青少年宫创客课程设计方案
小创客活动方案
小创客活动方案
活动名称，小创客工作坊。
活动目的，激发孩子们的创造力和想象力，培养其动手能力和团队合作意识。
活动时间，每周末上午9点至下午3点。
活动地点，学校教室或社区活动中心。
活动对象，7-12岁的儿童。
活动内容：
1. 创意手工制作，通过手工制作活动，让孩子们动手动脑，制作出自己的作品，如手工小玩具、折纸、绘画等。
2. 科学实验，设置简单的科学实验项目，让孩子们亲自动手操作，体验科学的乐趣，如水力小车、风力发电机等。
3. 编程体验，利用编程教具和游戏，让孩子们初步了解编程的基本概念，培养其逻辑思维和解决问题的能力。
4. 团队合作，设置团队合作游戏和挑战，让孩子们学会与他人合作、分享和倾听他人意见。
活动形式，小组制，每组6-8人，每周轮流进行不同的活动内容。
活动费用，每次活动收取30元费用，包括材料费和午餐。
活动要求，家长签署同意书，保证孩子安全参与活动。
活动收益，培养孩子们的动手能力和创造力，增强其团队合作意识，丰富孩子们的课余生活，让他们在快乐中学习成长。
活动评估，每次活动结束后，进行孩子们的作品展示和活动反馈，及时总结和改进活动方案。
创客社团教学设计方案
一、教学目标1. 培养学生的创新思维和动手能力。
2. 提高学生对科技、工程、艺术等多学科知识的综合运用能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 激发学生对科技创新的兴趣，培养他们的科学精神。
二、教学对象本方案适用于初中、高中阶段的学生，以及有志于加入创客社团的青少年。
三、教学内容1. 创客基本知识：介绍创客的定义、发展历程、代表人物和典型案例。
2. 创客工具与设备：讲解创客常用的工具和设备，如3D打印机、激光切割机、Arduino等。
3. 创客项目实践：引导学生进行实际项目制作，如智能家居、环保装置、创意发明等。
4. 创客思维训练：通过案例分析、头脑风暴、思维导图等方法，培养学生的创新思维。
四、教学过程1. 导入：通过展示创客相关的视频、图片等资料，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解创客基本知识：介绍创客的定义、发展历程、代表人物和典型案例，让学生对创客有一个初步的认识。
3. 创客工具与设备：讲解创客常用的工具和设备，如3D打印机、激光切割机、Arduino等，让学生了解创客所需的硬件资源。
4. 创客项目实践：a. 项目选题：引导学生根据兴趣和需求，选择合适的创客项目进行制作。
b. 项目策划：指导学生进行项目策划，包括项目目标、实施步骤、所需资源等。
c. 项目实施：学生分组合作，运用所学知识和技能，完成项目制作。
d. 项目展示：组织项目展示活动，让学生展示自己的作品，并接受评委和观众的点评。
5. 创客思维训练：a. 案例分析：选取具有代表性的创客案例，让学生分析其创新点和成功因素。
b. 头脑风暴：组织学生进行头脑风暴，激发他们的创新思维。
c. 思维导图：引导学生绘制思维导图，梳理所学知识和项目实施过程中的关键点。
五、教学评价1. 学生作品展示：通过学生作品展示，评价学生的项目制作水平和创新程度。
2. 学生反馈：收集学生对教学内容的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 团队合作能力：观察学生在项目制作过程中的团队合作情况，评价其沟通、协作能力。
创客教育活动设计方案
创客教育活动设计方案一、活动背景随着创客教育的兴起，越来越多的学校和机构开始重视培养学生的创造力和实践能力。
创客教育活动作为一种新兴的教育模式，能够帮助学生通过实践探索、动手操作和团队合作等方式，培养其创新思维和解决问题的能力。
本文将针对创客教育活动的设计方案进行详细介绍，旨在为学校和机构提供参考，帮助他们开展有意义且有效果的创客教育活动。
二、活动目标本次创客教育活动的目标主要包括：1.培养学生的创新思维和实践能力；2.培养学生的团队合作和沟通能力；3.激发学生对科技和工程的兴趣；4.提升学生解决问题的能力。
三、活动内容3.1 主题确定为了使学生更好地参与活动，我们需要确定一个能够激发学生兴趣的主题。
例如，可以选择“智能家居设计”作为本次创客教育活动的主题。
3.2 学习讲座在活动开始之前，可以邀请相关专家给学生进行一次关于智能家居设计的讲座，介绍相关概念和技术，激发学生的兴趣和好奇心。
3.3 设计与制作然后，组织学生分成小组，进行智能家居产品的设计与制作。
每个小组可以设计一个功能齐全、实用可行的智能家居产品，并使用创客工具和材料实际制作出来。
3.4 展示与评选学生制作完成后，可以组织一个展示活动，让学生展示他们的智能家居产品，并向其他学生和老师们进行介绍。
同时，还可以设立评委团来评选出最具创意和技术实力的作品。
3.5 结题分享最后，组织学生进行结题分享。
学生可以分享他们在设计和制作过程中的心得体会，以及面临的问题和解决办法。
