贵州师范大学考研大纲716古代汉语考试大纲
贵州师范大学2013年硕士研究生入学考试大纲
（初试）
（科目：716古代汉语）
一、考查目标
《古代汉语》是汉语言文字学、中国古典文献学硕士生入学考试科目。
本考试大纲的制定力求反映汉语言文字学和中国古典文献学对古代汉语的基本要求，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力，其目的是测试考生相关的文字学、音韵学、词汇学、古汉语语法学的基础知识，一定的古代文化常识、古典文献学基本素养及阅读古书的能力。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构
填空题、名词解释题、简答题、材料分析题。
三、考查范围
《古代汉语》考试主要由“文字学、音韵学、词汇学、古汉语语法学的基本知识”，“古代文化常识、古典文献学基本素养”，“文言文阅读与现代汉语表达的能力”三部分组成。
（一）文字学、音韵学、词汇学和古汉语语法学的基本知识
1.文字基础知识
（1）汉字的形体结构
a.传统六书的定义及其应用分析
b.象形、指事、会意、形声四种汉字结构的特点
c.字形结构与汉字本义的关系
d.形符、声符、部首、偏旁等概念及其相互关系
（2）汉字书体的演变
a.甲骨文、金文、战国文字和小篆的通行时代和主要特点
b.隶书产生的原因和时代
c.隶变造成的简省讹变字例
（3）古书用字中的字形歧异现象
a.古今字、异体字、假借字、繁简字的概念
b.本字、借字、本义、借义、通假字、后起本字的概念
c.古今字形成的原因及文选中字例分析
d.通假字的对应本字及其意义
2.词汇基础知识
（1）词语的演变与类型
a.古今词义的异同
b.单音词、复音词、连绵词、偏义复词的概念（2）词语的意义
a.词的本义、引申义、假借义
b.同义词辨析
c.古代汉语常用词的基本意义和用法
3.音韵基础知识
（1）《诗经》韵例及韵部
（2）三十六字母及《广韵》206韵
（3）叶音、反切
（3）唐宋诗词的格律
a.诗词的格律
b.唐宋诗押韵及平水韵知识
（4）双声叠韵和古音通假
4.语法基础知识
（1）古代汉语实词的语法特点
a.词类活用的性质和主要类型
b.古代汉语的人称代词
c.古代汉语的疑问代词
e.古代汉语的指示代词，者字，所字
（2）古代汉语虚词的语法特点
a.介词“于（於、乎）、以、为”
b.连词“而、以、则、然”
c.语气词“盖、也、矣、乎、夫、哉、邪（耶）”等
d.词头、词尾“有、其、言、于、薄”
（3）句法
a.宾语前置的各种格式和语法条件
b.判断句的特点及常见格式
c.被动句的特点及常见格式
d.否定句的特点及构成
e.疑问句的特点及构成
（二）古代文化常识、古典文献学基本素养
1.古代文化常识基本素养
（1）天文，历法，乐律
（2）地理，职官，科举
（3）姓名，礼俗，宗法
（4）宫室，车马，饮食，衣饰，什物
2.古典文献学基本素养
（1）古书的注释
a.古书注解的体式：传，笺，章句，疏、正义，集解，音义
b.注释基本术语：曰、为、谓之，谓，犹，之言、之为言，读为、读曰，
读如、读若，浑言、析言，散言、对言，如字
c.重要的注释文献、考证文献及工具书
（2）古书的校勘与句读
a.常见校勘术语：衍文，脱文，讹字，错简
b.古书的句读与标点
（3）古文的文体及其特点
（三）文言文阅读与现代汉语表达的能力
1.对文言文的阅读、分析能力
2.使用现代汉语翻译文言文的能力。
2022贵州师范大学中国古代文学考研真题经验参考书
政治是一门回报率最大的科目，只要你投入相应的精力和时间就 一定会有回报，但政治复习 不建议太早 。我是八月中旬开始学习政 治，全程使用的是肖秀荣教授的考研政治教材：
step1. 8 月中旬——10 月中旬 ：《肖秀荣考研政治---命题人精 讲精练》《命题人 1000 题》
