化学课件《氯气的实验室制法》优秀ppt1 人教课标版
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人教课标版高中化学必修一《氯气的制备》教学PPT1
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄 中站起 来重振 旗鼓， 要继续 保持热 忱，要 继续保 持微笑 ，就像 从未受 伤过一 样。
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
知识扩展：
通过简易装置得到的氯气是不是纯净的，如 果不是，还含有哪些杂质，应该怎么除去。
答：还含有HCl气体和水蒸气。 可以用浓H2SO4除去水蒸气,饱和NaCl溶液
除去HCl气体
1.
A
B
C
D
饱和NaCl溶液 浓H2SO4
长
进 ， 短 出 。
除 杂 ： 气 体
知识扩展： 除杂、干燥装置
Cl2 HCl H2O
顺序 ： 先杂 ，后水。
Cl2
H2O
Cl2
饱和NaCl 浓H2SO4
除杂 装置
干燥 装置
实验室制备氯气的完整装置
4HCl(浓) + MnO2 =∆= MnCl2 + 2H2O + Cl2↑
饱和NaCl 浓H2SO4 NaOH溶液 溶液
发生 除杂 干燥 收集 尾气处理
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之 中;就 像大树 的美丽 ，是展 现在它 负势向 上高耸 入云的 蓬勃生 机中;像 雄鹰的 美丽， 是展现 在它搏 风击雨 如苍天 之魂的 翱翔中;像江河 的美丽 ，是展 现在它 波涛汹 涌一泻 千里的 奔流中 。
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。
46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
知识扩展：
通过简易装置得到的氯气是不是纯净的，如 果不是，还含有哪些杂质，应该怎么除去。
答：还含有HCl气体和水蒸气。 可以用浓H2SO4除去水蒸气,饱和NaCl溶液
除去HCl气体
1.
A
B
C
D
饱和NaCl溶液 浓H2SO4
长
进 ， 短 出 。
除 杂 ： 气 体
知识扩展： 除杂、干燥装置
Cl2 HCl H2O
顺序 ： 先杂 ，后水。
Cl2
H2O
Cl2
饱和NaCl 浓H2SO4
除杂 装置
干燥 装置
实验室制备氯气的完整装置
4HCl(浓) + MnO2 =∆= MnCl2 + 2H2O + Cl2↑
饱和NaCl 浓H2SO4 NaOH溶液 溶液
发生 除杂 干燥 收集 尾气处理
2024版高中化学必修第一册《氯气的实验室制法》课件
室制法》课件•氯气概述•实验室制取氯气原理及装置•氯气的收集与净化•氯气的检验与尾气处理•实验误差分析与改进建议•知识拓展与思考题氯气概述氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体。
密度比空气大，可溶于水。
熔沸点较低，常温常压下为气态。
010204氯气是一种活泼的非金属单质，具有强氧化性。
能与多种金属直接化合生成氯化物，如与钠反应生成氯化钠。
能与多种非金属直接化合，如与氢气在光照或点燃条件下反应生成氯化氢。
能与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸具有漂白性。
03氯气的用途与危害用途氯气可用于合成多种氯化物，如氯化钠、氯化钾等，是化学工业的重要原料。
此外，氯气还可用于自来水的消毒、农药的生产等。
危害氯气是一种有毒气体，对人体有害。
吸入氯气后，轻者可能引起呼吸道刺激症状，重者可能出现肺水肿、窒息等严重后果。
因此，在使用氯气时应严格遵守安全操作规程，防止泄漏和污染。
实验室制取氯气原理及装置制取原理氧化还原反应实验室制取氯气通常采用浓盐酸与强氧化剂（如二氧化锰）在加热条件下进行氧化还原反应，生成氯气、水和氯化物。
反应方程式MnO₂+4HCl(浓)=MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O，这是一个典型的氧化还原反应，二氧化锰是氧化剂，浓盐酸是还原剂。
由圆底烧瓶、分液漏斗、酒精灯等组成，用于盛放反应物和进行加热。
发生装置收集装置尾气处理装置采用向上排空气法或排饱和食盐水法收集氯气，收集前需对气体进行干燥处理。
由于氯气有毒，需用氢氧化钠溶液进行尾气处理，防止污染环境。
