苏教版小学数学 五年级下册 《第六单元 第4课时 圆的周长(1)》教学课件PPT
新知探究
5 几人一组，用硬纸板剪出3个大小不同的圆，想办法量出它们的周长，
再计算每个圆的周长除以直径的商，并把表格填写完整。 把圆片放在直尺上滚动一周，量出它的长度。
新知探究
5 几人一组，用硬纸板剪出3个大小不同的圆，想办法量出它们的周长，
再计算每个圆的周长除以直径的商，并把表格填写完整。 把你的研究数据填到表格里吧。
圆
第 4 课时 圆的周长（1）
学习目标
1.认识圆的周长，认识圆周率π，理解和掌握圆的周长公式， 能应用圆的周长公式计算圆的周长，解决周长计算的实际问题。 2.经历观察、操作、测量、计算和交流、归纳等活动，推导圆 的周长计算公式，积累推导计算公式的学习经验，发展分析、 综合和归纳、概括等思维能力。
【重点】掌握圆周长计算与应用。
几倍？
圆的周长是圆直径的3倍多一些。
新知探究
5 在圆内再画一个正六边形，六边
形的顶点都在圆上，六边形的周 长是圆直径的几倍？
正六边形的周长是圆直径的3倍。
新知探究
5 几人一组，用硬纸板剪出3个大小不同的圆，想办法量出它们的周长，
再计算每个圆的周长除以直径的商，并把表格填写完整。
用线绕圆片一周，量出它的长度。
【难点】推导与理解圆周长计算公式。
课堂导入
沿着这个圆形转盘的周围绕一圈绳子，你 知道绳子的长度就是圆的什么吗？
新知探究
4
英寸是英制长度单位。在生活中，人们习惯用英寸作单 位来表示自行车车轮的规格。26英寸≈66厘米，24英寸≈61 厘米，22英寸≈56厘米。
新知探究
4
左边3个自行 车车轮各滚动 一周，哪个车 轮滚动的路程 比较长？
课堂作业
2 求各圆的周长。 d＝5cm
3.14×5＝15.7（cm）
d＝3.5cm
3.14×3.5＝10.99（cm）
课堂作业
2 求各圆的周长。
r＝4cm
2×3.14×4 ＝6.28×4 ＝25.12（cm）
r＝1.2cm
2×3.14×1.2 ＝6.28×1.2 ＝7.536（cm）
课堂作业
3 一种汽车车轮的直径是0.6米。它在公路上转一周前进多少米？
新知探究
5 通过测量和计算，你发现圆的周长和直径之
间有什么关系？
一个圆的周长总是直径的3倍多一些。
新知探究
5 实际上，任何一个圆的周长除以直径的商都是一个固定
的数，我们把它叫作圆周率，用字母π（pài）表示。π是 一个无限不循环小数。
π=3.141592653… …
在计算时，一般保留两位小数，取它的近似值3.14。
2×3.14×14 ＝6.28×14 ＝87.92（米） 答：它的周长是87.92米。
课堂小结
1.圆一周的长度叫作圆的周长。 2.圆的周长＝直径×圆周率
C＝πd或 C＝2πr
课堂作业
1 求下面各圆的周长。
3.14×10＝31.4（cm）
2×3.14×2 ＝6.28×2 ＝12.56（m）
2×3.14×3 ＝6.28×3 ＝18.84（dm）
24英寸≈61厘米 3.14×61＝191.54（厘米） 答： 24英寸车轮的周长大约是191.54厘米。
课堂练习
1 例4中三种车轮的周长大约各是多少厘米？算一算。
22英寸≈56厘米 3.14×56＝175.84（厘米） 答： 22英寸车轮的周长大约是175.84厘米。
课堂练习
2 一个圆形喷水池的半径是14米。它的周长是多少米？
新知探究
4
车轮滚动一周 的长度是车轮 的周长。
新知探究
4
比较3个车轮 的直径和周长 ，你有什么发 现？
新知探究
4
我发现：周长 的长短与直径 有关。
新知探究
5 如右图，在正方形内画一个最大
的圆。你知道正方形的周长是圆 直径的几倍吗？
正方形的周长是圆直径的4倍。
Hale Waihona Puke 新知探究5 想一想：圆的周长大约是直径的
3.14×0.6＝1.884（米） 答：它在公路上转一周前进1.884米。
课堂作业
4 摩天轮的半径是10米，坐着它转动一周，大约在空中转过
多少米？
2×3.14×10 ＝6.28×10
＝62.8（米）
答：它的周长是62.8米。
新知探究
5 如果用C表示圆的周长，那么周长C与直径d或半径r的
关系是： C = πd 或 C = 2πr
课堂练习
1 例4中三种车轮的周长大约各是多少厘米？算一算。
26英寸≈66厘米 3.14×66＝207.24（厘米） 答：26英寸车轮的周长大约是207.24厘米。
课堂练习
1 例4中三种车轮的周长大约各是多少厘米？算一算。
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苏教版五级下册数学《圆的周长》 (共20张PPT)
• 答：这棵树干横截面的直径大约是0.4米。
7.圆形拱门的高度要达到2.4米才符合 标准。一个圆形拱门门框的周长约是 7.85米。它的高度符合标准吗?
