最新 部编人教版七年级语文下(全册)-6 老山界
6、老山界课标分析：《老山界》是部编版教材七年级下册的一篇记叙文，语文课程标准对记叙文阅读的课程目标与内容有：指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读，在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
鼓励学生对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
对文章的欣赏有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
学会品味作品中富于表现力的语言。
教材分析：《老山界》是七年级下册第二单元的第6课，本单元的主题是“家国情怀”。
《黄河颂》是诗歌，《土地的誓言》是抒情散文，都侧重情感的抒发；《老山界》是记叙文，侧重表现中国工农红军在保家卫国中不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
《木兰诗》是文言文，侧重故事的讲述和人物形象的塑造。
根据本课“思考探究”设计的三道问题可以看出编者意图是通过本课的学习，学习精读，品味揣摩语句，学会做批注，感受红军的革命乐观主义精神。
学情分析：当前，家庭网络非常普遍，电脑、智能手机已经普及，七年级的学生具有一定的自主学习能力，为实现翻转课堂提供了大力支持。
本单元教学《黄河颂》时，我们注重对学生进行涵泳品味的训练，同时结合一些批注示例，指导学生学习了从不同角度对课文进行了批注。
所以学习《老山界》时，让学生精读课文，自主圈点批注语句，应该不会有难度。
同时，七年级学生爱表现，只要提供恰当的教学情境，他们就会给课堂带来精彩的表现。
教学设计：【教学目标】知识与能力：1、整体把握文章内容，了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
2、分析红军翻越老山界克服的困难，理解革命乐观主义精神。
3、体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。
过程与方法：学会精读语句、品味揣摩语句，学会做批注。
情感态度与价值观：培养学生不怕困难、革命乐观主义精神。
【教学重点】1、整体把握文章内容，了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。
2、体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。
【教学难点】精读语句，体会重要语句的含义，赏析精彩的片段。
教学方法：任务驱动法、情境教学法。
学法：自主学习、合作交流相结合。
课前准备：在学习空间发布《老山界》微课和导学案，布置学生查找作者和红军长征的资料和写作背景，反复朗读课文，结合微课和导学案进行自主学习。
课时：1课时教学过程：一、激活兴趣，导入新课同学们，我们首先欣赏毛主席的诗《七律•长征》（播放《七律•长征》歌曲视频）。
同学们，诗歌中写到“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”这一句表现出伟大的革命乐观主义精神。
那么，红军战士是如何翻越连绵起伏的五岭呢？今天我们一起追寻红色足迹，翻越五岭山中最险的一座山——老山界，感受红军战士的长征精神。
（板书：老山界陆定一）今天的学习活动中，我们的四个小组就是四个红军小分队，每回答问题正确一次就让小组的小红旗前进一人次，小红旗前进九人次围绕小组转一圈即为翻越老山界，小组长将你们胜利的红旗插到前面讲桌上。
我们比一比，哪个小分队最先翻越老山界，成为优胜小分队。
下面我们一起走进老山界。
二、展示自学，夯实基础同学们课前根据微课和导学案进行了自主学习，相信你一定有许多收获，我们来展示一下吧。
下面我们展示同学们发送到学习空间的资料。
1、作者名片：陆定一(1906年～1996年)，无产阶级革命家。
1906年6月9日出生于江苏无锡，1925年加入中国共产党，1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。
长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。
2、背景资料长征：1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。
1934年12月上旬，红一方面军从广西老山界翻越了越城岭。
1936年10月，红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。
老山界：又名越城岭，土名老山界,在中国广西壮族自治区东北部和湖南省边境上。