使用方法： ① 看完一章《精讲精练》后，看对应的讲课视频 （不 一定每一章的视频都看，可以只看重点章节或自己理解有难度的章节。 看哲学部分的时候建议把哲学框架列出来，不用罗列得很细，只用把 最简单框架列出来即可。如辩证法包括两大特征，三大规律，无对范 畴，四个方法等。注意不要把太多时间花在记笔记上！列框架是帮助 你整理逻辑！抄书完全没有意义！浪费时间！只有记在脑子里才是真 谛！） ② 做对应章节的《1000 题》 （最好独立做，实在不行可以 翻书，毕竟知识点很细碎，也不可能看完一遍就记得住；做完仔细对 照答案，把错题的知识点记在题目旁边）。如此循环，再进行下一章 的学习。 学习时间： 不超过 1.5 小时
预测。） 学习时间：不超过 2 小时 step3.11 月初——11 月中旬 再买一套《1000 题》重新做一遍，
做的时候不要翻书，仔细对答案、看解析。错题要重点对待。 这个 时候《命题人形势与政策以及当代世界经济与政治》差不多要出来， 拿到手就开始反复看，最好在《8 套卷》出来之前能够看一遍。 学 习时间：不少于 2 个小时
【学校简介】 贵州师范大学的前身——“国立贵阳师范学院”创建于 1941 年， 是当时全国仅有的八所国立师范学院之一；1950 年 10 月更名为“贵 阳师范学院”；1956 年由中华人民共和国教育部正式交贵州省人民政 府管理；1985 年改名为“贵州师范大学”，1996 年被贵州省人民政府 确定为省属重点大学；2004 年原贵州理工职业技术学院并入；2006 年被列入教育部“对口支援西部高校计划”，与厦门大学结成对口支 援关系；2013 年 7 月正式获批博士学位授权单位;2015 年成为教育部 与贵州省签署省部共建贵州师范大学协议，贵州师范大学成为省部共 建高校，2017 年成为贵州目 前唯一一所进入教育部/国家外专局“111 计划”的高校。 学校地处有着“中国避暑之都”美誉的林城——贵州省省会贵阳 市，现有三个校区，分别座落在云岩区、白云区（求是学院）和花溪 区，占地面积 2800 余亩。有全日制在校学生 3.6 万人（含求是学院 学生 10334 人、研究生 3000 余人）。设有 24 个学院、1 所继续教育 学院、1 所独立学院（求是学院）。 【专业介绍】 贵州师范大学文学院的历史始于 1941 年，国立贵阳师范学院成 立之初即设国文系，为该校最早设立的四个系科之一。1985 年更名 中文系，2003 年扩展为文学院。尹炎武、谢六逸、王焕镳、谭戒甫、 蹇先艾、汤炳正、姚奠中、张汝舟、李独清等著名学者曾在此执教。 向义、郑国彬、杜熙筠、龙仲衡、陈贻荪、傅平骧、陈廷瓒等蜚声学
古代汉语考试大纲(周及徐《古代汉语》)
古代汉语考试大纲课程名称：古代汉语课程性质：古代汉语是一门工具课，又是汉语言文学专业的基础课，其教学目的是培养学生阅读中国古书的能力。
课程代码：学分：3总学时：108适用专业：汉语言文学先修课程：现代汉语一、考试对象：宜宾学院汉语言文学专业本科二年级。
二、课程的性质、目的古代汉语是一门工具课，又是汉语言文学专业的基础课，其教学目的是培养学生阅读中国古书的能力。
本课程结合一定数量的文选，通过文字、音韵、词汇、语法等知识的学习和应用，让学生较系统地掌握古代汉语基础知识，并具有运用所学古代汉语知识阅读文言文的能力。
三、课程内容、要求3．1文选第一单元：1.《郑伯克段于鄢》（隐公元年）文字：通假字：寤牾厥掘锡赐无毋古今字：辟避厌餍舍捨大太异体字：佗他词汇：都国毙鄙完乘克亟严雉堪请图至于厚黄泉封人遗施纯语法：双宾句2.齐桓公伐楚（僖公四年）文字：古今字：大太女汝共供通假字：女汝伯霸词汇：与及虞涉夹辅至于缩酒次如不榖徼绥语法：双宾句宾语前置句“之”的取独用法“其”作副词表祈使语气3．烛之武退秦师（僖公三十年）文字：古今字：说悦知智词汇：贰军缒执事越鄙陪舍东道主行李乏困版肆封阙微敝与语法：判断句：是寡人之过也。
状语后置作补语：1.以其无礼于晋，且贰于楚也。
