叶圣陶作文教学的50句名言
叶圣陶作文教学的50句名言
１、现在我要告诉读者，文章不是吃饱了没事做，写来作为消遣的。也不是恐怕被别人认作呆子痴汉，不得不找几句话来说说，然后勉强动笔的。凡是好的文章必然有不得不写的缘故。自己有一种经验，一个意思，觉得他跟寻常的经验和意思有些不同，或者比较新鲜，或者特别深切，值得写下来作为个人生活的记录，将来需用的时候还可以供查考；为了这个缘故，作者才提起笔来写文章。否则就是自己心目有少数或者多数的人，由于彼此之间的关系，必须把经验和意思向他们倾诉，为了这个缘故，作者就提起笔来写文章。前者为的是自己，后者为的是他人，总之都不是笔墨的游戏。
２、但是要知道，学校里作文为的是练习写作，练习就不得不找些题目来写，好比算术课为要练习计算，必须做些应用题目一样。并且，善于教导学生的老师无不深知学生的底细，他出题目总越不出学生的经验和意思的范围之外。学生固然不想写什么文章，可使经老师一提醒，却觉得大有可写了。
３、写文章不是什么神秘的事儿，艰难的事儿。文章的材料是经验和意思，文章的依据是语言。只要有经验和意思，只要会说话，再加上能识字会书写，这就能够写文章了。
４、所谓好文章，也不过是材料选得精当一点儿，话说得确切一点而周密一点儿罢了。如果为了要写出好文章，而去求经验和意思的精当，语言的确切周密，那当然是本末倒置。但是在实际上，一个人要在社会里有意义的生活，本来必须要求经验和意思的精当，语言的确切周密。那并不是为了写文章，为的是生活。凡是经过这样修养的人，往往会觉得有许多文章要写，而写出来的往往是好文章。
５、生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼地昼夜不息。
６、现在我们要相信，不论什么人都能写文章。车间里的工人能写文章，田亩里的农人能写文章，铺子里的电源，码头上的装卸工，都能写文章：因为他们各有各的生活。
７、写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。一般人都要识字，都要练习写作，并不是为了给自己捐上一个“读书人”或者“文学家”的头衔，只是为了使自己的生活更见丰富，更见充实。
８、阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成了习惯才行。譬如坐得正站得直，从生理学的见地看，是有益于健康的。但是决不能每当要坐要站的时候才想到坐和站的姿势该怎么样。
９、临时搬出些知识来，阅读应该怎样，写作应该怎样，岂不是要把饱满的整段兴致割裂得支离破碎？所以阅读和写作的知识必须化为习惯，在不知不觉之间受用它，那才是真正的受用。
10.说话要没有多余的话，作文要没有多余的文句。既然读者自然能领会到，那么明白写下反而是多余的了。
11.读一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一点零零碎碎的事情，那就等于白读。
12.记载一件东西，叙述一件事情，发表一种意见，吐露一腔情感，都可以成为文章。把眼睛里看见的光景记下来，当然也成为文章。
13.作者要写的一定是感到兴趣、觉得有意思的一番光景。至于那些平平常常的光景，虽然看在眼里，决不高兴拿起笔来写。
14.记叙景物，手法不止一种。有的作者自己不露脸，只用文字代替风景画片，一张一张揭示出来给读者看。有的作者自己担任篇中的主人公，他东奔西跑，左顾右盼，一切由他出发，把看见的感到地告诉读者。
15.所以抒写感情并不在乎堆砌“快乐”“痛苦”之类的字眼；这些字眼竟可以一个也不用，自由别的办法收到抒写感情的效果。如果你把引起你感情的原油和经过写出来，无论外界的事物或内心的变化，都照当时所感受的写出来，这就抒写了感情了。别人看了你的文章，
虽然不曾接触过那些事物，发生那样变化，可使由文章的媒介，却像接触过了，发生过了，结果自然来了感动。
16.抒写感情的文章大都是记叙文。离开了事物，感情也就无从兴起。任何感情，都由个人和环境围绕的人、物、事故发生交涉而来。因此，除开了记叙，也就很少纯粹的抒情文。同样的记叙文，仅仅以记叙事物为目的，当然是记叙文；如果其中有一股感情灌注着，作者的目的原在抒写着一段感情，那就是抒情文了。
17.随笔是最自由的文章。形式既没有一定，题材也随处可取。不比书信，书信有通行的款式，你若不按款式写，人家就说你不懂世务。不比传记，传记要叙写人物的重要言行，你若叙了一桩丢了三桩，人家就说你颇有疏漏。
18.随笔可以说毫无规模，三言两语也成，从一个大范围抽出小小的一片段来写也成，一思想藤蔓一样蔓延开去，直到藤梢和根部都不收拢也成。至于题材，凡是实际生活以内的一切都可以充作随笔的题材。
19.作者的动手写随笔，读者的乐于读随笔，都为着新鲜的意趣。······新鲜的意趣只能以作者自己作准，自己觉得新鲜，同时又料想到必然有一部分人也会觉得新鲜，这一篇随笔就很值得写了。
20.所谓热情，源于天性和环境。具有热，又遇到不受阻遏甚至足以助长的环境，胸中的热情就像火一样炽盛起来了，但是热情的人表现在外面的，如态度、说话、作文等等，未必个个一样，大概可以分为两派。一派是胸中虽然怀着热情，可是表现在外面的依然是那么平淡。另一派却不然，表现在外面的同内面一样的热烈，无论一个态度或者是一句话，都毫不隐藏的显示出他胸中所怀的一腔热情。
21.文章必须从真实生活里产生出来。把真实生活里所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来，那是必然失败的勾当。人固然不必为这些文章而留心自己的生活，但是做了人就得担负起人的责任，就的留心自己的生活。有了充实的生活才有好文章。
22.像这种并非勉强拉到笔底下来的材料，里头交织着作者的思想和情绪，写成文章，自然成为出色的一篇，受读者的欣赏了。
23.人类生活非常繁复，人与人之间不能够单把所接触的东西、所知道的东西互相告诉了就完事，还得把所发现、所理解的道理互相传授、互相印证，使彼此的知识更加丰富起来。因此，写文章不能只写记叙文，还得写说明文。
24.说明文的好坏在乎所发现、所理解的道理准确不准确。发现的准确，理解的准确，写下来的就是最好的说明文，除非文字上有什么毛病。
25.说明文说明道理，道理是附着于事物的，它本身不是“视而可见，触而可知”的事物，有时不很容易领会。为了使读者领会起见，说明了道理之后，最好指出一些实例来。
26.从说明文进一步，也是说明一种道理、原由、关系等等，但是同时伴着一种愿望，必须说服读者，使读者信从。这时候，所说的道理、原由、关系等等就成为作者的主张，从文章体例上说，这篇文章就成为议论文了。
26.说明文以“说明白了”为成功，而议论文却以“说服他人”为成功。
27.写一篇文章，当然期望它能收到最大的效果。什么是最大的效果呢？就是能使读者看了之后明白到十分，感动到十分。如果仅能使读者明白到三四分，感动到五六分，那就没有收到最大的效果。作者现于实际生活的经验，限于写作技能的素养，也许无论如何都不会收到最大的效果。可是一个认真写作的人总不肯放弃这个目标，总要向着这个目标努力。
28.一个意思，可以用来表达它的文章体裁不止一种。可是这许多体裁之中，必然有一种最适于意思的本身和当前的读者的。须要选到一种最合适的体裁，意思才会恰如原样地表达出来，读者才会深切地明白和感动。
29.有许多文章，作者几乎完全不拿出自己的意思来，或者只拿出一部分来而留着其他
的部分。完全不拿出意思来并不是没有意思，而是把意思隐蔽在文章的背后。那隐藏着的和包含着的意思都有待读者自己去发现。读者自己从文章中发现了意思，其明白和感动的程度，比直接从作者那里接受意思更要深切。所以，有了一个意思，要不要老师拿出来，或者只拿出一部分来而留着其他部分，这又是动笔以前应该斟酌的一件事情。
30.古今的传记中间，像（《差不多先生传》）这样创造出人物来写成的也有好些篇。作者写这种传记大抵寄托着一种意思，不把意思说破，让读者自己去领会，作用和“寓言”相仿。读了一般的传记，结果是认识了世间实有的某一个或几个人物；读了像《差不多先生传》那样的传记，结果是领会了作者所要表达的某种意思。
31.就一个人来说，言语、举动虽然和许多人大体相同，可是总有着“小异”之点，待人接物也有他的态度和方法。把这些综合起来，人家对他就有更深切的认识，不仅是声音，是面貌，凡是一言一动，都觉得印着他的标记：这是这一个人而不是其他的人。
32.过分在一两个字眼上推敲，往往会弄成纤巧，不自然。在一段一节上用功夫，正是所谓“大处落墨”的办法。
33.一般人往往以为幽默就是说俏皮话，嘻嘻哈哈，乱扯一顿，要不就是讽刺，对人生对社会来一阵笑骂和嘲弄。这却无论如何是一种误会，幽默绝非如此。
34.然而报告文学却教报告书和文学结了婚。应用文的报告书，一般读者往往懒得看下去，因为不看下去也会知道无非这一套。而报告文学可不然，读者向被吸引住了一般，纵向一直看下去，知道它的究竟。
