幼儿园中班端午节教案与反思
幼儿园中班端午节活动教案5篇
幼儿园中班端午节活动教案5篇1.幼儿园中班端午节活动教案篇一活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。
包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。
活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传说。
提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。
在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。
小结：端午节是中国人特有的节日。
4、品尝粽子，感受节日的气氛。
2.幼儿园中班端午节活动教案篇二活动目标：1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。
2、初步了解粽子的制作过程。
3、体验人们互相关心的美好情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。
活动过程：1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。
你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
(1)讨论、认识包粽子的.材料。
你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。
)(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。
3.幼儿园中班端午节活动教案篇三活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
中班幼儿园端午节教案及反思
中班幼儿园端午节教案及反思一、教案1.主题：庆祝端午节2.时间：6月初3.目标：（1）了解端午节的由来和风俗习惯；（2）培养幼儿的民族文化意识，增强爱国情感；（3）加强幼儿的动手能力和团队协作意识。
4.教学内容：（1）讲解端午节的由来和历史背景，让幼儿了解端午节的重要意义和民间传说；（2）介绍吃粽子、赛龙舟等端午节相关文化习俗；（3）组织幼儿进行手工制作，如绘制端午节主题画、编织五彩丝绸绣球等；（4）鼓励幼儿在团队中合作，一起赛龙舟和体验制作粽子的过程。
5.教学过程：（1）热身环节：播放端午节相关的视频或歌曲，让幼儿了解端午节的氛围；（2）知识讲解：通过故事、图片等形式，让幼儿了解端午节的历史背景和文化内涵；（3）动手体验：让幼儿制作五彩丝绸绣球、编织毛毯等手工作品，体验民俗文化的魅力；（4）团队活动：组织幼儿进行赛龙舟、制作粽子等团队活动，培养团队协作精神。
6.课堂反思：（1）知识讲解要简洁明了，适合幼儿的接受能力，引导幼儿发问和思考；（2）动手体验要注意安全，在细节方面注重成人帮助；（3）团队活动要让幼儿积极参与，鼓励与同伴互相帮助，培养合作精神。
二、反思在教育过程中，幼儿的主观能动性是非常重要的。
我们需要让幼儿在活动中自主学习，让他们的兴趣和好奇心得到激发，从而提升他们的学习积极性和动手能力。
在本次端午节活动中，我们采用了多种形式的教学活动，如知识讲解、动手体验和团队活动，让幼儿在不同的场景中进行学习和感受。
知识讲解环节中，我们利用了图片、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解端午节的历史背景和文化内涵。
在动手体验环节中，幼儿参与到手工制作的过程中，体验了民间文化的魅力，同时也锻炼了他们的动手能力和耐心。
在团队活动中，幼儿体验了协作和合作的过程，感受到了团队合作的力量。
总之，此次端午节的教育活动不仅让幼儿在体验和感受中学习了端午节的文化内涵和历史背景，也满足了他们发展动手能力和团队协作意识的需求。
幼儿园中班端午节教案反思(4篇)
幼儿园中班端午节教案反思(4篇)幼儿园中班端午节教案。
老狡猾实做人，认仔细真教书。
教案的水平凹凸也反应了老师是否在专心教育同学。
写出的教案要便于同学理解并把握系统的学问。
我们如何去编写的教案呢？有请驻留一会，阅读编辑为你整理的幼儿园中班端午节教案反思，更多相关信息请连续关注本网站。
幼儿园中班端午节教案反思(篇1)活动目标：1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。
2、增加幼儿撕贴和叠小船的技能。
3、参加节日嬉戏。
4、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。
活动预备：阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。
手工区：投放各颜色纸、小船模型、画纸、手工纸。
数学区：投放画好的船活动过程：一、活动开头。
(通过谈话引出主题)老师：小伴侣们好!明天我们就要过节啦，小伴侣们，你们知道明天是什么节日吗?(幼儿回答)老师：老师告知你们吧!明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的竞赛，老师小的时候就会去观看这样的竞赛哦。
你们看过划龙舟吗?(幼儿回答)老师：没有关系，我们现在看看老师给小伴侣预备的一些图片，看看是怎么样划龙船。
(播放图片)老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今日我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都预备了一些材料。
