北京版二年级数学下册数的大小比较练习题
二年级下册数学北师大版易错题型
二年级下册数学北师大版易错题型
以下是二年级下册数学北师大版易错题型的一些例子：
1. 十进制数的读法：例如将数字“24”读作“二十四”，将数字“65”读作“六十五”。
2. 数的比较：给出两个数，要求比较大小，例如“比较35和53的大小”。
3. 数的进位与退位：例如计算“32+9”，需要将个位上的2进位到十位上，计算得到41。
4. 数字的组成：例如将数字“28”表示成10位数加个位数的形式：“20+8”。
5. 定义和使用数字的分解：例如将数字“68”分解为六十及个位上的数的形式：“60+8”。
6. 数的排列组合：例如从1、2、3、4中选出两个数，进行排列，求出所有可能的结果。
7. 加减法运算：例如计算“32-17”或“3+9”。
8. 三角形的边长比较：例如给出三条边的长度，要求判断是否能构成三角形。
9. 时针和分针的位置计算：例如计算某个时间的时针和分针的
位置，要求准确地表示时间。
以上只是一些例子，具体的题目以课本为准。
老师和家长可以根据孩子的情况选择适合的题目进行训练。
二年级下数学一课一练比一比_北师大版
根据整数大小比拟的方法 ,位数多的大于位数少的 ,位数相同的 ,相同数位上大的数就大。
21．
【解析】
根据整数大小比拟的方法 ,位数多的大于位数少的 ,位数相同的 ,相同数位上大的数就大。
22．
B>C>A
【解析】
A的和为2195 ,B的和2201 ,C的和2197,由整数大小比拟可得。
23．
菊花；月季；百合花
18．
【解析】
根据整数大小比拟的方法 ,位数多的大于位数少的 ,位数相同的 ,相同数位上大的数就大。
19．
柜子；桌子；床
【解析】
根据整数大小比拟的方法 ,位数多的大于位数少的 ,位数相同的 ,相同数位上大的数就大。所以1298＜2019＜2200。
20．
1001；1010；1011；1101；1110
23．各是什么花？猜一猜 ,填一填。
校园苗圃里的菊花比百合花少得多 ,月季比菊花多得多 ,百合花比月季多一些。
1304盆
2009盆
2399盆
24．小于1005的四位数有〔 〕个 ,分别是〔〕。
25．比拟大小：
7095□9057 3999□4010
27．在□里填上“>〞或“<〞。
9800□9809 8999□9000
B.8500厘米
C.9500厘米
D.9600厘米
E.9870厘米
9．下面三个数中 ,最大的是〔 〕
A.5120
B.1989
C.5098
10．在○里填上“>〞、“<〞。
4532○4352
11．3624○28654326○7280
12．在○里填上“＞〞“＜〞或“=〞。
【小学】2021北师大版二年级数学下册《第三单元生活中的大数》单元测试题有答案
2021-2021学年北师大版小学二年级数学下册《第三单元生活中的大数》单元测试题一．选择题（共8小题）1．一个四位数，它的最高位是（）位．A．百B．千C．万2．小于10000而又与10000最接近的自然数是（）A．10001B．1000C．99993．3002前面第3个数是（）A．3000B．2999C．20214．由6个千和2个一组成的数是（）A．60002B．62021C．60025．要使7□31＜7599，口里一共有（）种填法．A．4B．5C．66．786＜7□9，□里最小能填（）A．9B．8C．77．与889相邻的数是（）A．890B．900C．8098．45▢9＜4561，▢里最大能填几？（）A．4B．5C．6二．填空题（共8小题）9．如图表示的数是，它是由个百和个一合起来的。
10．最大的四位数是，比它大1的数是．11．由8个千、7个百和4个十组成的数是，它的最高位是位．12．10个一千是，个一百是一万．13．在4006、981、4060、3998、3600这五个数中，最接近4000的数是，把这些数按从大到小的顺序排列为。
14．用4、0、1、7这4张卡片摆出一个四位数，摆出的最小四位数是，最大四位数是．15．540里面有个十，25个十是．16．与9000相邻的两个数分别是和．三．判断题（共5小题）17．个位上的5、十位上的5、百位上的5和千位上的5，表示的意思相同。
（判断对错）18．读6040时要读一个零．（判断对错）19．与1099相邻的两个数是1098和2021．（判断对错）20212636中，两个6表示的意义相同．（判断对错）21．最小的四位数比最大的三位数大．（判断对错）四．解答题（共6小题）22．给下面商品的价格按由高到低的顺序编上序号。