35.（报告文学）不是事务上的应付。作者对社会中某一方面的情形非常熟悉，而这一方面的情形不只是几个人的身边琐事，而是有关于社会全体的大事。一种强烈的欲望激动着他，必须把他所熟悉的一五一十告诉大众才行，不然就像在饥饿的人群中间私自藏下多余的饭，是不可饶恕的自私的行为。于是他提起笔来。他站在大众的客观的立场，视野广大，见得周到，把捉到的都是真实情况。
36.写什么呢？与其写一些空泛的议论，不如写一些亲身经历。所以，议论怎样推行新生活，怎样使国家强大起来，不如叙述曾经经历过的某一桩事情，不如抒写对于本乡本镇的感情。这些还只是限于个人方面。弱国能够推广开来，把自己所熟悉的社会中某一方面的情形作为写作材料，那就更有意义了。
37.因为动笔写文章，同开口说话一样，得看作者当时的心情和那事件的关系，要骂的时候自然不妨骂，该严谨的时候也不必故意做得不严谨，这都是所谓“求诚”，是写作者的基本品质。
38.慷慨激昂，感情激发，甚而至于谩骂，这是一种态度。叙事说理，完全理智，像法官下判词那样严谨，这是一种态度。并不遏抑感情，但是也不让感情过分放纵，对于该受责备的人给他责备，但责备里头含着宽恕的心情和深切的期望，这又是一种态度。······只觉得作者怀着一颗热烈的心，那心的跳动绝不比请愿学生弱一分一毫，但是他却把它按捺住了，只用一些平淡的语言表达出来；语言越平淡，越是耐人寻味，于是我们受到了深切的感动。
39.作序文也是同样情形，如果你只能说一些不着边际的赞美的话，就大可不写，读者也大可不读。
40.以通常说法，做文章要“言之有物”。写仪式（指演讲词）的文章既然是被动的，就不免要“无中生有”。在经验丰富的人，即使“无中生有”，也可以写成很好的文章，他的一些意思是平时寄居在那里的，知识临时加以组织加以配合罢了，可以做到不露一点儿牵强的痕迹，和柱中的作文章并无二致。所以，平时的几句很重要，没有什么意思积聚在那里，“无中”决“生”不出“有”来。·····仪式的文章不是可以随便敷衍的。第一，要有意思。第二，必须切合当时的情景。
41.所以写旅行记和写日记一样，第一得先放弃那完全记录下来的野心，因为这是不可
能的而且是不必需的事情。写旅行记和写日记都不能做全部的记录，只能从一连串的生活中间选择若干部分来写。
42.什么叫当时的感觉呢？无论何时何地，我们的周围总是有许多事物环绕着。这许多事物并不逐件逐件闯进我们的意念，对于我们，大部分是虽有如无。唯有引得我们的注意的几件，我们才感觉到他们的存在。而且同样一件事物，只因环境不同，心情不同，在他感觉它的时候也就见得不同。不问那事物在别的时候怎样，只说这一回感觉它的时候怎样，这就是所谓当时的感觉。
43.写文章把自己的见闻告诉人家，能够捕捉当时的感觉，顺次卸下来，就是人家如临其境······至于文艺，注重在叫人家感动，叫人家欣赏，适宜用后一种方法。有修养的作者能够像写出自己当时的感觉那样写出来，使读者随时有如临其境的乐趣。
44.描写不是死板地照抄实际事物。用适当的文字，把事物的外面的和内面的特质表达出来，是人家认识它的整体，这才算描写到了家。
45.描写人物以描写他，容貌、态度、服装等等常常作为性格的衬托，只有在足以显出人物性格的当儿，才是真正必要的。写的虽是人物以外的环境，而着眼点却在衬托出人物的性格。
46.作诗的人往往捉住情和境发生关系的那个当儿的一切，作为他的诗的材料。——不但做诗，就是画家画画，雕刻家作雕刻，也是这样。
47.作为同作文都一样，不妨从想象中找材料。最要紧的事虽属想象，而不违背真实。换句话说，想象必须入情入理，使人觉得确然有此情景，方才可以作为写作的材料。诗中情境并非必须从想象得来，作者自己的情、亲历的境也是作诗的好材料，古今有许多好诗就是用这种材料写成的。
48.诗要念起来觉得和谐有节奏，除了用韵以外，还得在句中各处讲究声调。有的是不用韵，但声调还是要讲究。
49.所说在此，所思在彼，原是生活中常有的事儿。话剧作者要他的作品见得真切，就不能不在这种地方下工夫。他站在剧中人物的地位，设想他们当着此情此景，心底应该怎样想，挂到嘴上的言语应该是什么，然后写下他们的对话来。
50.在能烘托出郁那（人名）的苦恼的地方，作者都细细地描写。有的地方作者不止白描一些情态，他还写到藏在情态里的意思，教我们跟着想进了一层。
50句关于梦想的名言警句
50句关于梦想的名言警句 导语：梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。下面为大家精选了一些关于梦想的名言警句，以供参考! 1、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口! ——郭小川 2、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川 3、冬天已经到来，春天还会远吗? ——雪莱 4、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫 5、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸 6、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉 7、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女 8、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌 9、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川 10、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰 11、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
12、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘 13、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明 14、志不强者智不达。——墨翟 15、燕雀安知鸿鹄之志哉! ——陈涉 16、志当存高远。——诸葛亮 17、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操 18、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植 19、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 20、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白 21、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 22、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照 23、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游 24、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤 25、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天 26、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔 27、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉 28、活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋
叶圣陶关于教育的名言.doc
叶圣陶关于教育的名言 一般来说，人们是从两个不同的角度给"教育"下定义的，一个是社会的角度，另一个是个体的角度。下面是我整理的叶圣陶关于教育的名言，欢迎阅读。 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。 教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问
和本领，也无甚用处。 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知名言 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知名言
非常优美的名言名句50句