030201装置组成准备工作开始反应收集气体尾气处理操作步骤01020304检查装置气密性，向圆底烧瓶中加入二氧化锰，向分液漏斗中加入浓盐酸。
打开分液漏斗活塞，将浓盐酸滴入圆底烧瓶中，同时点燃酒精灯加热。
当气体生成后，通过导管将气体引入收集装置中，进行收集。
收集完毕后，关闭分液漏斗活塞和酒精灯，将尾气通入氢氧化钠溶液中处理。
氯气的收集与净化氯气的密度比空气大，可用向上排空气法收集。
化学课件《氯气的实验室制法》优秀ppt1 人教课标版共30页文档
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
化学课件《氯气的实验室制法》优秀 ppt1 人教课标版
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，Hale Waihona Puke 于我若浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
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6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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吁
嗟
身
后
名
，Hale Waihona Puke 于我若浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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南
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以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
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66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
氯气的实验室制法公开课优质课件
打开分液漏斗活塞，将浓 盐酸滴入烧瓶，与二氧化 锰反应制取氯气。
将集气瓶装满水，倒立在 水槽中，将导管伸入集气 瓶口，当氯气进入集气瓶 时，水被排出。当氯气收 集满时，用毛玻璃片盖住 集气瓶口，从水槽中取出。
将多余的氯气通入氢氧化 钠溶液中吸收处理。
注意事项
浓盐酸和二氧化锰反应会产 生高温，要注意防止烫伤。
用途
氯气在工业上有着广泛的用途，可用于 制造漂白粉、消毒剂、合成塑料等。此 外，氯气还可用于自来水的消毒和游泳 池水的处理。
氯气的实验室制法意义
A
掌握实验室制法
学习氯气的实验室制法，可以帮助学生掌握基 本的化学实验技能，了解化学反应的原理和过 程，为后续的化学学习打下基础。
拓展知识领域
通过了解氯气的实验室制法，学生可以进 一步了解氯气的性质、用途以及与其他物 质的反应，从而拓展自己的化学知识领域。
实验器材
烧瓶、分液漏斗、导管、集气瓶、橡皮塞、铁架台、酒精灯等。
实验试剂
浓盐酸、二氧化锰。
操作步骤
1. 搭建实验装置
2. 检查气密性
3. 制取氯气
4. 收集氯气
5. 尾气处理
将烧瓶固定在铁架台上， 烧瓶口配上橡皮塞，橡皮 塞上插入分液漏斗和导管。 分液漏斗内装浓盐酸，烧 瓶内装二氧化锰。
向分液漏斗内加水，关闭 活塞，微热烧瓶，观察导 管口是否有气泡产生，停 止加热后导管内是否形成 一段水柱。
MnO₂ + 4HCl(浓) = MnCl₂ + Cl₂↑ + 2H₂O
注意事项
反应需要在加热条件下进行，且浓 盐酸的浓度要适中，过高或过低都 会影响反应效果。
实验设备
01
发生装置
用于加热反应物并收集生成的氯气，通常采用圆底烧瓶、 分液漏斗、导管等组成的装置。
第2章 第2节 课时2 氯气的实验室制法及Cl-的检验PPT优质课件 人教版高中化学必修1(共55张)
课
关
时
键 能 力
③烧杯中
NaOH
溶液的作用是_吸__收__多_余__的__C__l2_、__以_防__污__染__环__境__。
分 层
核
作
心
业
突
破
第2章 第2节 课时2 氯气的实验室制法及Cl－的检验PPT 优质课 件 【新教材】人教版高中化学必修1(共55 张)
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第2章 第2节 课时2 氯气的实验室制法及Cl－的检验PPT 优质课 件 【新教材】人教版高中化学必修1(共55 张)