这不仅能够增加学生间的交流和互动，还能够提高他们的表达能力和思维逻辑能力。
四、活动时间和场地安排本次创客教育活动的时间安排应合理安排，通常建议安排为一个学期的课程内容。
参与活动的学生可以在课余时间进行相关学习和制作。
活动场地可以选择学校的实验室或者创客空间，确保学生们有足够的空间进行实践操作和展示。
五、活动支持和资源准备为了顺利开展创客教育活动，需要进行一定的资源准备和支持。
小创客活动方案
小创客活动方案
活动主题，创意无限，小创客成长营。
活动时间，每周末，连续举办4周。
活动地点，本地社区活动中心。
活动对象，7-12岁的孩子。
活动内容：
第一周，手工制作。
学习利用废旧材料制作手工艺品，如纸板玩具、废物利用的装饰品等，培养孩子们的动手能力和创造力。
第二周，科学实验。
通过简单的科学实验，让孩子们亲身参与，探索科学的乐趣，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
第三周，编程体验。
利用简单的编程软件，让孩子们体验编程的乐趣，学习基础的
编程知识，培养他们的逻辑思维和计算能力。
第四周，创意表演。
孩子们可以自由发挥，准备小型的创意表演，包括舞蹈、小品、歌曲等，展示他们的创造力和表现力。
活动目标：
培养孩子们的动手能力和创造力。
激发孩子们对科学和技术的兴趣。
培养孩子们的逻辑思维和计算能力。
提升孩子们的表现力和自信心。
活动收益：
孩子们在活动中学到了新的知识和技能，增强了他们的自信心
和创造力。
家长们可以看到孩子们在活动中的成长和进步，增强对活动的
信任和支持。
活动费用：
每位孩子参加活动需要支付一定的费用，用于购买活动所需的
材料和器材，保证活动的顺利进行。
活动宣传：
利用社区宣传栏、社交媒体等途径进行宣传，吸引更多孩子参
加活动。
通过这样一系列的小创客活动，可以让孩子们在玩耍中学习，
培养他们的创造力和动手能力，为他们的未来发展打下良好的基础。
小创客活动方案
小创客活动方案活动背景：随着科技的发展，创客教育逐渐受到人们的关注。
小创客活动旨在通过培养孩子们的创造力、动手能力和解决问题的能力，激发他们的创新潜能，为未来的科技发展培养人才。
活动目标：1. 培养孩子们的创造力和动手能力。
2. 提高孩子们解决问题的能力和团队合作意识。
3. 培养孩子们对科技的兴趣，激发他们的创新潜能。
活动内容：1. 创意思维培养，通过游戏、讲座等形式，引导孩子们培养创新思维，激发他们的创意潜能。
2. 动手实践，组织孩子们进行各种手工制作、编程、电子电路等实践活动，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
3. 创客竞赛，组织小创客竞赛，让孩子们在团队合作中展示他们的创造力和创新成果。
4. 创客分享会，邀请专业人士和成功创客分享他们的经验和故事，激发孩子们对科技创新的兴趣。
活动流程：1. 开幕式，介绍活动目的和重要性，激发孩子们的热情。
2. 创意思维培养，通过游戏、讲座等形式，引导孩子们培养创新思维。
3. 动手实践，组织孩子们进行手工制作、编程、电子电路等实践活动。
4. 创客竞赛，组织小创客竞赛，让孩子们在团队合作中展示创造力和创新成果。
5. 创客分享会，邀请专业人士和成功创客分享经验和故事，激发孩子们对科技创新的兴趣。
6. 颁奖典礼，表彰优秀小创客，鼓励他们继续努力创新。
活动预期效果：1. 提高孩子们的创造力和动手能力。
2. 培养孩子们解决问题的能力和团队合作意识。
3. 激发孩子们对科技的兴趣，培养他们的创新潜能。
4. 培养未来科技人才，为社会的科技发展做出贡献。
活动资源需求：1. 场地，提供适合手工制作、编程等活动的场地。
2. 材料和设备，准备所需的手工制作材料、编程设备等。
3. 讲师和志愿者，邀请有相关专业知识和经验的讲师和志愿者参与活动。
活动评估：1. 参与人数，统计参与活动的孩子人数。
2. 反馈调查，向参与者和家长进行问卷调查，了解他们对活动的评价和建议。
3. 成果展示，展示孩子们的创作成果和竞赛成果，评选出优秀作品和团队。
红领巾小创客：我创意,我奉献三(5)班活动方案
红领巾小创客：我创意,我奉献三(5)班活动方案红领巾小创客：我创意，我奉献三(5)班活动方案活动目标本活动旨在通过“红领巾小创客”项目，激发三(5)班同学的创造力与实践能力，让孩子们在动手实践中体会到创意的乐趣，培养他们的团队合作意识和社会责任感。
活动的具体目标包括：- 激发学生的创新思维，鼓励他们提出独特的创意。
- 提供一个实践平台，让学生能够将创意转化为实际成果。
- 培养学生的团队合作能力，通过小组合作完成创作。
- 增强学生的社会责任感，鼓励他们为社区贡献一份力量。
活动范围活动的参与对象为三(5)班全体学生，预计参与人数约为40人。
活动分为多个小组，每组6-8人，确保每位学生都能积极参与到活动中。
活动持续时间为一个学期，具体安排为每周一次的创意实践课。
组织现状及需求分析三(5)班的学生普遍具有较强的好奇心和探索精神，但在实践操作和团队合作方面的机会较少。