非常优美的名言名句50句 1. 从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊 2. 年轻女子的爱情像杰克的豆杆一样，长得飞快，一夜之间便可参天入云。——萨克雷 3. 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德 4. 劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。——莫格索尔 5. 经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。——薄伽丘 6. 拼命去取得成功，但不要期望一定会成功。——法拉第 7. 勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德 8. 战争的目的必须是为了和平——亚里士多德 9. 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭 10. 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠更迷人的了。——哈菲兹 11. 我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田 12. 名人名言大全：不达成功誓不休。——陈潭秋 13. 我不能说我不尊重这些荣誉，而且我承认这些荣誉很有价值，不过我却从来没有为追求这些荣誉而工作。——法拉第 14. 邪恶事件起因于邪恶。——亚里士多德 15. 我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦 16. 管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗 17. 道德衰亡，诚亡国灭种之根基。——章炳麟 18. 如果恶完全变成不堪忍受的，它也将自灭。——亚里士多德 19. 我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德
20. 最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。——菲·贝利 21. 土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。——别林斯基 22. 一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦 23. 我所谓共和国里的美德，是指爱祖国也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。——孟德斯鸠 24. 真实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞 25. 我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。——西塞罗 26. 人类是天生社会性动物。——亚里士多德 27. 个人的智慧只是有限的。——普劳图斯 28. 富裕带来荣誉，富裕创造友谊，穷人到哪儿都是下人。——奥维德 29. 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦 30. 只有当全体居民都参加管理工作时，才能彻底进行反官僚主义的斗争，才能完全战胜官僚主义。——列宁 31. 吠犬之用，胜于睡狮。——亚里士多德 32. 读书使人心明眼亮。——伏尔泰 33. 语言的准确性，是优良风格的基础。——亚里士多德 34. 我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的——这种理论，我把它叫做猪栏式的理想。——爱因斯坦 35. 凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦 36. 智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克 37. 善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。——斯蒂文生 38. 天才必然和疯子结成亲密的联盟，——亚里士多德
儒家经典中的读书名言佳句
儒家经典中的读书名言佳句 1、积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。《周易·坤》 做好事的家庭必给后代流下幸福，专做恶事的家庭必给后代留下祸殃。 2、德不孤，必有邻。《论语·里仁》 有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人和他相伴。 3、作德，心逸日休;作伪，心劳日拙。《尚书·周官》 讲道德，心安理得;做坏事，心劳日拙。 4、富润屋，德润身，心广体胖。《尚书·周官》 财富可以修饰房子，道德可以滋润人身，使人心宽体胖。 5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》 尊敬我的长辈，继而推广到尊敬别人的长辈;爱护我的子女，继而推广到爱护别人的子女。 6、先义而后利者荣，先利而后义者辱。《荀子·荣辱》 先顾礼义后求利益才算光荣，先求利益而不顾礼义便是耻辱。 7、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。《战国策·魏四》 别人对我有恩德，不应该忘怀;我对别人有恩德，不应
该不忘怀。 8、爱而知其恶，憎而知其善。《礼记·曲礼上》 对自己喜欢的人要看到他的缺点，对自己憎恶的人要看到他的优点。 9、与朋友交，言而有信。《论语·学而》 与朋友相交往，说话要守信用。 10、君子以文会友，以友辅仁。《论语·颜渊》 君子以文章来交朋友，以朋友的帮助来培养自己的仁德。 11、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》 爱别人的人，别人永远爱他;尊重别人的人，别人永远尊重他。 12、克己复礼为仁。《论语·颜渊》 约束自己，使自己的言行合乎礼，这就是仁。 13、德者事业之基。《菜根潭》 道德是事业的基础。 14、古之立大事者，不惟有超过之才，亦必有坚忍不拔之志。宋·宋轼《晁错论》 古代创立大业之人，不仅有超世之才，而且必有坚忍不拔之意志。 15、志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦
最新勉励年轻人大学生的青春励志名言语录摘抄
最新勉励年轻人大学生的青春励志名言语录 摘抄 最新勉励年轻人大学生的青春励志名言语录摘抄 1、热情和欲望可以突破一切难关。 2、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 3、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 4、伟大的力量存在于我们的内心。 5、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 6、用勤奋实现梦想，用智慧成就人生。 7、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。 8、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 9、健康的身体是实目标的基石。
10、谦虚的人更能认清自已。 11、我们不能选择命运，但是我们能改变命运。 12、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。 13、永不言败是追究者的最佳品格。 14、努力可能失败，但放弃则意味着永远不可能成功。 15、我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。 16、目标的实现建立在“我要成功”的强烈愿望上。 17、苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 18、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 19、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 20、信心孕育信心，从胜利走向胜利。 21、永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。
22、。有时候，执着是一种负担，放弃是一种解脱。 23、实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 24、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 25、兴之所至，心之所安；尽其在我，顺其自然。 26、人生最大的敌人是自已怯懦。 27、不为失败找借口，只为成功找方法。 28、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 29、在醒着的时间里，追求你认为最有意义的。 30、无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 31、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 32、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。 33、有决心，就有力量；有毅力，就会成功！