23．谁的气球？连一连．24．有一个四位数．最高位上的数字是1，十位上的数字是最大的一位数，并且任意相邻三个数字的和都是15，这个四位数是多少？25．□里最大能填几。
比较大小题二年级练习题
比较大小题二年级练习题一、整数比较大小1. 比较下列各对整数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
（1） 12 __ 15（2） 23 __ 19（3） 36 __ 36（4） 45 __ 42（5） 78 __ 80（6） 53 __ 57（7） 64 __ 60（8） 81 __ 822. 比较下列各对整数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
（1） 123 __ 125（2） 345 __ 343（3） 567 __ 564（4） 789 __ 788（5） 901 __ 900（6） 1100 __ 1099（7） 1212 __ 1213（8） 1314 __ 1313二、小数比较大小3. 比较下列各对小数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
（1） 0.5 __ 0.6（2） 1.2 __ 1.1（3） 2.3 __ 2.4（4） 3.5 __ 3.4（5） 4.6 __ 4.7（6） 5.8 __ 5.7（7） 6.9 __ 6.8（8） 7.10 __ 7.94. 比较下列各对小数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
（1） 12.3 __ 12.4（2） 23.5 __ 23.3（3） 34.6 __ 34.7（4） 45.8 __ 45.7（5） 56.9 __ 56.8（6） 67.10 __ 67.11（7） 78.12 __ 78.11（8） 89.13 __ 89.12三、混合数比较大小5. 比较下列各对混合数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
（1） 1 2/3 __ 1 1/2（2） 2 4/5 __ 2 3/4（3） 3 1/6 __ 3 5/6（4） 4 2/7 __ 4 3/8（5） 5 9/10 __ 5 7/10（6） 6 3/4 __ 6 2/3（7） 7 1/8 __ 7 1/9（8） 8 5/6 __ 8 4/5四、分数比较大小6. 比较下列各对分数的大小，用“>”、“<”或“=”填空。
北师大版数学二年级下册-《比一比》知识讲解 万以内数的大小比较方法
万以内数的大小比较方法问题导入比一比。
(1)谁最矮？(2)谁最高？(3)黄山和泰山谁高？谁矮？(4)按照从小到大的顺序填一填。
( )＜( )＜( )＜( )过程讲解1．解决问题(1)——探究位数不同的数比较大小的方法(1)理解题意。
要找出四座山之中哪座山最矮，就是比较1865，575，1533和2155这四个数谁最小，最小的数对应的那座山就最矮。
(2)借助数位顺序表比较这四个数的大小。
(3)根据数位的多少比较这四个数的大小。
在这四个数中，1865，1533，2155都是四位数，是大于1000的数，而575是三位数，是小于1000的数，得出：四位数大于三位数，575是这四个数中最小的一个。
(4)解决问题。
香山最矮。
2．解决问题(2)——探究位数相同的数比较大小的方法(1)理解题意。
找出四座山之中哪座山最高，由于已经得出香山最矮，所以可以直接比较1865，1533，2155这三个数的大小，谁最大，对应的那座山就最高。
(2)探究比较这三个数的大小的方法。
这三个数都是四位数，位数相同时，先从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。
比较得出：2155的最高位是2个千，而1865和1533的最高位都是1个千，2个千大于1个千，因此2155大于1865和1533，即华山最高。
(3)解决问题。
华山最高。
3．解决问题(3)——探究位数相同，最高位也相同的数比较大小的方法(1)理解题意。
比较黄山和泰山谁高谁矮，就是比较1865和1533的大小。
(2)比较1865和1533的大小。