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7
·
必 备
双 基
知
达
识
标
·
自
请回答
随
主
堂
预
检
习
①仪器 a 的名称_分__液_漏__斗__，仪器 b 的名称_圆__底__烧_瓶__。
测
②Cl2 的收集方法是_向_上__排__空__气__法__。
业
破
第2章 第2节 课时2 氯气的实验室制法及Cl－的检验PPT 优质课 件 【新教材】人教版高中化学必修1(共55 张)
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第2章 第2节 课时2 氯气的实验室制法及Cl－的检验PPT 优质课 件 【新教材】人教版高中化学必修1(共55 张)
必 备 知
识
自
主
预 习
关键
能力
关 键 能 力
21
·
必 备 知
双
问题：(1)除了 MnO2 能氧化浓盐酸制 Cl2 外，还有哪些氧化剂？
氯气的实验室制法课件高一上学期化学人教版
(4).尾气处理装置： 用碱液吸收，常用NaOH溶液
学生实验 三、氯离子的检验
在下列溶液中各滴入几滴AgNO3溶液，再分别加入少量稀HNO3，出现什么现象？
稀盐酸 NaCl溶液
实验现象
加AgNO3 白色↓
加入稀硝酸 不溶解
白色↓
不溶解
解释或离子方程式 Ag++Cl- ==AgCl↓ Ag++Cl- ==AgCl↓
第二章 海水中的重要元素----钠和氯
第二节 氯及其化合物
氯气的实验室制法
教学目标
1 .掌握氯气的实验室制法。 2.掌握氯离子的检验方法。
核心素养
1.通过小组分工合作完成氯气的实验 室制备，理解实验室中气体的制备装 置的选择原则，形成从问题出发，依 据探究目的设计探究方案，并运用化 学实验进行实验探究的化学核心素养。 2.通过对氯离子的检验析加以证实的论 据推理和模型认知的化学核心素养。
例题讲解
2. 已知高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应能产生氯气。若用下图所示的实验装置来制备纯净、干
燥的氯气，并试验其与金属的反应。每个虚线框表示一个单元装置，其中有错误的是( D )
A．①和②处 B．只有②处 C．②和③处 D．②③④处
解析：①是制备氯气的装置：2KMnO4＋16HCl(浓)=== 5Cl2↑＋2MnCl2＋2KCl＋8H2O，不需要加热，正确；②是除去氯气中氯化
2. 舍勒发现氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。请写出舍勒发现氯气
的化学反应方程式。
加热
MnO2+4HCl (浓)
MnCl2+2H2O+Cl2↑
方法导引 实验室中制取气体装置的设计
实验室中制取气体的装置包括发生装置和收集装置，根据实际需要，还可以增加除 杂装置和尾气处理装置等。
202X-202X学年新人教版必修1：2.2.2氯气的实验室制法课件(116张)
(2)将1 mol MnO2与含4 mol HCl的浓盐酸反应,能否制 得1 mol Cl2?为什么? 提示:MnO2与浓盐酸反应,不与稀盐酸反应,随着反应 进行浓盐酸变稀后,剩余的HCl不再与MnO2反应,所以 1 mol MnO2与含4 mol HCl的浓盐酸反应制得的Cl2 少于1 mol。
2.气体制备装置的连接顺序
3.装置要点分析 (1)气体发生装置的组装: ①组装仪器的一般原则:先零后整、先主后辅,从下到 上、从左到右。
②在装入药品前要检查装置的气密性,其基本方法是: 一般先把导气管插入盛水的水槽中,把有关活塞关闭, 微热主发生器,有气泡从水中冒出,停止微热后,水倒吸 进入导气管形成一段水柱,表示装置气密性良好。
氯气为原料进行某些反应的装置。(夹持和加热装置省 略)
(1)写出图中仪器A的名称:________。 (2)装置中X试剂为________;装置中饱和食盐水的作用 是__________。 (3)装置③中发生反应的化学方程式为_____。 (4)若将生成的Cl2通入淀粉碘化钾无色溶液中,可观察 到溶液变成________色,反应的离子方程式为_____。
【巧判断】 (1)检验Cl-时,要加稀硝酸排除其他离子的 干扰 ( ) 提示:√。C O32 等离子会干扰Cl-的检验,要加稀硝酸排 除干扰。
(2)溶液中加入AgNO3溶液有沉淀,说明溶液中一定含 Cl- ( ) 提示:×。可能含有Cl-,还可能含有C O32等离子,应该加 稀硝酸排除干扰。
【情境·思考】 家中有一碗水,姐姐说是蒸馏水,弟弟说是盐水,想一想 如何证明这碗水是否含有NaCl?
