七年级下册语文开学第一课教案
2023年七年级下学期开学第一课教案(精选5篇)
2023年七年级下学期开学第一课教案（精选5篇）七年级下学期开学第一课教案1教学目的：和初一新生谈语文学习的价值、意义、重要性与要求。
教时时间：两课时教学内容：一、自我介绍介绍姓氏，家乡、爱好。
锡惠公园的惠山寺有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。
16个班级，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了……”通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”虽然是对老师职业的极至赞美。
但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。
可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
将来的生命中，你还会不会记得这三年的生活，还记不记得三年的生活中有个我，这很难说，生命是个变数。
希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。
二、关于语文《论语》中说：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。
”这句话告诉我们：兴趣是的老师。
要学好语文学科，兴趣最重要。
从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
大家觉得，语文把美妙的东西进行“尸体解剖”，因而对语文产生了深深的误解甚至反感。
更有一种奇怪的现象：外语能拿高分，自己的母语拿不到分，对外语的热情超过母语。
这是中国的怪现象。
中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式。
所以，请大家不要恨考试。
为什么要学语文？（同学说说看）首先，在我看来，语文就是生活，语文就是做人。
讲两个案例，真人真事。
A、报纸上刊登过一封14岁中学生的遗书，遗书最重要的片断是这样的：“那天我看电视，见记者采访一个放牛娃，放牛娃说，他的理想是放好牛，然后卖掉牛挣钱盖房子，盖了房子娶媳妇，娶了媳妇生孩子，生了孩子让他接班再放牛。
人教版七年级下册语文《七年级下开学第一课》教案设计
人教版七年级下册语文《七年级下开学第一课》教案设计
一、教学目标
1. 能够理解课文的内容，能够正确朗读课文；
2. 能够掌握本课中出现的词语，并正确运用；
3. 学会正确的语言表达，学会用言语表达自己的想法；
4. 学会用言语表达自己的想法，培养学生的语感和观察力；
5. 培养学生的自信心，培养学生的学习兴趣。
二、教学重点
1. 正确朗读课文；
2. 掌握本课中出现的词语；
3. 正确的语言表达；
4. 培养学生的语感和观察力。
三、教学难点
1. 正确朗读课文；
2. 掌握本课中出现的词语；
3. 正确的语言表达；
4. 培养学生的语感和观察力。
四、教学过程
（一）热身
1. 老师出示一副图片，引导学生谈论开学的心情，让学生感受到新学期的开始；
2. 老师发放课文，让学生预习，学生自读课文，把握课文的大意；
（二）讲授
1. 老师出示课文，让学生朗读，让学生掌握课文的语音语调；
2. 老师讲解课文，让学生掌握课文中出现的词语；
3. 老师引导学生提出问题，让学生用言语表达自己的想法，培养学生的语感和观察力；
（三）检测
1. 老师出示一组问题，让学生回答；
2. 老师采用小组合作的方式，让学生就课文中出现的词语进行讨论，培养学生的协作能力。
初中语文开学第一课教学设计范文(8篇)
初中语文开学第一课教学设计范文（精选8篇）初中语文开学第一课教学设计1一，教学目的1、了解文言文的常识和方法2、学习古人端正学习态度，改进学习方法。
3、理解课文词语和句子的含义。
二，教学重点：理解课文词语和句子的含义三，教学难点：理解课文词语和句子的含义四，预习指导：1、读准下列加点字的读音：愠罔殆谓哉焉诲2、看课文注释或查字典，试翻译课文。
3、熟读。
五，教学过程：A、三分钟演讲B、创设情境，导入新课请同学自由发言，说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来，以此调动学生的情绪。
由此导入孔子关于学习的论述。
C、文言文入门：教师讲解：1、文言文的翻译方法：直译和意译2、文言文的古今义和一词多义3、通假字4、朗读与背诵5、四种特殊句式：D、朗读指导1、教师范读课文。
2、学生自由朗读课文一次，教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误，学生齐读课文。
3、抽二个学生朗读，众评。
注意：引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。
E、指导文言句子翻译。
因为是第一次接触文言文，要与学生讲清以下几点：(l)弄懂每个字的含义。
(2)把古代的单音字换成现代双音词。
(3)弄清虚词的用法。
(4)补充适当的词语。
(5)调整句子的语序。
(6)揣摩句子的语气。
(7)注意古今义的不同。
(8)注意一词多义的现象。
(9)四种文言文特殊句式。
F、指导翻译第1—5则：处理方法：1、第一则由老师示范性翻译：由个别的词义，到句意的直译和意译。
2、每一则由教师讲解几个普遍性难字词，然后学生自己试译，不明白的举手发问，由会的同学或老师答疑。
3、分别请四位同学展示翻译的结果。
4、师生共同评价，纠正。
