XX大学辅修专业教学手册【模板】
XX学院辅修双学位、双专业培养方案汇编【模板】
XX学院辅修双学位、双专业培养方案汇编教务处编印2010年七月目录[1]XX学院本科生修读辅修专业、双学士学位管理办法 (1)[2]辅修双学位、双专业知识问答 (7)[3] 汉语言文学专业辅修双学位、双专业培养方案 (11)[4] 对外汉语专业辅修双学位、双专业培养方案 (13)[5] 广播电视新闻学专业辅修双学位、双专业培养方案 (15)[6] 英语专业辅修双学位、双专业培养方案 (17)[7] 市场营销专业辅修双学位、双专业培养方案 (19)[8] 财务管理专业辅修双学位、双专业培养方案 (21)[9] 国际经济与贸易专业辅修双学位、双专业培养方案 (23)[10] 行政管理专业辅修双学位、双专业培养方案 (25)[11] 法学专业辅修双学位、双专业培养方案 (27)[12] 思想政治教育专业辅修双学位、双专业培养方案 (29)[13] 网络工程专业辅修双学位、双专业培养方案 (31)[14] 计算机科学与技术专业辅修双学位、双专业培养方案 (33)[15] 软件工程专业辅修双学位、双专业培养方案 (35)[16] 电气工程及其自动化专业辅修双学位、双专业培养方案 (37)[17] 园林专业辅修双学位、双专业培养方案 (39)[18] 生物技术专业辅修双学位、双专业培养方案 (41)[19] 生物科学专业辅修双学位、双专业培养方案 (43)[20] 服装设计与工程专业辅修双学位、双专业培养方案 (45)[21]工程管理专业辅修双学位、双专业培养方案 (47)XX学院本科生修读辅修专业、双学士学位管理办法（惠院教发[2010]14号）为进一步调动学生学习的积极性，提高学生综合素质，促进学科间的交叉渗透，培养多方面协调发展的复合型人才，更好地适应经济社会发展的需要，提高毕业生就业的竞争能力，学校决定面向全日制本科生开展辅修专业、双学士学位教育。
为规范我校本科生修读辅修专业、双学士学位，现制定以下管理办法。
大学教学手册模板
教学手册20 －20 学年第学期课程名称学时/学分开课学院任课教师教务处印制特别提示一、由于实行学分制，学生选课后教学班学生名单还会有部分变动，请任课教师在学生第三轮选课结束后，凭教师职工号和密码登录教务管理系统网站，查看并下载所教课程的教学班学生名单，开课二周后和考试前一周分别再次登录教务管理系统网站以确认选修该课程的学生名单。
二、任课教师第一次上课时，务必对学生全部点名，以确认学生是否选课成功。
三、教师须根据教学大纲和教学进度计划安排布置作业。
专业课的作业全部批改，基础课作业的批改量每次不少于学生数的1/2。
四、学生缺交作业达全学期总量的1/3或一学期内缺课累计超过课程教学时数1/3者，取消其考试资格。
五、全校公选课按“合格”“不合格”二级分制记载，实践性环节的考试成绩采用五级分制，其余课程全部采用百分制记载（四舍五入取整数）。
考试成绩以百分制记载的课程，教学手册中成绩栏内的每项均按百分制记载。
六、网上报送成绩时，采用百分制的课程，教师需在页面最下方设置平时成绩、期中成绩、期末成绩和实验成绩比例后再输入对应的成绩，总评成绩将按设置比例自动折算生成。
缺考、作弊、违纪、取消考试资格者，需在备注栏内注明。
七、成绩输入完毕保存后，打印成绩单及试卷分析表。
八、网上生成成绩单的EXCEL文件后，教师将本教学班中的缺考和实际考试人数如实填写，以保证表中数据的准确性。
授课情况记录注：可根据需要记录有关授课内容重点、难点、学生听课及其它方面的情况。
答疑、质疑情况记录注：本表可根据需要填写。
XX校区、XX校区教学作息时间表XX校区教学作息时间表。
金陵科技学院辅修教学计划(旅游管理专业)
旅游管理专业辅修教学计划（2010级）一、培养目标本专业致力于为旅游业培养具有管理学基本知识框架，系统掌握旅游管理的基本知识、基本理论和基本技能，具有较强的实践能力，熟练使用外语，具备考取国家导游员（普通话、英语）资格证书的水平，适宜于在高星级涉外酒店、国际旅行社、大型风景区、旅游学校、旅游行政主管部门从事生产、服务、管理、教学、科研工作的高级应用型旅游管理人才。