(4)C装置中氯气置换出单质碘,因此溶液变为蓝色。
答案:(1)a b e d c (2)MnO2+4HCl(浓==△) ==MnCl2+Cl2↑+2H2O (3)干燥Cl2 饱和食盐水 (4)溶液变蓝色 溶液红色逐渐褪去
2.2.2 氯气的实验室制法 课件 2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)
固体＋液体 气体
HCl(浓) + MnO2
18
三、实验室制气体的思路
实验室制备气体的净化装置的选择
净化原则
不减少被净化气体的量；不引入新杂质；操作简便，易于分离。
净化装置
装置Ⅱ(干燥管)：粗口进，细口出。
装置Ⅰ(洗气瓶)：长管进，短管出。
液体干燥剂：浓硫酸
固体干燥剂：五氧化二磷、无水CaCl2、碱石灰、硅胶等
A B CD Cl2 、HCl 、CO、NO
难吸收的少量尾气可以先收集，选用D。
21
取样
加试剂
现象
结论
15
三、实验室制气体的思路
设计气体制备装置的基本思路
第一步 明确气体制备的原理，写出相应的化学方程式 第二步 根据药品状态、反应条件，选择合适的反应装置 第三步 分析气体是否含有杂质，根据气体和杂质性质的差异选择除杂、净化方法 第四步 根据气体性质，选择收集装置，分析是否需要尾气处理装置
19
三、实验室制气体的思路
实验室制备气体的收集装置的选择
选择依据 根据气体的密度、水溶性及是否与水或空气中的O2发生反应来确定气体的收集方法。 方法选择
排水法：适用于难溶于 水且不与水反应的气体， 如O2、H2等。
向上排空气法：气体不与 空气反应，且密度比空气 大，如O2、CO2、Cl2等。
③Ca(ClO)2＋4HCl（浓）===CaCl2＋2Cl2↑＋2H2O
④K2Cr2O7＋14HCl（浓）===2CrCl3＋2KCl＋3Cl2↑＋7H2O
⑤PbO2＋4HCl（浓）===PbCl2＋Cl2↑＋2H2O
11
一、氯气的实验室制法
氯气的工业制法（氯碱工业）：
提取 精制
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练习：请选出Cl2 、HCl 、CO尾气处理的装置
装配仪器的顺序及注意事项
（1）先左后右 （2）先下后上 （3）先主后次 （4）制取气体的仪器必须检验气密性 （5）有毒气体必须经过尾气处理
AB C
D
发生装置 ----- 除杂装置—干燥装置--收集装置--吸收装置
讨论：制取氯气的过程中可能产生哪些杂质气体，
固体＋固体 固体＋液体 固体(液体)＋液体
除杂、 干燥
向上排空气法 向下排空气法 排水法
点燃 用试剂吸收
气体发生装置
初中我们学习过那些气体的实验室制备? 如何制备?
固固加热
例如：氧气等
固液不加热 液固（液）加热
例如：氢气、 二氧化碳等
如：氯气、氯化氢等
净化装置
液态试剂
固态试剂
气体收集装置
收集比空气重 收集难溶或微溶
如何除去，A瓶中是什么试剂，用于除去哪种杂质？ 那B瓶呢？
连接好装置后要干什么?
• 检查气密性:将导气管伸入水槽中, 把其他活塞关闭,用手握住发生装 置(或用酒精灯小心加热),观察有无 气泡从水中冒出,如有停止加热,片 刻观察导气管口是否形成一段水柱, 若有说明气密性良好.
闻气味：
原则：安全第一，不能冒险 方 法： 用手轻轻扇动瓶口，
情感态度价值观：
体会科学研究的艰辛历程，培养严谨求 实的科学态度
反应原理
MnO2 + 4HCl（浓）= MnCl2 ＋Cl2 ＋ 2H2O
得2e－
MnO2 + 4HCl（浓）= MnCl2 ＋Cl2 ＋ 2H2O氧化剂：MnO2失2e－还原剂：HCl
离子方程式 MnO2 ＋ 4H＋ ＋2Cl－ Mn2＋ ＋Cl2 ＋2H2O
收集比空气轻的
的气体
于水的气体
气体
例如：氧气、 例如：氧气、氢气 例如：氢气、氨气
氯气
一氧化碳
验满：湿润的淀粉碘化钾试纸
尾气的处理
A
B
C
D
说明：吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置A；
若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大，易倒吸，选用B；
