部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案
一、给加点字选择正确的读音。
A．hé
B．hè
C．huó
D．huò
E．hú
应和( )
和面( )
和平( )
妈妈在姥姥的藕粉里和了点儿糖。
( )
爷爷笑得合不拢嘴，因为打麻将和了。
( )
二、按要求完成字词练习。
一( )铃铛
一( )丝绸
绮丽的( )
( )的低语
如( )如( )
1．加点字的读音依次是________、________。
2．在括号里填上恰当的字词。
3．写出与最后一个词语结构相同的词语：______________。
三、读句子，完成练习。
1．“啊，河流醒来了！”这句话运用了____________的修辞方法，写出了作者看到河水哗哗流淌时____________的心情。
2．三月的桃花水，是春天的明镜。
(1)这句话运用了________的修辞方法。
(2)用这种修辞方法写一句话。
_______________________________________________________
四、课外阅读。
春潮(节选)
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。
朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。
那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。
那冰封的大江在太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！
①风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。
我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。
被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。
②一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓
的声响，溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。
1．句①中的“________、________、________”这几个动词表现了春风具有强大的生命力。
这里运用了________的修辞方法。
2．句②依次从________、________、________这三个方面描写了春潮。
3．下面哪个词语有力地表现了春潮的力量？( )
A．奔腾汹涌B．不可抗拒
4．读本文和《三月桃花水》时，你的感受有什么不同？
_______________________________________________________
参考答案
一、
B C A D E
二、
1.dāng qǐ
2.串匹朝霞纤细雾烟
3.示例：如泣如诉
三、
1.拟人惊喜
2.(1)比喻
(2)示例：每一朵盛开的花都是一张展开的帆。
四、
1.挤扯奔拟人
2.形状声音颜色
3.B
4.示例：本文语调急促，表现出雄健的阳刚之气；《三月桃花水》语调舒缓，表现出秀丽阴柔之美。
《三月桃花水》练习)部编版语文四年级下册
三月桃花水习题一、单项选择题（ 20分）1. 下列多音字“和”的读音全部正确的是（）。
A hé和平唱和hèhuò和药huó和面hú和牌B hé和睦应和hèhuò和面暖和huóhú和缓C hé和好hè和谐暖和huòhuó和面缓和hú2. 下列近义词搭配完全正确的一组是（）。
A光辉——光芒谈心——应和B沉醉——陶醉纤细——粗壮C立刻——马上绮丽——艳丽3. 关于课文的内容，表述正确的是（）。
A作者抓住了三月桃花水的声音和光芒来描写春水的美丽。
B作者重点描写了春天的柳树和绿草。
C作者把桃花水比作了明镜和美酒。
4. 下列表述有误的一项是（）。
A《三月桃花水》一文是按“总——分”的结构方式来写的。
B作者把三月桃花水比作竖琴，明镜等，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天和大自然的热爱。
C“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
”这句话运用了拟人的修辞手法，写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。
D“啊，河流醒来了！”“醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。
5. 根据课文内容，我们应该用的语气来朗读课文，并且要读出作者对三月桃花水的之情。
（）A平静赞美B欢快喜爱和赞美C激昂厌恶6. “三月的桃花水，是春天的竖琴。
”这句话写出了（）。
A春天的景色美丽。
B春水声音的动听、柔和、富有变化。
C春水充满活力，生机勃勃。
二、判断题（ 20分）1. 文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。
（）2. 课文是一篇优美的抒情散文，它歌颂了春天，歌颂了美好的生活。
（）3.“到前线大有‘可’‘为’”这个字谜的谜底是“绮”。
（）4.“应和”的近义词是“附和”。
（）5. “三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞”中的“绮丽”是鲜艳美丽的意思。
（）6，“谈”第四笔是点。
（）7.“啊，河流醒来了！”这句话运用拟人的修辞手法，把过了一冬的河水重新焕发生机的样子写得生动形象。
新部编版四年级语文下册《三月桃花水》试题(带答案)
新部编版四年级语文下册《三月桃花水》试题（带答案）一、看拼音，写词语。
luò yáng yàn tai shuǐ húgōng jìngbó xuéxiāng féng hùn luàn shí jiàn二、给下面带点的字选择正确的读音，在对的下面画“√”。
系．列（jì xì）少．女（shǎo shào）降．落（jiàng xiáng）歌曲．（qū qǔ）归还．（hái huán）互相．（xiāng xiàng）三、分清这些字，分别组词。
辫（______）级（______）幼（______）淹（______）念（______）瓣（______）极（______）幻（______）掩（______）恋（______）四、补全下列四字词语，并完成练习。
无（___）无故人山人（___）若（___）若现百（___）百中愤愤不（___）疑（___）不解心急如（___）胆（___）心惊1.仔细观察第一行的词语的特点，再照样子写两个：__________、__________。
2.第二行的四个词语都是描写人物的_______的，我还能再一个：___________。
3.像画“”的那样AABC式结构的词语我能再写两个：_______、__________。
4.用其中一个词语造句。
________________________________________________五、选词填空。
启示启事(1)路边电线杆上，到处都贴满了寻人寻物（____）。
(2)科学家从蜻蜓的身上得到了（____），有所发明，有所创造。
敏锐敏捷(3)兔子（____）地一跳，躲开了老鹰的攻击。
(4)蝙蝠能在夜间飞行，并不是因为它的眼睛特别（____）。
部编版四年级语文下册《 三月桃花水》阅读理解练习题含答案
类文阅读-4 三月桃花水雨的四季（节选）刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的。
