2016届高考语文一轮复习课件：专题11 第1节《常见文言实词》

(1)两个语素意义相近的偏义复词。如《墨子·非攻》： “今有一人，入人园圃，窃其桃李”，“园”是种树 的地方，“圃”是种菜的地方，句中只有“园”的意 义。又如《廉颇蔺相如列传》：“以先国家之急而后 私仇也”，“国”是诸侯的封地，“家”是大夫的封 地，此处只有“国”的意义。 (2)两个语素意义相反的偏义复词。如《孔雀东南 飞》：“昼夜勤作息”，只有“作”的意义。《出师 表》：“陟罚臧否，不宜异同”，只有“异”的意思。
考查角度(二) 【例题 2】
文言实词翻译 (2014· 高考江西卷)把文言文阅读材料中画横
线的句子翻译成现代汉语。(原文见例题 1) (1)曳 而逐出 之，已而竞还啄其粟。 ． ．． ________________________________________________ ________________________________________________ (2)将用警 予，且可以作鉴 于世之人。 ． ． ________________________________________________ ________________________________________________

பைடு நூலகம்
(3)词义转移。如“去”，古代指离开；今天指前往。 “走”，古指跑，“走马看花”，“弃甲曳兵而走”； 今指行走。“劝”古指鼓励，“劝学”“劝农”；今 指规劝，“劝他不要吸烟”。“穷”古指政治上不得 志，没有出路，“穷则独善其身”；今指贫穷。“丈 夫”古指男子，“古者丈夫不耕”；今指女子的配偶。 “牺牲”，古指祭祀所用的牲畜，“牺牲玉帛弗敢加 也”；今指为正义而献出生命，“流血牺牲”。这都 是词义发生转移。


(6)说法改变。文言中某些事物的称呼，在现代汉语 中已换成另一种说法，只在某些特定的场合或固定短 语中还保留着，如成语“目不识丁”中的“目”现已 改用“眼睛”，“寡不敌众”的“寡”现已改用 “少”，等等。 此外，还要注意单音词和复音词的不同。同一个词， 古今意义不同，最容易出现望文生义、曲解文意的错 误。尤其需要注意不要把古代的两个词当成现代的一 个词，如“妻子”、“指示”、“地方”、“至于” 等。当然，也不要把古代的一个词当成两个词，拆开 来理解，如“布衣”、“社稷”、“左右”、“足下” 等。
天色已晚，二十一只鸡一起栖息在厅堂前的梁上。被截去鸡冠 的公鸡又来了，好像依恋着伴侣一般想要飞上梁(和鸡群)一起 栖息，(它)抬起头看了看，回转身望了望，低声叫了叫，又高 声地啼叫，然后伸长脖子发出喔咿的叫声，它的声音(听起来) 非常悲哀，然后就离开了„„

我觉得非常奇怪，问道：“鸡，本来是养于家中的一 种禽鸟，具有五种德性。其中一种是看见食物就召唤 同伴来吃，这就是义。被截去鸡冠的公鸡就是这样。 其他的鸡不都是听到它的召唤才来的吗？又为何已经 来了却一起憎恶(那只)呼叫(它们)的鸡并且逼走它呢？ 这难道不是得到它的好处却背叛它的恩惠吗？难道不 怕丧失了见到食物就召唤同伴的德性吗？而且为什么 其他鸡在一起栖息却又不让它一起做伴呢？”
考点梳理
●文言实词的相关知识 文言实词涉及通假字、古今异义、一词多义、偏义复词、 词类活用等知识，词类活用将在第四节进行讲述。