二、学制与结业学分1.招生对象：凡在学院就读的全日制本科二年级学生均可报名缴费参加辅修专业的学习。
辅修资格具体见《辅修专业管理办法》。
2.学习期限：第三学期～第六学期。
3.结业学分：最低学分为28.5学分。
三、课程简介1. 旅游学概论该课程旨在全面而系统阐明社会经济发展与旅游活动的关系，阐述旅游活动的内容、种类和表现形式，发展旅游业的基本要素及各要素之间的关系，旅游对接待地区的基本影响，以帮助学生了解旅游和正确认识旅游，了解旅游及旅游业的发展趋势。
2. 旅游资源与开发本课程从理论和实践两个角度阐述旅游资源开发和管理的基本问题。
主要介绍旅游资源的形成、特点、分类，自然旅游资源，人文旅游资源，旅游资源调查与评价、开发与规划，环保与建设，旨在为旅游管理专业学生提供较为丰富的旅游学背景知识，使其具有从事旅游专业学习、旅游行业工作的基本知识与能力素养。
3. 导游基础知识根据国家导游资格考试的要求，集中介绍有关导游需必备的基础知识。
通过教学，要求学生掌握中国历史常识、中国的民族民俗、中国的四大宗教、中国的古代建筑、中国古代园林等方面的基本知识。
本课程同时为国家导游资格证考试科目，通过本课程学习，为导游资格证考试打下良好的基础。
4. 导游服务技能根据国家导游资格考试的要求，主要介绍导游员的职责和条件，导游工作的性质和特点。
通过学习，明确导游工作的性质和特点、导游员的职责和条件，掌握导游接待工作的程序和问题处理的方法。
本课程同时为国家导游资格证考试科目，通过本课程学习，为导游资格证考试打下良好的基础。
XX专业辅修培养方案
培养目标
学生毕业后5年左右在社会和专业领域发展预期的总体描述。培养目标应当公开、符合学校定位、适应社会经济发展需要。
毕业要求
学生毕业时应当掌握的知识、能力、素质的具体描述，应能支撑培养目标的达成，并在培养过程中分解落实。毕业要求应当明确、公开、可衡量。各专业应根据自身学科特点梳理、确定毕业要求，并分解为若干条具体要求。
课程总学时=理论教学学时+实验教学学时+实践教学学时。开课学年请用“一、二、三、四”表示，开课学期请用“1、2、3”表示。请在备注栏标注专业核心课程、跨学科课程、创新创业课程、全英文课程、双语教学课程等。
修读要求
1.申请辅修专业证书应修读总计不低于30学分的课程。
2.本专业授予xx辅修学士学位。申请辅修学士学位的需完成……且学位类别不同于主修专业学士学位类别。
课程号
课程名称
修读形式（必修/选修）
学分
总学时
理论教学学时
实验教学学时
实践教学学时开课学年开课来自期备注毕业论文
其他教学环节（实习等）
毕业总学分
大学生实践教学手册模板(2篇)
第1篇第一章引言第一节实践教学的重要性实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力、增强学生创新精神和实践能力的重要途径。
本手册旨在指导大学生更好地参与实践教学活动，提高实践教学质量。
第二节实践教学的目标1. 培养学生的实际操作技能，提高学生的动手能力。
2. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通协调能力。
3. 激发学生的创新思维，培养学生的创新精神。
4. 帮助学生了解专业发展趋势，为今后的职业发展奠定基础。
第二章实践教学体系第一节实践教学类型1. 课程实验：验证理论知识，培养实验技能。
2. 课程设计：综合运用所学知识，解决实际问题。
3. 生产实习：了解行业现状，提高职业素养。
4. 社会实践：服务社会，培养社会责任感。
5. 创新创业实践：激发创新意识，培养创业精神。
第二节实践教学环节1. 实践教学计划：明确实践目标、内容、时间、地点等。
2. 实践教学实施：按照计划开展实践活动。
3. 实践教学总结：总结实践经验，撰写实践报告。
第三章实践教学指导第一节实践教学准备1. 了解实践教学内容和目标。
2. 准备必要的实践工具和材料。
3. 做好安全防护措施。
第二节实践教学过程1. 严格遵守实践操作规程。
2. 积极参与实践活动，主动学习。
3. 与同学、老师保持良好沟通。
4. 记录实践过程，及时总结经验。
第三节实践教学评价1. 实践报告：总结实践经验，分析问题，提出改进措施。
