大学辅导员先进事迹材料
实践育人 高校辅导员事迹材料
实践育人高校辅导员事迹材料
实践育人是高校辅导员的一项重要工作，以下是一些高校辅导员的事迹材料：
1. 张老师
张老师是某高校的辅导员，他注重培养学生的实践能力。
他
组织了一次暑期社会实践活动，鼓励学生参与到社会实践中去，通过亲身经历，让学生深刻了解社会的现状和问题。
张老师亲自带领学生到贫困山区进行支教，让学生们亲身感受到贫困地区教育资源匮乏的现实。
他还组织学生参加社区志愿者活动，帮助社区里的老人和孤寡儿童，培养学生的社会责任感。
2. 王老师
王老师是一名资深的辅导员，在多年的教育工作中积累了丰
富的经验。
他注重实践与理论相结合，通过开展各类实践活动来增强学生的实际操作能力。
他组织学生参加校内外实践竞赛，培养学生的团队协作能力和创新意识。
除此之外，他还经常与企业合作，安排学生参加实习，让学生在实际工作中学到更多的知识和技能。
3. 李老师
李老师是一位关怀学生的辅导员，他经常去寝室和学生们交流，了解他们的学习和生活情况。
他引导学生解决学习和生活中遇到的问题，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
李老师还组织了一次心理健康讲座，教导学生正确的应对压力和情绪管理方法。
他还及时发现学生中的心理问题，并引导他们寻求专业的心理辅导。
通过以上的事迹材料，可以看出高校辅导员在实践育人方面开展了一系列有益的活动，帮助学生提高实践能力，培养自我管理和协作能力，关心学生的学业和心理健康，发挥了积极的作用。
大学辅导员先进事迹材料
大学辅导员先进事迹材料如何做一名称职的辅导员，又该如何克服各种困难争当一名高校优秀的辅导员?本文是店铺为大家整理的大学辅导员先进事迹材料，欢迎参考!大学辅导员先进事迹材料篇一xxxx，男，xxxx学院材料与化学工程系分团委书记，中共党员，同时担任材化系xxxx级8个班的辅导员和材料专业学生党支部书记。
曾于xxxx年1月获自治区“先进支教队员”荣誉称号，xxxx年度“xxxx市优秀共青团干部”，xxxx年学院“优秀辅导员”和xxxx年学院“学生工作先进个人“，xxxx年被系总支推荐为学院“优秀共产党员”。
所负责分团委学生会连续两次被评为学院“五四红旗分团委”，连续三次被评为学院“大学生科技活动先进集体”，多次被评为“社会实践活动先进集体”、“青年志愿者活动先进集体”。
在学院学生工作(部)处、院团委的领导下，在系学生工作领导小组、总支胡祖生书记和伍飞军同志、郑陈荣副书记的领导和大力支持下，依托班主任、系分团委、学生会和学生党支部开展学生思想政治教育和日常管理工作。
在实际工作过程中，坚持理论与实践相结合，本着“以人为本、一切为了学生”的原则要求，认真负责地做好本职工作，协助总支书记、副书记全面开展我系的学生工作，服务学生，并取得了一定的成绩。
一、以先进性教育为契机，加强思想政治理论学习提高，提高思想政治素质该同志认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十六大”十六大四中、五中全会的有关内容，全身心投入学院保持共产党员先进性教育活动并承担宣传、组织和协调工作，特别是学生党员的先进性教育工作，认真领会其精神，严格执行学院的要求，认真完成学院布置的各项任务。
在先进性教育中，作为材料学生支部书记，全面开展先进性教育，同时协助伍飞军同志开展化学支部和研究生支部的先进性教育工作。
二、工作思路和工作业绩1、牢固树立基层意识，密切关注班级学生动态，强化与班级团支部的沟通联系，更多开展面向班级、面向专业的活动，共同引导广大同学共同进步。
最美高校辅导员事迹材料【通用10篇】
最美高校辅导员事迹材料【通用10篇】最美高校辅导员事迹篇1曾记得一位老教师说过：“真爱在心，享受孩子。
如果你把自我的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。
”在辅导员工作中，我不仅仅注重独特有效的教育方式，以求对学生到达最佳的教育效果，而且也很重视自身的学习与提升。
一、沟通，拉近距离。
英国先哲培根说：“和蔼可亲的.态度，是最好的介绍信。
”沟通是班主任与学生亲和的助推器。
班主任，与学生交流、沟通必须要讲究策略。
每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是利用一切能够利用的时光和学生交流，了解他们的学习、生活、甚至家庭状况。
透过交流得知，哪些同学来自父母离异的家庭；哪些同学的性格比较内向，哪些同学性格开朗。