1．通假字 通假字是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干 只是音同或音近的乙字去代替它的现象。甲字是本字， 乙字就是甲字的通假字。例如：“旦日不可不蚤自来 谢项王”中的“蚤”字本义是跳蚤，但这儿借用为 “早”，于是，“早”就是本字，“蚤”是假借字， 词义应按“早”解，读音按“早”的现代读音读。中 学课本里把一些古今字也列入这个范围。古今字的 “古”和“今”是相对而言的，有“先”、“后”的 意思。如“莫”，在“至莫夜月明”句里，“莫”是 古字，“暮”是今字，词义应按“暮”解。
我听了这番话，(感到)很迷惘，心中又很感伤说：“禽鸟 是微小的动物，其中也有单独承受天地精气，重义而与众不同 的啊。这只外来的鸡义气和勇气超过其他的鸡，群鸡嫉妒它， 尚且不愿与它做伴，何况人呢？何况朋友呢？何况内外亲属 呢？何况同乡呢？何况在朝廷的同事呢？由此观察天地之间 鬼神、禽兽以及万物变化的状况，难道可以躲避 ( 这种遭遇 ) 吗？” 我对这件事感到悲哀，于是记下这件事。将用 (它)来提醒 我自己，并且可以把(它)作为世人的一面镜子。

2．古今异义 一个词经过历史演变，词义往往发生变化。词义古今 的变化通常有四种情况： (1)词义扩大。如“江”“河”，古代只限指长江、 黄河，现在则泛指所有比较大的水流；又如 “诗”“书”，古代只指《诗经》和《尚书》，现在 则指所有的诗歌和书籍。这都是词义扩大的表现。

(2)词义缩小。如“金”，古代泛指金属，“金就砺 则利”，现在专指黄金；“谷”古代泛指庄稼粮食， “始播百谷”，今北方指谷子(小米)，南方指水稻； “臭”古代指各种气味，“其臭如兰”“乳臭”，今 天专指与“香”相反的气味。这都是词义缩小的表现。
②
翱异之曰：“鸡，禽于家者 也，备五德者也。其一曰：见 ． 食命侣，义也。截冠雄鸡是也。彼众鸡得非幸其所呼而来耶？ 又奚为既来而共恶所呼者而迫之耶？岂不食其利背其惠耶？ 岂不丧其见食命侣之一德耶？且何众栖而不使偶其群耶？ ” 或告曰：“截冠雄鸡，客鸡也，予东里鄙夫曰陈氏之鸡也。死 其雌，而陈氏寓之 于我群焉。勇且善斗，家之六雄鸡勿敢独校 ． ． 焉。是以曹恶之而不与同其食及栖焉。夫虽善斗且勇，亦不胜 其众，而常孤游焉。然见食未尝先啄而不长鸣命侣焉。彼众鸡 虽赖其召，既至反逐之，昔日亦由是焉。截冠雄鸡虽不见答， 然而其迹未曾变移焉。”
第二部分 专题11
古诗文阅读
文言文阅读
专题11 第一节 常见文言实词
1
考 情 分 析
3
提 分 技 巧
2
考 点 梳 理
4
专 题 训 练
考情分析


新课标《考试大纲》表述为：“理解常见文言实词在 文中的含义。”能力层级为B级。分析《考试大纲》 及近几年各地高考试题可以看出： (1)所谓“常见实词”，从词的出现频率上来讲，指 的是文言文中的常用词和次常用词；从词义上看，考 查的常用实词应当是古今词义既有联系又有区别的那 一部分。所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具 体语境中的含义，由于文言实词绝大部分具有多义性， 因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个 义项，就是一种非常重要的能力。
翱既闻之，惘然，感而遂伤曰：“禽鸟微物也，其中亦有 独秉精气，义而介者焉。客鸡义勇超乎 群，群皆妒而尚不与俦 ． 焉，况在人乎哉？况在朋友乎哉？况在亲戚乎哉？况在乡党乎 哉？况在朝廷乎哉？由是观天地间鬼神禽兽万物变动情状，其 可以逃乎？” 吾心既伤之，遂志 之。将用警予，且可以作鉴于世之人。 ． (选自《李文公集》卷五)