叶圣陶名人名言,叶圣陶教育名言
叶圣陶名人名言,叶圣陶教育名言 1、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 2、当教师的人，应当讲究修养。 3、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。 4、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。 5、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。 6、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。 7、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。 8、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。 9、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。
10、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。 11、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 12、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。 13、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。 14、重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定。 15、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。 16、作文是生活，而不是生活的点缀。 17、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。 18、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。 19、养成习惯，换个说法，就是教育。
50句名言警句
50句名言警句（上） A bad conscience is a snake in one\’s heart. 做贼心虚。 A bad workman quarrels with his tools. 拙匠常怨工具差。 A bird in the hand is worth two in the bush. 双鸟在林不如一鸟在手。 A bird is known by its note, and a man by his talk. 闻其歌知其鸟，听其言知其人。 A blind man who leans against a wall imagines that it\’s the boundar y of the world. 坐井观天。 Absence sharpens love, presence strengthens it. 相聚爱益切，离别情更深。 A burnt child dreads the fire. 一朝被蛇咬，十年怕井绳。 Accidents will happen. 天有不测风云。 A clean hand wants no washing. 身正不怕影子斜。 A clear conscience is a soft pillow. 问心无愧，高枕无忧。 A clear conscience is a sure card. 光明磊落，胜券在握。 A clear conscience laughs at false accusations. 白日不做亏心事，夜半敲门心不惊。 A clear fast is better than a dirty breakfast. 宁为清贫，不为浊富。 A close mouth catches no flies. 病从口入，祸从口出。 A cock is valiant on his own dunghill. 夜郎自大。 A common danger causes common action. 同仇敌忾。 A contented mind is perpetual feast. 知足常乐。 Actions speak louder than words. 事实胜於雄辩。 Admonish your friends in private, praise them in public. 在私底下要忠告你的朋友，在公开场合又表扬你的朋友。 A fair face may hide a foul heart. 人不可貌相。 A faithful friend is hard to find.
经典的读书名人名言50句
经典的读书名人名言50句 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。下面是收集整理的经典的读书名人名言50句，欢迎大家前来阅读。 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗 大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特 提防那只念一本书的人。——拉丁谚语 书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰 对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改
之。——孔子 兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 和书籍在一起，永远不会叹气。——罗曼罗兰 书犹药也，善读之可医愚。——刘向 我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基 读书越多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 劳于读书，逸于作文。 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 不学诗，无以言。——孔子 读万卷书，行万里路。——刘彝 书籍是前人的经验。——拉布雷 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对
关于大学生校园名言警句
关于大学生校园名言警句 1、所有伟大的奇迹都只是信心的力量。 2、智者都有清晰思考的习惯。意志力缘于持续的行动、自动自发、明确的目标。 3、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。 4、有些事，我们因为好奇，想去做，但是决绝不能做，因为走错一步，就再难走回头路；有些事，我们因为好奇，想去做，而且一定要去做，也许好奇会带给我们意想不到的辉煌和财富。 5、爱上一个人，也许只要一天，而忘记一个人，也许要一年，也许一辈子。 6、想清楚再回答。三思而后行的人，很少会做错事情。企图说服不用大脑的人，是徒劳无功。 7、优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。善意需要适当的行动表达。 8、每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周围的人。 9、生活是什么，生活是一出戏剧，是一次历险，是一个梦境，是一个幻觉？其实生活就是西西弗斯不断重复地推大石头上山顶的过程。 10、不幸很少会纠缠有希望和信心的人。信心需要立足点，恐惧却能凭空存在。 11、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
