幼儿英语启蒙磨耳朵3个阶段的正确做法
磨耳朵abcd分级英语
磨耳朵abcd分级英语磨耳朵是一套专为中国学生设计的英语学习教材，以其科学的分级和丰富的语言内容而受到了很多学生和教师的喜爱。
其中，ABCD分级英语是磨耳朵少儿英语的核心部分，每个级别都有其独特的教学目标和特点。
本文将介绍磨耳朵ABCD分级英语的概述和特点，以及如何利用它来提高英语学习效果。
一、磨耳朵ABCD分级英语简介磨耳朵ABCD分级英语是针对学龄前儿童和小学生设计的英语学习教材，共分为四个级别，分别对应于幼儿园大班到小学二年级的学习阶段。
每个级别按照学习内容和难度进行了分级，以满足学生逐步提高英语能力的需求。
磨耳朵ABCD分级英语注重培养学生的听力、口语、阅读和写作能力，通过生动有趣的故事、游戏和活动，激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们轻松自然地掌握英语。
二、磨耳朵ABCD分级英语的特点1. 适应学生年龄特点：磨耳朵ABCD分级英语充分考虑了学生年龄特点和学习能力，选材生动有趣、容易理解，符合学生的认知水平和兴趣爱好。
通过与故事角色的互动和角色扮演，学生能够在情境中积极参与，提高学习效果。
2. 分级有序，循序渐进：磨耳朵ABCD分级英语按照词汇量、语法和句型等要素进行了分级，每个级别之间有一定的衔接，让学生能够逐步扩大词汇量，提高语言表达能力。
同时，教材设计了多种复习和强化练习，巩固学生的学习成果，确保学习的连贯性和稳定性。
3. 多样化的教学形式：磨耳朵ABCD分级英语采用了多样化的教学形式，如听力训练、口语表达、阅读理解和写作练习等，通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性。
教材还提供了配套的CD和多媒体资源，方便学生进行听力训练和口语实践。
4. 强调实际运用：磨耳朵ABCD分级英语重视培养学生的实际语言运用能力，注重学习目标的实现。
通过故事、对话和游戏等形式，让学生在情境中灵活运用所学知识，提高英语应用能力，培养学生的语感和语言思维能力。
三、如何利用磨耳朵ABCD分级英语提高学习效果1. 制定学习计划：根据学生的学习情况和目标，制定合理的学习计划。
3-6岁：英语听力有基础的启蒙路线
目前，3-6岁的孩子有些有磨耳朵的经历，孩子的听力基础也不错。
这些孩子如何继续，主要是以下几个方面：第一，听。
一般来说，听力积累需要经过几个阶段：语音积累，语音音素的辨别--不依赖于理解含义的复述--靠情境对应理解语音的含义--不依赖于情境的裸听。
上面这三个阶段，第一阶段一般是从儿歌童谣开始的，英语非常讲究韵律节奏，这一点，中文也是一样的。
因为一般的儿歌童谣只是听没有画面，所以第一部分辨音能力强的标志，就是孩子不需要理解歌词的含义就能够复述出歌词，开始可能是简单的几个词，后来可能是完整地唱出来。
开始可能要听很多遍才能唱，后来简单的可能一遍听清楚了就能唱。
而靠情境对应理解语音含义，主要是指视频类的语音对应和图画书的语音对应，当然还有真实语境下的情境对应。
这一点，中文的语音积累也是如此。
听力理解能力就是通过一个个场景中语音的对应来理解的。
所谓语言的运用自如，100个场景的语音积累和1000个所能达到的水平就是不一样。
孩子看到过做饭的场景，不代表必然知道上课的表达怎么说。
从这一点上，一个素材的100遍不如10个素材的10遍。
泛听泛读积累场景的价值也正在于此。
当孩子的脑子里积累了大量的场景，听到一段语音之后大脑中就会有相应的场景浮现，这个时候，裸听就能够实现了。
而听力理解能力也就达到了一个比较高的水平。