2. 佚之狐言于郑伯曰。
双宾语：且君尝为晋君赐矣。
宾语前置：夫晋何厌之有？“以”的用法：1.以其无礼于晋。
2. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
3. 越国以鄙逺，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？4. 若舍郑以为东道主。
5. 阙秦以利晋，唯君图之。
4．《晋灵公不君》（宣公二年）文字：通假字：阙缺诒贻古今字：孰熟竟境反返词汇：入畚莫稽首靡衮骤患盛服假寐饮趋死之食之橐亡书法5．《齐晋鞍之战》（成公二年）文字：异体字：鞌鞍词汇：陈御右屦病合殷吾子殿集事擐兵即援逸败绩周语法：若之何6．《叔向贺贫》文字：通假字：离罹词汇：实卒宫越怀疚以免（凭此免除）骄泰艺假贷居贿宜亡吊嘉语法：宾语前置：1.吾是以忧。
1.《古代汉语》考试大纲
《古代汉语》考试大纲
一、考试目标及要求
要求考生了解古代汉语的语音、词汇、语法等基础知识，掌握古代汉语的标点、翻译、运用等基本技能。
二、考试内容
1、汉字：
汉字的构造、汉字形体的发展、六书、声符、义符；
古今字、异体字、繁简字；
常见汉字的结构分析、字形与字义的关系；
2、语音：
反切、韵、韵母、韵例、韵部；
双声、叠韵、通假、叶韵、平水韵、上古音的声纽、韵部中古音的声母、韵母；《诗经》韵例、常见的通假字及其本字、格律诗的格律；
3、词汇：
单音词、复音词、同义词、偏义复词；
词的本义、词的引申义、词的假借义；
训诂、注疏、正义、传、笺；
衍文、脱文；
古今词义的异同、词义引申的规律；
古注的体例、古注的内容；
常见词义的分析、常见同义词的辨析；
常用工具书的介绍、古汉语经典名著的解释；
4、语法：古代汉语常用虚词的用法、词类的活用、古代汉语常用句型的辨识、语法分析；
5、翻译：对文选中中等难易程度的文言文进行标点、翻译及语言分析。
三、试卷结构
试卷总分：100分
考试时间：180分钟
考试方式：闭卷，笔试
题型结构：
1、概念题
2、简答题
3、论述题
四、参考书目
《古代汉语》（上下）修订本郭锡良等编著，商务印书馆出版1999年01月。
贵州师范大学《古代文论》2020年考研专业课复试大纲
贵州师范大学硕士研究生入学考试大纲（复试）
(科目名称：古代文论）
一、考查目标
理解并掌握从先秦至清代文学批评发展的主要脉络，掌握主要文学批评思
想及重要批评典籍，对文学批评史上有重大影响或承前启后意义的批评观点应
有比较深入的了解和把握。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩
本试卷满分为100分。
（二）答题方式
口试。
（三）试卷内容结构
文学批评史上有重大影响或承前启后意义的批评观点的考察
为主。
（四）试卷题型结构
每套题三个，选答二个。
皆为分析论述题，每题50分，共100分。
三、考查范围
（一）先秦两汉文论
1.先秦两汉文论的基本特点。
2.儒家重要文论思想。
考试大纲-古代汉语（本）（1）
考试⼤纲-古代汉语（本）（1）考试⼤纲课程名称古代汉语课程负责⼈王桂珍王⾦萍李艳药⽴霞开课系部⽂学院教研室语⾔和逻辑教研室⼆0 ⼀四年⼆⽉⼗⽇《古代汉语》考试⼤纲⼀、课程基本信息课程编号：DJX014103DJX014104中⽂名称：古代汉语英⽂名称：Ancient Chinese Language适⽤专业：汉语⾔⽂学专业考试对象：汉语⾔⽂学专业课程性质：专业课总学时：144总学分：8学分⼆、课程简介本课程是⾼等院校本科汉语⾔⽂学专业⼀门必修的专业基础课，是理论性、实践性和应⽤性很强的⼀门⼯具课。
本课程为通识课程，其先修课程是现代汉语。
⼀⽅⾯，它要较系统地讲授关于古代汉语的基础理论知识，阐述有关古代汉语的语⾔规律，通过对这⼀具体语⾔的学习，提⾼学⽣语⾔科学的理论素养。