12、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 13、不要批评别人的行为，除非你知道他为何那么做。你在同样的情况下也可能会如此。 14、不要为昨天的错而萎靡不振，只要今天做好今天的事，就OK，你就是最棒的！ 15、幸福是什么？有人认为，幸福就是有豪宅名车，有人认为，幸福就是和自己心爱的人在一起，有人认为，幸福就是天天看到阳光，有人认为活着就是幸福。 16、认为整个世界都错的人，极可能错在自己。哈佛大学图书馆名言 17、不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。 18、放弃同样是一种选择，放弃并不是自己无能，而是因为自己有了更好的选择。有时候，放弃比坚持还需要勇气。 19、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 20、忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只会投机取巧。哈佛大学励志名言 21、缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。坚定的目标是成功的首要原则。 22、不能忍受批评，就无法尝试新事物。如果你经常批评别人，何不试着赞美别人？
叶圣陶的教育名言
叶圣陶的教育名言 1、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 2、读书忌死读，死读钻牛角。 3、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 4、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。 5、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
6、学校教育应当使受教育者一辈子受用。 7、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。 8、当教师的人，应当讲究修养。 9、凡为教者必期于达到不须教。 10、理想是事业之母。 11、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。 12、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
13、教师教任何功课（不限于语文），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！ 14、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 15、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 16、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。 17、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。 18、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广
狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。 19、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。 20、惊涛骇浪解释：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。出自：唐田颖《玉山堂文集海云楼记》：人当既静之时，每思及前经所履之惊涛骇浪，未尝不惕然。示例：又觉得身体动荡，仿佛在的小船里。出处：《地动》 21、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。 22、教师工作者的全部工作就是为人师表。 23、师范教育是推进和革新教育事业的根本。 24、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
50句关于学习的名言警句
50句关于学习的名言警句 教育一直是人们最注重的，下面是小编给大家带来的50句关于学习的名言警句，希望能够帮助到大家! 学习的名言警句 1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 3、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈 4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 5、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 6、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 7、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 9、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙 10、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 11、书读百遍，其义自见。——陈寿 12、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》 13、劳于读书，逸于作文。——程端礼 14、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——程颐 15、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 16、敏而好学，不耻下问。——孔子 17、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 18、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 19、读万卷书，行万里路。——刘彝 20、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 21、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 22、三日不读，口生荆棘;三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》 23、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹 24、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
25、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 26、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》 27、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 28、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 29、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 30、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹 31、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明 32、读书好，多读书，读好书。——冰心 33、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——(美国)富兰克林 34、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——(美国)富兰克林 35、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯 36、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生 37、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基 38、读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。——(美国)富兰克林 39、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥 40、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 41、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——李欣 42、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名 43、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 44、我们读书越多，就越发现我们是无知的。——雪莱 45、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚 46、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理 47、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来 48、素食则气不浊;独宿则神不浊;默坐则心不浊;读书则口不浊。——曾国藩 49、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 50、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶 比喻句