2. 实践考核：根据实践表现进行综合评价。
3. 教师评价：结合学生实践报告和考核结果，给出评价意见。
第四章实践教学资源第一节实践教学基地1. 校内实验室：提供专业实验设备和技术支持。
2. 校外实习基地：与企业合作，提供真实工作环境。
3. 社会实践基地：开展社会实践活动，服务社会。
第二节实践教学资源平台1. 教育资源共享平台：提供实践教学相关资料和资源。
2. 在线实验室：模拟实验操作，提高实践技能。
3. 专业论坛：交流实践经验，分享学习心得。
大学教学实践手册模板(3篇)
第1篇一、前言本手册旨在为大学教师提供一套全面的教学实践指导，帮助教师更好地理解教学理念、掌握教学方法、提升教学效果。
本手册分为以下几个部分：教学理念、教学准备、教学实施、教学评价、教学反思和附录。
二、教学理念1. 学生中心：以学生为中心，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣和潜能。
2. 知识传授与能力培养并重：在传授知识的同时，注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质。
3. 理论与实践相结合：注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
4. 终身学习：鼓励教师和学生树立终身学习的理念，不断提升自身素质。
三、教学准备1. 课程设计：- 明确课程目标、课程内容和课程考核方式。
- 制定详细的教学大纲，包括课程模块、教学进度、参考资料等。
- 设计合理的教学活动，如课堂讨论、小组合作、案例分析等。
2. 教学资源：- 收集和整理教学资料，包括教材、参考书、网络资源等。
- 制作多媒体课件，提高教学效果。
3. 教学环境：- 确保教学场地、设备等满足教学需求。
- 营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 学生情况分析：- 了解学生的专业背景、学习基础和兴趣爱好。
- 根据学生情况调整教学策略。
四、教学实施1. 课堂导入：- 引入话题，激发学生兴趣。
- 复习上节课内容，为新课做好铺垫。
2. 课堂讲解：- 结合多媒体课件，清晰、生动地讲解课程内容。
- 鼓励学生提问，及时解答学生疑问。
3. 教学活动：- 组织课堂讨论、小组合作、案例分析等教学活动。
- 引导学生积极参与，提高学生的参与度和互动性。
4. 课堂小结：- 总结本节课的重点和难点。
- 预告下节课的内容。
五、教学评价1. 学生评价：- 定期进行学生满意度调查，了解学生对教学内容的掌握程度和教学效果。
- 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
2. 同行评价：- 组织同行听课，进行教学经验交流。
- 通过同行评价，发现自身教学中的不足，提升教学水平。
实践教学手册模板(3篇)
第1篇一、封面封面设计：1. 标题：实践教学手册2. 副标题：以XXX专业为例3. 学校名称及院系名称4. 编写日期二、目录1. 实践教学概述2. 实践教学目标3. 实践教学课程设置4. 实践教学实施流程5. 实践教学考核与评价6. 实践教学资源与保障7. 实践教学案例分析8. 实践教学总结与展望9. 附录三、实践教学概述1. 实践教学的概念及意义2. 实践教学与传统教学的区别3. 实践教学在我国教育体系中的地位4. 实践教学的发展趋势四、实践教学目标1. 知识目标2. 技能目标3. 情感目标4. 综合素质目标五、实践教学课程设置1. 实践教学课程体系2. 实践教学课程内容3. 实践教学课程学分及学时分配六、实践教学实施流程1. 实践教学准备阶段2. 实践教学实施阶段3. 实践教学总结阶段七、实践教学考核与评价1. 实践教学考核方式2. 实践教学评价标准3. 实践教学成绩评定八、实践教学资源与保障1. 实践教学基地建设2. 实践教学师资队伍建设3. 实践教学经费保障4. 实践教学设施设备保障九、实践教学案例分析1. 案例一：XXX专业实践教学案例2. 案例二：XXX专业实践教学案例3. 