另⼀⽅⾯，它要在这些基础理论的指导下，阅读⼀定数量的⽂⾔作品，培养学⽣阅读⽂⾔⽂的能⼒。
三、考试⽬标为了考核中⽂系汉语⾔⽂学专业学⽣的古代汉语知识及其能⼒，特制定了古代汉语考核⼤纲。
遵循数量⼤、题型多样、难度适宜的原则，既考核学⽣对⼀些基本概念及理论的掌握情况，⼜要考核学⽣具体问题具体分析的能⼒。
1.能熟练掌握古代汉语⽂字、词汇、语法、语⾳等⽅⾯的基本知识。
2.结合古代汉语常识熟练掌握精讲篇⽬及指定的阅读篇⽬中的字、词、句等知识点，并能通畅的翻译成现代汉语。
3.能利⽤所学古汉语知识，标点并翻译有⼀定难度的⽂⾔短⽂。
四、考试依据1、考试内容所依据的教材郭锡良、唐作藩等编著，《古代汉语》（修订本），商务印书馆，2008年版。
2、考试内容所依据的教学⼤纲：参见本教研室编写的《古代汉语教学⼤纲》3、考试内容所依据的基本阅读素材：郭锡良《古代汉语》（上、下册）所含的⽂选篇⽬五、考试⽅法与考试时间1、考核形式：闭卷考试2、考试题型、题量及分值考试题型：⼀般有⼋种（或七种）⼀、名词解释⼆、填空三、单项选择四、判断五、解释加点的词的意义六、翻译句⼦七、简答题⼋、给短⽂加标点、翻译并回答问题。
古代汉语考试大纲（本科）
古代汉语考试大纲（本科）古代汉语课程考核大纲（本科）Ⅰ、课程考核的总体目标为了考核中文系汉语言文学专业学生的古代汉语知识及其能力，特制定了古代汉语考核大纲。
遵循数量大、题型多样、难度适宜的原则，既考核学生对一些基本概念及理论的掌握情况，又要考核学生具体问题具体分析的能力。
Ⅱ、考核的主要内容（一）考试内容1、能力要求（1）能熟练掌握古代汉语文字、词汇、语法等方面的基本知识。
（2）结合古代汉语常识熟练掌握精讲篇目及指定的阅读篇目中的字、词、句等知识点，并能通畅的翻译成现代汉语。
（3）能利用所学古汉语知识标点并翻译有一定难度的文言短文。
2、知识范围（1）通论：文字、词汇、语法方面的相关知识。
（2）文选：王力主编《古代汉语》第一册涉及的篇目。
（二）考察内容1、能力要求（1）能熟练掌握古代汉语古书注释、修辞方式、音韵学方面的基本知识。
（2）结合古代汉语常识熟练掌握精讲篇目及指定的阅读篇目中的字、词、句等知识点，并能通畅的翻译成现代汉语。
（3）能利用所学古汉语知识标点并翻译有一定难度的文言短文。
2、知识范围（1）通论：古书注释、修辞方式、音韵学方面的相关知识。
（2）文选：王力主编《古代汉语》第二册涉及的篇目。
Ⅲ、考核时间安排1、本课程安排第三学期考试第四学期考察。
2、考试时间：110分钟Ⅳ、考核的内容范围绪论及常用工具书第一节绪论重点掌握：一、古代汉语的含义。
二、文言文的含义。
一般了解：三、古白话的含义。
第二节常用工具书重点掌握：一、字典辞书的三种编排方式二、几部常用字典辞书的主要优缺点：（一）字书：《康熙字典》的主编、部首、收字、体例、失误；《说文解字》的作者、部首、收字、性质、体例、性质；《说文》四大家的名称及代表著作。
（二）词书：《辞源》的部首。
（三）虚词：《经传释词》的作者、编排方式；《词诠》的作者、编排方式。
一般掌握：三、了解常用工具书的使用方法及其性质。
文字第一节汉字形体的演变及构造重点掌握：一、“六书”的内容，象形、指事、会意、形声、转注、假借的概念及其特点、作用以及相互关系。
汉语言文学专业古代汉语考试大纲
Lala期末复习资料[古代汉语][完善版]Lala完善版-古代汉语复习提纲一、文字1.何谓“六书”？辨析常用汉字的造字法。
（P73-79）六书是象形、指事、会意、形声、转注、假借。
许慎《说文解字》：一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；四曰会意，会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。
（1）象形。