在阅读区放了一些图片，小伴侣们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船?手工区的小伴侣可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展现，所以请小伴侣们要仔细的做，好吗?数学区的小伴侣可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，肯定要数清晰数量哦!(常规提示)老师：好的，那老师盼望小伴侣们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要急躁的跟小伴侣们一起活动，不要闹哄哄的。
(幼儿自选区角，老师适时指导。
)三、活动结束。
整理操作材料，展现个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿观赏。
提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。
幼儿园中班端午节教案及反思 幼儿园中班端午节教案设计意图
幼儿园中班端午节教案及反思一、教案设计意图端午节作为我国重要的传统节日之一，对于幼儿来说是他们了解中华文化的机会。
教师可以通过设计一系列的端午节活动，让幼儿在欢乐中学习与体验中国的传统文化。
本教案旨在通过多元化的活动，培养幼儿的兴趣爱好，提高他们的综合能力，加深对端午节文化的了解。
具体教案如下：二、教学目标1.培养幼儿对端午节的兴趣，并了解端午节的由来和重要意义。
2.引导幼儿学习制作粽子，培养动手能力和团队合作意识。
3.培养幼儿对传统游戏的兴趣，如踩高跷、荡秋千等，锻炼幼儿的身体协调能力。
4.培养幼儿爱护小动物的意识，了解赛龙舟活动。
5.增强幼儿的集体荣誉感，通过合作游戏培养幼儿团队协作精神。
三、教学内容及活动安排1. 端午节由来与重要意义•师生互动，教师通过图文并茂的介绍端午节的由来与重要意义。
•利用制作PPT或故事幻灯片等多媒体形式，讲述屈原投江与粽子的传说。
•引导幼儿讨论端午节的传统习俗，如吃粽子、插艾草、赛龙舟等。
2. 活动一：制作粽子•教师与幼儿一起去菜市场购买粽子所需的材料，让幼儿亲身体验购物的乐趣。
•教师向幼儿示范制作粽子的过程，包括粽叶的清洗、糯米的煮熟以及馅料的包裹。
•分小组让幼儿动手制作粽子，倡导幼儿团队合作，并共同将制作好的粽子装饰摆放在端午节主题展台上。
3. 活动二：传统游戏体验•室外进行传统游戏体验，如踩高跷、荡秋千等。
•老师组织幼儿进行赛龙舟活动，提前准备好小船和龙头，让幼儿分组进行比赛。
•制作龙舟手工艺品，寓教于乐，让幼儿体验手工制作的乐趣。
4. 活动三：团队合作游戏•将班级分为两个团队，进行团队合作游戏，如绳子传球、口袋夺宝等。
•鼓励幼儿在游戏中相互帮助，培养团队协作意识和集体荣誉感。
四、教学反思通过本次端午节教案的设计与实施，幼儿在参与各种活动的过程中收获了许多。
例如，他们了解了端午节的由来和重要意义，感受到了传统文化的魅力；他们学习了制作粽子，培养了动手能力和团队合作意识；他们体验了传统游戏，锻炼了身体的协调能力；他们参与了团队合作游戏，培养了团队协作精神。
幼儿园中班端午节教案与反思精选
幼儿园中班端午节教案与反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐节日》的第五章“端午节”，详细内容包括：了解端午节的由来、习俗和特色食品；学习端午节相关的儿歌、故事和手指游戏；制作端午节小手工。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源和习俗，培养他们对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解端午节的由来和习俗，制作端午节小手工。
重点：学习端午节相关的儿歌、故事和手指游戏，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：端午节故事PPT、儿歌音频、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：手工材料、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的由来和习俗，引发幼儿对端午节的兴趣。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行端午节手指游戏，让他们在游戏中感受端午节的氛围。
3. 例题讲解：（1）讲述《屈原投江》的故事，让幼儿了解端午节的起源。
（2）学习端午节儿歌《划龙舟》，让幼儿熟悉端午节的习俗。
4. 随堂练习：（1）组织幼儿进行端午节知识问答，巩固所学内容。
（2）分组进行手工制作，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 端午节的由来：屈原投江2. 端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、佩戴香囊3. 端午节儿歌：《划龙舟》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅端午节的画。
（2）和家人一起包粽子，体验端午节的习俗。
2. 答案：（1）幼儿作品，以他们的想象力为主。
（2）与家人共同完成的粽子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、手指游戏等形式，让幼儿了解了端午节的由来和习俗，课堂氛围活跃。
但在手工制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地端午节活动，如赛龙舟、包粽子等，让他们亲身感受端午节的氛围。
（2）开展端午节亲子活动，让家长参与进来，共同传承传统文化。
中班关于端午节的教案及反思
中班关于端午节的教案及反思
一、教学目标