G、指导背诵H、小结由学生谈谈学习了这五则明白了什么是学习方面的道理。
初中语文开学第一课教学设计2一、教学目标1、多角度理解文章主题，培养多向思维的习惯。
2、培养学生在生活中关心帮助弱者的良好品质。
二、教学重点1、多角度理解文章主旨。
2、学习欣赏文章美。
三、教学过程（一）导入由高洪波的《我的太阳》小诗导入。
人教部编版七年级语文下册教案：第1课邓稼先
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了邓稼先的生平事迹、精神品质以及他在我国科技发展史上的重要地位。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对邓稼先精神的理解。我希望大家能够将这些精神品质融入到自己的学习生活中，为实现我国的科技强国梦贡献自己的力量。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-通过分析课文结构、写作手法，使学生领会作者对邓稼先的崇敬之情，并学会运用类似手法表达自己的情感。
2.教学难点
-对课文中的难点词汇和句子进行深入理解，如“身先士卒”的意义及其在课文中的运用。
-分析课文复杂的结构和写作手法，如叙述与抒情的结合，对人物形象的塑造。
-引导学生从邓稼先的事迹中提炼出其精神品质，培养学生的道德情操。
2.培养学生的思维品质：分析课文结构和写作特点，锻炼学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高阅读理解能力。
3.提升学生的语言表达能力：学习课文中的重点词汇和句子，让学生在实际语境中运用，培养准确、得体的表达能力。
4.增强学生的审美鉴赏能力：引导学生体会课文中的美好情感和崇高精神，培养审美情趣，提高对文学作品的鉴赏能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“邓稼先精神在当代青少年中的传承”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邓稼先的精神品质和课文中的重点词汇。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
人教部编版七年级语文下册教案：第一课邓稼先
在上完《邓稼先》这一课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对邓稼先的生平事迹和贡献非常感兴趣，这让我深感欣慰。通过这节课的学习，他们不仅了解了邓稼先的伟大事迹，还对我国核武器事业的发展有了更直观的认识。
然而，我也注意到在讲解课文难点时，部分学生对核物理学知识和历史背景掌握不足，导致理解上存在一定困难。因此，在今后的教学中，我需要针对这部分内容进行更详细的补充讲解，帮助学生克服这个难点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邓稼先的优秀品质和他在核武器事业中的贡献这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与邓稼先相关的问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示核物理学的基本原理。
直接输出：
四、教学流程
（一）导入新课（5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《邓稼先》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过坚持不懈、为理想奋斗的情况？”这个问题与我们即将学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够激发大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邓稼先的生平和精神。
2.思维发展与提升：分析邓稼先的生平事迹，培养学生逻辑思维和批判性思维，提高学生提取信息、整合知识的能力。
3.文化传承与理解：了解邓稼先的伟大事迹，传承爱国主义精神，激发学生对科学家精神的尊重和传承。
4.审美鉴赏与创造：感悟课文中的美感，学会欣赏文本，提高学生的文学素养，培养审美情趣。
本节课将围绕核心素养目标，引导学生深入理解课文，培养学生在语言、思维、文化和审美等方面的综合能力，为学生全面发展奠定基础。
七年级下册语文开学第一课教案
七年级下册语文开学第一课教案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--七年级下册语文开学第一课教案一教学目标:1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念.2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3、告诉学生本学期学习目标及规划。
4、准备工具。
5、推荐阅读书目，二教学过程:一、自我介绍，导入第一课二、确立新观念，树立自信心1、你觉得语文重要吗你喜欢学习语文吗(了解学生对语文的兴趣)学好语文的意义:学好语文，是生活的需要。
“语”，语言文字，现代汉语;文"，文学，我们的生活与这两方面息息相关。
除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与他人交流，汉语是我们交际的工具。
文学作品既能愉悦身心，又能增长知识，丰富感情，提高个人修养,学好语文，是应试的需要，语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。