• 7.85÷3.14=2.5(米） • 2.5米＞2.4米
• 答：它的高度符合标准。
8、一个圆形花圃的直径是21米。沿着 它的边线大约每隔3米种一颗杜鹃花， 一共要种植多少棵？
• C=πd • =21×3.14 • =65.94（米） • 65.94÷3=21.98≈22（棵） • 答：一共要种植22棵。
9. 右边哪个图形的 周长长一些？你是 怎样比的？
直径是4直径是4米 边长是4米米
正方形的周长是： 圆的周长是：
• 4×4=16（米）
C=πd
•
= 3.14×4
•
=12.56（米）
•
16米＞12.56米
答：正方形的周长长一些。
1.钟面分针长10厘米，它旋 转一周针尖走过多少厘米？
2.钟面时针长5厘米，它旋转 一周针尖走过多少厘米？
提高练习
一个半圆的周长是25.7分米，它 的半径是多少分米？
旗 台
喷水池
喷水池的直径是10米,要在喷水池周围围上不锈 钢栏杆2圈,求两圈不锈钢总长多少米?
3.14×10×2 ＝31.4×2 ＝62.8 (米) 答：两圈不锈钢总长62.8米。
思考题：
⑴汽车车轮的外直径1米,每分钟旋转100周,车站 到学校要行8分钟,车站到学校距离多少米? ⑵如图所示求A、B两条小路的长度（单位：米）
A
50 B
⑶如图所示，求跑道内圈一圈长多少米？(单位：米）
68.8 20
计算下面各圆的周长：
1.d=6厘米 d=0.8分米 2.r=1米 r=1.5分米
7.圆形拱门的高度要达到2.4米才符合 标准。一个圆形拱门门框的周长约是 7.85米。它的高度符合标准吗?
• 7.85÷3.14=2.5(米） • 2.5米＞2.4米
• 答：它的高度符合标准。
8、一个圆形花圃的直径是21米。沿着 它的边线大约每隔3米种一颗杜鹃花， 一共要种植多少棵？
• C=πd • =21×3.14 • =65.94（米） • 65.94÷3=21.98≈22（棵） • 答：一共要种植22棵。
9. 右边哪个图形的 周长长一些？你是 怎样比的？
直径是4直径是4米 边长是4米米
正方形的周长是： 圆的周长是：
• 4×4=16（米）
C=πd
•
= 3.14×4
•
=12.56（米）
•
16米＞12.56米
答：正方形的周长长一些。
1.钟面分针长10厘米，它旋 转一周针尖走过多少厘米？
2.钟面时针长5厘米，它旋转 一周针尖走过多少厘米？
提高练习
一个半圆的周长是25.7分米，它 的半径是多少分米？
旗 台
喷水池
喷水池的直径是10米,要在喷水池周围围上不锈 钢栏杆2圈,求两圈不锈钢总长多少米?
