华南理工大学成人高等教育本科

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《大学语文》考试大纲（2009）

本科公共基础课《大学语文》的考试，旨在遵循成人教育应用型人才的培养目标，针对其教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高高等学历教育的教学质量。本课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到成人高等教育本科的汉语水平。

一．考试对象：

本考试大纲适用于本科各专业的学生。

二．考试目标：

通过“大学语文”的学习，要求学生能够正确掌握规范的汉语言文字，具有良好的文字表达能力；具有较强的文言文阅读分析能力；对古今中外的重要作家作品、文学流派和文学现象有较好的了解；能对文学作品进行分析和鉴赏；能较熟练地掌握各种常用文体的写作技巧，从而使学生能自觉地学习并继承中国优秀的文化传统，形成良好的人文素养。

三．考试内容：

(一)中国古今文学的基础知识：

1．教材涉及的中国古今各种文体知识。

2．教材涉及的中国古今重要作家及其主要作品。

3．教材涉及的各种文学流派和文学现象。

4．教材涉及的汉语修辞手法。

(二)文言文、现代文阅读理解能力

1．熟读教材所选的古代和现代文，能准确地翻译文言文段落，能正确回答针对文章内容和提出的有关问题。

2．能正确理解文中重点词语的内涵和用法。

(三)作品的分析与鉴赏

1．对教材中的名句进行赏析。

2．能准确分析一篇作品的主题、篇章结构、语言特点和表现手法。

(五)写作考查：

1、要求：具有良好的文字表达能力，不写错字、别字和其他不规范的文字。文句流畅，符合语法规范，语意表达清晰，有较强的逻辑性。

2、文体：议论文、记叙文、应用文

大学语文试卷样题（本科）

一．试题类型

1．填空题。

2．选择题或判断题。

3．文言文翻译。

4．简答与默写。

5．论述题。

6．作文。

二．试卷难易比例

容易题约占40%，中等难度题约占40%，难题约占20%。

三．试卷内容比例

基础知识约占20%，文言文翻译约占10％，简答题、论述题(作品分析、鉴赏等)占30%，作文占40%。

四．考试方式与时间

1．考试方式：闭卷，笔试。

2．试卷分数：满分为100分。

3．考试时间：120分钟。

五．题型示例

（一）填空题

(1)二十世纪二十年代提倡新格律诗的诗歌流派是__________。

(2)谁家今夜扁舟子，____________________。

(3)“纵江东父兄怜而王我”中的“王”字应该解释为__________。

(4)《艾尔克的灯光》的体裁是。

(5)“梨花一枝春带雨”所用的修辞手法是。

（二）选择题

(1)《赞美》一诗的作者是( )。

A．徐志摩 B．余光中 C．海子 D．穆旦

(2)《世说新语》产生于( )。

A．唐代 B．汉代 C．明代 D．南北朝

(3)“夫子喟然叹曰：‘吾与点也。’”中的“与”字的意思是（D ）

A.和

B.给予

C.语助词

D.赞同

(4)中国第一部纪传体断代史是（）

A、《尚书》

B、《汉书》

C、《国语》

D、《史记》

（5）中国第一篇白话短篇小说是（）

A．叶圣陶《潘先生在难中》 B．鲁迅的《狂人日记》

C．郁达夫的《沉沦》 D. 沈从文的《边城》

（三）文言文翻译：

(1)将下面一段文言文中下画线的句子翻译成现代汉语：

客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝

．．往也；盈虚者如彼，而卒．莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬；自其不变而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？(苏轼《前赤壁赋》)

（四）简答与默写：

（1）简析郭沫若《天狗》中“天狗”的象征含义。

（2）默写汉乐府《上邪》。

（五）论述题：

请分析小说《金锁记》中曹七巧的悲剧性人物形象。

（六）作文

日常生活中，我们见过许多因愤怒而扭曲变形的脸、因愤怒而无法收拾的场景，所以内敛的中国人总把愤怒看成“洪水猛兽”；但也有相反的例子，岳飞的“怒发冲冠”，表现出收拾旧山河的决心，龙应台的《中国人，你为什么不生气》，展现中国人要挺起腰杆做人的热望……同样的一种情绪，不同的角度，有着不同的理解和作用，那么，你眼中的愤怒是什么样的呢?

请以“我看愤怒”为话题，写一篇800－1000字的文章。

《大学语文》课程考试要点（本科）

第一章千古风骚

一．了解本章所有精读和阅读课文的作者生平及其文学成就。

二．诗经《黍离》

1.理解“黍离之悲”的含义。

2.了解本诗重章叠句的艺术手法。

3.分析本诗的抒情特点。

三．屈原《涉江》

1.分析本诗的主题。

2.分析本诗叙述、描写、抒情相结合的艺术特点。

3.分析此诗的语言特色。

4．简述《九歌》以及《湘夫人》的渊源。

四．汉乐府《上邪》

1.简释《汉乐府》。

2.对本诗中塑造的女主人公形象加以赏析。

3.理解本诗独特的设誓和抒情的方式。

五．曹操《短歌行》

1.把握本诗所表达的思想内容和感情色彩。

3.分析此诗的语言特色。

六．背诵《黍离》、《蒹葭》、《上邪》、《短歌行》、《饮酒》。

第二章诸子华章