所以，必须学好语文。
2、语文难学吗不难其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时一一口止不十下是狼外婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。
我们可以在生活中学习语文，在语文学习中感受生活的真谛，逐渐成长。
“处处留心皆语文"，“兴趣是最好的老师”。
(有学生说经历是最好的老师，颇有道理。
)3、如何培养兴趣呢可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，当你积累到一定程度，你会发现自己是如此博学的人，成功的感受会让你喜欢上语文。
平时勤于练笔，长期坚持下来，你会发现你真的很能写。
到那时候，你说你不受语文，还真的不可能，语文学习不难，难在我们能不能坚持。
同学们，你们有这样的韧性吗有信心学好语文吗三、养成好习惯，把握好方法。
“播下一个行动，收获种习惯:播下一种习惯，收获种性格:播下一种性格，收获一种命运。
培根曾说过:“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。
初一语文开学第一课教案(3篇)
初一语文开学第一课教案（3篇）教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3. 告诉学生本学期研究目标及规划。
4. 准备工具。
教学过程：一、自我介绍，导入第一课。
二、确立新观念，树立自信心1. 了解学生对语文的兴趣，引导学生认识学好语文的意义。
2. 解释语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。
3. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。
三、养成好惯，把握好方法。
1. 引用培根的话，说明惯的重要性。
初一语文开学第一课教案2教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3. 告诉学生本学期研究目标及规划。
4. 准备工具。
教学过程：一、自我介绍，导入第一课。
二、引导学生认识学好语文的意义。
1. 解释语文不仅是生活的需要，也是应试的需要。
2. 学好语文可以增长知识，丰富感情，提高个人修养。
3. 学好语文可以成为一个优秀学生，过关斩将劈波斩浪的利器。
三、让学生明白学好语文的途径。
1. 语文不难，可以在生活中研究语文，在语文研究中感受生活的真谛，逐渐成长。
2. 培养兴趣可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，勤于练笔，长期坚持下来，学生会发现自己真的很能写。
四、告诉学生本学期研究目标及规划。
1. 研究目标：掌握基本语文知识，提高语文能力，为高中研究打下坚实基础。
2. 研究规划：每周安排固定的研究时间，每天完成作业和课外阅读，积极参加课堂互动。
五、准备工具。
1. 预备笔记本、笔、书等研究用品。
2. 确保研究环境安静、整洁。
六、推荐阅读书目。
1. 经典名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
初一语文开学第一课教案3教学目标：1. 确立语文很重要，要学好语文的观念。
2. 让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
七年级第二学期开学第一课教案
七年级第二学期开学第一课教案教学目标：1.自我介绍，建立良好的师生初次见面印象2.谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣3.提学习语文的要求，规范学习行为基本过程同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动!今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。
既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、法”说的是如何学习和学好语文。
(奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来)缘。
(懂缘)中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是对老师职业的及至赞美。
我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
(惜缘)时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗(同学)，抗过(战友)，下过乡(知青)。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。
在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
这就是老师讲的第一个方面。
缘。
趣。
兴趣是的老师。
要学好语文学科，兴趣最重要。
从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。
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七年级下册语文开学第一课教案
一教学目标:
1、帮学生确立语文很重要，要学好语文的观念.