这学期开学，我班从安徽转来了一名学生，父母在丹阳开店，无暇顾及她的学习，因为地区的差别，刚开始的时候，该学生学习有困难，我就在平时加强对她的关心，经常和她聊天、鼓励她，在班上表扬她的刻苦，我对她的亲切自然，使得这个学生在很短的时光就适应了新的学习环境，更重要的是，她很快融入了班级这个大家庭，和同学相处得十分融洽。
对于学习上有困难的学生，我跟他们聊天，向他们提一些好的学习方法和推荐，帮他们调节好玩和学习之间的矛盾。
渐渐的，许多学生也愿意把他们心底的秘密和我分享，每当这个时候，我都会觉得自我是最幸福的人，因为被别人充分信任本身就是一种幸福。
二、职责，走近孩子。
职责心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。
作为班主任，我始终抱着一颗职责心，本着对每一个学生负责的态度，经常深入学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐心的引导和呵护，着力促成孩子们愉快、健康地成长。
做到时时有，事事有，处处有。
例如早晨进校，发现哪位学生没有按时进来，我经常及时拨通家长的电话，问清原因；课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸，常常热心地问个究竟，及时化解；每逢有事外出，临走时还要作周密安排；如果遇到放学后，家长没有接到孩子找进来，我更是热情相迎，配合找到孩子。
最美高校辅导员事迹材料范文5篇
最美高校辅导员事迹材料范文5篇在平常的学习、工作或生活中，很多人都有过写事迹材料的经受，对事迹材料都不生疏吧，依据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
下面是我整理的最美高校辅导员事迹材料范文，盼望能够关心到大家。
最美高校辅导员事迹材料范文篇1她喜爱少先队工作，正如她自己所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。
她追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。
她制造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。
抓好少先队阵地建设，利用红领巾电视台、广播站、国防教育室、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、“明星台”等活动阵地，使队员在自我服务中进展力量。
有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而她把它看作今生的事业和追求。
她爱同学，爱事业，以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
现将她在少先队工作方面的详细措施作一汇报。
一、晓理、动情、施爱，关心同学健康成长她始终要求自己把这点放在工作的首位。
她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素养教育。
在开展工作时，喜爱每一个同学，做孩子的知心伴侣。
时刻提示自己：要允许同学犯错，要赐予详细的关心和指导。
随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起嬉戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观巡游并作社会调查，指导他们设计好玩有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢快，而这一切使自己快速而精确地从错综简单的事物中洞察其本质，关心同学健康成长，深受家长的好评。
二、在实践中思索，不断探究少先队工作新思路作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发觉存在的问题。
现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为嬉戏机的“俘虏”。
高校辅导员优秀事迹材料5篇精选
高校辅导员优秀事迹材料1男，汉族，中共党员，年3月生，年7月起从事辅导员工作。
年担任行政法学院__级(206人)辅导员。
那是一张单程车票，翻开的是无法回头的旅程。
那夜那路，去处都需要他播种绿洲。
一路走来，风雨兼程，夙愿终酬。
越过岁月的栅栏，回首，是他在唱，悠远的“歌声〞，以不可抗拒的力量，引人坠入他与学生共圆的梦。
时间染白了他的鬓发，岁月消瘦了他的身体，品尽酸甜苦辣，还道：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