通过观察发现，许多孩子在课堂上表现活跃，但缺乏将创意落地的实践经验。
这种情况需要通过有针对性的活动来改善。
在此背景下，组织一次以创意和实践为核心的活动，无疑能够满足学生的需求，同时也能提升班级的凝聚力。
活动中，学生将不仅是参与者，更是创意的发起者和成果的创造者。
详细实施步骤1. 组建小组根据学生的兴趣和特长，分成6个小组。
每个小组选择一个创意主题，例如环保、科技、艺术等。
小组成员之间可以互相交流，商讨创意和方案。
2. 主题确定与计划制定每组在主题的基础上，明确具体的创意项目，并制定实施计划。
计划中应包括项目目标、所需材料、步骤和时间安排。
计划需在一周内提交给班主任审核。
3. 材料准备与实践每组根据计划进行材料准备，可以利用学校资源，也可以向家长寻求支持。
实践阶段应鼓励孩子们大胆尝试，勇于探索，记录下每一步的过程和遇到的问题。
4. 成果展示在活动的最后一周，各组将进行成果展示。
可以通过展览、汇报或者小型演出等方式，向全班及家长展示他们的创意与成果。
创客课堂活动策划方案模板
一、活动背景随着科技教育的普及，创客文化在我国逐渐兴起。
为了激发学生的创新精神和实践能力，培养学生的动手操作和团队协作能力，特举办本次创客课堂活动。
本次活动旨在提供一个互动、开放的创客空间，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识、体验新科技。
二、活动目标1. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 提高学生的动手实践能力，增强团队协作精神。
3. 拓宽学生的视野，了解最新的科技动态。
4. 增强学生的信息素养，提高综合素质。
三、活动主题“科技创未来，创意无限行”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX学校创客空间六、活动对象全校中学生七、活动内容1. 开营仪式- 时间：活动首日- 内容：介绍活动背景、目的、流程，进行团队组建和角色分配。
2. 创客讲座- 时间：活动期间- 内容：邀请行业专家或大学教授进行专题讲座，涵盖科技发展趋势、创新思维培养、创客项目实践等方面。
3. 创意工作坊- 时间：活动期间- 内容：分组进行创意设计，如机器人制作、电子电路搭建、3D打印等，培养学生的动手能力和创新意识。
4. 项目实践- 时间：活动期间- 内容：学生根据所学知识，自主选择项目进行实践，如智能设备开发、环保科技产品制作等。
5. 成果展示- 时间：活动最后一天- 内容：学生展示自己的项目成果，进行现场演示和讲解，评选出优秀作品。
6. 闭幕式- 时间：活动最后一天- 内容：总结活动成果，颁发优秀个人和团队奖项，鼓励学生继续探索创新。
八、活动流程1. 前期准备- 联系专家、教师、学生，确定活动内容和时间安排。
- 准备活动所需的场地、设备、材料等。
2. 活动实施- 按照活动流程，有序进行各项活动。
- 活动过程中，做好安全教育和纪律管理。
3. 活动总结- 收集学生反馈意见，总结活动经验。
- 撰写活动总结报告，进行存档。
九、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在学校内部进行张贴和发放。
2. 利用学校官网、微信公众号等平台进行活动预告和实时报道。
创客课堂活动策划方案
创客课堂活动策划方案1. 活动背景近年来，创客教育逐渐受到社会关注，其通过激发学生的兴趣和创造力，培养其创新思维和动手能力。
为了推广创客教育，激发学生的创造力和潜能，我们计划开展一场创客课堂活动。
2. 活动目标2.1 主要目标- 激发学生对创新和创造力的兴趣；- 培养学生动手能力和团队合作意识；- 提高学生解决问题的能力。
2.2 具体目标- 学生能够在活动中动手操作，探索问题并找到解决方案；- 学生能够运用所学知识和技能，制作出具有创意和实用性的作品；- 学生能够在团队合作中发挥自己的优势，解决问题并取得成果。
3. 活动内容本次创客课堂活动将分为三个阶段进行，包括项目策划、项目制作和成果展示。
3.1 项目策划- 介绍创客教育的概念和意义，激发学生对创客的兴趣；- 分组进行项目选题，鼓励学生提出创新的点子和解决方案；- 指导学生制作项目计划和草图，明确项目的目标和实施计划。
3.2 项目制作- 提供所需的材料和工具，引导学生按照项目计划进行制作；- 在整个制作过程中，鼓励学生探索和实践，逐步解决问题；- 提供必要的指导和帮助，确保学生的安全和顺利完成项目。
3.3 成果展示- 学生将制作完成的作品进行展示，向其他学生和老师展示自己的创意和成果；- 学生可以向其他组员展示并解释自己的制作过程和思路；- 举行一次创客成果展览，邀请家长和其他学生参观，展示学生们的创意作品。
4. 教学方法4.1 授课方法- 理论知识通过讲解、演示和案例分析的方式进行；- 实践操作通过示范教学和学生自主操作相结合的方式进行；- 团队合作通过鼓励学生互相合作、分享经验和协作解决问题的方式进行。
