第七课-第一课时--关爱他人PPT课件
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人教部编版八年级道德与法治上册《第七课 积极奉献社会(全部)》PPT课件
我们应该如何关爱他人？
① 关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时 候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予 帮助，精神上给予关怀。
② 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在 有爱心。只要人人献出一点爱，社会就会充满 爱的
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付 出努力和共同行动。为此，让我们拟订一份关爱 宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。
课堂小结
关爱他人
关爱他人是一种幸福 关爱他人是一门艺术
第七课 积极奉献社会
第2课时 服务社会
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课前预习
1.我们为什么要服务社会？ （1）服务社会体现_人__生__价__值__。只有积
极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认 可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们_全__面__发__展__。 在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展， 知识不断丰富，观察、分析、解决问题以及人 际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
2.社会公益活动的具体形式有哪些？ 环境保护、_社__会__服__务__等都是社会公益活
动的具体形式。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
运用你的经验
教材80页
你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
我参与的公益活动有清除小广告、走进敬老 院、搀扶老年人过马路、到公园捡垃圾，等等。 让我感受到，服务和奉献社会不是遥不可及的事 情，就在我们的身边，通过这样的活动既帮助了 他人，自己也收获了快乐。
状元成才路
了人与人之间的和谐。他们的行为传递了社会正 状元成才路
能量，值得我们青少年学习。
状元成才路 状元成才路
你从中体会到关爱具有怎样的作用？
道德与法治人教版八年级(上册)7.1关爱他人课件(32张PPT)
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
人教版道德与法治八年级上册7.1关爱他人 课件(共15张PPT)
这个典故给我们什么启示？
关爱他人，要讲究策略。既要不伤害他人 自尊，又要做好自我保护。
关爱他人的方法
①要心怀善意---道义支持、物质帮助、精神关怀 ②要尽己所能---不分大小，贵在有爱心 ③要讲究策略---不伤自尊心、安全防范自我保护、
果断理智
和大家分享一下你参加志愿服务、关 爱他人的故事，并说说自己的感受。
关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，
学会关心、体贴和帮助他人。
探究与分享
探究与分享
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准 备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥 饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步走来。 黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说 道:“喂!来吃!”那个饥民扬眉抬眼看着他， 说:“我就是不愿吃嗟来之食，才落到这个 地步!”黔敖追上前去道歉，饥民终究没有 吃，最后饿死了……
小组讨论：通过这两个人关爱他人的事 迹，你认为关爱他人有什么重要意义？
关爱他人的重要意义
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善 待自己。
探究与分享
探究与分享
小组讨论：面对倒地的老人，我们是应该 扶还是不扶？
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
什么是关爱？
关爱就是关心 爱护。
上海市白玉兰开心家园家庭服务社社 长赵红娣十多年如一日，全身心投入到社 会公益事业中，与弱势群体守望相助，引 领服务对象走向新生。
“收获别人的爱是一件非常幸福的事， 所以我认为我付出爱，收获的人也会有同 样的心理感受。”这是赵红娣坚守公益的 初衷。
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹； 在家暴受害者眼里，她是无私的好姐姐； 在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
关爱他人，要讲究策略。既要不伤害他人 自尊，又要做好自我保护。
关爱他人的方法
①要心怀善意---道义支持、物质帮助、精神关怀 ②要尽己所能---不分大小，贵在有爱心 ③要讲究策略---不伤自尊心、安全防范自我保护、
果断理智
和大家分享一下你参加志愿服务、关 爱他人的故事，并说说自己的感受。
关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，
学会关心、体贴和帮助他人。
探究与分享
探究与分享
齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准 备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥 饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步走来。 黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说 道:“喂!来吃!”那个饥民扬眉抬眼看着他， 说:“我就是不愿吃嗟来之食，才落到这个 地步!”黔敖追上前去道歉，饥民终究没有 吃，最后饿死了……
小组讨论：通过这两个人关爱他人的事 迹，你认为关爱他人有什么重要意义？
关爱他人的重要意义
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善 待自己。
探究与分享
探究与分享
小组讨论：面对倒地的老人，我们是应该 扶还是不扶？