关于读书的名言警句50句
关于读书的名言警句50句 书是人类进步的阶梯。书让我们一起在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。下面有XX整理的读书的名言警句，欢迎阅读! 1、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 2、读书百遍，其义自见。——《三国志》 3、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 4、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 5、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 6、莫等闲，白了少年头，空悲切!——岳飞 7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 9、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 10、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》 12、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》 13、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 14、问渠那得清如许?为有源头活水来。——朱熹
15、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 16、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 17、读书百遍，其义自见。——《三国志》 18、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 19、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊 20、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格 21、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿 22、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯 23、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德 24、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根 25、书籍是造就灵魂的工具。——雨果 26、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑 27、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫
大学生17条经典励志名言警句
大学生17条经典励志名言警句 大学生17条经典励志名言警句 1、世界上，成功的有两种人，一种人是傻子，一种人是疯子。傻子是会吃亏的人，疯子是会行动的人。 2、赚钱是一种能力，花钱是一种水平，能力可以练，水平是轻易练不出来的。 3、别人对你的态度，决定了你的命运。 4、因为你的存在，让别人快乐起来，你叫朋友;因为你的存在，让别人卓越起来，你是教练;因为你的存在，让别人强大起来，你是领导。 5、一件事情，对你伤害的程度与事情本生没有任何关系，取决于你对这件事的态度。 6、你，简单了，你的世界就简单了;你，简单了，事情就简单了。 7、我们学习的目的，是为了使用，不是知识没有用，而是你没有使用，说明你没有用。 8、一个人出门的时候，口袋里都装的钱，装钱的目的，就是为了花出去，那里舒服就往那里花。一个人让别人舒服，他就是一个经营者;别人让你舒服，他就是一个消费者。 9、年轻人不可以太狂。 如果发现一个人，一个地方，一件事，一本书，可以改变你的命运。一定要想办法跟他发生关系，否则，他就跟你没关系。 10、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，必须通过磨
练。 11、这个世界上好书很多，可以改变命运的书很少。 21 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。所以，当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马;你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。——菲·蔡·约翰逊 12、一件事，会干了，好好干;不会干了，乱干。干的次数多了，自然会干，但是，首先，你要干。 25 危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔 13、一个人，想要优秀，你必须要接受挑战;一个人，你想要尽快优秀，就要去寻找挑战。 14、一个人想要创业，先要学会打工。 15、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。 16、这个世界上朋友很多，可以用一生托付的朋友很少。 17、如果发现一个人，一个地方，一件事，一本书，可以改变你的命运。一定要想办法跟他发生关系，否则，他就跟你没关系。 人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝……谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。——郭沫若青春并不是
部编版初中语文七年级下册资料：《叶圣陶先生二三事》-叶圣陶教育名言
叶圣陶的教育名言 1．小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。 2．学校教育应当使受教育者一辈子受用。 3．教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。 4．学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。 5．教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。 6．教是为了达到不需要教。 7．只有做学生的学生，才能做学生的先生。 8．教师工作者的全部工作就是为人师表。 9．教师并非教书，而是教育学生。 10．师范教育是推进和革新教育事业的根本。 11．教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之 源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。 12．教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益， 打下德、智、体全面发展的基础。 13．养成习惯，换个说法，就是教育。 14．就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。15．一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。 16．当教师的人，应当讲究修养。 17．品德教育重在实做，不在于能说会道。 18．文当然要作的，但是要紧的在乎做人。 19．端正教育思想是改革教育最紧要之点。 20．德行须从民主来修养。 21．教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。 22．教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲 密体贴的朋友。 23．在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。24．在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。 25．在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。 26．把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。 27．教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如 使之自化。 28．唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