4.2 评估方法- 根据学生的作品和展示情况评估其创意和实用性；- 根据学生在实践过程中的表现和团队合作情况评估其动手能力和团队合作能力；- 通过学生自我评估和互评的方式，培养学生的自我反思和提高能力。
5. 活动时间和场地- 活动时间：预计为一个月，每周两次，每次两小时。
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26、植物大战僵尸：制作一个简化系列的植物大战僵尸考察综合应用。
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Arduino可视化编程
25
初级
中级
1、走进Arduino世界实验：介绍arduino控制板以及各个模块的组成
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2、点亮LED实验：让一个LED小灯亮起来
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3、闪烁小灯实验：让一个LED小灯不断的亮与灭，循环闪烁
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4、呼吸灯实验：通过设置引脚PWM波占比的不同来模拟一个呼吸的效果
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1、画画机器人
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2、认识机器人，了解机器人现状
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3、运输机器人
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4、相扑机器人
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5、相扑运输机器人
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ITRON+高级课程
14
中级
高级
一、智能化灯光系统
5
1、灯光的简单控制
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2、莫尔斯密码发报机
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3、公共场所的灯光系统
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4、呼吸灯
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5、红绿灯系统
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二、电动系统
5
1、电风扇制作及控制
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2、可调速风扇
1
中级
高级
一、物联网室外智能控制系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
二、物联网校园监控控制系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
三、物联网校园绿化智能管理系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
四、物联网智慧教室空调管理系统
4
1、积木及传感器搭建
2
2、程序编写
2
五、物联网室内空气检测系统
4
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15、智能环境监控：采集环境中的声音，光线，温度数据，并在一定时间内刷新数据，串口显示。
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pcDuino-Metas套件课程
12
初级
1、点亮一个小灯：让一个LED小灯亮起来
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2、滑杆控制小灯亮度：通过滑动滑杆，也就是一个可变电阻器来控制小灯的亮度变化
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3、闪烁小灯：让一个LED小灯不断的亮与灭，循环闪烁
3、摇头风扇
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4、泡泡机制作
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三、智能车辆