〞(一)言传身教，润物无声“我们要学会学习，要学会工作，要学会锻炼，要学会交往……要学的东西太多太多，但我们首先要学的是好好做人!〞他是一个纯粹的人。
心自高洁，性自纯真。
已过不惑之年的他是学生们的良师益友。
他通过交谈、短信、信箱和博客等方式了解学生的思想动态，和学生保持紧密的联系，关心和解决学生的迫切问题。
他是一个道德高尚的人。
他是学生献血的带头人和积极组织者，每次遇到需要献血的时候，他都毫不犹豫，决然而上。
在他的带动下，年级大多数同学参加过数次献血，胥婷等同学献血达1000毫升以上，王金柱同学更是个人献血达3600毫升。
他是一个脱离了低级趣味的人。
看书、写文章是他工作之余的两件大事。
在制度设计和学生管理方面，他有过人的悟性，创造制度数百项，享誉同行。
时政是生活的命脉，他常年如一日地关注人民网、新华网等，天下之大，了然于胸。
他每年至少发表一篇高品质的学术论文，就相关实用性极强的问题发表自己的见解，其实用和学术价值为校内外相关人士称道。
在年预防“甲流〞的战斗中，他全力做好本年级名同学的工作，同时负责全院1700名学生的“甲流〞预防宣传、统计、危机处置等工作，均出色完成，受到学校和学院高度赞扬。
他创造性地开展学生思想政治教育、平安稳定教育、党建团建、学风建设、素质教育、文体活动，让学生受益。
在他潜移默化的感染下，这里俨然是一座温馨的爱的园地。
(二)倾心为伊，矢志不渝他是一名尽责的教师，是一名兢兢业业的教师，20年如一日，7300天，对于一个一直坚持在学生工作第一线的辅导员来说并不是一段短暂的时间，每一个日日夜夜都凝聚着他对学生的无私奉献。
大学优秀辅导员主要事迹材料(7篇)
大学优秀辅导员主要事迹材料（7篇）大学优秀辅导员主要事迹材料【篇1】中队辅导员侯雯同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。
她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。
作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。
她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。
在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。
当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。
”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。
当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
十佳辅导员事迹材料 全国十佳辅导员事迹材料汇编 精品
十佳辅导员事迹材料全国十佳辅导员事迹材料汇编一哈尔滨工业大学辅导员董霖——常年摸爬滚打在学生工作第一线2019年,本着对学生工作的热爱,董霖主动放弃了保送直接攻读硕士的机会,选择了她热爱的辅导员职业.在同事和学生们的眼里,董霖是一个特别善于发现学生优点,坚信人人有机会成为榜样的辅导员.她坚持精神引领,典型引路的工作理念,注重在工作中积极培育典型引导学生、精心选树典型激励学生,营造了学习典型、争当典型的良好氛围.她积极推动学院榜样库建设,到目前为止,榜样库已经汇集主题教育、科技创新、志愿服务、西部支教、社会实践和自强不息等六大类31位典型人物,累计举办大学生先进事迹报告会8场,覆盖全院所有学生.董霖把所有的爱都奉献给学生,无微不至地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面遇到的问题.她常常挑灯夜战,在信中与学生探讨青春的意义；她也曾在怀孕6个月时在精神病院陪护学生近半个月.她深知,作为一名辅导员,学生都是她的孩子.在董霖和同事们的努力下,她所带的学生中涌现出了一大批优秀典型.其中,有累计无偿捐献2万多毫升稀有血型的全国大学生自强之星标兵张健,有黑龙江省北京奥运会残奥会十佳志愿者谢天卉,有山西浮山县支教团团长、荣获山西省临汾市五四青年奖章的张剑桥……她的学生在国家和省级大学生科技创新竞赛中获奖20余项,本科生申请专利6项；在2019年第二届荷兰水竞赛中获得总冠军.擅长培育典型的董霖也成了典型,但她说,重要的不是成为典型,而是从辅导员工作中得到的认可、感受到的幸福、汲取来的力量.董霖想干一辈子辅导员,她坚信会因为学生,永远都是年轻的模样.