3.14×10×2 ＝31.4×2 ＝62.8 (米) 答：两圈不锈钢总长62.8米。
思考题：
⑴汽车车轮的外直径1米,每分钟旋转100周,车站 到学校要行8分钟,车站到学校距离多少米? ⑵如图所示求A、B两条小路的长度（单位：米）
A
50 B
⑶如图所示，求跑道内圈一圈长多少米？(单位：米）
68.8 20
计算下面各圆的周长：
1.d=6厘米 d=0.8分米 2.r=1米 r=1.5分米
苏教版五下《圆的周长》优秀课件
直径d
我的收获
1.判断题 圆周率就是圆的周长除以直径所得的商。（ √ ）
大圆的圆周率＞小圆的圆周率。
（ ×）
π的值等于3.14。
（ ×）
半径是10厘米的圆，周长是31.4厘米。 （ × ）
圆的半径扩大３倍，周长也扩大３倍。 （ √ ）
2.求下面各圆的周长
3、一个ห้องสมุดไป่ตู้形喷水池的直径是12厘米，它的周长是 多少分米？
绳测
0
1
2
3
左边3个自行车车轮各 滚动一周，哪个车轮 行的路程比较长？
猜一猜
圆的周长可能会与什么有关呢？
1、小组合作，分别测量一个圆形物体的周长 和直径，并把结果记录在表格中。
2、学生汇报结果。
3、小组交流，说说你有什么发现。
直径d（厘米）
2 3
周长（厘米）
周长除以直径的商 （结果保留一位小数）
4、 摩天轮的半径是10米， 坐着它转动一周，大约在 空中转过多少米？
新龟兔赛跑
50米
d=4厘米
苏教版五年级下册
圆 的 周长
围成正方形（或长方形）所有边 长（线段）的总和叫正方形（或长 方形）的周长。
围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
1.利用道具测量 2.小组之间讨论交流 3.学生展示交流成果
1分米
0
1
2
3
滚测
0
1
2
3
0
1
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1
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3
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1
2
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0
1
2
3
0
苏教版五年级下册《圆的周长》课件
1km 你认为它们谁跑的路程长？
C正方形＝ 4a
= 4×1 = 4 (km)
1km
情景导入
课件PPT
想一想：正方形的周长与边长有关，那圆 的周长与什么有关呢？
情景导入
课件PPT
圆周长的与直径（半径）有关。 直径（半径）越长，圆周长就越大。
探索新知
课件PPT
车轮滚动一周所行路程的长就是车轮的周长。
x =251.2÷3.14 x =80 答：花坛的直径是80米 。
课堂小结
C÷d=π C=πd 或 C=2πr
课件PPT
课件PPT
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5
•2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独
探索新知
课件PPT
C÷d=π C=πd 或 C=2πr
典题精讲
课件PPT
计算3个自行车车轮的周长大约各是多少厘 米？
典题精讲
课件PPT
第一个车轮的周长： C=π×d C=3.14×56 C=175.84 答：第一个车轮的周长大约是175.84厘米。
典题精讲
课件PPT
第二个车轮的周长： C=π×d C=3.14×61 C=191.54 答：第一个车轮的周长大约是191.54厘米。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
圆的周长
课件PPT
课件PPT
学习目标
● 1、理解圆周率的意义，推导出圆 周长的计算公式，并能解决简单的 实际问题。重点、难点 ● 2、通过操作、计算，发现规律， 培养抽象、概括的能力和探索意识。
苏教版小学五年级数学下册第六单元《圆》课件
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
1．圆是由曲线围成的封闭图形。
2．用圆规画圆时，针尖固定的一点是圆心， 连接圆心和圆上任意一点的线段是半径， 通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径。
课堂小结
3．圆有无数条直径和半径。在同圆或 等圆中，直径的长度是半径的2倍， 半径的长度是直径的一半，用字母表 示为d＝2r或r＝ d 。
钝角 120°
练一练
3.一个圆被分成了三部分（如下图）。你能 比较这三个扇形的大小吗？
最小
最大
课 堂 检 测 （教材91页第11题） 1.在钟表上分别表示分针从12起，走5分钟、15分
钟和30分钟所经过的部分。
扇形
课 堂 检 测 （教材91页第12题） 2.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什
探究新知
比较 3 个车轮 的直径和周长， 你有什么发现？
车轮的直径越长， 周长就越长。
探 究 新 知 知识点2：圆周率的意义及圆的周长公式
如右图， 在正方形内画一 个最大的圆。 你知道正方 形的周长是圆直径的几倍吗？ 在圆内再画一个正六边形， 六边形的顶点都在圆上， 六 边形的周长是圆直径的几倍？
3.14×66＝207.24（厘米） 3.14×61＝191.54（厘米） 3.14×56＝175.84（厘米）
试一试
答：26英寸车轮的周长大约是207.24厘米； 24英寸车轮的周长大约是191.54厘米； 22英寸车轮的周长大约是175.84厘米。
练一练
一个圆形喷水池的半径是14米。它的周长是
圆的位置和（ 圆心 ）有关。 同一个圆中，直径和半径的关系为d 2r 或 r d
2
圆是轴对称图形，有（无数条）对称轴。
五年级数学下册课件-6 圆的周长1-苏教版(37张PPT)
知识讲解 难点突破
方法一：绳绕法
知识讲解 难点突破
方法一：绳绕法
知识讲解 难点突破
方法一：绳绕法
知识讲解
难点突破 用绳绕圆片一周，量它的长度。
知识讲解
难点突破 方法二：滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
40
知识讲解
难点突破 方法二：滚动法
0cm
10
20
30
40
知识讲解
难点突破 方法二：滚动法
周长除以直径的商 （保留两位小数）
... ...
