写了 荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩 明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者 __热__爱__大__自__然___的感情。
“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露 出”“破裂”。
小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一 种你喜欢的花。（课后题）
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的 似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的 像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在 展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！
冒 使劲地、不停地、急切地、笔直 地、争先恐后地、生机勃勃地。
想一想：这些白荷花冒出来以后，它们 想干些什么呢？
要先深深地吸一口新鲜空气，再看看 这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自 己的美丽容貌。
有的才展开两三片花瓣儿。 刚开的
有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。
全开的
有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。
拓展延伸
描写荷花的诗 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
—— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
—— 杨万里《小池》
赞美荷花的小诗
荷花 湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！ 她乘坐一艘碧绿的小船， 一张娇嫩的小脸儿， 一头长长的秀发。 她，像公主一样温柔、美丽， 衣着并不华丽，