2、让学生明白学好语文的途径，知道如何去学语文。
3、告诉学生本学期学习目标及规划。
4、准备工具。
5、推荐阅读书目，
二教学过程:
一、自我介绍，导入第一课
二、确立新观念，树立自信心
1、你觉得语文重要吗你喜欢学习语文吗(了解学生对语文的兴趣)
学好语文的意义:学好语文，是生活的需要。
“语”，语言文字，现代汉语;文"，文学，我们的生活与这两方面息息相关。
除了哑巴，都要说话，我们都要运用汉语与他人交流，汉语是我们交际的工具。
文学作品既能愉悦身心，又能增长知识，丰富感情，提高个人修养,学好语文，是应试的需要，语文是中考高考三大学科之一，学好语文，是你成为一个优秀学生的必需，是你过关斩将劈波斩浪的利器。
所以，必须学好语文。
2、语文难学吗
不难其实语文就在我们身边，在我们的言语里，在我们的环境中，在我们的生活中，我们时时一一口止不十下是狼外婆，不是踩高跷，没有什么可怕，也没有什么高难度。
我们可以在生活中学习语文，在语文学习中感受生活的真谛，逐渐成长。
“处处留心皆语文"，“兴趣是最好的老师”。
(有学生说经历是最好的老师，颇有道理。
)
3、如何培养兴趣呢
可以从积累好词佳句美段开始，多读多摘抄多诵读，当你积累到一定程度，你会发现自己是如此博学的人，成功的感受会让你喜欢上
语文。
平时勤于练笔，长期坚持下来，你会发现你真的很能写。
到
那时候，你说你不受语文，还真的不可能，语文学习不难，难在我
们能不能坚持。
同学们，你们有这样的韧性吗有信心学好语文吗
三、养成好习惯，把握好方法。
“播下一个行动，收获种习惯:播下一种习惯，收获种性格:播
下一种性格，收获一种命运。
培根曾说过:“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。
是好习惯，会
让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你-辈子，”养成好的语文学习习惯，对于语文能力的提高，非常重要，可以从听说读写
四个方面入手。
1、仔细听。
学会倾听，听老师讲，听同学发言.听的过程中要勤思考，学
会抓要领，善比较，有自己的观点。
听的时候要有礼貌，不随意插话，打断他人，
2、大胆说。
这里的说不仅是指课堂上回答问题，也指课内外的提出问题。
大胆发言，质疑答问，是积极思考的表现。
唯有做个思考者，积
极主动学习，做学习的主人，我们在学习中才能真正有所收获。
我
们不少同学，不敢发言，可能是因为不能肯定自己的答案，更多的
是害怕，害怕老师批评，害伯同学们笑话我们可以换个角度考虑问题，犯错、批评与成长相关，课堂上，问题回答错了，挨老师批评了，被同学们笑话了，这个问题我必然会记忆深刻，:今后碰见再不会犯错，人总是在错误中成长，在批评自我批评中成熟。
这样想，:我们在课堂上不仅要大胆发言，更要踊跃发言了，对不对
3、广泛读。
有位名师说:“一个初中生只要在初中三年里读的书叠起来等于他的身高，写的本子叠起来等于他的身高的一半，他的语文(读写)能力不用老师教也会形成，”广泛涉猎，博采众长，可以获得丰富
的生命体验、阅读经验、写作技巧，这对于我们写作阅读都有极大
的启发帮助。
古人不是说过，熟读唐诗三百首，不会作诗也会
吟”。
在广泛读的同时也提倡深入的读，读熟一部作品读透一个作家。
高考满分作文(赤兔之死》作者在介绍经验时说他前后把《三国演义》读了有三十几遍，不但熟悉了书中的每个故事、每一个人物，而且连作者罗贯中的语言风格都模仿的很像了。
4、勤奋写。
这里的写包括写作文，写日记，写随笔等，也包括抄写字词，摘抄美词丽句、精彩段落这些积累工作。
读得多，不代表就写的好勤于动笔头，记录自己所见所闻所感，留住自己一瞬间的灵感，写得多了，自然就能悟出写作技巧，再说当自己回头看自己一点一点码起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悦自不待言。
我们不求自已能成名成家，就为了记录自己的青葱岁月，为了提高语文成绩，为了在中考高考中胜出，这一份辛苦，也是有价值的
四、明确学习目标，坚持执行规划:
本学期学习目标:
1、练出一手好字
2、掌握阅读记叙文、叙事散文、小说的技巧
3、读几本名著:
4、提高叙事写人的作文水平。
本学期教学设想:
1、国学积累，第一个月背诵完本册所有古诗和文言文:
2、坚持每课练基础训练册;
3、可以尝试写随笔，每周必须写有一篇不少于500字作文;
4、每周坚持练字10分钟。
字写得不好的，练习正楷，正楷写好的，练习行楷或行书。
五、准备文具
《古文翻译》、《新华字典》、(成语字典》、笔课堂笔记记在课本上、默写听写本、随笔本、练字本、作文本等，
六、推荐书目
1、《繁星春水》
2、《泰戈尔诗选》或者《飞鸟集》3.《男生贾里》
4、《汤索亚历险记》
5、(《朱自清散文选》
6、<论语》。