1865和1533千位上的数相同，应比较下一个数位上的数，也就是看百位上的数，1865百位上的8大于1533百位上的5，因此1865大于1533。
(3)解决问题。
黄山高，泰山矮。
4．解决问题(4)——比较四个数的大小(1)比较方法：先看四个数的位数是否相同，如果位数不同，位数多的数大于位数少的数；如果位数相同，就从最高位开始比较，最高位相同，再依次比较下一位上的数，直至比出大小。
北师大版小学数学二年级下册第三单元《比一比》教学设计建议及课本习题解析
比一比（万以内数的大小比较）学习目标1.结合“比一比”的现实情境，体会两个数的大小关系，掌握万以内数的大小比较方法，进一步感受大数的实际意义。
2.借助“猜数游戏”活动，感受估计在生活中的作用，发展数感，提高学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良好习惯。
编写说明在一年级下册学习了100以内数大小比较的基础上，本节引导学生讨论万以内数大小比较的方法。
在100以内数的大小比较中，一般都是在两个数之间进行大小比较（极少有在三个数之间找最大最小的情况），所以，较多地借助如小方块等直观模型和数数的方式解决问题。
而在万以内数的大小比较中，由于数字大、数位多，被比较的数的个数也增加了，所以小方块和数数的方法缺少可操作性。
因此，在进行万以内数的大小比较时，教科书呈现了多种学生可能会提出的比较数的大小的方法。
当然，学生中不一定有人能很理性地通过数位顺序表来进行数的大小比较，教师可以向学生介绍。
此外，教科书还安排了“试一试”，借助数线比较数的大小，进一步发展学生的数感。
·谁最矮？由给出的四座山的高度中找出最矮的。
当面对多个数进行比较的时候，首先通过明显特征找出最小或最大的数往往是推动解决问题的一种有效手段。
本节课的情境图中给出的四个数，有三个是四位数，有一个是三位数，所以学生会很明显看出香山最矮；有的学生会借助数位顺序表，把四座山的高度写在数位顺序表的下方，很容易看出结果；当然，也会有学生从其他角度作出合理的解释，比如，“在四座山中，三座都比1000米高，只有香山低于1000米，所以，香山最矮”。
·谁最高？由三座山中找出最高的。
这三座山的高度都是四位数。
位数相同时怎样进行数的大小比较?学生结合原有的经验和数位顺序表上的特征，会提出“位数相同时，要先看最高位，最高位上哪个数大，哪个数就大”；也可以用很生活化的语言，结合情境进行比较，如黄山和泰山都是一千多米，华山二千多米，所以华山最高。
·黄山和泰山谁高？谁矮？在位数相同、最高位数字相同的情况下，比较两座山的高度。
小学二年级下册四位数的顺序与大小比较
小学二年级下册四位数的顺序与大小比较在小学二年级下册的数学学习过程中，我们学习了四位数的顺序与大小比较。
这是一个重要的数学概念，它帮助我们理解数字的排列顺序并能够正确比较数字的大小。
本文将详细介绍四位数的顺序与大小比较的方法和技巧。
一、四位数的构成四位数由四个数字组成，分别是千位、百位、十位和个位。
例如，1234是一个四位数，其中千位是1，百位是2，十位是3，个位是4。
二、四位数的顺序比较在比较四位数的大小时，我们首先要根据高位数字进行比较。
具体步骤如下：1. 从高位开始，先比较千位数字的大小。
例如，如果一个四位数的千位是3，另一个四位数的千位是2，那么拥有千位数字是3的数较大。
2. 如果两个四位数的千位数字相同，那么再比较百位数字的大小。
例如，如果两个四位数的千位数字都是3，但一个的百位是5，另一个的百位是4，那么拥有百位数字是5的数较大。
3. 如果千位和百位数字也相同，那么继续比较十位数字。
4. 最后，如果前面三个位上的数字都相同，那么再比较个位数字。
个位数字较大的数较大。
通过按照上述步骤比较数的每一位数字的大小，我们可以准确地确定四位数的顺序。
三、实例分析为了更好地理解四位数的顺序与大小比较，我们来看几个具体的例子。
例1：比较1278和2345两个四位数的大小。
首先，比较千位数字。
1和2相比，2较大。
所以2345较大。
例2：比较3412和3678两个四位数的大小。
首先，比较千位数字。
3和3相同，继续比较百位数字。
4和6相比，6较大。
所以3678较大。
通过这些实例，我们可以清楚地看到四位数的顺序与大小比较方法。
四、练习题为了加深对四位数的顺序与大小比较的理解，我们来做几道练习题。
1. 比较6432和8743两个四位数的大小。