上面这三个环节并不是一个完成才能开始另一个的。
这中间会有交叉重复。
比如有的孩子就没有听过儿歌，没有看过书，只看动画片最后也能实现裸听。
从听力理解能力上训练这样是可行的。
但是，没有经历过的必然也是今后的短板。
比如听故事多的孩子，读那些小诗歌会找不到感觉。
而英语国家对于韵律节奏的训练是贯穿始终的。
所以，如果想提高综合英语能力，就要各种类型的素材都摄取，以免以后弥补起来困难。
开始听力积累的孩子，妈妈们对照上面的几个阶段，看看孩子目前处于什么阶段，然后从这个阶段开始，提供相应的听力资源。
0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做
0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做1.0-3岁婴幼儿英语启蒙怎么做一.音频磨耳朵磨耳朵是英语语音输入积累的总称。
很多人印象中的磨耳朵是找一堆素材来瞎听，这是一种误解。
磨耳朵不是随便找来个资源心不在焉地听，这是一件很系统的事情，并且不同阶段有不同的做法。
刚开始孩子对英文排斥的时候，可以把英文歌作为背景音乐来给孩子听。
后期可以选择绘本来给孩子进行精听。
磨耳朵包括这四种素材：儿歌、童谣、动画、绘本音频。
通过儿歌、童谣、动画、音频，磨听力辨音能力并培养韵律节奏感。
通过视频，音频和绘本，磨听力理解能力。
1）磨耳朵至少要100个小时的练习，才可以让孩子的听力上台阶。
如果磨耳朵积累到300小时，孩子输出就轻而易举了。
2）泛听很重要，但也不要忽视精听。
通过绘本或者动画的故事情节展开进行听力的输入，达到精听的目的。
3）在磨耳朵的过程中，如果爸妈可以用表演互动，帮助孩子理解，会更有帮助。
比如使用夸张的肢体语言和丰富的表情表演出来。
音频对年幼的小朋友至关重要，音频的目的不是让小朋友学到多少，它的主要目的是提供语言环境。
长期用音频进行磨耳朵，能够帮助孩子对语言产生熟悉和认知，从中建立辨音能力和语感。
二.亲子阅读所谓亲子阅读就是别人读（包括家长和老师）孩子听，不要求孩子认字。
亲子阅读的目的是为了让孩子爱上阅读。
亲子阅读对精听至关重要。
选择一本简单、朗朗上口的英文绘本，可以给孩子一天讲一个小故事。
如何选书？0到1岁的宝宝，与其说是在看书，不如说是在玩书。
你可以准备一些黑白卡的书。
很多妈妈在宝宝出生十几天的时候就利用黑白卡的书开始了宝宝的阅读之旅了。
黑白卡的视觉刺激可以帮助刚出生的宝宝大脑发育。
也可以准备一些硬纸板书、翻翻书、洞洞书、触摸书等让宝宝玩。
1岁以后的宝宝可以适当加一些重复句子多、韵律感强的名家作品、或根据宝宝的兴趣选的书。
每页里面只有一两句话。
遵守先易后难的原则。
让宝宝从优美的图片和文字中，学会用英文来表达世界。
对于绘本的内容，可以先从认知和生活经验、心理成长类的绘本开始买，比较贴近这个年龄段宝宝的生活经验。
英语启蒙(一)
外教一对一
英语启蒙(一)
一、磨耳朵
适用年龄0-7岁
这是孩子刚接触英语的阶段，这一阶段的主要目的就是让孩子知道有英语这样一种语言，适应英语的语感，对英语产生兴趣。
因此，在教材的选择上，简单易懂、风趣幽默、画面绚丽、发音纯正才是关键。
在经历过磨耳朵阶段之后，能够达到以下成果：小朋友初步建立了英语语感，对英语学习培养了浓厚的兴趣，能够听懂一些高频单词，学会了跟唱一些简单的英语童谣。
这个时候，就可以进入下一阶段的学习了。
二、学习高频词汇
适用年龄3-10岁
进入这一阶段的学习后，第一阶段的学习依然可以继续，只不过重点已经转移到有意识的学习高频词汇上面了。