小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
（选自《寻找自己刘湛秋散文集》新华出版社）1.写出文中词语的近义词巴望---（）复苏---（）诱惑---（）思索---（）2.请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点：夏雨的特点：3.这是一篇非常优美的散文。
贯穿全文的感情线索是：。
4.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？5.本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。
用“_____”画出一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。
【参考答案】1.渴望苏醒引诱思考2. 美丽、娇媚；热烈而粗犷3.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
4.作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
四年级下册语文部编版课后作业第4课《三月桃花水》(含答案)
部编版四年级下册语文4.三月桃花水课后作业一、选择题1．下面加点字的读音不正确的一项是（）A．一串．（chuàn）铃铛．（dāng）B．应和．（hé）绮．丽（qǐ）C．纤．细（xiān）谈．话（tán）2．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A．到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
B．三月的桃花水，是春天的竖琴。
C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
D．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
3．下列句子排列顺序正确的一项是（）①拾级而上，便到了龙亭殿前。
①走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。
①一天，我和妈妈一起去游览龙亭。
①我们步入大殿，看到四壁雕刻着的飞龙光彩夺目，金碧辉煌。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①4．根据语境，将下列短语填入括号中最恰当的一项是（）①可恶的强盗①粗心的画家①慈祥的母亲①懒散的工人春天的风，是（）轻轻地亲吻大地，万物从沉睡中醒来；夏天的风，是（）躲起来睡大觉，柏油路热得满身大汗；秋天的风，是（）不小心打翻了颜料罐，涂红了枫树艳丽的双颊；冬天的风，是（）蒙着面到处抢劫，万物在寒风中发抖。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①二、填空题5．按照要求写四字词语。
（1）与古人读书求学有关：___、____、___。
（2）描写城市生活情景：___、___、___。
（3）描写乡村生活情景：___、___、___。
6．给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
当_______( )__________( )___奇_______( )__________( )___周_______( )__________( )___三、现代文阅读阅读。
家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
2020年部编版四年级语文下册《 三月桃花水》阅读理解练习题含答案
类文阅读-4三月桃花水雨的四季（节选）刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。
树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的。
小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
（选自《寻找自己刘湛秋散文集》新华出版社）1.写出文中词语的近义词巴望---（）复苏---（）诱惑---（）思索---（）2.请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点：夏雨的特点：3.这是一篇非常优美的散文。
贯穿全文的感情线索是：。
4.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？5.本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。
用“_____”画出一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。
【参考答案】1.渴望苏醒引诱思考2.美丽、娇媚；热烈而粗犷3.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
4.作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。
部编版四年级下册语文练习题-《三月桃花水》 (含答案)
统编版四年级语文下册一课一练三月桃花水一、给多音字“和”注音。
1.世界的和．平需要我们每一个人来守护。
（）2.医生将和．好的药敷在病人的伤口上。
（）3.他们俩在台上一唱一和．，搭配得十分默契。
（）4.爸爸力气大，和．面的工作就交给了他。
（）二、辨字组词。
纤（）绸（）瓣（）犁（）迁（）稠（）辨（）梨（）三、在括号里填上合适的词。
（）的丝绸（）的朝霞（）的低语（）的水声一（）绸缎一（）琴弦一（）酒窝一（）波纹四、判断说法的正误，对的打√，错的打×。
1.“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?”运用了设问的修辞手法。
( )2.文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。
( )3.“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。
( )五、指出下列句子所运用的修辞手法。
1.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
（）2.小姑娘有一颗金子一样的心。
（）3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。
（）六、照样子，写句子。
1.三月的桃花水，是春天的竖琴。
（仿写比喻句）___________________________________________________________2.啊，河流醒来了！（仿写拟人句）___________________________________________________________七、课内阅读。
三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声……三月的桃花木,是春天的明镜。
最新部编版小学语文四年级下册4.三月桃花水同步练习题含答案
纵横交错（ ）错车（ ）
八、根据本课所学诗词内容，选一选，填一填。（填序号）
①儿童扑碟②人情之美和生活之趣