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1、车辆的智能灯光
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2、碰碰车
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3、避障车
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4、巡迹车
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基础版造物盒子课程
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初级
1、抢救方块小模兽
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2、害羞的大鼻鹿
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3、贪吃鬼鳄鱼
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4、嗡嗡机器人
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5、机械兽飞行大赛
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6、足球兔兔
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7、造物吧
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编程版造物盒子课程
14
中级
高级
1、危难救星：温度宝盒
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2、声波传奇：听音辨位器
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21、在线迷宫II：制作一个在线迷宫小游戏的进阶版，会出现其他角色阻碍主角的行进。
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22、海底探险I：制作一款海底探险游戏，主要运用计时器和变量。
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23、海底探险II：制作一款海底探险游戏此版本为进阶版。
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24、饥饿的奔跑者I：制作一款游戏，让水管工跑起来吃东西。
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25、饥饿的奔跑者II：针对一版本进行改造，加强优化。
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5、使用LCD显示文字：Arduino连接LCD显示屏，并显示相应文字
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6、模拟声控路灯：采用模拟声音传感器循环检测外部音量，当超过一定值后，点亮LED，延时一段时间后，熄灭LED。这样模拟夜间楼道声控灯工作。
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7、直滑电位器与灯光互动：采用OJ直滑电位器模块，实现与RGB led互动，当滑动直滑电位器时，RGBled对应发出炫彩的灯光。
5、蝙蝠游戏：制作一款打蝙蝠游戏，难点是蝙蝠能上下飞动。
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6、打地鼠游戏：制作一款打地鼠游戏，主要为了深入对变量的了解。
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7、沙漠历险记：制作一款历险记，有昼夜之分，能成功避开障碍物。
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8、计算器：开发一个计算器程序，能实现简单的加减法乘除。
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9、圆的面积自动求和：录入圆的半径，程序自动求出圆的面积。
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18、循迹小车实验：让小车按照一条黑色轨迹前进
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19、壁障小车实验：小车通过障碍物停止