在美国和加拿大，孩子们需要积累起来的第一批最最核心的高频单词叫做sight words，比如“in,on, at ,under, for”，有200多个。
据统计，它们在儿童读物的出现率能达到80%，在阅读的同时, 有意识地记忆高频词Sight Words，对孩子掌握初级阅读有很大的好处。
孩子经历高频词汇阶段后，能够达到如下成果：词汇量逐年增长，能够自主阅读简单的分级读物，能够复述自己喜爱的绘本，掌握多首英文童谣。
文章来源：。
英语启蒙教育磨耳朵
英语启蒙教育磨耳朵英语是一门世界性语言，掌握好英语对于孩子的未来发展至关重要。
而英语启蒙教育则是孩子学习英语的第一步，也是至关重要的一步。
在孩子的语言发展阶段，磨耳朵是一种非常有效的方法，可以帮助孩子在潜移默化中学习英语，培养英语语感，为以后的学习打下坚实的基础。
首先，英语启蒙教育的磨耳朵方法可以通过播放英语歌曲来实现。
音乐是孩子们喜欢的，通过欢快的英语歌曲，可以吸引孩子的注意力，让他们在听歌的过程中不知不觉地学习英语。
在家庭环境中，家长可以选择一些简单、易懂的英语歌曲，让孩子跟着节奏一起唱，这样可以培养孩子的语感，同时也增加孩子对英语的兴趣。
其次，英语启蒙教育的磨耳朵方法还可以通过英语故事来实现。
孩子们喜欢听故事，通过讲英语故事的方式，可以让孩子在愉快的氛围中学习英语。
家长可以选择一些简单的英语故事书，或者在网上找一些适合孩子的英语故事视频，每天给孩子讲一个小故事，让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语，潜移默化地学习英语。
此外，英语启蒙教育的磨耳朵方法还可以通过英语儿歌来实现。
儿歌是孩子们最喜欢的，通过唱英语儿歌，可以让孩子在玩耍中学习英语。
家长可以选择一些简单、易记的英语儿歌，让孩子跟着节奏一起唱，这样不仅可以培养孩子的语感，还可以增加孩子对英语的记忆。
总之，英语启蒙教育的磨耳朵方法是一种非常有效的教育方式，可以让孩子在潜移默化中学习英语，培养英语语感，为以后的学习打下坚实的基础。
在家庭环境中，家长可以通过播放英语歌曲、讲英语故事、唱英语儿歌等方式，让孩子在愉快的氛围中接触英语，潜移默化地学习英语。
希望每个家庭都能重视孩子的英语启蒙教育，让孩子在快乐中学习，健康成长。
幼儿英语启蒙怎么做？
大致分为三步：【第一步】理论加持：家长尽可能了解语言习得理论；【第二步】制定路线：根据理论，为孩子设定英语学习路线；【第三部】实际操作、阶段性复盘、继续操作~~~以下是详解：1.学习理论很多家长在孩子英语启蒙的道路上，都过多的关注学习方法和学习资源。
其实，比方法更重要的是：家长先花时间了解一下英语学习的次序和体系，也就是二语习得理论。
不做这件事，英语启蒙的效率不可能高！根据我的观察，凡在这方面首先做了功课的家长，在实践的过程中都能做到抓住重点，孩子的英语启蒙很快就能上轨道。
由于懂理论，这些家长对资源的利用效率往往很高！往往一套读物或一部动画，就可以让孩子进步一大截！而那些跟在别人后面疯狂的下载资源的家长，注意力往往集中在哪个资源好上面，结果硬盘里资源一堆，没体系，没次序，只会加重焦虑。
这些家长总是患得患失，一直关心孩子到底学会了多少，却不愿自己花点时间学习一下理论。
最终往往因为孩子的反抗，而放弃了英语教育。
不止英语启蒙，其实这个世界上所有的事情都一样，自己不懂原理和逻辑，做的时候就只能靠四个字：道听途说。
事实上，如果家长愿意做这一步，这个问题下的答案，包括我的，其实都不用看。