(4)色彩变化。如“卑鄙”，古代是中性词，指地位 低下，“先帝不以臣卑鄙”；当今是贬义词，指品行 恶劣，“卑鄙无耻”。“爪牙”，古代是褒义词，指 有勇力的人，“处战国之世，选爪牙之士”；今天是 贬义词，指坏人的党羽。这都是感情色彩发生了变化。 (5)程度变化。词义的弱化，如“怨”古义表示仇恨、 怀恨，现在则表示埋怨、责备。词义的强化，如“恨” 古代多表示遗憾，如“先帝在时，每与臣论此事，未 尝不叹息痛恨于桓、灵也”；现在则表示仇恨、怨恨。
有人告诉我说：“那只被截去鸡冠的公鸡是一只外来的鸡，是 我们东边一个姓陈的村夫家里养的鸡。与它一起的母鸡死了， 姓陈的人就将它寄养在我养的这一群鸡中。(它)很勇猛而且很 会打架，我家里的六只公鸡没有敢和它单独较量的。因此这一 群鸡都讨厌它不愿与它同吃同睡。(它)虽然勇敢善斗，(但)也打 不过那么多鸡，因而常常独来独往。但是(它)发现食物从来不 自己先吃而不召唤其他的鸡来。 那群鸡虽然依靠它的召唤， (但 ) 来了之后反而将它赶走，以前也是这样啊。这只被截去鸡冠的 公鸡虽然没有得到回报，但他的行为未曾改变过。”


(2)《中学语文教学大纲》中规定主要掌握120个常见 文言实词。除了这些，高考还会涉及一些中学课本中 经常出现的或古文献中使用率较高的文言实词，这些 都要靠平时阅读时积累。 (3)理解文言实词在文中的含义要注意古今通假、古 今异义、一词多义、词类活用和偏义复词等现象。辨 析文言实词考查题型一般为客观选择题，个别考区采 用主观题，要求解释文中文言实词的含义；文言文翻 译也是考查文言实词的重要题型。


由此进一步引申为“使登上某一位置”，如《项羽本 纪》：“项羽乃立章邯为雍王。”由“站立”又虚化 为副词，引申为“立刻”“马上”，如《鸿门宴》： “沛公至军，立诛杀曹无伤。” 古代汉语较现代汉语的词语少，因此一词多义现象很 普遍，是同学们学习的重点。

4．偏义复词 所谓偏义复词，就是一个词由两个意义相近、相对或 相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语 素不表示意义，只作陪衬。这种情况现代汉语也有， 如：“他有个兄弟在北京读书”，“兄弟”指“弟 弟”；“万一有个好歹怎么得了”，“好歹”指 “歹”，多指生命危险；“他可惹下是非了”，“是 非”指“非”，多指口舌麻烦。这种现象在古汉语中 出现更多，课本中就有不少实例。



【解析】 句中加点的实词在翻译时尤其应该注意。 (1)关键词：“曳”译作“拖拽”，“逐”译作“驱 赶”，“出”为使动用法，“使„„出去”“赶出”。 (2)关键词：“警”译作“警醒”“警诫”，“鉴” 译为“镜子”。 【答案】 (1)(众鸡)拖拽(它)驱赶(它)使它出去，然后 (又)争相回去啄食那些粟粒。 (2)将用(它)来警醒我自己，并且可以把(它)作为世人 的一面镜子。
●文言实词的考查角度 文言实词的考查角度主要有两个：一是文言实词词义辨 析，二是文言实词翻译。
考查角度(一) 文言实词辨析 【例题 1】 (2014· 高考江西卷)阅读下面的文言文，完成 题目。 截冠雄鸡志 李 翱 翱至零口①北，有畜鸡二十二者，七其雄十五其雌，且饮 且啄而又狎乎人。翱甚乐之，遂掬粟投于地而 呼之。有一雄鸡， ． 人截其冠，貌若营群 ，望我而先来，见粟而长鸣，如命 其众 ． 鸡。众鸡闻而曹奔于粟。既来，而皆恶截冠雄鸡而击之，曳而 逐出之，已而竞还啄其粟。日之暮，又二十一其群栖于楹之梁。 截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉，而仰望焉，而旋 望焉， ． 而小鸣焉， 而大鸣焉， 而延颈喔咿， 其声甚悲焉， 而遂去焉„„