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
什么是关爱？
关爱就是关心 爱护。
上海市白玉兰开心家园家庭服务社社 长赵红娣十多年如一日，全身心投入到社 会公益事业中，与弱势群体守望相助，引 领服务对象走向新生。
“收获别人的爱是一件非常幸福的事， 所以我认为我付出爱，收获的人也会有同 样的心理感受。”这是赵红娣坚守公益的 初衷。
在失独老人眼里，她是贴心的好妹妹； 在家暴受害者眼里，她是无私的好姐姐； 在受助孩子眼里，她是善良的阿姨。
人教版八年级上7.1关爱他人课件 (共32张PPT)
阎肃和他的朋友为什么还没到站就提前下车了？ 为了让老人更有尊严的坐在他们让出的座位上。 我们应怎样向他们学习? 关爱他人，要讲究策略，考虑他人的感受，不伤害他人的自尊心。
面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意 识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果 敢和理智的行动。
哈尔滨市松花江狗岛上，十名大学生在江边聚会时 一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生 溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是， 一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。
巴士快到第三站时，阎肃站起来，小声对旁边的朋友说：“看那位 老人，已经站了一站，我们是不是让他坐一坐？”朋友点点头。于是两 个人站起来，做出准备下车的样子。老人看到阎肃起身离开，就在座位 上坐下来。
巴士在第三站刚停下，阎肃一把拽住朋友：“走，我们下车。”朋 友大惊，小声说：“你真的要下车？我们还有两站才 到啊！”阎肃认真地说：“既然选择不让老人感到尴 尬，我们就要演得像一点儿，这才是真正的成全。”
爱心座
关爱无时不在，无处不在。
无障碍通道
一天下午，公交车即将发车时，售票 员发现一位老人拄着拐杖的老人在招手， 于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门 让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀 扶着老人说：“您不用得着急，车子在等 您叫！”上车后，乘客们纷纷给老人让座， 老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大 家！”
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。 （2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、 增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
7.1 关爱他人 课件(26张PPT)
③关爱他人要讲究策略。
策略一： 帮助他人时，要考虑他人的内心感受
， 不伤害他人的自尊心；
策略二： 增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果 敢和理智的行动。
笔记区 3. 如何做到关爱他人？P78
①关爱他人，要心怀善意。(P78) ②关爱他人，要尽己所能。(P79) ③关爱他人，要讲究策略。(P79)
关爱的含义（P75) 关爱，就是关心爱护。
关爱的表现(P75-76)
在
下，我们健康成长；
在
下，我们增强学习信心；
，我们更懂得友谊的珍贵。
关爱的特点(P76)
关爱无时不在，无处不在。
故事欣赏：有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇 与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。 没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“ 阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万 别借他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：“没有！”
③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱 和善待自己。
2.为什么要关爱他人？（意义）
对他人 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖 和希望，是维系友好关系的桥梁。(P76)
对社会 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能 量。(P76)
对自己 ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是 关爱和善待自己。(P77)
77，78页探究与分享：如何看待这位中学生扶车的行为？
A．每个人都能得到所有人的关爱
B．关爱维系的友好关系是阶段性的
C．我们需要他人的关爱，不用关爱他人
D．关爱无时不在、无处不在
2、“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉
人教版八年级道德与法治上册 .关爱他人(张PPT)PPT精品课件
人教版八年级道德与法治上册 7.1关爱他人（22张PPT）
人教版八年级道德与法治上册 7.1关爱他人（22张PPT）
高先生看到留言后，心里的怒气马上消了，而且还涌起 对刮车人的敬意。他说，自己曾经看到多次，有人刮车后 直接跑了，还有人刮车后下来看看没事也跑了。这位邻居 在没人的情况下刮车，还有留言道歉，太让人感动了。高 先生马上按照留言上的电话打过去，表示遇上这样的好邻 居是自己的荣幸，赔偿就不要了。
人
（1）心怀善意
关爱他人的做法 （2）尽己所能
人教版八年级道德与法治上册 7.1关爱他人（22张PPT）
（3）讲究策略
人教版八年级道德与法治上册 7.1关爱他人（22张PPT）
123456789 课堂演练
10
❖ 1.关爱他人，是现代公民的基本素养。下面属于关爱他
D 人的事例有（ ）
❖ ①洁颖同学的父母长期在国外打工，班长刘静常帮她复 习功课
123456789 C 2.下列说法正确的是( )
10
①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系
友好关系的桥梁
②关爱使人们在交往过程中互敬互让、相互尊敬，
与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、
促进社会文明进步。
③从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己
④关爱不分大小,贵在有爱心.