解：先比较千位数字。
8和6相比，8较大。
所以8743较大。
2. 比较5864和5846两个四位数的大小。
解：先比较千位数字。
5和5相同，继续比较百位数字。
8和8相同，继续比较十位数字。
北师大版数学二年级下册第三单元核心素养能力测试卷(含答案)
北师大版数学二年级下册第三单元核心素养能力测试卷一、仔细填空。
(20分)1.写出下面各数，并比较大小。
( )○( ) ( )○( )2.最大的四位数是( )，最小的五位数是( )，它们相差( )。
3.8008这个数左边的“8”表示( )，右边的“8”表示( )。
4.“蛟龙号”潜水器是我国第一台自行设计、自主集成研制的深海载人潜水器，创造了世界同类作业型潜水器的最大下潜深度记录，它的最大下潜深度达7062米。
横线上的数是由( )个千、( )个十和( )个一组成的。
5.一个四位数，它的千位上和个位上都是9，其余各位上都是0，这个数是( )，与它相邻的两个数是( )和( )。
6.在□里填上合适的数字。
5□7＜545 656＞□47 4672＜4□49二、谨慎选择。
(18分)1.一万里有( )个一百。
①10 ②100 ③10002.下面各数中，一个“零”也不读出来的是( )。
①6900 ②6090 ③60093.一个筒能装20个球，这些球大约需要( )个这样的筒。
①4 ②5 ③64.下面各种形式表示的数中，( )中的“3”表示3个百。
①②③5.故宫位于北京中轴线的中心，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
故宫有大、小院落90多座，房屋有980座，共计8707间。
其中8707最接近( )。
①8800 ②8600 ③87006.在阿拉伯数字传入中国之前，我们的祖先也发明了记录数字的符号(如图)，他们用横纵相间的方式来表示一个数，如：表示的是( )。
①226 ②227 ③276三、操作题。
(22分)河南地处中国中部，承东启西，被视为“中国之处而天下之枢”。
2021 年河南省常住总人口约为9883万人，耕地面积约为7179万公顷，林业用地约为8496万亩，全省建立各类自然保护区的总面积约为1135万亩。
河南境内1500多条河流纵横交织，全省水资源总量为413亿立方米。
1.请你在算盘上确定数位，并画珠子表示出“1135”这个数。
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《数的大小比较》习题
一、选择
1、1453、1435、1543、1354中最大的数是哪个？（）
A、1453
B、1435
C、1543
D、1354
2、1987、4321、999、1000中最小的数是哪个？（）
A、1453
B、1435
C、1543
D、1354
3、5005、5500、5050、5505中最大的数是哪个？（）
二、按顺序排列下面各数
1011、889、998、911、1101
（）＞（）＞（）＞（）＞（）
8880、888、8800、8080
（）＜（）＜（）＜（）
7000、7099、7989、7899
（）＞（）＞（）＞（）
三、在（）里填上＞或＜
2020（）2200 3509（）3510
1001（）989 5035（）4999
四、比较大小
1、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
392（）293 1020（）1200 3050（）3505 986（）985 999（）1000 100（）1001 2468（）2460 9909（）9990 3330（）3304 2、把下列各数按照从大到小的顺序排列：
3021 3210 3201 3012 989
五、判断
1、一个数的最高位是百位，这个数是四位数。
（）
2、三位数一定比四位数小。
（）
3、七千零九写作：7009 （）
4、最大的四位数比最小的五位数大。
（）
5、用5、
6、0、3组成最小的四位数是6305。
（）
6、最高位是万位的数它是五位数，一个四位数最高位是千位。
（）
7、只读一个零的数是末尾有0的数。
（）
六、解决问题
1、小明上午写了235个字，下午写了321个字，小明是上午写的字多，还是下午写的字多
呢？
2、中山小学二（1）班有女生32人，有男生23人，二（2）班总共有53人，总人数是二（1）班多还是二（2）班多？。