2.制定路线我参考了盖兆泉老师《做孩子最好的英语学习规划师》一书的观点，并结合我的教学和实践经验做了补充，整理了这个学习规划路线图，供大家参考：【1】听力启蒙阶段：3-6岁幼儿园大量的可理解性听力输入！不要认字，不要跟读背诵，不是让孩子开口，而是让孩子听懂。
要遵重孩子语言学习的沉默期，这个沉默期大约在6个月到1年。
阶段目标：1000听力词汇量，能听懂基本的生活用语指令，并以此为基础扩大词汇量。
【2】识字解码阶段：6-7岁小学低年级系统学习自然拼读！自然拼读，对解决了英语听说能力的孩子来说，有大作用！但培训机构的宣传是：学了以后见词能读、听音能写，这种说法不对！如果没有充足的听力词汇量就直接学自然拼读，约等于拿着手枪当锤子用。
英语磨耳朵的方法
英语磨耳朵的方法【引言】在当今全球化的时代，英语作为世界通用语言，其重要性不言而喻。
磨耳朵，即通过大量倾听、理解、分析英语，提高英语听说能力，已成为许多学习者的首选方法。
那么，如何有效地进行英语磨耳朵呢？本文将为大家提供一些实用的建议。
【英语磨耳朵的意义】英语磨耳朵并非简单地听英语，而是通过有目的地倾听、分析、总结，使英语学习者在大脑中形成英语语音、语调、语法等方面的认知。
这种方法有助于提高学习者的英语听说能力，为口语交流打下坚实基础。
【具体方法和建议】1.选择合适的听力材料：根据个人英语水平，选择适合的英语听力资源，如英语新闻、影视剧、播客等。
确保材料内容丰富多样，以便接触到不同场景、口音和话题。
2.制定听力计划：每天安排一定时间进行英语听力练习，持之以恒。
可根据自身情况调整练习时长和频率，但切勿过于追求速度，以免影响效果。
3.边听边记录：在听英语材料时，尽量做到心、眼、耳并用。
用心倾听发音、语调；用眼关注文本字幕；用脑记录关键词和重点信息。
4.反复跟读、模仿：在听懂的基础上，尝试模仿发音、语调，反复跟读。
通过对比原声和自己的发音，找出需要改进的地方，不断调整和完善。
5.开展听力练习：结合个人兴趣和需求，开展各种听力练习，如听写、填空、选择等。
这将有助于巩固所学内容，提高英语听力水平。
6.交流与分享：与他人交流听力心得，分享学习经验。
参加线上或线下的英语角、语言交流活动，锻炼实际英语沟通能力。
【总结】英语磨耳朵是一种有效的英语学习方法。
通过选择合适的听力材料、制定听力计划、边听边记录、反复跟读、开展听力练习和交流分享，学习者可以在不断提高听力的同时，为英语口语交流打下坚实基础。
原版英语学习--磨耳朵
娓和；J、宝的情况看， 他们从小就－ "Ef.坚持听那些当时根本听不懂意思的儿敬 甚奄脱口秀， 放后的结果就是， H积月累． 他们很容易听得懂阮句的歌词， 并且ili能够白主也模仿。 也就是说， 孩子即使没有理解快速的语音资料的中 文意思． 但是通过大量的听 ， 他的辨音能力提高了． 就能够把语音中的元东
忘恩． 而这种理部． 都是煎在情境中去实现的． 和偏t.Q对应得�7. 理舷能力
自然？我上来了 而那些死岖单词的听力输入方式 ， 最后的结果只能是： 拿出
单个的iii！都知涩，
但是放，｛f一起，
组成一个句子 、
－一个段落．
由于r�t
(Fl）的
＇（Leabharlann ＇略 ． 连战 、 弱i卖等等变化， 由于做乏整体理解能力， 即使是 － 句非常简单的
J;· 部 f-来右·． 侈：子没有完全IJH臼。 例是， 我们会发现…个有趣的现象 ， 那就
是如果看f 一段时间动画片之后 ， 回；k N昕一些慢速的儿歌， 孩子会觉得很
容易 ， 能轻松地11g.Yi来了。
这时候就有人说了， ti:'t然孩子不需要有. r别向， 可是我的孩子看到难度大
n· 的动四 就不愿在后，i兑听不恼。 刀11怎么办19�？足其实就是孩子的巾文思维
．