案例分析总结十、实践教学总结与展望1. 实践教学成果总结2. 实践教学经验与不足3. 实践教学发展趋势及展望十一、附录1. 实践教学相关法律法规2. 实践教学管理制度3. 实践教学资源推荐4. 实践教学师资队伍名单以下为详细内容：一、封面封面设计：1. 标题：实践教学手册2. 副标题：以XXX专业为例3. 学校名称及院系名称4. 编写日期二、目录1. 实践教学概述2. 实践教学目标3. 实践教学课程设置4. 实践教学实施流程5. 实践教学考核与评价6. 实践教学资源与保障7. 实践教学案例分析8. 实践教学总结与展望9. 附录三、实践教学概述1. 实践教学的概念及意义实践教学是指在教师指导下，学生通过参与实际工作、实验、实习等活动，将理论知识与实际操作相结合，培养实际工作能力的一种教学方式。
《市场营销》辅修专业教学计划
《市场营销》辅修专业教学计划市场营销辅修专业教学计划
课程名称课程学分授课学期
市场营销导论 3 第一学期
市场调研 3 第一学期
营销管理 3 第一学期
广告与促销 3 第一学期
品牌管理 3 第二学期
市场营销策划 3 第二学期
数字营销 3 第二学期
国际市场营销 3 第二学期
实践实习 2 每学期
总学分 23
说明：
1. 以上课程为市场营销辅修专业的基础课程，学生可根据个人兴趣和学业安排选择选修课程。
2. 实践实习为辅修专业的实践环节，学生需根据实习机会自行联系实习单位，具体要求由辅导教师指导。
3. 辅修专业课程的考核方式和主修专业课程相同，需完成所有课程的考核和达到相应的学分要求方可毕业。
以上为市场营销辅修专业的教学计划，如有变动，请以学校最新规定为准。
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西北大学辅修专业教学手册西北大学辅修学制简介 (2)西北大学各辅修专业介绍 (4)西北大学辅修专业报名程序 (16)西北大学辅修专业学生申请表 (17)西北大学辅修专业学习指南 (18)西北大学辅修专业教学管理办法 (19)西北大学辅修专业课程免修申请表 (24)西北大学学生辅修考试成绩登记表 (25)西北大学辅修学生注册表 (26)西北大学辅修学制简介为进一步调动学生自主学习的积极性，拓展学习空间，培养宽口径、复合型、适应性强的高素质人才，我校于1994年实行了辅修学制。
所谓辅修学制，即鼓励部分学有余力的同学，在学好主修专业的前提下，根据个人兴趣，利用业余时间修读另一个专业。
修完辅修专业教学计划规定的全部课程、经考试合格者，由学校颁发辅修专业毕业证书。
修完辅修专业全部课程且符合《西北大学辅修专业教学管理办法》文件要求的，可根据文件规定的程序和条件申请双学士学位。
从近几年的教学实践看，辅修学制在帮助学生拓展选择空间，挖掘学习潜力，优化知识结构，增强学生社会适应能力，提高综合素质等方面产生了积极的作用，是提高学生就业竞争力，培养复合型人才的一条有效途径。
西北大学辅修专业一览表西北大学外国语学院日语辅修专业● 师资队伍我校外国语学院日语语言文学专业在岗教师15人，其中副教授7人、讲师7人、日籍教师2人。
在岗教师业务能力强，科研水平高，研究方向有日本文化、日本文学、日语语言以及翻译学等，其中所有在岗的中国籍日语教师都有赴日留学及研究的经验，师资力量完全可以保障日语辅修专业所开设的全部课程。
● 教学条件外国语学院有先进的多媒体教室13个、同声传译教室2个、无线电调控电台1个、日文藏书数十万册，完全能够满足日语辅修专业的教学需要。
● 培养目标推行“专业+日语”的人才培养模式。
侧重专业基础知识和听、说、读、写、译等基本技能的训练，注重富有特色的辅修专业方向课程的建设，通过开设基础日语、会话与听力、口译与翻译、日本社会文化、日语阅读等课程，加强学生综合专业技能的训练，培养有实际能力的复合型人才。
该辅修专业旨在培养学生扎实的专业和日语语言基础，使学生了解日本社会及日本文化等方面的基本知识，熟悉日本国情，能运用这些知识与日本人进行交流，并具备从事涉外工作的基本素质和知识。
日语辅修专业教学计划西北大学外国语学院英语涉外翻译辅修专业● 专业介绍目前，外国语学院在岗英语教师91人，其中教授10人，副教授25人，讲师51人，助教5人，外教5人。
