议论文主体段五层结构(课堂PPT)
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议论文的结构-PPT课件
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3
语言是沟通的钥匙
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的 钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通 向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你 走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无 边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长 风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语 言在沟通中是多么重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接 到达人的心坎上。(用比喻、排比的方法提出中心论点)
凡是看过王鱼惨死的人，都会觉得王鱼太惨，也都会认 为，他们不该选择附属物作为自身的鳞片。那本来就不是自 已的。作为人，一生中很多情景，确实很像王鱼。很多人尝 到了丢官的凄惨，体会到了英雄不再的失落，接受到了人世 间种种必然返回本色的事实。你是如何看待“王鱼现象”的？ 请以“本色”为话题，联系社会生活实际，写一篇文章。注 意：1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。
惨惨戚戚让我们为远方的பைடு நூலகம்人朋友担心着急，然而
我们为什么就不想想，或许他在远方生活得很好，
快乐着，幸福着，这不是更好吗？
----承
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21
改变我们的思维方式并不是意味着用阿Ｑ的胜 利法来占有幸福与快乐。难道你能叫“采菊东篱下， 悠然见南山”的陶潜再去官场上混一混，转换转换 思维方式合流同污，不，那绝非陶君所愿。思维方 式的有的放矢，更是快乐与幸福的主判长。（转）
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15
往事越千年，你我已无法去改变，而平凡的生 活中人们面对人生的挫折，而表现出的坦然亦值得 慰藉心灵。那扇着扇子赶着蚊蝇的小贩与同行的调 侃，那满手油污的修自行车师傅的送给顾客的问候 与微笑，那清晨骑着自行车送牛奶的人口中传出的 有力的哨声……都让我们感到亲切而温暖，他们的 生活中有着多少的不堪重负，会遭遇多少挫折与痛 苦，但是他们依然匆匆，像悬崖边的树告诉你我这 如草芥一样的生命种子可以在挫折与痛苦中生得如 此坚强与美丽。
《五段式议论文》课件
03
五段式议论文的范文解析
范文选择与背景介绍
范文
《科技发展：利大于弊还是弊大 于利》
背景介绍
随着科技的快速发展，人们对于 科技发展的利弊产生了广泛讨论 。本篇范文将就此问题进行深入 探讨。
范文解析：段落划分与内容解读
段落划分
本范文共分为五段，包括引言、 主体一、主体二、主体三和结论
。
1. 引言
总结词
准确、简洁、生动
详细描述
语言表达是五段式议论文写作的又一关键要素。语言表达应准确、简洁、生动。准确是 指语言应准确地传达作者的观点和意图，避免歧义和误解；简洁则是指语言应简练明快 ，避免冗长和繁琐；生动则是指语言应具有表现力和感染力，能够吸引读者的注意力，
让读者产生共鸣。
逻辑结构
要点一
总结词
提出论题并阐述其重要性。
2. 主体一
分析科技发展带来的便利和进步 。
5. 结论
总结观点，强调科技发展的利大 于弊。
4. 主体三
提出应对科技发展负面影响的策 略。
3. 主体二
探讨科技发展可能带来的负面影 响。
范文总结与学习要点
01
02
总结：本范文结构清晰， 逻辑严密，通过正反两方 面分析科技发展的利弊， 并提出了应对策略，得出 科技发展的利大于弊的结 论。
《五段式议论文》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 五段式议论文概述 • 五段式议论文的写作技巧 • 五段式议论文的范文解析 • 五段式议论文的实际应用 • 五段式议论文的常见问题与对策
01
五段式议论文概述
五段式议论文的定义
定义
五段式议论文是一种常见的议论文结构，通常由五个段落构成， 包括开头段、三个主体段落和结尾段。
议论文结构五步法+++课件(共30张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级上册
“创新丰富社会生活。”（观点句）创新是生活走向美好未来 的重要途径，是社会发展的重要源泉。（阐释句）人们不满足 于仅靠手工劳作，于是发明了机器；人们不满足于仅在地上行 走，于是研制出飞机；人们不满足于仅用煤和油作能源，于是 便探索出用电的奥秘；人们不满足于现实世界中的生活，于是
便打造出虚拟世界徜徉其间…… 言之有物、言之有序
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断 言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的 训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”
——张志公 (著名语言学家、教育家)
写好一段，成就一篇
一个完整的议论文段一般有三部分： 段首（分论点）
段中（叙例、分析） 段末（小结）
无分论点，不知所云
材料与分论点无关
沉稳从志而来。（论点句）一个人若没有远大的志 向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳 的性格。（阐释句）班超投笔从戎，志在报国，在对匈 奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马 度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中 不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。 （事例句）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳 下来，（分析句）故曰：非有志者不能稳也。（结论句）
分析说理的方法： 因果分析、假设分析、正反对比分析
假设分析法
参考句式： 若无……，怎能…… 如果……那么…… 如果不（没有）……那么…… 倘若……，就…… 假如……，就……
明朝文豪宋濂小时候就能与梦想相伴，虽然家贫，也 要想方设法借别人的书并手抄下来，刻苦攻读。与梦想 相伴，宋濂更能在求学路上强忍住饥寒，不羡慕别人的 优越生活，长期不懈地坚持下去，从而成就了自己，让 生命的质量更丰实。可以设想，如果宋濂眼见自己家境 贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱，愍愍于哀叹， 他就根本不可能“与梦想相伴”，根本不可能借书来读， 根本不可能忍饥挨饿清苦求学，我们就无法看到明朝文 坛上那颗闪亮的明星——一个王朝的开国文臣。坚持与 梦想为伴，才能收获辉煌人生！
便打造出虚拟世界徜徉其间…… 言之有物、言之有序
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断 言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的 训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”
——张志公 (著名语言学家、教育家)
写好一段，成就一篇
一个完整的议论文段一般有三部分： 段首（分论点）
段中（叙例、分析） 段末（小结）
无分论点，不知所云
材料与分论点无关