二、湖南大学辅导员王莎——创建团队博客为大学生心灵导航王莎,女,汉族,党员,1982年10月生,2019年7月起从事辅导员工作.2019年8月31日,作为湖南大学金融与统计学院的一名普通辅导员,王莎受到了政治局常委李长春的视频接见,这源于她另一个特殊的博导身份.王莎是资深民,和许多大学生一样爱写博客、玩微博,但更爱用博客、微博和学生分享心情、引导学生思考.她所创建的金大团团队博客,聚力青春,博导人生,倡导公益,成为学生心灵的港湾.短短4年发表博文1100余篇,博客访问量突破71万人次,访问人数达到2万余人,回复评论量已达6万余条.2019年,她的博客荣获全国高校优秀辅导员博客评选最佳博客、最佳合作奖等殊荣,王莎也被大家称作辅导员博导.络时代的大学生思想政治工作充满挑战,深受学生喜爱的blog激发了王莎的灵感.2019年12月,她和学生骨干创建了金大团团队博客,开辟14个板块,涉及思想建设、心理辅导、就业指导等方面,通过线上线下、圈内圈外、校内校外相结合,营造舆论氛围,对学生进行积极的思想引导.倡导朋辈辅导是金大团的特点,心灵导航、岁月流金语等心灵辅导、激励成长的300余篇博文,用身边的典型感动学生、教育学生.公益是金大团的另一面旗帜,王莎利用博客、微博,牵手校内外公益组织,让更多学生参与到志愿服务活动中,让学生学会感恩,敢于担当.有着多年辅导员博导实践的她,以利用团队辅导员博客开展思政教育为研究方向,主持2019年教育部人文社科研究项目辅导员专项课题1项,主持2019年教育部思政司委托项目子课题研究1项.三、安庆师范学院辅导员华秀梅——执著探索辅导员专业化成长之路肩上有责、腹中有墨、心中有爱,是华秀梅的职业信念.在10年的辅导员工作中,华秀梅一直用她的信念一步一步地在这个岗位上快乐地前进着.华秀梅是一个善于思考的辅导员.多年来,她一直执著地在为辅导员正名,为辅导员这个职业谋求一张独立的.为此,她提出了辅导员职业等级认证这个大胆的设想,其课题被教育部列为2019年辅导员专项项目.她是一个善于研究的辅导员.近几年,她发表了《科学发展观视角下的高校辅导员职业发展展望》等10余篇学术论文,成功获批各级科研课题6项.2019年,在全国高校辅导员工作研究会和《高校辅导员》编辑部联合主办的论文评选中,她的论文被评为一等奖.她是一个善于工作的辅导员.她在学生公寓成立了橙子工作坊,把以前学生到教师那里找帮助,变为教师去学生那里送服务.她还和同事合作开发了学生四成预警管理系统,通过系统可以立刻查到学生的学习和生活情况.学生们喜欢她,私下甚至当面会亲切地称她梅姐.她是一个善于创新的辅导员.她在新浪、中国大学生在线等站分别开通了辅导员博客,一篇篇的日志记录了她和学生共同成长的点点滴滴.两年多来,中国大学生在线的博客访问量已近19万人次,她发表日志583篇,学生跟帖6294人次,其中博文《写给迷茫的大三学生》在《中国教育报》全文刊登.2019年,她参加全国高校辅导员博客络评选,获得最佳博客奖、优秀博客奖；两篇博文获得优秀博文奖,4篇博文获得博文单项奖；关于博客育人的论文荣获安徽省大学生思想政治教育工作论坛二等奖.四、长春大学辅导员刘海涵——真情为残疾大学生铺就成才之路刘海涵,一个普通的名字,在长春大学500名聋人学生的世界里,这个名字就是一个爱的符号.这个符号代表尽责的教师,代表慈爱的母亲……在电视台的演播大厅里,3名聋人学生在舞台上对着刘海涵发自肺腑地喊出：妈妈!我爱你!虽然是一个简单的称呼,但学生们却用尽全身力气去呼唤,含糊的语音表达了内心清晰的感情,震撼了全国亿万观众,也感动了从事残疾人工作的每一个人.在无声世界里,她曾为了能够了解学生心理困惑、解决思想问题,而发奋学习手语.从手语中的文盲到与学生无障碍交流,再到被学生们呼唤为知情达意的妈妈,刘海涵成为学生心目中最值得信赖的知心朋友和领路人.她以思想政治教育为理论指导,以发展文艺、体育为特色,以鼓励学生参与社会实践和科技创新为载体,在她的教育和培养下,涌现出一批优秀聋人学生,积极投身到社会主义建设中,成为残疾人中的佼佼者：2019级学生杨翠获得长春市五四青年奖章、吉林省十大杰出青年志愿者称号,2019级学生殷士静、2019级学生周璇被评为中国大学生自强之星.从教10多年,她用真情、真心、真爱谱写着一篇篇动人的篇章.2019年,她被评为吉林省优秀员、省高校优秀员标兵、长春市师德标兵；2019年,她光荣当选为吉林省第十届党代会代表.她以春风化雨般的关爱和热情,铺就着残疾青年大学生的成才之路,成为新时期教育工作者的楷模.。
高校优秀辅导员2021先进事迹材料5篇精选