南岭之一。
古称始安岭、临源岭、全义岭。
东北-西南走向。
长200千米。
为花岗岩断块山。
主峰真宝顶，海拔2123米。
位于全州县西北。
与都庞岭间有湘桂谷地，湘桂铁路经此。
中央红军长征中翻越的第一座大山。
3、强调导学案中错误较多的字音。
4、学生展示对课文内容的理解。
5、同学们，预习中你有什么疑问吗？（教师了解学生的学情，学生互帮互助解决部分问题。
）三、朗读课文，初识老山界首先请同学们大声朗读课文，然后根据导学案完成下列学习任务：1、老山界是红军长征途中“万水千山”中的一个，它是怎样的一座山？下面请同学们从书本中查找信息，并派出你们组的红军宣传队续写语句，向战士们简要介绍老山界。
同志们，我们前方的这座山，叫越城岭……点拨：它是一座30里高的瑶山。
地势比较陡峭，山上有峭壁，路只有一尺来宽。
最危险的地方是雷公岩，几乎是九十度的垂直的石梯，道路只有一尺来宽，旁边就是悬崖。
希望我们注意安全。
道路很远，下山十五里也很倾斜的，希望我们做好长途跋涉的心理准备。
但是，只要我们不怕困难，相互帮助，一定能顺利翻越老山界，赢得长征的胜利。
2、同学们，在长征中，《红星》报是中国工农红军总政治部的机关报，记录了红军长征中的许多事件。
请你根据本文为《红星》报完善这则消息，向全党全军报道这个胜利的消息。
我中央红军成功翻越老山界本报12月5日电：我军翻越老山界再一次粉碎了敌人的围追堵截，保存了我军的实力，为革命胜利奠定坚实的基础。
提示：消息格式：标题+导语（极简明的话概括消息的最基本内容）+主体（按时间顺序或逻辑顺序具体展开事实）+结尾（写出事件的意义）导语写作指导：xx人xx时间xx情况xx事xx结果。
主体写作指导：我们根据在导学案中填写的表格，写出红军翻阅老山界的经过。
示例：我中央红军成功翻越老山界本报12月5日电：我中央红军在（1934年）12月5日历尽艰苦成功翻越老山界。
我中央红军在12月4日下午开始爬山，我军沿着山沟向上走，走走停停天黑了才到山脚。
这期间遇到一家瑶民，我军宣传队队员与瑶民进行攀谈，宣传了我军的思想，得到瑶民的拥护。
天黑后，战士们以惊人的勇气和毅力,打着火把夜里行军，从山脚爬到了山腰，因雷公岩峭壁危险暂停行军露宿山腰。
12月5日黎明，我军简单吃过饭后开始行军，至下午两点多，战士们从雷公岩爬到了山顶，然后一口气跑到了山下。
我军翻越老山界再一次粉碎了敌人的围追堵截，保存了我军的实力，为革命胜利奠定坚实的基础。
四、翻山越岭，探寻长征精神同学们，下面请大家跟随作者陆定一做好宣传鼓动工作，让战士们尽快翻越老山界。
通过微课和导学案，我们知道了红军翻越老山界遇到了四个困难：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难。
请各小分队结合文章内容，给战士们说一说遇到的每一个困难怎么样？如何宣传鼓动大家克服困难，勇敢的翻越老山界？派出你们的宣传队展示你们的合作成果。
大家要注意宣传队宣传鼓动的语气和新颖的形式哟！小组分工：例如：（走路难）同志们，在翻越老山界中，我们会遇到走路的困难。
大家看前面“地势渐渐陡起来”“前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里”……希望大家注意安全。
同志们，我们是革命的队伍，不怕苦，不怕任何困难。
在我们爬山的时候，我们可以前后呼喊起来……根据学生的回答板书：走路难睡觉难吃饭难处境难同学们，在我们宣传队的努力下，在每一位红军战士的拼搏下，我们的队伍克服了饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦，成功翻越了老山界。
当地百姓无不惊讶，都说红军是神兵天降。
我们的政委看着浩浩荡荡的队伍翻越老山界，不仅感叹到：翻越老山界体现了红军战士的精神。
点拨：不怕艰难险阻、勇于战胜困难的顽强意志和革命乐观主义精神。
发挥想象说一说，围追堵截的国民党军队看到红军翻越老山界会怎样说呢？点拨：红军真勇敢，真是英雄好汉。
想不到老山界这么难走，红军竟然爬过去了。
看来，我们是打不过红军了……五、精读语句，品味精彩描写同学们，刚才宣传队的表现真精彩，鼓励大家勇敢的翻越了老山界。
伟大领袖毛主席说：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
”为了培养更多的长征宣传员，让革命尽快走向胜利，请你借用本文指导宣传员写作。
请你圈点出含义深刻，描写生动、细腻的语句，反复揣摩品味，根据下面的示例写批注。
按照下面的格式教给其他宣传员体会语句描写的精彩，蕴含的长征精神。
示例：各位宣传员，请看这一句话：“满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