少量尾气可以集于气球中，选用C；
难以吸收的可以点燃处理，选用D。
工业制法
2NaCl+2H2O 通电 2NaOH+H2↑+Cl2↑
[小结]
本节课主要讨论了氯气的实验室 制法，同学们要通过本节课的讨论学 会研究实验室制取气体及检验的思路、 方法。对于今后还可能遇到的制取气 体实验时，要理清思路。
课堂练习
1．二氧化锰与浓盐酸作用制氯气的反应中，
作为还原剂的HCl和参加反应的HCl物质的量
之比是 [ C ]
A．1∶1
B．2∶1
C．1∶2
D．任意比
2．在实验室中制取纯净、干燥的氯气，常使
生成的氯气依次通过两个洗气瓶，这两个瓶
内盛放的试剂依次是 [ B ]
①盐酸 ②饱和食盐水 ③浓硫酸 ④石灰水 ⑤
烧碱溶液
A．①②
B．②③
C．③⑤
D．②④
3、用１mol MnO2和含HCl为４mol浓盐酸充 分反应（共热），在不考虑HCl挥发的情况
氯气的实验室制法
涉县中学
复习提问
氯气是一种性质活泼的非金属单质，那么氯 元素在自然界中主要以什么样的形式存在？
化合态 -1价 如：HCl、NaCl、KCl、CaCl2等
化学史话
在1774年，瑞典化学家舍勒（Scheele K W，1742-1786）在 从事软锰矿的研究时发现：软锰矿与盐酸混合后加热就会生成一种 令人窒息的黄绿色气体，这种气体微溶于水，使水显酸性。能漂白 有色花朵和绿叶，还能和各种金属发生反应。当时，大化学家拉瓦 锡认为氧是酸性的起源，一切酸中都含有氧。舍勒及许多化学家都 坚信拉瓦锡的观点，认为这种黄绿色的气体是一种化合物，是由氧 和另外一种未知的基所组成的，所以舍勒称它为“氧化盐酸”。但 英国化学家戴维（Davy S H，1778-1829）却持有不同的观点，他 想尽了一切办法也不能从氧化盐酸中把氧夺取出来，他怀疑氧化盐 酸中根本就没有氧存在。1810年，戴维以无可辩驳的事实证明了所 谓的氧化盐酸不是一种化合物，而是一种化学元素的单质。他将这 种元素命名为“Chlorine”。它的希腊文原意是“绿色”。中文译 名为氯。
②缓缓加热，加快反应，使气体均匀
逸出
③在烧瓶中加入二氧化锰粉末
④往分液漏斗中加入浓盐酸，再缓缓
滴入烧瓶中
⑤用向上排空气法收集氯气，尾气导
入氢氧化钠溶液中
A ①②③④⑤ B ④③①②⑤
思考与交流
1.从氯气的发现到确认为一种新的元素，时 间长达三十多年。你从这一史实中得到什 么启示?
2.舍勒发现氯气的方法至今仍是实验室制取 氯气的主要方法之一。请写出舍勒发现氯 气的化学方程式。
教学目标
知识目标：
1、掌握实验室制取氯气的方法 2 、掌握仪器选择及组装的一般原则 过程与方法：
通过本节课的讨论学会研究实验室制取 气体及检验的思路、方法。对于今后还可 能遇到的制取气体实验时，要理清思路。
仅使少量气体飘进鼻 孔 （轻扇 飘进）
问题讨论
1.反应时要微热，为什么不能加强热？ 2.还能选用其他试剂反应制取氯气吗？
3.工业上制取氯气的方法？
问题讨论
1.为什么不能加强热？ 答：浓盐酸有较强的挥发性，若加强热会使氯气中有大量的 氯化氢杂质，另外也降低了HCl的利用率。
2.还能选用其他试剂反应制取氯气吗？ 答：可以用高锰酸钾(氯酸钾)和浓盐酸反应 2KMnO4 ＋ 16HCl ＝2KCl ＋2MnCl2 ＋5Cl2 ＋ 8H2O 也可以氯化钠、浓硫酸和MnO2混合制取氯气 2NaCl ＋3H2SO4 ＋MnO2 ＝2NaHSO4 ＋MnSO4 ＋Cl2 ＋2H2O
下，得到的氯气物质的量是（ Ｃ ）.
Ａ 等于２ mol
Ｂ 等于１ mol
Ｃ 小于１ mol
Ｄ 大于１ mo
若将“１mol MnO2”改为“足量的MnO2” 结果怎样？
若将“含HCl为４mol浓盐酸”改为 “足量的浓盐酸”结果又怎样？
4、实验室制氯气时有如下操作，操作顺
序正确的是
（ C）
①连接好装置，检查气密性
装置分析
一套完整的氯气制取装置应该包括哪几步？
•气体发生装置 •气体净化装置 •气体收集装置 •尾气处理装置
发生装置 净化装置 收集装置
尾气处理 装置
根据反应物 的状态和反 应条件选用
根据气体的 性质和制取 要求选择
根据气体的 水溶性和对 空气的相对 密度选用
尾气有毒或 污染空气， 不能直接排 空