知识讲解
难点突破 圆的周长总是直径的 3 倍多一些。
圆的周长除以直径的商是一个固定的数。 我们把它叫做圆周率，用字母π表示。
π＝3.141592653
π是一个无限不循环小数。
π ≈ 3.14
知识讲解 难点突破
知识讲解
难点突破 约2000年前， 中国的古代数学著 作《周髀（bì） 算经》中就有了 “周三径一”的说 法，意思是指圆的 周长是它的直径的 3倍。
苏教版五年级-下册-第六单元92-93页
《圆的周长》
难点名称：理解圆周率的意义，能运用圆的周长公式 解决一些简单的实际问题。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小结
2
导入
龟兔赛跑
在规定的时间内，兔子绕着直径为1km的圆
跑一圈，而乌龟绕着边长为1km的正方形跑一圈。
1km
C正方形＝ 4a
= 4×1
（ C＝ 2 Π r ）求周长。
导入
圆周长的与直径（半径）有关。 直径（半径）越长，圆周长就越大。
导入
数学苏教版五年级下册教学课件第六单元第4课时 圆的周长(1)
C＝πd或 C＝2πr
1 求下面各圆的周长。
3.14×10＝31.4（cm）
2×3.14×2 ＝6.28×2 ＝12.56（m）
2×3.14×3 ＝6.28×3 ＝18.84（dm）
2 求各圆的周长。 d＝5cm
3.14×5＝15.7（cm）
d＝3.5cm
3.14×3.5＝10.99（cm）
2 求各圆的周长。
长，再计算每பைடு நூலகம்圆的周长除以直径的商，并把表格填写完整。
把圆片放在直尺上滚动一周，量出它的长度。
5 几人一组，用硬纸板剪出3个大小不同的圆，想办法量出它们的周
长，再计算每个圆的周长除以直径的商，并把表格填写完整。
把你的研究数据填到表格里吧。
5 通过测量和计算，你发现圆的周长和直径之
间有什么关系？
一个圆的周长总是直径的3倍多一些。
5 实际上，任何一个圆的周长除以直径的商都是一个固定
的数，我们把它叫作圆周率，用字母π（pài）表示。π是 一个无限不循环小数。
π=3.141592653… …
在计算时，一般保留两位小数，取它的近似值3.14。
5 如果用C表示圆的周长，那么周长C与直径d或半径r的
关系是：
C = πd 或 C = 2πr
1 例4中三种车轮的周长大约各是多少厘米？算一算。
26英寸≈66厘米 3.14×66＝207.24（厘米） 答：26英寸车轮的周长大约是207.24厘米。
1 例4中三种车轮的周长大约各是多少厘米？算一算。
24英寸≈61厘米 3.14×61＝191.54（厘米） 答： 24英寸车轮的周长大约是191.54厘米。
5 在圆内再画一个正六边形，六边
形的顶点都在圆上，六边形的周 长是圆直径的几倍？
1 求下面各圆的周长。
3.14×10＝31.4（cm）
2×3.14×2 ＝6.28×2 ＝12.56（m）
2×3.14×3 ＝6.28×3 ＝18.84（dm）
2 求各圆的周长。 d＝5cm
3.14×5＝15.7（cm）
d＝3.5cm
3.14×3.5＝10.99（cm）
2 求各圆的周长。
长，再计算每பைடு நூலகம்圆的周长除以直径的商，并把表格填写完整。
把圆片放在直尺上滚动一周，量出它的长度。
5 几人一组，用硬纸板剪出3个大小不同的圆，想办法量出它们的周
长，再计算每个圆的周长除以直径的商，并把表格填写完整。
把你的研究数据填到表格里吧。
5 通过测量和计算，你发现圆的周长和直径之
间有什么关系？
一个圆的周长总是直径的3倍多一些。
5 实际上，任何一个圆的周长除以直径的商都是一个固定
的数，我们把它叫作圆周率，用字母π（pài）表示。π是 一个无限不循环小数。
π=3.141592653… …
在计算时，一般保留两位小数，取它的近似值3.14。
5 如果用C表示圆的周长，那么周长C与直径d或半径r的
关系是：
C = πd 或 C = 2πr
1 例4中三种车轮的周长大约各是多少厘米？算一算。
26英寸≈66厘米 3.14×66＝207.24（厘米） 答：26英寸车轮的周长大约是207.24厘米。
1 例4中三种车轮的周长大约各是多少厘米？算一算。
24英寸≈61厘米 3.14×61＝191.54（厘米） 答： 24英寸车轮的周长大约是191.54厘米。