把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。
如：日、月、鸟、鱼、鹿、羊、耳、门、马、禾、鼎、壶、网、手、象。
（2）指事。
是一种用记号指出事物特点的造字方法。
如：上、下、亦、本、末、寸、丹、十、刃、甘、二。
（3）会意。
是由两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义，让人们看了可以体会出来。
如：步、逐、斗、莫、牧、涉、既、旦、粪、伐、采、春、朝。
（4）形声。
是由意符（也叫形符）和声符两部分组成，意符表示意义范畴，声符表示读音类别。
如：杞、物、江、里、旌、歌、悲、视、疆、闻、诚、指、问、础、载、防、帛、都、徒。
2.汉字的形体变化有哪些表现？（P79）从总体上来看，汉字的形体演变，分为字形体态的变化（即“笔势”，或称“笔画的姿态”）和字形结构（简称“结构”）的变化。
汉字字形体态的变化，主要表现为笔势和笔意的走向、呈现的状态，即一般所说的字体风格，或书体。
字形结构的变化，则表现为结构的繁复和简化、分化和同化，以及讹变等。
从甲骨文金文演变到楷书，固然有结构上的变化，但主要是一种笔势的变革。
3.隶书的产生在汉字发展史上有何影响？（P79）隶书是汉字演变史上重要的转折点，是古今字和今文字的分水岭。
（1）把小篆不规则的曲线或匀圆的线条变成方折的笔画，使字形变得平直方正；（2）改变了少数偏旁的形体，是一次重要的简化。
4.异体字的类别、形体分歧以及异体字的判定。
贵州师范大学考研715文艺理论考试大纲
全日制攻读硕士学位入学考试大纲（科目：715文艺理论）一、考查目标要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析具体作品。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：文学观念约10分文学语言组织约20分文学的形象系统约30分叙事作品约20分抒情作品约20分文学风格与源流约10分文学创作约20分文学接受约20分（四）试卷题型结构名词解释题： 6小题，每小题5分，共30分简答题： 4小题，每小题15分，共60分分析论述题： 3小题，每小题 20分，共60分三、考查范围（一）考查目标1、系统掌握文学概论的基础知识、基本概念、基本理论。
2．能运用基本理论来分析具体文学作品或文学现象。
（二）考查内容1、文学观念（1）文学观念的嬗变了解历史上六种主要的文学观念、文学四要素及关于文学的定义。
2、文学的本质（1）文学是人类的一种文化形态；2.文学是一种审美意识形态；3.文学是作家体验的凝结。
2、文学语言组织（1）掌握文学文本的概念、文学文本的层面。
（2）掌握文学语言组织的相关概念、文学语言组织的层面、文学语言组织的审美特征。
3、文学的形象系统（1）掌握文学形象的系统性及总体特征。
（2）掌握文学典型及典型环境的相关问题。
（3）掌握意境的相关问题。
（4）掌握文学象征意象的概念及艺术特征、象征意象化的原则与方法、象征意象的分类等问题。
4、叙事作品（1）掌握叙事理论与叙事作品的相关问题。
（2）掌握叙述语言，诸如叙述时间、叙述视角、叙述标记等问题。
（3）掌握叙述内容，诸如故事、人物、行动等问题。
（4）掌握叙述动作，诸如作者、隐含作者与叙述者、叙述声音、接受者与真实读者等问题。
5、抒情作品（1）掌握抒情作品与情感等理论。
（2）掌握抒情作品与抒情等问题。
（3）掌握抒情作品的特征等问题。
《现代汉语与古代汉语》考试大纲
《现代汉语与古代汉语》考试大纲一、考试目的、性质与范围本考试是汉语言文化学院“语言学及应用语言学”、“汉语言文字学”硕士学位研究生的入学资格考试之专业基础课之一。
本考试的目的是测试考生掌握现代汉语和古代汉语知识的水平高低和运用能力的熟练程度。