A.①②③
关爱与被关爱的表现： 在长辈的呵护下，我们健康成长。 在老师的鼓励下，我们增强学习信心。 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵
……
探究与分享
请同学们 分享你所得 到的 “关
爱”
无障碍公交
人教版八年级道德与法治上册 7.1关爱他人（22张PPT）
探究与分享
7.1关爱他人 课件(共19张PPT)
2.《史记·淮阴侯列传》记载了年轻时的韩信接受无名大娘饭食接济的 故事，大娘几十天的接济让韩信很感动，他对那位大娘说：“我一定会 有重重地报答您的时候。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我 是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？”大娘的这一番
C 话启示我们，关爱他人（ ）
A. 就是关爱和善待自己 B. 体现了助人为乐的高尚道德品质，要求回报是值得被批评的 C. 应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀 D. 也要学会接受他人对自己的帮助，学会享受生活
关爱故事分享
第一关
• 请你回味得到过或付出过的关爱，把你觉得最温 暖的一件事分享给他，并谈谈你的感受。
• 温馨提示：可以是长辈、老师、同伴、陌生人……
在长辈的呵护下， 我们健康成长
在老师的鼓励下， 我们增强学习信心
同学之间相互帮助，我 们更懂得友谊的珍贵
恭喜你！用这些故事感动了“陶小明”，获得10点积分
（3）关爱他人，要尽己所能。
一个人的能力有大小，在自己的能力范围内关心和帮助他人
恭喜你！教“陶小明”学会了关爱他人，获得20点积分
“关爱他人又不伤人自尊的一些方式：
1.关爱他人不要带有目的性，应该单纯地以帮助他人解决困难为目的。 2.谦逊有礼。帮助他人时，不要让别人觉得你高高在上，表现出很不 可一世的样子。 3捐助衣物。捐赠之前清洗干净，有条件最好消毒后，叠整齐，仔细包 4捐款。只要别人在合理合法的情况下利用你的捐款，不要干涉受一捐 者的使用方向。
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期 付出努力和共同行动
课堂随练
1.环卫工人康大叔因为天气炎热而感到口渴，打算到附近店里买一杯冰茶。 看到都是10元以上的价格，康大叔犹豫再三，选择了最便宜的8元一杯的 冰茶。店员小邱想帮助康大叔，她应该对康大叔说什么才能既帮到康大叔，
部编版八上道德与法治第七课关爱他人课件(共23张PPT)
A．要考虑他人的心理感受 B．要学会尊重他人的隐私和缺陷 C. 只要诚心就行，不必考虑其他 D．要注意传递爱心的方式
乐于助人是中华民族的传统美德，我们每个人都 应该为他人伸出援助之手。关爱他人也是一门艺术 ，你认为下列行为中可取的有( D ) A．在班里告诉其他同学平平的父母双亡，号召大 家关心他 B．学校为家庭贫困的学生捐款，并将名单公布于 众 C．收到陌生人的求助短信，就将钱直接汇给对方 D．张宁了解贫困山区孩子上学难的情况，按照联 系方式匿名寄图书、学习用品等。
和希望，是维系友好关系的桥梁。(对他人）
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能 量。（对社会）
（3）关爱他人，收获幸福。（对自己）
扶 不 扶 ？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心 。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”， 而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌掴？
2017 年 3 月 15 日，《中华人民共和国民法总
则（草案）》通过第十二届全国人大五次会 议审议。该《 民法总则 》第 184 条规定，在 三审基础上确定修改为：“因自愿实施紧
急救助行为，造成受助人损害的，救助 人不承担民事责任。”三易其稿的事实表
明，委员们为彻底消除见义勇为者的后顾之 忧做出了最大努力！
转变社会风气，提倡关爱他人的时代风尚， 让更多人从中获益，这也应该是修订民法总 则的用意所在。
三、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。
（2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
某大学规定，申请助 学金的学生交了贫困证明 还不够，还必须在全班同 学面前演讲，然后接受同 学投票，得票高的才有资 格得到助学金。
1.如果你是贫困生，有何感想 ？ 2.这则新闻对我们有什么启示 ？
乐于助人是中华民族的传统美德，我们每个人都 应该为他人伸出援助之手。关爱他人也是一门艺术 ，你认为下列行为中可取的有( D ) A．在班里告诉其他同学平平的父母双亡，号召大 家关心他 B．学校为家庭贫困的学生捐款，并将名单公布于 众 C．收到陌生人的求助短信，就将钱直接汇给对方 D．张宁了解贫困山区孩子上学难的情况，按照联 系方式匿名寄图书、学习用品等。
和希望，是维系友好关系的桥梁。(对他人）
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能 量。（对社会）
（3）关爱他人，收获幸福。（对自己）
扶 不 扶 ？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心 。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”， 而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？为何信任总被掌掴？
2017 年 3 月 15 日，《中华人民共和国民法总
则（草案）》通过第十二届全国人大五次会 议审议。该《 民法总则 》第 184 条规定，在 三审基础上确定修改为：“因自愿实施紧
急救助行为，造成受助人损害的，救助 人不承担民事责任。”三易其稿的事实表
明，委员们为彻底消除见义勇为者的后顾之 忧做出了最大努力！
转变社会风气，提倡关爱他人的时代风尚， 让更多人从中获益，这也应该是修订民法总 则的用意所在。
三、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。
（2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
某大学规定，申请助 学金的学生交了贫困证明 还不够，还必须在全班同 学面前演讲，然后接受同 学投票，得票高的才有资 格得到助学金。
1.如果你是贫困生，有何感想 ？ 2.这则新闻对我们有什么启示 ？
部编版《道德与法治》八年级上册7.1《关爱他人》优质课件(共56张PPT)
关爱的意义（个人、社会）