沉稳从志而来。（论点句）一个人若没有远大的志 向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳 的性格。（阐释句）班超投笔从戎，志在报国，在对匈 奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马 度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中 不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。 （事例句）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳 下来，（分析句）故曰：非有志者不能稳也。（结论句）
分析说理的方法： 因果分析、假设分析、正反对比分析
假设分析法
参考句式： 若无……，怎能…… 如果……那么…… 如果不（没有）……那么…… 倘若……，就…… 假如……，就……
明朝文豪宋濂小时候就能与梦想相伴，虽然家贫，也 要想方设法借别人的书并手抄下来，刻苦攻读。与梦想 相伴，宋濂更能在求学路上强忍住饥寒，不羡慕别人的 优越生活，长期不懈地坚持下去，从而成就了自己，让 生命的质量更丰实。可以设想，如果宋濂眼见自己家境 贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱，愍愍于哀叹， 他就根本不可能“与梦想相伴”，根本不可能借书来读， 根本不可能忍饥挨饿清苦求学，我们就无法看到明朝文 坛上那颗闪亮的明星——一个王朝的开国文臣。坚持与 梦想为伴，才能收获辉煌人生！
议论文主体段“五步写作法”(共25张ppt)
方仲永十二三岁了。有人叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又 过了七年，方仲永的才能消失了，和普通人没有什么区别了。
1.美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开 始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木工人、店 员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院 去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家 的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞 手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演 讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
勤能补拙的例子（事实论据）
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有 充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学 戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留 他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋 了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金 鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力， 梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。
升格语段：
弗兰克偿还债务 责任感是一个人最宝贵的精神财富。（分论点） 20世纪初，美国有位名叫弗兰克的人，因为一次银行抢劫事件导致自己经营 的小银行破产，使得储户们失了存款，然而他没有逃避，而花了整整三十年的时 间偿还了近乎天文数字般的存款。（75字 列举典型事例，要紧扣分论点）假如弗兰 克不去偿还那些存款，在法律上他可能不会被追责，顶多私德受损，良心上受煎 熬而已。但他却甘愿用三十年的辛酸与汗水履行了对储户们道义上的责任，而这 样做，使他能够卸下良心上的重担，从而为世界树立了一个履责尽责的典范。 （分析说理）作为有为的青年人，我们都应该向他学习，把责任履行到底，并把 它作为自己的人生准则。（本段小结）
1.美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开 始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木工人、店 员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院 去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家 的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞 手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演 讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
勤能补拙的例子（事实论据）
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有 充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学 戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留 他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋 了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金 鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力， 梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。
升格语段：
弗兰克偿还债务 责任感是一个人最宝贵的精神财富。（分论点） 20世纪初，美国有位名叫弗兰克的人，因为一次银行抢劫事件导致自己经营 的小银行破产，使得储户们失了存款，然而他没有逃避，而花了整整三十年的时 间偿还了近乎天文数字般的存款。（75字 列举典型事例，要紧扣分论点）假如弗兰 克不去偿还那些存款，在法律上他可能不会被追责，顶多私德受损，良心上受煎 熬而已。但他却甘愿用三十年的辛酸与汗水履行了对储户们道义上的责任，而这 样做，使他能够卸下良心上的重担，从而为世界树立了一个履责尽责的典范。 （分析说理）作为有为的青年人，我们都应该向他学习，把责任履行到底，并把 它作为自己的人生准则。（本段小结）
2025届高考写作指导：议论文分论点、主体段课件
议论文分论点
和主体段写作
“新八段文”写作模式 ▲开头：或引材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点 （段1）▲主体：用一个基本相同的句式的句子交代或引分论点、或分论据 分论点一（独立成段2）+分析论证（段3） 分论点二（独立成段4）+分析论证（段5） 分论点三（独立成段6）+分析论证（段7）▲结尾：或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点；或提出希望，发出号令；或重申观点…… （段8）全文共8段，故称“八段文”。
习题5.请从结果角度，给下面的中心论点写出三个分论点。中心论点：我们要勇于担当
“我们要勇于担当，会怎样”？由此得到三答，及三结果：
分论点（1）：勇担当，不空想，脚步就会不平常，灵魂吐芬芳。分论点（2）：勇担当，不空想，行动就会有方向，脚下有力量。分论点（3）：勇担当，不空想，社会就会有方向，民族有希望。
论文并列式分论点写作技能
——五角度
1.怎么办角度把标题或中心论点作为一个问题，寻找解决问题的办法，即对“问题”问“怎么办”。这些解决问题的具体办法，就可设置为文章的分论点。
举例：如优秀作文《做一个幸福的人》对标题或中心论点发问：“做一个幸福的人，该怎么办？”作答如下：
“做一个幸福的人，要先学会欣赏”，“做一个幸福的人，要先学会感动”，“做一个幸福的人，要先学会感恩”。作答的内容也就形成了文章的三个分论点。