考试范围包括本大纲规定的现代汉语和古代汉语的文字、语音、词汇、语法和相关文献知识，阅读、理解、翻译及完成指定语文任务的能力。
二、、考试形式本考试采取闭卷笔试方式。
客观试题与主观试题相结合，单项测试与综合测试相结合的方法，重视考生的语言知识和语言运用能力。
试题分类参见“三、考试内容”。
各语种考生统一用汉字答题。
要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题纸上（不能写在题卷上）。
三、考试内容本考试包括两个部分：现代汉语部分、古代汉语部分。
现代汉语部分I．导论要求掌握现代汉语的性质与特点、各种变体、规范化的标准。
II. 语音要求掌握内容：语音的属性与要素，发音器官的基本构造，语音单位，汉语拼音方案，普通话音节拼写，国际音标，元音、辅音，普通话声母、韵母，普通话声调，音节，声韵配合，音位，普通话音变，普通话节律形式，语音规范化，等等。
III. 汉字要求掌握内容：汉字特点，汉字形体演变，汉字结构，笔画、偏旁、笔顺，造字法，用部件分析汉字结构，汉字形、音、义关系，汉字标准化与规范化，等等。
IV．词汇要求掌握内容：现代汉语词汇基本性质，语素与词的关系，词的构造类型，词与短语的关系，多义词、同音词、上下位词、同义词、反义词，词义的性质与构成，词义的分析，义素分析，语义场，语境与词义，基本词汇与一般词汇，熟语类型与特点，词汇的发展与规范化，等等。
V．语法要求掌握内容：语法的性质与汉语语法的特点，语法单位，词类划分的依据，现代汉语词类，兼类与活用，短语分类，层次分析，句法成分与独立语，句子分类，句法结构语义分析，歧义分析，句子的动态变化分析，标点符号，复句的分类，多重复句分析，语法错误分析，语法现象分析，等等。
古代汉语复习大纲.doc
古代汉语复习大纲二、重点名词解释及简答题：1.说文解字：东汉许慎编，是我国第一部系统比较完备的字典，共收字9353个，重文1163个，收录了汉代能见到的古文字，是研究古汉语和古文字学极为重要的资料。
书中所收字都是先列小篆形体，然后进行说解，先释义后释形体.2.经籍纂诂：清阮元编，是一部专门收集唐代以前各种古书注解的字典，每字之下，罗列唐以前个别唐以后各种古书注解和文字学专著对这个字的解释，解释相同或相近的放在一起。
3.辅助性代词：“者”和“所”是两个起辅助作用的代词。
它们都称代一定的人或事物，但是却不能独立作句子成分，必须放在其他词和词组的后面或前面，构成“者”字结构和“所”字结构，使整个结构成为句子的一个成分。
4.说文四大家：是指清代研究《说文解字》成就颇高的四位学者，即段玉裁《说文解字注》，朱骏声《说文通训定声》，桂馥《说文义证》，王筠《说文释例》、《说文句读》。
5.无定代词：“或”和“莫”是古代汉语特有的无定代词。
“或”是肯定性无定代词，相当于现代汉语的“有人”或“有的东西（事情）”；“莫”是否定性无定代词，相当于现代汉语的“没有谁”或“没有什么东西（事情）6.《释名》：刘熙著，是我国第一部语源学词典，解说各种事物的命名之源。
7.《尔雅》：是我国最早的词典，它按照按词语的内容归类分卷，共分19卷。
8.《佩文韵府》：清张玉书等编，这是一部按照韵编排的古代辞书，主要用元明时代流传的《韵府群玉》、《五车韵瑞》等书为底本加以修订增补而成的。
它对我们查阅词语典故的出处有一定的用处，它的收词比较丰富，一些词语典故在《辞源》《辞海》没有收入的，有不少就可以从这部书中找到。
9.十三经：包括周易、尚书、诗经、周礼、仪礼、礼记、左传、公羊传、谷梁传、论语、孟子、孝经、尔雅。
10.《春秋三传》：指的是《春秋左传》、《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》三传。
11.三礼：指的是《周礼》、《仪礼》和《礼记》三部经书。
12.史记三家注：指的是后人对《史记》的注释，即张守节《史记正义》，司马贞《史记索隐》，裴驷《史记集解》。