而知， 我们知道的是 ． 该子听得多了 ， 边歪lj f一定程度， 再结合具体的场策 ， 就能够自己跑出来。 开始可能是模仿 ． 但又不仅仅是模仿。 他们是按句子输 出的 ， 而不是按单车：输出的。
对于孩子来讲． 他们在接触中文之初， 也不知道每一个词的意思． 我们成
人并没有一个字一个字地解辈辈 ． 英文也是一样。 孩子们需要的是理解堕句话的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿英语启蒙磨耳朵3个阶段的正确做法
家长们都知道幼儿英语启蒙要先从磨耳朵开始，那家长们清楚磨耳朵3个阶段的正确做法是什么吗？
今天小唱就给大家详细地说一下该怎么磨耳朵吧！
首先，不同年龄段、不同的英语听力水平，采用的磨耳朵方法有所不同，具体是怎么区分的呢？
1、裸听法（0-1岁）
裸听是什么意思呢？其实很好理解，就是说什么都不懂，纯听音频。
当然，这个方法只适合0-1岁这个阶段，因为对于磨耳朵而言，这一时期十分宝贵，孩子的自主意识尚未形成。
而且裸听法操作非常简单，因为这一年龄段资源接纳度最高，儿歌童谣、新闻广播、各类脱口秀节目，一切音频来者不拒，父母在选材上无须下很大功夫，原汁原味的任何资源都行，要做的只是定时开关、培养孩子听英语和使用音频的习惯。
但是别看方法简单，效果却是不容小觑的！
央视纪录频道播放过这样一部纪录片，六个月大的婴儿可以辨识150种声音的差别，在大多数人以为孩子只会吃、睡的时候，恰恰是宝宝大脑发育最快的时候，所以千万别再说：他这么小，能知道什么！
1岁以下大量的音频输入能在大脑中形成语音储备，为学习外语打下坚实的基础。
0-1岁启蒙的孩子，从裸听开始，以培养韵律节奏感为目的，多听儿歌、童谣及韵律诗，同时尽可能扩大资源广度，泛听英语母语国家的各种英语资源。
2、跟听法（1-3岁）
1岁以上的孩子，自主意识逐渐增强，对故事情节及文字有理解的需要，如果完全无法理解音频内容，学习兴趣很难保持，因此，磨耳朵的方送也应进行相应的调整，采用跟听法。
区别于裸听法，跟听法以情境对应为前提，通过阅读、观看动画等方式，在理解音频文字含义或剧情的基础上进行音频输入，在听的同时，大脑中能投射相应的画面，完成视觉对应。
因此，这里的跟听，跟的是看过的动画资源、读过的各种绘本。
当然，儿歌童谣以及演唱版绘本音频仍然可以保持裸听。
3、混听法（3-6岁）
随着孩子听力的提升，慢慢能做到裸听部分绘本音频或动画音频，这一时期，可以裸听+跟听同时进行，也就是混听。
有妈妈不禁会问，怎么判断孩子具备了裸听的能力呢？很简单！每次给孩子听绘本音频时，在这些音频中间，悄悄塞上两三个没有阅读过的绘本音频，孩子没兴趣时他会自动跳过，等到有一天他愿意听，说明时机到了，那么，可能感兴趣的各类题材、各类风格都可以尝试。
因此，混听阶段资源范围更广，尤其那些概念抽象、远离生活的题材，对扩展知识面、提高听力水平十分有好处。
唱唱启蒙英语
一个比动画片还有趣的英语启蒙课
唱唱启蒙英语专注为0-6岁幼儿提供家庭场景下“英语+早教”的启蒙教育服务。
唱唱引进哈佛大学APDL（Arts-Passion-Driven Learning）教学理念，将CBI(Content-Based Instruction)内容依托教学方法与TPR(Total Physical Response)全身反应法教学方法相结合，将大量的音乐、艺术教育成分融入英语启蒙中，独创了Sing-Play-Do教学模式，更符合低年龄段（0-6岁）孩子的认知特性，受到了无数孩子的喜欢。
目前唱唱课程在线用户数量已经突破100万，覆盖了广东、上海、济南、浙江、福州等全国540余个省市地区。