习题10 请从综合角度，给下面的中心论点写出三个分论点。 中心论点：求实学校可以更美
根据中心论点“求实可以更美 ”，可以在它的前面加一个怎么做，发出疑问“怎样才能让求实更美了？”由此产生三个分论点：
分论点1： 爱校护校，可以让求实更美 分论点2： 拼搏成才，可以让求实更美 分论点3： 回报社会，可以让求实更美
和主体段写作
“新八段文”写作模式 ▲开头：或引材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点 （段1）▲主体：用一个基本相同的句式的句子交代或引分论点、或分论据 分论点一（独立成段2）+分析论证（段3） 分论点二（独立成段4）+分析论证（段5） 分论点三（独立成段6）+分析论证（段7）▲结尾：或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点；或提出希望，发出号令；或重申观点…… （段8）全文共8段，故称“八段文”。
习题5.请从结果角度，给下面的中心论点写出三个分论点。中心论点：我们要勇于担当
“我们要勇于担当，会怎样”？由此得到三答，及三结果：
分论点（1）：勇担当，不空想，脚步就会不平常，灵魂吐芬芳。分论点（2）：勇担当，不空想，行动就会有方向，脚下有力量。分论点（3）：勇担当，不空想，社会就会有方向，民族有希望。
论文并列式分论点写作技能
——五角度
1.怎么办角度把标题或中心论点作为一个问题，寻找解决问题的办法，即对“问题”问“怎么办”。这些解决问题的具体办法，就可设置为文章的分论点。
举例：如优秀作文《做一个幸福的人》对标题或中心论点发问：“做一个幸福的人，该怎么办？”作答如下：
“做一个幸福的人，要先学会欣赏”，“做一个幸福的人，要先学会感动”，“做一个幸福的人，要先学会感恩”。作答的内容也就形成了文章的三个分论点。
习题10 请从综合角度，给下面的中心论点写出三个分论点。 中心论点：求实学校可以更美
根据中心论点“求实可以更美 ”，可以在它的前面加一个怎么做，发出疑问“怎样才能让求实更美了？”由此产生三个分论点：
分论点1： 爱校护校，可以让求实更美 分论点2： 拼搏成才，可以让求实更美 分论点3： 回报社会，可以让求实更美
2023届高考语文作文备考-议论文结构五步法+课件33张
观点句 言之及义 阐释句 言之有物 事例句 言之有序 分析句 言之有文 结论句 言之有理
归纳法 因果法 对比法 假设法
“要像珍惜生命一样珍惜自己的节操”
中华民族历来都有珍惜名节、注重操守、干净为 官的传统。（观点句）历代仁人志士都把名节操守看 得比自己生命还重，（阐释句）“虽九死其犹未悔” 的屈原，“留取丹心照汗青”的文天祥，“清风两袖 朝天去”的于谦……（事例句）他们正是以崇高的名 节操守，获得了世人的传颂。“士崇名节道方兴”。 （分析句）崇尚名节操守，在岁月长河中沉淀为一种 厚德文化，传承着中华民族的精神基因。（结论句）
磨难，能历练人生。贝多芬双耳 失聪，却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受 腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史 记》，汗青溢光；一代体操王子李宁 泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟 天地，让“李宁牌”系列运动用品风 靡中国的体育用品市场。磨难，能带 领人冲破黑暗，绽放光彩。
观点
三个事例 磨难下的结果 却没有分析获 取结果的原因 结论
徉其间.....(事例句)这正印证了诺贝尔奖得主李政道的那句名
言:“向还没有开辟的领地进军，才能创造出新的天地。”每一
次独一无二的创新，都为我们开辟出了一片全新的天地，让我
们享受全新的生活!没有创新，社会便不会如此现代化，人们的
生活便不会如此便捷。(分析句)
言之有文
分析说理的方法： 因果分析、假设分析、正反对比分析
材料没有说服力
事例过长
▪ 议论文论据表述的常见弊病 ▪ 1.在叙述故事时常不厌其烦，讲得有头有尾，使议论
文宛然一篇叙事文章。 ▪ 2.有时为了增加材料的现实感和真实性，将自己的亲
身经历详加描述，占据了议论分析的篇幅。 ▪ 3.事例表述与中心不一致 ▪ 4.事例模糊，表述不清 ▪ 5.堆砌事例，不会说理
议论文主体段五层PPT课件
自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑
设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的
微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了
世界上无人能比的巨额财富。④如果盖茨一味坚
持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，
在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡
献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准了自己
的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此
渡自然，逻辑严密。 • 5、举例、引用要恰当，分析论证要点题。 • 6、倒数第二段排比举例或比喻排比点题，
体现文采；或联系现实，增强文章针对性。 • 7、结尾再次点题，首尾呼应。
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14
大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感
召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使
强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生
了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人在人生的
道路上越走越宽。“惟宽可以得人”,实属至理
名言,反之则会步履艰难。
.
13
• 1、标题醒目，点题，让人眼前一亮。 • 2、第一段点题，要有文采。 • 3、第二段过渡衔接，点题并引起下文。 • 4、分论点围绕中心论点设置，有条理,过
千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又
哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出
血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾
勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感
动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击
垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训
练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，
她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。
论证。语言学家及语文教育家张志公说过：“在语言表
达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一
【优质课件】高考议论文主体段落“五层结构法”写作指导
•2.阅读材料，提炼论点，运用所学方法，写一段论证文字。
•有一种捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在 树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物， 洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来， 于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地它紧握 的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。