关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得 他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发 展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
2. 关爱他人是一门艺术
关爱他人，要心怀善意
1.小品扶不扶（节选）（视频）
扶 不 扶？
如今，扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少 国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是 “坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒 冬”？为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型的当 下，人们的交往、情感变得微妙，加速进入“陌生人 社会”，这让互信的成本大幅提高，于是一些人就有 了“总有刁民想害朕”的警惕心理。
3.社会上有哪些主动关爱他人的人？
何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮 族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。 年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献 器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无 私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美 女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。
第七课 积极奉献社会
7.1 关爱他人
新课导入
一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女 士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老 奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈 也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时 候，也有人为她开门。”
你怎么看待这位女士的行为？
目录
1.关爱他人是一种幸福
回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似 赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？
从个人层面理解关爱的意义（理解ห้องสมุดไป่ตู้爱对自己的作用）
关爱获幸福
这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在 死亡边缘挣扎了5个小时。
《关爱他人》PPT课件 图文
一、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
探究与分享
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
献爱心是大人的事情， 我们小孩子还是以后 再说吧。
居委会在小区开展向贫困山区 孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐 款捐物。
我又不认识他 们，跟我有 什么关系？
鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或 者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的 时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上 前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。 （1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老 人的行为。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你 怎么办？ 『提示』
他们的观点都是错误的。因为关爱不分大小，贵 在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为 他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞 的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。
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关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关 系的桥梁；
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱使人们在交往过 程中互谅互让，互相尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良 好的人际氛围，促进社会进步。
③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，
得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，
.
12
小哲难忘的一天
上午第二节课后，班长组织全班同学为本校得白血病的一 位学生捐款。有的同学捐了五块钱，小哲很是看不惯，还 不屑地评价：“切，就五块钱，这爱心未免也太廉价了 吧！” 思考：你认同小哲的说法吗？ 为什么？
②关爱他人，要尽己所
能，关爱不分大小，贵在
有爱心；
.
13
小哲难忘的一天
下午放学了，他在教室一边收拾书包一边对好朋友小立大声说： “你父母最近闹离婚是吧，你们家中午也没人做饭，这几天就到 我家去吃吧，我和我爸妈已经说好了！走走走！”
关爱他人也是关爱和善待自己。
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19
随堂演练
1. 人们常说，赠人玫瑰，手有余香。对于一个自尊的人
B 来说，关爱比接受更快乐。下列选项中符合这一说法的是
（）
A. 关爱就是一种施舍
B. 关爱别人的同时，自己会得到一种成就感 C. 关爱他人，一定要送玫瑰
D. 主动关爱他人，不仅是付出，同样也是一种幸福
思考：1.怎样看待小哲的言行？
③关爱他人，要讲究策略。 帮助他人时，要考虑他人内心感受， 不伤害他人的自尊心；
.