5 在圆内再画一个正六边形，六边
形的顶点都在圆上，六边形的周 长是圆直径的几倍？
苏教版五年级数学下册圆的周长-PPT
祖冲之
随着计算机技术的发展，人们发现 圆周率是一个无限不循环小数，现在人 们已经运用计算机算出了小数点后千万 亿位了。
圆周长总是直径的 π （ ≈3.14） 倍
圆的周长直径= × π C=π d 或
圆的周长半= 径× 2×π C=2π r
龟兔赛跑
在规定的时间内，兔子绕着直径为 1km的圆跑一圈，而乌龟绕着边长为1km的正 方形跑一圈。
圆周长的与直径（半径）有关。 直径（半径）越长，圆周长就越大。
正方形的周长是边长的4倍
猜一猜：圆的周长大约是直径的几倍？
怎样测量出圆的周长呢？
“化曲为直”
绕线法 滚动法
方法一：绕绳法
方法一：绕绳法
方法一：绕绳法
方法一：绕绳法
方法一：绕绳法
方法一：绕绳法
0
1
2
3
方法二：滚动法
d=10cm
圆的周长除以直径的商是一个固定的数。 我们把它叫做圆周率，用字母π 表示。
π ＝3.141592653
π 是一个无限不循环小数。
π ≈ 3.14
约1500年前，中国有一位伟大的 数学家和天文学家祖冲之。他计算出 圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间，成为世界上第一个把圆周率的 值的计算精确到7 位小数的人。他的 这项伟大成就比国外数学家得出这样 精确数值的时间，至少要早一千年。
30
0
方法二：滚动法
d=10cm
0c m
1
20
30
0
小组实验要求：
1、组长分好任务，两人测 量， 一人记录，一人计算。
2、观察实验数据，说说你们 发现了什么？
圆的周长与直径的关系
实验报告单
周长(C) 直径 (d) 周长除以直径的商 （厘米） （厘米） （保留两位小数）
随着计算机技术的发展，人们发现 圆周率是一个无限不循环小数，现在人 们已经运用计算机算出了小数点后千万 亿位了。
圆周长总是直径的 π （ ≈3.14） 倍
圆的周长直径= × π C=π d 或
圆的周长半= 径× 2×π C=2π r
龟兔赛跑
在规定的时间内，兔子绕着直径为 1km的圆跑一圈，而乌龟绕着边长为1km的正 方形跑一圈。
圆周长的与直径（半径）有关。 直径（半径）越长，圆周长就越大。
正方形的周长是边长的4倍
猜一猜：圆的周长大约是直径的几倍？
怎样测量出圆的周长呢？
“化曲为直”
绕线法 滚动法
方法一：绕绳法
方法一：绕绳法
方法一：绕绳法
方法一：绕绳法
方法一：绕绳法
方法一：绕绳法
0
1
2
3
方法二：滚动法
d=10cm
圆的周长除以直径的商是一个固定的数。 我们把它叫做圆周率，用字母π 表示。
π ＝3.141592653
π 是一个无限不循环小数。
π ≈ 3.14
约1500年前，中国有一位伟大的 数学家和天文学家祖冲之。他计算出 圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间，成为世界上第一个把圆周率的 值的计算精确到7 位小数的人。他的 这项伟大成就比国外数学家得出这样 精确数值的时间，至少要早一千年。
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0
方法二：滚动法
d=10cm
0c m
1
20
30
0
小组实验要求：
1、组长分好任务，两人测 量， 一人记录，一人计算。
2、观察实验数据，说说你们 发现了什么？
圆的周长与直径的关系
实验报告单
周长(C) 直径 (d) 周长除以直径的商 （厘米） （厘米） （保留两位小数）
苏教版五年下《圆的周长》ppt课件之一 公开课获奖课件
1
2
3
4
5
6
7
钟面直径40厘米，钟面 的周长是多少厘米？
1
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5
6
7
钟面分针长10厘米，它旋 转一周针尖走过多少厘米？
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6
7
4.钟面分针长10厘米，它旋 转一周针尖走过多少厘米？ 3.钟面直径40厘米，钟面的 周长是多少厘米？
2.花瓶最大处的半径是15厘米， 求这一周的长度是多少厘米？
0
1
2
3