二、主体段落“五层结构”构成要素分析
4.分析句 紧扣分论点，对事实进行剖析 、 归 纳 。可用因果、假设等
分析法。
分析就是把材料与观点挂钩，在两者之间搭建一座“分析”的桥梁， 使材料与观点逻辑严密，融为一体。要写好“分析句”，既要注重提升 自己的思考能力，也要掌握一些常用的论证分析方法，例如假设说理和 因果说理。
例要紧扣分论点。且只需交代“名人”的基本状况、行动、结果， 不要详细叙述（易造成文体不明）。可以是单个事例，也可以是 多事例。 注意：在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2
举例概述方法：谁+做了什么+结果怎么样
例如：语言大师侯宝林只上过三年小学（基本状况），由于勤奋好学，做事从来 都是“不达目的不罢休”（行动），最后终于成为一代相声艺术宗师。（行动结果）
点句，又是文章的分论点， 一般是一个简洁的陈述句， 要鲜明准确，开门见山， 让阅卷老师明白你在本段 要论证什么问题。
二、主体段落“五层结构”构成要素分析
2.阐释句
示例一：今天，继续发扬五四精神，
阐释分论点句，用化 正需要青年有迎难而上、挺身而出的
简为繁使之清晰，用比喻、 担当精神（观点句）。探索尝试，并
段落示例：
•颜值诚可贵，实力价更高。（观点句）颜值必然败给岁月，实力却历 久弥坚。当颜值渐行渐远，当青春其黄而陨，不必悲伤亦不必嗟怨， 静心笃行，提升实力吧。因为优等的心不必华丽，但必须坚固。（阐 释句）君不见，我国前副外长傅莹女士年逾花甲，没有倾国倾城之色， 却舌战群雄，柔中带刚，替中国发声，谈笑间樯橹灰飞烟灭，尽展大 国风范。（材料句）是什么造就了她卓越的头脑与智慧，是什么打造 了她非凡的风度与气质？是实力！拥有实力才能由内而外点亮你的颜 值。（分析句，因果分析法）如果说人生是一场向美而生的修行，那 么与其不断武装自己的外表，倒不如不断提升自己的实力！（结论句）
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4
①做人要有意气。②春晚的舞蹈千手观 音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。 但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血 泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾 勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉， 感动中国，感动你我。③因此，若无意气， 又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到 艺术的巅峰？
——《谈意气》
练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，
她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。
⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会
从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
——《谈意气》
6
结构总结
• 1、第一层：第一句，即起始部分 • 2、第二层：第二句，即阐释部分 • 3、第三层：第三句，即举例部分 • 4、第四层：第四句，即分析部分 • 5、第五层：第五句，即结论部分
• ⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又 怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 结论部分:联系实际照应观点句，并 可适当延伸，闪现话题中心词，紧 扣全 一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰， 具体说来包括以下五各方面：
• （1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明） • （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂） • （3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述
7
方法强化
• ① 找准自己的位置。 • ① 做人要有意气。 • 起始部分，也就是观点句，又是文章的分论
点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
•②找准自己的位置，找到。适合自己依附的枝头， 生命才能达到极致。 •②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。 • 阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明 扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。
部分标准段做一些探究。
2
首先来品读两段高考作文例证主体段落，划分
结构层次，总结主体段的组成部分 ：
• ①找准自己的位置。②世界首富比尔•盖茨，本 是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所 教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从 事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上 创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业 的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ③盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自 己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 《绕树三匝，何枝可依？》
④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了 斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失 去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院 中成为一种负担。
分析部分 ，是材料论证中心的具体展示， 是作者观点具体展开。
10
• ⑤盖茨正是因为找准了自己的位置， 找到适合自己发展的行业，才成就 如此辉煌的人生。
讲究简明扼要，选材角度准确） • （4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进
行切中肯綮的剖析） • （5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首
观点句）
12
• 认知巩固：
• 知识就是力量（观点句），它首先是一种难以量化
的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可
见的、巨大的物质力量（阐释句）。一介书生，手
5
①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮，
压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈
千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又
哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出
血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾
勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感
动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击
垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训
议论文主体段五层 结构法升格训练
1
阐释
一般说来，理论性的材料，需要辅之以阐释；事实
性的材料，需要辅之以分析。究其原因，不论是理论性
的材料还是事实性的材料，辩释时从不同的角度或标准
必然推出不同的结论。现在不少议论文存在“观点+例
子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的阐
释性缺陷。因此，写作时应该在学习、反思中进一步认
脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用
手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，
感动中国，感动你我。
举例部分：引述事例一般要几句话，内容要围
绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简
明典型。
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④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是 一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建 树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚 远了。
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再来品读修改后的例证主体段落，划分结构层
次，总结主体段的组成部分 ：
• ①找准自己的位置。②找准自己的位置，找到适合自己 依附的枝头，生命才能达到极致。③世界首富比尔•盖 茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所 教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己 喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著 名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世 界上无人能比的巨额财富。④如果盖茨一味坚持，选错 位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小 有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。 ⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展 的行业，才成就如此辉煌的人生。 《绕树三匝，何枝可依？》
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•③世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，
便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，
引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人
能比的巨额财富。
•③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华
却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，
无缚鸡之力，却可以坐知天下之事（材料句）。凭
什么？知识以及知识带来的预见性（分析句）。史
蒂芬•霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全
身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但
这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理
论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人（材料
识建立起以“理”为中心、为根本的议论文写作观，紧
扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辩释，同时也
应该注意说理的充分性，形成强有力的说服论证。语言
学家及语文教育家张志公说过：“在语言表达中，段落
是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能
写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文
章的重要原因。” 今天，我们一起就议论文中的主体
①做人要有意气。②春晚的舞蹈千手观 音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。 但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血 泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾 勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉， 感动中国，感动你我。③因此，若无意气， 又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到 艺术的巅峰？
——《谈意气》
练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，
她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。
⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会
从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
——《谈意气》
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结构总结
• 1、第一层：第一句，即起始部分 • 2、第二层：第二句，即阐释部分 • 3、第三层：第三句，即举例部分 • 4、第四层：第四句，即分析部分 • 5、第五层：第五句，即结论部分
• ⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又 怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 结论部分:联系实际照应观点句，并 可适当延伸，闪现话题中心词，紧 扣全 一个标准的议论段，应该功能俱全，层次清晰， 具体说来包括以下五各方面：
• （1）观点句（一般在段首提出，准确鲜明） • （2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂） • （3）材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述
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方法强化
• ① 找准自己的位置。 • ① 做人要有意气。 • 起始部分，也就是观点句，又是文章的分论
点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
•②找准自己的位置，找到。适合自己依附的枝头， 生命才能达到极致。 •②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯， 意志不衰。 • 阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明 扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。
部分标准段做一些探究。