在岗教师业务能力强，科研水平较高，研究方向有英语语言文学、英语国家社会文化、语言学、翻译学等，师资力量能够保障开设该辅修专业，能够完成教学计划开设的课程，并指导辅修毕业生论文。
● 教学条件有先进的多媒体教室13个，同声传译教室2个，无线电调控电台1个，录音制作室1个，完全能够满足教学需求。
除校图书馆外，还有学院资料室，有藏书数十万册，完全可以满足学生阅读参考需要。
● 培养目标推行“专业+外语”的人才培养模式。
侧重专业基础知识和听说读写译等基本技能的训练，注重富有特色的辅修专业方向课程的建设，通过开设基础英语、会话与听力、口译与翻译、英语国家社会文化、外贸英语等课程，加强学生的综合专业技能的训练，培养有实际能力的复合型人才。
该辅修专业旨在培养学生扎实的专业和英语语言基础，熟练掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；了解英语国家社会及文化等方面的基本知识，熟悉国情，使学生具备一定的外语人文知识及运用这些知识与外国人进行交流的能力。
英语涉外翻译辅修专业教学计划西北大学法学院法学辅修专业西北大学法学辅修专业，培养受过基础法律教育、具有基本法律理论功底、系统掌握宪法、民法、刑法、行政法、经济法等方面法律、法规及了解法律实施过程中具体问题和解决方法的法律人才。
法学院辅修专业具有以下特点：1．法学教育历史悠久。
西北大学法学院始建于西北大学前身1907年设立的陕西政法学堂，是新中国最早建立的法律系之一。
师资力量雄厚，具备博士、硕士学位的教师众多，并且有相当数量的教师同时又是兼职资深律师，具有丰富的实践经验，在众多的大型公司企业和重要的政府机关、法院、检察院担任常年法律顾问、仲裁员和咨询团成员。
2．开设课程合理。
西北大学法学院所选辅修课程经过严格论证，囊括了教育部所确定的法学专业本科核心课程，与市场的实践需要和用人单位的相关要求紧密结合。
3．教学方法先进。
西北大学法学院教师上课不仅仅满足于传授专业法律知识，并且重视培养学生的法律思维能力和实践应用能力，充分的结合知识讲解和案例分析，并且特别注意学科前沿知识的介绍。
4．为有兴趣报考国家统招全日制法律硕士，今后从事法律及相关职业的同学奠定了专业基础。
法学辅修专业教学计划西北大学法学院法学（知识产权）辅修专业西北大学法学院、知识产权学院通过知识产权法和知识产权管理知识的教学，训练学生法学思维和知识产权实务技能，培养有理工科知识背景，同时掌握法律基础知识尤其是知识产权法律知识，能从事知识产权服务特别是专利、商标代理服务的交叉学科人才。
其特点及优势表现如下：1．知识产权教育起步较早。
西北大学法学院从1987年复建开始就向本科生开设知识产权法课程，于2005年成立西部首家知识产权学院，2009年开始招收知识产权专业本科生。
2．知识产权教学优势。
依托西北大学文理工管法并重的综合性优势以及陕西省重要的高级知识产权人才培养基地的优势，与其他院校相比更具教学优势。
3．开设课程合理。
知识产权辅修专业所选课程经过严格论证，囊括了教育部所确定的法学专业本科核心课程以及知识产权专业课程，与市场的实践需要和用人单位的相关要求紧密结合。
4．教学方法先进。
重视培养学生的法律思维能力和分析能力，依托我校省级法学实验教学示范中心以及省知识产权局、各级法院等单位充分培养学生的实践应用能力。
5．增加就业机会和教育选择。
完成知识产权辅修专业学习可以参加司法考试、专利代理人资格考试，增加就业机会，并为愿意报考国家统招全日制法律硕士，今后从事知识产权、法律及相关职业的同学奠定了专业基础。
法学（知识产权）辅修专业教学计划西北大学经济管理学院金融学辅修专业金融学辅修专业旨在培养具有一定的现代经济学和金融学功底，熟悉国际通行的金融运作规则；具有在商业银行、证券公司、保险公司等金融机构从事金融业务及在大型公司从事投融资业务的基本技能；具有较高专业素质和务实创新精神的应用型人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握现代经济学、金融学的基本理论和方法；2、了解国内外金融学的最新动态和发展趋势；3、熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；4、掌握在金融机构从事金融业务操作的基本技能；5、掌握公司融资的一般原理和方法，并具备从事相关业务的能力。