1.能够了解端午节的由来和传统食品，了解端午节的文化内涵。
2. 能够简单朗读和背诵与端午节相关的儿歌和诗歌。
3. 能够动手制作端午节的传统食品——粽子。
4. 能够通过制作和品尝粽子，增进团结合作的意识和体验。
二、教学重点
1. 端午节的主要内容和文化内涵。
2. 端午节的传统食品——粽子。
三、教学难点
1. 粽子的制作和品尝。
2. 儿歌和诗歌的朗诵和背诵。
四、教学过程
1. 端午节的课堂导入
教师通过图片或实物向幼儿介绍端午节，并引导幼儿讨论端午节的由来和文化内涵。
2. 端午节的知识学习
教师播放或展示端午节的相关视频和图片资料，让幼儿进一步了解端午节的形成和发展。
并向幼儿介绍端午节的传统食品——粽子。
3. 粽子的制作和品尝
引导幼儿对粽子进行材料的选择和制作工具的准备。
让幼儿们亲手制作出自己的粽子，并一同品尝。
在品尝过程中，让幼儿品尝到粽子的味道和制作的过程，感受到合作和团结的愉悦。
4. 端午节的儿歌和诗歌
教师向幼儿介绍一些与端午节相关的儿歌和诗歌，并让幼儿朗诵和背诵。
五、反思与总结
通过本次课堂教学，幼儿们对端午节的了解更加深入，对传统文化的认知也有了提高。
同时，在制作粽子的过程中，幼儿们也进一步体验到了团结合作的重要性。
在教学过程中，教师应该注意与幼儿的沟通交流，让幼儿学会用自己的语言和方式表达自己的想法和意见。
教师应该在教学中充分发挥自己的专业知识和经验，积极引导幼儿学习，帮助幼儿全面发展。
幼儿园中班端午节教案与反思
幼儿园中班端午节教案与反思一、教案：活动主题：端午节，品味传统文化活动目标：1.了解端午节的由来和意义。
2.认识端午节的习俗。
3.通过亲自制作粽子，体验传统手工艺。
4.通过舞龙舞狮等游戏活动，感受端午节的喜庆氛围。
活动准备：1.图片、视频等多媒体资料，介绍端午节的由来和意义。
2.粽子制作所需的材料和工具，如粽叶、糯米、糖果、棉线等。
3.音乐播放器和舞龙舞狮道具。
活动过程：1.引入：通过图片等展示端午节的特色活动，带领幼儿了解并讨论端午节的由来和意义。
2.认知：教师展示多媒体资料，介绍端午节的由来和意义，引导幼儿对端午节产生兴趣。
3.制作粽子：教师示范制作粽子的步骤，让幼儿参与其中，亲自制作粽子。
期间，教师可以向幼儿讲述制作粽子的历史典故，加深他们对端午节的了解。
4.欣赏：幼儿一边制作粽子，一边欣赏端午节相关的音乐、舞蹈等内容，感受端午节的传统氛围。
5.游戏：教师安排龙舟赛、舞龙舞狮等游戏活动，让幼儿参与其中，体验端午节的喜庆氛围。
6.总结：教师引导幼儿回顾今天的活动，总结所学的知识，并询问幼儿对端午节的感受和体验。
活动延伸：1.家庭作业：要求幼儿与家人一起制作粽子，分享自己在幼儿园学到的端午节知识和经历。
2.展示活动成果：在班级内展示幼儿制作的粽子、绘制的端午节主题画作等。
二、反思：本次端午节教案的设计主要是通过多种形式的活动，帮助幼儿了解和体验端午节的传统文化。
通过制作粽子、欣赏音乐、参与游戏等活动，使幼儿能够身临其境地感受端午节的习俗和氛围。
1.活动准备不够充分：带领幼儿了解端午节的由来和意义，需要通过图片、视频等多媒体资料进行展示。
然而，我没有提前准备好相关的资料，导致在活动过程中的引入部分显得不够生动和有趣。
今后在设计活动时，要提前准备好所需的多媒体资料，以保证教学的顺利进行。
2.游戏环节设置不够充分：本次活动中设置了龙舟赛、舞龙舞狮等游戏环节，让幼儿参与其中，感受端午节的喜庆氛围。
然而，我在游戏的组织和引导上没有做到位，缺乏足够的口头指导和动作示范，导致幼儿在游戏中表现得不够积极和投入。
中班《端午节》教案及反思
中班《端午节》教案及反思
一、教学目的
1、了解端午节的起源和文化内涵；
2、通过观看图书、组织游戏和制作粽子等活动，培养幼儿的操作能力和合作意识；
3、培养幼儿的美术鉴赏能力和创造性思维。
二、教学内容
1、端午节简介
2、端午节的习俗和传统食品
3、制作手工版粽子
三、教学活动
1、观看图书
在幼儿园图书室中，放置一些有关端午节的图书，老师与幼儿一起观看，让幼儿了解端午节的起源、传说和民俗。
2、制作粽子
示范制作手工版粽子，并让幼儿自己动手尝试，让幼儿了解粽子的做法，口味和材料。
3、游戏
组织抢粽子和包粽子比赛，让幼儿体验端午节的欢乐气氛，并锻炼幼儿的团队合作精神。
四、教学反思
1、教学方法
在本次活动中，我注重了幼儿的感性认知和主动学习，通过活动带动幼儿的学习兴趣和探究欲望，提高幼儿对端午节的兴趣和认知水平。
2、教学效果
针对不同年龄层的幼儿，我进行了针对性的教学，让幼儿们了解到端午节的起源和历史，同时通过活动提高幼儿的操作能力和合作意识，培养幼儿的美术鉴赏能力和创造性思维。
在活动中，幼儿以热情参与，积极思考和尝试，整个过程气氛活跃，效果显著。
3、教学建议
未来我将结合实际情况，不断改进教学方法和创新教学内容，注重培养幼儿的自主学习能力和思维能力，创造一个更美好的教学环境。
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幼儿园中班端午节教案与反思端午节对中班幼儿来说，比较陌生。
再过几天就是一年
一度的端午节了，班里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩
子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈自己包的粽子，不
是买的，很好吃的。
另一个说：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子们七嘴八舌地议论开了。
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而
激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化