绳测
滚测
继续
0
1
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3
0
1
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圆的周长和 直径的比值
求出下列各圆的周长
r=2厘米
d=2厘米
3.14×2 ＝6.28 (厘米)
2×3.14×2 ＝6.28×2 ＝12.56 (厘米)
50 B ⑶如图所示，求跑道内圈一圈长多少米？ (单位：米） 68.8 20
本课小结
圆的周长: C=πd
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
苏教版五年下圆的周长课件之一
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一张圆桌面的直径是0.95米 求它的周长是多少米？（得数 保留两位小数）
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花瓶瓶底的直径是20厘米，求 花瓶瓶底的周长是多少厘米？
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花瓶最大处的半径是15厘米， 求这一周的长度是多少厘米？
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花瓶瓶口的直径是16厘米，求 花瓶瓶口的周长是多少厘米？
苏教版五年级数学下册
圆 的 周长
苏教版五年级数学下册
圆 的 周长
绳测
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教学目标
1.知识与技能：理解圆周率的意义，推导出 圆周长的计算公式，并能解决简单的实际 问题。
2.过程与方法：通过操作、计算，发现规律， 培养抽象、概括的能力和探索意识。
3.情感、态度与价值观：通过介绍圆周率的 史料，使同学们受到爱国主义教育。
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圆的周长
直径
圆的周长和 直径的比值
求出下列各圆的周长
d=2厘米
r=2厘米
3.14×2 ＝6.28 (厘米)
2×3.14×2 ＝6.28×2 ＝12.56 (厘米)
1.一张圆桌面的直径是0.95 米，求它的周长是多少米？ （得数保留两位小数）
机动
五年级下册数学课件-第六单元第4课时 圆的周长(1)苏教版(2014秋)苏教版(2014秋) (共27张PPT)
多少米？
2×3.14×10 ＝6.28×10
＝62.8（米）
答：它的周长是62.8米。
r＝4cm
2×3.14×4 ＝6.28×4 ＝25.12（cm）
r＝1.2cm
2×3.14×1.2 ＝6.28×1.2 ＝7.536（cm）
3 一种汽车车轮的直径是0.6米。它在公路上转一周前进多少米？
3.14×0.6＝1.884（米） 答：它在公路上转一周前进1.884米。
4 摩天轮的半径是10米，坐着它转动一周，大约在空中转过
1 例4中三种车轮的周长大约各是多少厘米？算一算。
22英寸≈56厘米 3.14×56＝175.84（厘米） 答： 22英寸车轮的周长大约是175.84厘米。
2 一个圆形喷水池的半径是14米。它的周长是多少米？
2×3.14×14 ＝6.28×14 ＝87.92（米） 答：它的周长是87.92米。
1.圆一周的长度叫作圆的周长。 2.圆的周长＝直径×圆周率
圆
第 4 课时 圆的周长（1）
苏教版 数学 五年级 下册
1.认识圆的周长，认识圆周率π，理解和掌握圆的周长公式， 能应用圆的周长公式计算圆的周长，解决周长计算的实际问题。 2.经历观察、操作、测量、计算和交流、归纳等活动，推导圆 的周长计算公式，积累推导计算公式的学习经验，发展分析、 综合和归纳、概括等思维能力。
C＝πd或 C＝2πr
1 求下面各圆的周长。
3.14×10＝31.4（cm）
2×3.14×2 ＝6.28×2 ＝12.56（m）
2×3.14×3 ＝6.28×3 ＝18.84（dm）
2 求各圆的周长。 d＝5cm
3.14×（cm）
2 求各圆的周长。
【重点】掌握圆周长计算与应用。