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20、遥控启动小车实验：通过红外遥控器启动小车与停止小车
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21、酒精检测模块的使用实验：介绍如何使用一个酒精传感器来检测酒精度
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22、湿度传感器的使用实验：介绍如何使用一个适度传感器检测环境湿度
1
23、湿度报警器实验：当环境湿度达到设定值的时候报警
1
19、小猫吃水果：制作一款小猫吃水果的游戏，通过控制鼠标来移动小猫。
1
20、折线图表：制作一个折线图能记录沸水的降温过程。
1
21、射击类游戏：幽灵从树林中飞出，玩家射击。
1
22、石头剪刀布：玩家与电脑玩石头剪刀布游戏。
1
23、猜数小游戏：随机生成一个神秘的数据，玩家猜猜这个数是什么。
1
24、三角形的面积：制作一款小游戏主要实现录入三角形的三边能让程序自动求解三角形的面积。
1
11、声控风扇：通过声音传感器模块控制风扇的开关
1
12、滑竿控制风扇：通过滑杆，也就是一个可变电阻器来控制风扇的转速变化
1
13、摇头风扇：通过舵机实现风扇的摇头
1
14、遥控启动风扇：通过红外遥控器控制风扇的开关
1
15、直线小车实验：让小车直线前进
1
16、旋转小车实验：让小车转弯
1
17、小车走圈实验：让小车走一圈
1
25、踢足球游戏：制作一款踢足球的游戏。
1
Scratch可视化编程
（高级）
26
高级
1、双人赛车游戏：制作一款双人赛车游戏，能通过鼠标控制。
1
2、炮兵游戏：制作一款简单的炮兵游戏。
1
3、甲虫游戏：制作一款甲虫游戏，大甲虫通过吃小甲虫来变大。
1
4、大鱼吃小鱼：小鲨鱼通过吃其它比它小的鱼而生存，生长。
1
1
24、水位计的使用实验：介绍如何使用水位传感器测水位的高低
1
25、水位报警器实验：当水位达到设定值的时候报警
1
Arduino IDE编程
15
中级
高级
1、闪烁的LED：让LED按照一定的频率闪烁。
1
2、流水灯：让多个小灯依次点亮，循环操作，实现流水效果。
1
3、呼吸灯：让小灯按照人呼吸的频率亮暗。
1
4、使用摇杆控制直流电机转速：使用摇杆控制直流电机转速。
1
10、小赛车：制作一款小赛车，通过鼠标能控制小赛车赛跑。
1
11、机器人：独立绘画制作机器人并且能连接肢体与身体，做出变换。
1
12、七巧板拼图：使用七巧板拼出各种各样的图形。
1
13、贪吃蛇游戏：具备计分功能的贪吃蛇游戏。
1
14、滑雪游戏：制作一款滑雪游戏。
1
15、埃及历险记：制作一款小游戏，能躲避障碍寻找到出口。
2
3、汽车总动员：神奇无人车
2
4、萌宠乐园：捣蛋机器人
2
5、农场大作战：扇翅膀稻草人
2
6、面包超人：沙漏小助手
2
7、欢乐造物节：哥德堡机器嘉年华
2
机械手臂课程
6
中级
高级
1、利用机械手臂进行激光雕刻
2
2、利用机械手臂写字
1
3、对机械手臂进行二次开发
1
4、机械手臂的蓝牙模块配置
1
5、机械手臂的传感器校准
1
4、小猫走隧道：制作一个小例子，小猫能沿着指定的隧道行走拿礼物。
1
5、小猫走路进阶版：在以前小猫的基础上加入不同的变换，主要实现小猫在一条线钢琴，点击能发出声音，主要为了了解声音功能。
1
7、小小加法器：制作一个加法器，（同理也可以减法），主要是为了初步了解算法。
1
12、人体红外报警：利用人体红外模块检测一定范围内的动物运动状态，如果检测到有输出则发出警报。
1
13、避障传感器与光互动：避障传感器与灯光互动，当首次挡住避障传感器后LED灯慢闪，第二次挡住时，LED灯闪烁速度变快，第三次，LED灯闪烁速度更加变快，第四次挡住时，LED灯熄灭回到初始状态。
1
14、电子琴：蜂鸣器+触摸模块 制作简易电子琴。
3
1、了解iblockly的操作界面，并完成拼图、迷宫和飞机座位计算的任务
1
2、编程控制小车
1
3、控制多个电机
1
五、电子技术基础
6
1、了解输出和输入的意思，掌握数据线的连接方法
1
2、了解LED灯、蜂鸣器的用途。用LED灯带和蜂鸣器装饰车辆
1
3、搭建弩箭的基本结构
2
4、泡泡机设计与制作
2
七、创客协作模式认知
创客课程设计
课程名称
总课时
技能
级别
课程内容
课时
Scratch可视化编程
（初级）
25
初级
中级
1、小猫走路：scratch的入门案例，制作一只小猫，主要实现小猫在一条线上来回行走，本案例主要是入门作用。
1
2、小气球飞行：制作一只小气球，主要实现小气球的飞行。
1
3、生日贺卡：制作一张生日贺卡，主要实现的效果是生日贺卡能做一些图形的简单变换，以及图片之间如何传递信号。
1
16、塔防游戏：制作一款塔防游戏，保卫萝卜的超级简化版。
1
17、太空时代 I：制作一个初步的太空历险记游戏，成功避开其他物体。
1
18、太空时代 II：制作深入的太空历险记游戏。