50句名言警句
50句名言警句 1、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。——契诃夫 2、人必须像天上的星星，永远很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永远不熄地燃烧着火光。——高尔基 3、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤 4、生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句；书是有字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。——曾鸣 5、友情是平等的人之间，离开利害关系所结的交际，而欺诈却是暴君和奴隶之间的卑鄙关系。——歌尔德斯密斯 6、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德 7、放纵自己的欲望是最大的祸害；谈论别人的隐私是最大的罪恶；不知自己过失是最大的病痛。——亚里士多德 8、就科学来讲，把前人获得的零星的真理找出来进一步加以发展，就是当之无愧理应受到奖赏的功劳。——歌德
9、青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。——卢梭 10、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋 11、在一切大事业上，人在开始做事前要像千眼神那样察看时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。——培根 12、男子间的友谊，是建立在个人的观点和兴趣上，女子间的交往，则是由于她们处于共同命运。——西蒙·波娃 13、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。——门捷列夫 14、一步一步来是做生意的诀窍，但不是交朋友的诀窍；做生意时没有友谊，交朋友时也不应该做生意。——莱辛 15、对于青年期中的年轻人应以豁达的热情去激励，而且应使他们以此种热情去建设自己的生活和事业。——罗素 16、不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。——列宁 17、友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。——莫洛亚
50句国学经典名句励志名言大全及出处
50句国学经典名句励志名言大全及出处 1、不患人之不己知，患不知人也。 2、不积跬（kuǐ）步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 3、他山之石，可以攻玉。(诗经·小雅·鹤鸣) 4、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（宋朱熹观书有感） 5、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（宋陆游病起书怀） 6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（宋陆游游山西村） 7、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。（后汉书宋弘传） 8、投我以桃，报之以李。(诗经大雅抑) 9、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书) 10、满招损，谦受益。(尚书大禹谟) 11、从善如登，从恶如崩。(国语)
12、多行不义必自毙。(左传) 13、居安思危，思则有备，有备无患。(左传) 14、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？ 15、读书有三到：谓心到，眼到，口到。 16、学而不厌，诲人不倦。 17、言之者无罪，闻之者足以戒。 18、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 19、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 20、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（史记报任少卿书） 21、学然后知不足，教然后知困。（礼记学记） 22、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子）
23、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（宋欧阳修伶官传序） 24、循序而渐进，熟读而精思。（宋朱熹读书之要） 25、一寸山河一寸金。 26、忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。 27、有益国家之事虽死弗避。 28、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 29、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(唐杜甫戏为六绝句) 30、今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。(唐王建十五夜望月) 31、鹬蚌相争，渔翁得利。——《战国策》 32、临渊羡鱼，不如退而结网。——《淮南子说林训》 33、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”——《论语》 34、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。——唐刘禹锡秋词
叶圣陶名言名句
叶圣陶名言名句 叶圣陶名言名句1、教师并非教书，而是教育学生。 2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。 3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。 4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。 5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。 6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。 7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。 9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。 10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。 11、读书忌死读，死读钻牛角。 12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。 13、品德教育重在实做，不在于能说会道。 14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、