源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动
设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使
孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
1、知道农历五月初五是端午节。
2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟
的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说
等。
3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多
种口味的。
4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
1. 了解民俗民风。
2. 自制自玩龙舟
粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。
A、师读儿歌、讲讲端午节的来历
(1)师读：五月五，过端午。
门插艾，香满堂。
吃粽子，
洒白糖。
赛龙舟，喜洋洋。
老师讲屈原的故事。
(2)介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。
B、包粽子、看图片
(1)向幼儿介绍包粽子的材料，(粽叶，糯米，线)。
示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。
(2)幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。
(3)知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，
有三角粽，有长条粽。
口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无
馅的。
(4)吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃
起来更香。
C、采艾草、用途
(1)师出示艾草，让小朋友们观看。
在我们农村地区，
艾草通常是长在田野边。
(2)它的作用是驱蚊，辟邪。
把它
插在门上。
D、制作龙舟
(1)让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制
自玩的兴趣。
(2)制作龙舟。
将布围在用两根竹竿做成的船身上。
贴上各种彩色纸条。
画一个龙头，制作龙的头饰。
E、划龙舟
组织幼儿进行“龙舟大赛”。
船头的幼儿头带龙的头饰，
其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。
也
可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。
F、延伸
通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节
的感受。
最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
：五月五，过端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
赛龙舟，
喜洋洋。
1.本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿
通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。
引导
幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。
在教案的设
计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针
对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿
创造美好的情境。
在课堂中我设计了以多种形式表现端午节
来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做
龙舟，划龙舟等。
2. 但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。
如
在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不
全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥;分析原因主要是因为教师的示范不够;另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。
这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，
深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以
及门上插起来的艾草。
但是对端午节的来历，对屈原这样一
个历史人物并不感兴趣。
意识到孩子们的不足，我要给幼儿
讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深孩子
们对屈原的认识。
3.如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩
子的认知以及知识上的储备，为孩子们量身定做，制作合理
的教学计划，促建孩子的发展。
《中班社会“端午节”教案与反思》摘要：蜜糖也行……孩子们七嘴八舌地议论开了。
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。