高校优秀辅导员先进事迹材料1毕业于牡丹江师范学校的徐慧艳同志自2000年参加工作以来，便担任了小学班主任工作，自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢送的少先队辅导员。
她应对工作用心求上进，应对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、幽默的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
一、在思想上，她力争上游，要求进步。
为在同学们面前真正地做到“身正为范〞，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，她用心学习“三个代表〞和“以德治国〞的重要思想，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美全面开展。
她的原那么是发奋向上、努力进取、脚踏实地地干工作;目标是努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。
与此同时，她还学习一些政治理论，例如黑龙江的“四大精神〞，在充实、完善自我的同时，不断地言传身教，教育学生，使他们从小养成勇敢顽强、勤俭节约的好思想、好习惯。
二、在工作中，她尽善尽美，全心全意。
辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱〞字——对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学效劳。
其实，爱学生，事业已成功了一半。
在平日里，她正确地引导学生用心进取，为使学生的学习用心性提到一个高度，她抓住学生的心理特点，把“红苹果〞分给每一个进步的孩子，使他们看到了期望，尝到了学习的甜美。
课余组织学生开展“和风筝一同飞上蓝天〞的实践活动，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作。
为培养学生健全的人生观、价值理念，她还组织学生开展以“放飞梦想〞为主题的队会，让同学们把自我的梦想写成一段有好处的话，放到气球里，飞上蓝天，从而促使同学们为理想努力，发奋向上。
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大学辅导员先进事迹材料
大学辅导员先进>事迹材料
AAA，男，1986年5月出生，中国共产党党员，2008年8月进入学院工作以来，一直担任经管系08级>会计学专业6个班的辅导员工作，2009年10月开始担任经管系第二党学生支部书记。
作为325名学生的辅导员，他工作从以管理制度严格要求学生入手，逐步培养学生的自我教育、自我管理、自我服务精神，从而实现学生综合素质的全面提高。
他进入辅导员队伍以来，业务知识不断成长，工作有条不紊的开展，对辅导员工作理解深刻，能够本着'以人为本，为学生服务'的宗旨，以学生的思想教育、学风建设为工作重点开展各项工作。
一、注重自身的理论学习，不断完善业务知识和提高工作水平。
他在日常工作中能通过各种手段进行学习，坚持在工作中以'>三个代表'和>科学发展观的重要思想为指导，以'以人为本'为出发点，熟悉国家的大政方针和学院的中心工作，工作能够做到'严格、务实、求精'。
'严格'就是对个人要求严格，对学生工作不马虎、不松懈；'务实'就是工作实实在在，从工作的客观需要出发、从学生的实际情况出发开展工作；'求精'就是对工作精益求精，不应付。
与此同时他不断的加强个人修养，深知'学高为师、德高为范'的教师基本要求和'传道、授业、释惑'的工作要求，作为辅导员他首先做到'言必信、行必果'，并使自己树立了耐心解决问题的态度，在工作过程中能够做到不耻下问；工作之余能够大量阅览关于加强辅导员自身建设的书籍，进行必要的理论知识补充，不断的提高工作水平，更好地开展工作。
二、坚持以学生为本的>思想政治教育，使学生具备正确的世界观、人生观、价值观。
思想是行动的先导，因此他把学生的思想教育工作放在了第一位。
当前学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育就必须增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。
为了使这项工作更好的落到实处，他非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。
1、定期在各班进行形式多样的思想道德和形势政策教育，注重学生参与其中，使学生不断的提高认识，增进学生之间的感情，构建和谐班级。