体全面发展，对学生的成长大有益处。 15、理想是事业之母。 16、教是为了达到不需要教。 17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。 18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。 19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
50句有关读书的读书名言警句摘抄合集
50句有关读书的读书名言警句摘抄合集 1.行万里路，读万卷书。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。达尔文 5、少壮不努力，老大徒悲伤。 6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。 10、一日无书，百事荒废。陈寿 11、书是人类进步的阶梯。 12、一日不读口生，一日不写手生。 13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游 15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈歌德 16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿 17、学习永远不晚。高尔基 18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向 19、学而不思则惘，思而不学则殆。孔子
20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。培根 21、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家 22、为中华之崛起而读书。周恩来 23、理想的书籍是智慧的铜匙。列夫托尔斯泰 24、书籍是造就灵魂的工具。雨果 25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚 26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅 27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙 28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹 29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金 30、理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰 31、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少卢梭 32、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处富兰克林 33、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。郭沫若 34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果 35、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹 36、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思 39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆
叶圣陶20句教育名言
叶圣陶20句教育名言 教育是什么？应该是老师们用自己一生的教育实践苦苦解答的终极命题。被后世敬为思想大家、教育名家的叶圣陶，给自己的定位永远是“一位教师”。小编相信从他的感悟里，我们也能管窥教育的真谛！ 1 教育的最终目的在于使学生能自学自励，出了学校，担任了工作，一直能自学自励，一辈子做主动有为的人。 2 关于教育的见解，千差万别，可是扼要地区别起来，也很简单。大致可以分为相反的两派。就教育的目标说，一派希望受教育者成为工具，另一派希望受教育者成为人，独立不倚的人,不比任何人卑微浅陋的人。 3 我们更应该纠正的是对于考试的根本态度。现在有人要用考试为一个个的圈儿，把读书人的心拴住；被考试者则把它看作一道道的关口，希望能侥幸通得过去；这样还有什么教育的意义留存下来呢？我们竭诚地希望负责教育者注意：考试只能在学习的过程中占一个小小的位置，把它过分的重视，甚至忘却了求取知识的本义，对于学生是无益有害的。 4
教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。 5 我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字、教读书认为终极的目的。我要从这方面养成小朋友语言的好习惯。有一派心理学者说，思想是不出声的语言，所以语言的好习惯也就是思想的好习惯。......教识字、教读书只是手段，养成他们语言的好习惯也就是思想的好习惯，才是终极的目的。 6 教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。假如学生进入这样一种境界：能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练，从而获得正确的知识和熟练的能力，岂不是就不需要教了吗？而学生所以要学要练，就为要进入这样的境界。 7 凡是人生的一切，从外铄得来的，虽言表名理，行合正谊，也不过是被动的。若是从“自觉”得来，便灵心澈悟，即知即行。 8 儿童总要在他们的实际生活中有所需求，自己去研究解决的办法，还要自己证实过、经验过，才会得到真的知识。 9
关于人才的名言警句50条
关于人才的名言警句50条 导读：本文关于人才的名言警句50条，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 【关于人才的名言警句50条】1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。——胡瑗 2、治国经邦，人才为急。——孙中山 3、只有这亲的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。—— 4、人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。——王安石 5、人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼 6、人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。——袁枚 7、人才难得而易失，人主不可不知之。——梁佩兰 8、人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。——周扬 9、人才虽高，不务学问，不能致圣。刘向十日画一水，五日画一石。——杜甫 10、人才者，求之者愈出，置之则愈匮。——(清)魏源 11、人身之所重者元气;国家之所重者人才。——《格言联璧》 12、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生 13、生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精彩的词句;书是有
字的生活，感情丰富的人才能深刻领悟。——曾鸣 14、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 15、生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。—— 16、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁 17、同情有两种：一种是心肠软弱的妇人之仁，看了别人的不幸，心中本能地觉得难受，立刻不顾一切地想解除这目不忍睹的现象，完全出自感情的冲动，常常是成事不足败事有余的;另一种是配合着冷静理智的真正同情。有正确的认识，贯彻的毅力，还有坚强的耐性，只有在不慌不忙不屈不挠的状况下，一个人才能真正帮助别人，才能说到舍己为人!——茨威格 18、为其所应为，这样的人才是勇敢的。—— 19、为什么恰恰到了老年，人才注意到自己的感受，批评自己的行动呢?为什么年轻的时候就不管这些?到了老年，就是没有这一套也已经够难受的了。……年轻的时候整个生活不留痕迹地滑过去，几乎没触动思想，可是到了老年，每一个极小的感受都像钉子那样钉在头脑里，引起一大堆问题。——契诃夫 20、唯有形单影只的人才知道友谊的充实的欢乐，其他人有他们的家庭;而对于孤身索居、离乡背井的人，朋友就是一切。——威拉·卡瑟