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首先来品读两段高考作文例证主体段落，划分
结构层次，总结主体段的组成部分 ：
• ①找准自己的位置。②世界首富比尔•盖茨，本 是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所 教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从 事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上 创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业 的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 ③盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自 己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。 《绕树三匝，何枝可依？》
④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了 斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失 去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院 中成为一种负担。
分析部分 ，是材料论证中心的具体展示， 是作者观点具体展开。
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• ⑤盖茨正是因为找准了自己的位置， 找到适合自己发展的行业，才成就 如此辉煌的人生。
讲究简明扼要，选材角度准确） • （4）分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进
行切中肯綮的剖析） • （5）结论句（联系实际，适当延伸，回应段首
观点句）
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• 认知巩固：
• 知识就是力量（观点句），它首先是一种难以量化
的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可
见的、巨大的物质力量（阐释句）。一介书生，手
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①做人要有意气。②人有意气，才能摧不垮，
压不倒，追求不泯，意志不衰。③春晚的舞蹈
千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又
哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出
血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾
勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感
动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击
垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训
议论文主体段五层 结构法升格训练
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阐释
一般说来，理论性的材料，需要辅之以阐释；事实
性的材料，需要辅之以分析。究其原因，不论是理论性
的材料还是事实性的材料，辩释时从不同的角度或标准
必然推出不同的结论。现在不少议论文存在“观点+例
子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的阐
释性缺陷。因此，写作时应该在学习、反思中进一步认
脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用
手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，
感动中国，感动你我。
举例部分：引述事例一般要几句话，内容要围
绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简
明典型。
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④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是 一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建 树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚 远了。
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再来品读修改后的例证主体段落，划分结构层
次，总结主体段的组成部分 ：
• ①找准自己的位置。②找准自己的位置，找到适合自己 依附的枝头，生命才能达到极致。③世界首富比尔•盖 茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所 教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己 喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著 名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世 界上无人能比的巨额财富。④如果盖茨一味坚持，选错 位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小 有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。 ⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展 的行业，才成就如此辉煌的人生。 《绕树三匝，何枝可依？》
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•③世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，
便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，
引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人
能比的巨额财富。
•③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华
却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，
无缚鸡之力，却可以坐知天下之事（材料句）。凭
什么？知识以及知识带来的预见性（分析句）。史
蒂芬•霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全
身能“活动”的，除了眼睛，只剩下一根食指，但
这并不影响他成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理
论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人（材料
识建立起以“理”为中心、为根本的议论文写作观，紧
扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辩释，同时也
应该注意说理的充分性，形成强有力的说服论证。语言
学家及语文教育家张志公说过：“在语言表达中，段落
是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能
写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文
章的重要原因。” 今天，我们一起就议论文中的主体