2、不定期组织各班的主题班会和团日活动，了解近期各班的学习、生活情况，及班干部在工作中所遇到的问题，当面给予指导，及时的组织全班学生学习近日学校、系里的有关文件。
3、结合党支部工作，通过一定的思想教育及>政治理论的学习，帮助要求进步的学生发挥先进性，早日向党组织靠拢，并组织学生支部的学生党员在学生中开展'学习落
实科学发展观活动'，通过组织各项活动，使这部分学生都能以一名党员的要求严格要求自己，并且充分发挥他们的能力，给其他的学生做好模范带头作用，带动学生全心身投入大学的学习、生活。
4、针对不同层次的学生情况用不同的方法做思想工作。
我院大部分生长在经济宽裕的家庭，独生子女学生较多，这些学生没有经历过苦难和>挫折，一直备受父母、老师的关注和宠爱，表现出传统道德观念淡薄、劳动观念不强、集体意识不够、崇尚自我，把父母的关心、老师的爱护看作是理所当然，针对这种情况，他提倡学生多去关心别人，学会换位思考，不要计较个人得失，把爱心、关心献给别人，让学生感受到这样做是一种乐趣，同时也让其逐步的养成自强、自立的习惯，锻炼自己的独立处事的能力。
针对家庭贫困的同学，他注重培养他们的自信心，通过开展一些集体活动，逐步使他们找到积极向上的动力，努力学习，争做社会强人。
现在的学生心理成熟早，但是心理障碍的发生率高，各类心理异常问题的比例日趋上升，在平日的工作中他注重学生身心全面健康的发展，通过开展各类主题班会和个别谈心的方式，充分的发挥班干部的作用，开展>心理健康教育。
三、以各项制度为基础对学生进行日常管理，做到了'制度化'与'人性化'相结合。
结合学生的特点，他多次组织学生学习《学生手册》、《学生综合素质培养方案》、《学生课堂成绩评定管理办法》等与学生学习、生活息息相关的文件和规定。
另外还在实践中努力使各项工作趋于完善，使学生管理工作规范化、制度化，使学生明确每项活动对自己的影响和意义。
他深知仅仅依靠冷冰冰的制度而缺乏人性化的管理，长期下去就会失去和学生的感情，所以在工作中能坚持从学生的实际出发，注重不失原则的人为关怀，全面客观的对学生进行指导和教育，取得了良好的效果。
四、注重建优良学风、严肃班风、和谐舍风。
企业讲究的是产品的质量和经济效益，而我们学校的产品就是培养的学生，学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。
他深刻的认识到'优良的学风、严肃活泼的班风，温馨和谐的舍风'是培养高素质学生的重要因素。
他从抓课堂考勤、早操出勤和学生自习入手，严格的按照学院和系上的要求安排各班的优良学风建设活动，加强学生生活和学习的软环境建设，使学生能够积极健康快乐的成长。
他注重班干部的培养，通过开展干部>培训班活动，规范了学生干部的工作。
对于出现违纪现象的学生采取说服教育与纪律处罚相结合的方法，并在各班开展了'以好帮差，带动全体'的一帮一学习活动。
他鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用，实施舍长负责制度，通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生树立'宿舍是我家' 的意识和与宿舍共荣辱的观念。
五、认真的做好了贫困生资助和评优工作。
他所带的325名学生中有近30%的学生家庭经济比较困难，27%的学生申请了国家助学贷款。
在贫困生的评定过程中，他一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时在各个班级成立'贫困生调查认定小组'，成员由各宿舍长及部分学生组成，目的是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。
他在全面了解的基础上，
经过初评、复评、公示，保证了'公平、公开、公正'的原则，将国家、学院的每一项政策切实的落到了实处，同时他经常与贫困生交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。
在评优工作中，他通过'推优'、'评优'树立学生典型，充分发挥品学兼优学生的模范带头作用，在整个班级塑造良好的学习风气。
特别对于家庭贫困但学习成绩又不理想的同学，他先充分的了解其面临的困难，消除客观因素在思想上对其的影响，在开导的同时鼓励他们，让他们以拿到奖学金为最低目标，开始规划自己的职业生涯，不断的奋斗，争取成为对社会、家庭有用的人才。
张猛同志在担任辅导员工作过程中，表现出一名共产党员的高尚情操和工作作风，认真、严格、规范、圆满地完成了各项工作任务，这在其所带领的班级中得到了体现，同时在08至09学年年终考核中被评为'优秀'。
《大学辅导员先进事迹材料》。