金融学辅修专业教学计划西北大学经济管理学院会计学辅修专业● 培养目标会计学辅修专业培养具备系统的会计学方面知识，在企、事业单位及政府部门从事会计专业工作，具多元化知识结构的专门人才。
学生通过会计专业10门主干课程的学习，应该获得以下几方面的知识和能力：掌握管理学、会计学的基本理论和基本方法；掌握会计学的基本技能；受到会计实务操作和会计技能方面的基本训练；具有将会计学基本技能和方法应用于产品技术开发、证券从业、政府管理及其他专业的能力。
● 实践教学会计学辅修专业的实践环节可通过三个途径实现：第一，充分利用经济管理学院已经建成的“会计手工模拟实验室”进行专业模拟实验；第二，将辅修专业实习与主修专业实习相结合；第三，如果有可能，尽可能安排学生参与会计学专业的实习。
会计学辅修专业教学计划西北大学辅修专业报名程序西北大学辅修专业学生申请表主修专业名称____________ 年级______________注：主修专业已修课程成绩单（需负责人审核签章）另附西北大学辅修专业学习指南注：辅修考试的缓考、补考手续参照《西北大学本科学生学籍管理规定》办理，缓考、补考于每学期第二周周末进行。
西北大学辅修专业教学管理办法为了进一步调动学生自主学习的积极性，拓展学生的学习空间，发挥学生的学习潜力，培养宽口径、复合型、适应性强的高素质人才，结合我校辅修专业教学工作的实际情况，现对《西北大学副修制教学管理细则》（校发[1994]教字8号）进行重新修订。
一、辅修专业的设置与申办第一条辅修专业的设置，要遵循高等教育教学规律，主动适应国家经济建设和社会发展的需要，以培养高素质复合型人才为目标，依托我校学科专业的优势资源与良好平台而设置。
第二条开办辅修专业，要体现以学生为中心、以育人为本的理念，以满足学生个性化学习需要为出发点，以增强学生适应性、提高学生综合素质为目标。
第三条辅修专业学制原则上为两年，文科专业总学时为450至540学时，总学分为25至30学分；理工科专业总学时为540至630学时，总学分为30至35学分。
第四条院系申办辅修专业应具备以下几个条件：1、具有科学合理的人才培养方案和专业建设规划；2、实验室、实习基地等硬件教学条件能够满足教学需要；3、拥有相对稳定的教师队伍（含教学辅助人员）。
第五条申请开设辅修专业首先要进行可行性论证，提交包括人才培养模式、教学计划、课程设置、师资队伍、教学条件、教学管理等情况在内的可行性论证报告，经教务处审查、学校学术委员会教学分委会讨论审核后，报主管校长批准。
二、辅修专业的招生对象、条件与申请程序第六条全日制本科二年级在校学生，完成主修专业已开课程的学习内容，学有余力并有兴趣爱好者，可以申请修读辅修专业。
第七条学生在主修专业学习过程中，出现下列情况之一者，不得申请修读辅修专业:1、在主修专业课程学习中因考试成绩不合格或违纪等原因，根据学校有关规定应予以退学的；2、在主修专业学习中每学年必修课不及格课程的学分总和达到本学年所开必修课程总学分的1/2（含1/2）以上者（体育课程除外）;3、未缴清应缴学费者。
第八条辅修专业的报名工作每学年进行一次。
辅修专业所在院系应于每学年第二学期定期公布招生专业并开展招生咨询活动。
学生自愿申报辅修专业并提交相关申请材料。
第九条申请修读辅修专业且符合报名条件的学生,应提供主修专业已修课程成绩单并填写《西北大学辅修专业学生申请表》（一式三份），经主修专业所在院系推荐、主管教学工作的副院长（副主任）审核签章，报教务处审批；通过审批的学生在第二周内到辅修专业所在院系办理缴费、注册等相关手续。
第十条我校学生修读外校辅修专业或外校学生修读我校辅修专业，须提供加盖所在学校教务处公章的主修专业课程成绩单并填写《陕西省普通高等学校学生跨校辅修专业申请表》，经所在学校教务处审核签章后报辅修专业所在学校批准，方能取得跨校辅修资格。
取得跨校辅修资格的学生在规定时间内到辅修专业所在学校办理报名手续。