14
小哲难忘的一天
小哲、小立、小林、小黄放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听
见有人大喊“救命”。原来是同学小刚和小明在河边玩，不慎滑进河里。小
哲、小立、小林、小黄均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同
思考：盲人的举动给你什么启示？
.
4
一.关爱他人是一种幸福 1.为什么关爱他人？p75
（关爱他人的意义/作用）
①关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁；（他人层面）
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课本76“探究与分享”
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位 拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打 开车门让售票员下车去接老人，售票员赶上前扶着老人说： “您不用着急，车子等着您呢”，上车后，乘客纷纷给老人 让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家”
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2017年3月15日，《中华人民共和国民法总 则（草案）》通过第十二届全国人大五次会 议审议。该《民法总则》第184条规定，在 三审基础上确定修改为：“因自愿实施紧急 救助行为，造成受助人损害的，救助人不承 担民事责任。”三易其稿的事实表明，委员 们为彻底消除见义勇为者的后顾之忧做出了 最大努力！
第一框 关爱他人
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自主学习
1.什么是关爱？ 2.为什么要关爱他人？(重点） 3.如何关爱他人？(重点）
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一.关爱他人是一种幸福
含义：关爱，即关心爱护
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瞎子点灯—— 多此一举
有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的 灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你 又看不见,为什么还要提着灯笼走路?”那 个盲人认真地回答说:“这个道理很简单, 我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为 了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就 既帮助了别人,又保护了自己。”
随时伸出你的手 生病问候
பைடு நூலகம்
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知识框架
关 爱 他 人
关爱他人是 一种幸福
关爱他人是 一门艺术
关爱的含义 关爱的重要意义
传递着美好情感
社会和谐的润滑剂 和正能量
关爱他人， 收获幸福
关爱他人，要心怀善意
关爱他人，要尽其所能
关爱他人，要讲究策略
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2.怎样关爱他人？（关爱他人的艺术）
①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、 体贴和帮助他人；
小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜂蜜授粉时，都会在田间 飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传 粉过程中将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和 自己都获得更大的效益。
思考：小李的做法 给我们怎样的启示？
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一.关爱他人是一种幸福
1.为什么关爱他人？ （关爱他人的意义/作用）P77
表③现。关小哲爱：他纵人身一，跃要跳讲进究河中策，略试。图拉小刚上岸，结果河水湍急，他们抱 在面一对起在复河杂中情挣形扎。，要善于作出明智的判断，增强安全防范意
识和小立自：我自保己护不会意游识泳，，也在没保有护法自定的己救不助受义务伤，害还的是前自身提安下全采重要取，果 于断小是林和扬、长理小而智黄去：的。一行边动大。声呼救，一边找救人工 思考：
具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马 1.你更赞成那种做法？
上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓 为什么？
住。这时几个成年人跑来，有的跳进河里救 2.这说明了关爱他人应
人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人 该注意什么？
救上岸。
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关爱他人的若干小tip
生日问候
欢迎与欢送
困难时给 予支持
理解他人 的需求
③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够 赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得 更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也 是关爱和善待自己。（从个人层面）
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二.关爱他人是一门艺术
2.怎样关爱他人？（关爱他人的艺术）P78
小品：《扶. 不扶》
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看完小品，你有什么感受和大家分享？
（1）关爱他人，要心怀善意。我们 应心怀友善，学会关心、体贴和帮 助他人。当他人遇到困难的时候， 我们应该在道义上给予支持，物质 上给予帮助，精神上给予关怀。
②关爱他人，要尽己所能，关爱不分大小，贵在有爱心；
③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人内
心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作
出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保
护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
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1.为什么关爱他人？ （关爱他人的意义/作用）P75~77
思考：
（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
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一.关爱他人是一种幸福
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱 使人们在交往过程中互谅互让，互相尊敬，与人为 善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进 社会进步。（从社会层面）
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南瓜大王小李的大将风范