③江南田园④紧张的劳动
⑤和平宁静的农村生活 ⑥热爱春天，热爱生活
《宿新市徐公店》中，作者将景物与人物融为一体，描绘了一幅生机盎然的（ ）图，抒发了（ ）的情感；《四时田园杂兴（其二十五）》写（ ）风光，还从侧面写出了农村（ ）气氛；《清平乐・村居》通过描绘农村一个五口之家的居住环境和生活场景，展现了（ ），表现出作者对（ ）的喜爱。
九、按要求改写句子。
1．三月的桃花水向前流淌。（扩句）
____________________________________________________
2．我们遇到困难怎么能退缩呢？（改为陈述句）
____________________________________________________
2、妈妈常常教育我：自己的事情自己做，不要yī lài（ ）大人。
3、我们班3号sù shè（ ）物品摆放zá luàn（ ），被学校点名批评。
三、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。
1．走在乡村的小路上，到处花红柳绿，鸟语花香，一片兴（xīng xìng）旺景象，诗人不禁诗兴（xīng xìng）大发。
①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
③几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的了。
A．在①句之前B．在①②句之间
C．在②③句之间D．在③句之后
六、将下面的词语补充完整，并完成练习。
①高（ ）林（ ）②车（ ）马（ ）③（ ）火（ ）煌
④（ ）（ ）袅袅⑤（ ）山（ ）水 ⑥（ ）（ ）相闻
部编版四年级语文下册《三月桃花水》课文练习(带答案)
部编版四年级语文下册《三月桃花水》课文练习（带答案）一、看拼音，写词语。
shuài lǐng zhēng zháhū huàn chà nàguān shǎng jiàn xíng guī ju fēng shuò二、用“√”画出加点字的正确读音。
负荷．（hèhé）努．力（lǔnǔ）紫．色（zǐzhǐ）杜鹃．（jüān juān）肩．膀（jān jiān）额．头（éné）三、辨字组词。
躲（_________）撼（_________）蝴（_________）玷（_________）射（_________）喊（_________）湖（_________）粘（_________）四、补充词语，再选词填空。
人（____）鼎沸风平浪（____）（____）（____）荡荡水（____）相接风（____）浪吼山（____）地裂今天，我去海宁观潮。
潮来之前，江面上（____）。
潮来时，（____），潮水声犹如（____）。
尽管海堤上（____），但是听不出他们在说些什么。
渐渐地，潮过去了，消失在（____）的地方。
五、选词填空。
颤动抖动(1)麻雀被惊吓到了，不停地（_________）着。
(2)那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得（__________）起来。
如果……就……只要……就……(3)（___________）感到疲劳，它（__________）在末完工的家门口休息一会儿。
(4)（________）你仔细看那些细小的脚，你（_______）会想起图画上蛟龙的爪子。
六、回顾课时1．文章第四自然段运用了（____），（_____），（____）的修辞手法。
2．作者把三月桃花水想象成（____），（_____），还可以想象成（_____）和（____）。
3．短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。
部编版语文四年级下册：4 三月桃花水课内外阅读练习题50带答案解析
部编版语文四年级下册：4 三月桃花水课内外阅读练习题50带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文。
野鸭一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。
果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。
我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。
我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。
而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。
我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。
我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。
（1）请写出与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语。
________ ________（2）根据短文内容补充下列短语。
________的暮色 ________的寒风________的野鸭 ________的小山（3）“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，“这一切”指的是什么？“敌人”指的是谁？（4）作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？（5）作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情？解析：（1）安静；镇静（2）苍茫；凛冽刺骨；可怜；孤寂荒凉（3）“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。
新部编版四年级语文下册《三月桃花水》课时练习及答案
新部编版四年级语文下册《三月桃花水》课时练习及答案一、看拼音，写词语kuò dàfàn wéi nǔ lìbù jǐn luó lièdù juān yù mèn yí dònɡlù dìrǔ zhī二、用“√”标出加点字的正确读音。
应和．（hè hé）可恶．（wù è）看．守（kàn kān）重荷．（hé hè）倔强．（jiàng qiáng）晕．倒（yūn yùn）三、辨字组词。
肤（_________）谱（_________）锈（_________）俱（_________）扶（_________）普（_________）绣（_________）惧（_________）四、补全词语，并根据句意选填词语。
精疲（___）（___）奔流（___）（___）气（___）败（___）（___）吹（___）淋（___）（___）不平茹（___）饮（___）上（___）入（___）神机（___）（___）（___）头（___）臂1.他（__________），一进门就摔东西出气。
2.有了火，人们不再（__________）。
3.诸葛亮（__________），巧妙地借来了东风。
4.这件事处理得不公正，很多人（__________）。
五、给下列句子选择合适的关联词。
因为……所以……要是……就……虽然……但……1.（_______）它远不如我想象中的那么漂亮,（______）我极高兴地接受了它。
2.（_______）时间一去不复返，（_______）我们要珍惜时间。
3.（_______）在路上碰到鹅，（_______）得绕个大圈子才敢走过去。
六、读句子，按要求完成练习。