”我的批注是：这句话中火把排成许多“之”字形,是比喻的手法，表明了山势的陡峭,山路的崎岖,爬山的艰难；火把一直“连到天上”,运用夸张手法表现了老山界的高峻。
作者认为这是“生平没见过的奇观”，表现了不畏困难的革命乐观主义精神。
请大家学会：运用比喻、夸张手法突出事物的特征，在语句中蕴含自己的情感。
我们可以看出，做批注时，我们可以运用精读的方法，一句一句反复揣摩品味，调动自己的体验和想象，理解语句后面的内容、情感。
可以从语言特点、表达效果、思想内容、艺术手法等角度写出自己的理解感受。
下面我们开始体会精彩语句吧！利用希沃授课助手，抓拍学生的批注，全班展示交流，在交流中体会用词的准确、语句中蕴含的作者感情和长征精神。
预设：圈点语句：这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
批注：“照着习惯”写出了瑶民由于长期遭受军阀的欺压，每有军阀队伍通过，就担心人丁被抓，财产被抢，因而不得不躲起来的严酷现实。
圈点语句：半夜突然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌肤，浑身打着颤。
把毯子卷的更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它和我们这样的接近哪！”批注：这个句子生动形象地写出了天气寒冷，战士们难以入睡的情形。
对天上星星的描写既突出了老山界的山非常高，又表现出革命乐观主义精神。
圈点语句：除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
批注：运用了排比和比喻，形象生动地写出了耳朵里听到的不可捉摸的声响，就好像许多美妙的音乐，体现了山林的寂静，表达了红军们的革命乐观主义精神。
圈点语句：远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?批注：这句话运用拟人和反问的修辞方法，生动形象地写出了对敌人的堵截飞行的画面，从中反映出红军对敌人的藐视和对自己战斗力的自信。
圈点语句：路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
批注：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出泉水的明亮清澈，流露出红军战士翻越老山界后的喜悦心情。
人教部编版语文七年级下册第6课《老山界》课件(共30张PPT)
初读感知
2、完成表格，并思考文的叙事顺序。
时间 地点 人物
活动
下午 瑶民家 瑶家大嫂
跟瑶民攀谈
第 一
天黑
山脚
红军战士
爬山
以 时
天 夜里 山上 半夜 山上
红军战士 露宿 红军战士 被冻醒，睡不着，数星星
间 、 空
间
第 黎明 山上 红军战士 红军战士继续爬山，我做
为 序
二 以后
内容探究
3、面对困难，红军是怎么过来的？表现了红军什么样 的精神品质？
走路难 睡觉难 吃饭难
打趣逗笑、奋勇登山 观赏夜景、酣然入梦 鼓着勇气、继续前进
顽强 乐观
处境难
毫不畏惧、嘲笑敌机
描写方法
1、找出文中描写景物的句子，品味这些景物 描写的作用。
①“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上 望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟 星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没 见过的奇观。”
巩固提高
3、下列句中没有反义词的一项是（ C ）
A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极 洪大的又是极细切的。
B.只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧 为喜，同我们十分亲热起来的。
C.上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。 D.向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看， 简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
写出了红军战士 面对困难时内心 的宁静平和，表 现出他们积极乐 观的精神面貌。
拓展延伸
课后收看关于长征的电影和 电视剧，体会红军长征过程的艰 辛，继承老一辈革命家的精神传 统，培养吃苦耐劳的精神。
巩固提高
1、填入下面句子空缺处的词语最恰当
部编人教版七年级语文下册第6课《老山界》优质课件
副词 突出纪律严明
体会精神
（28段）肚子很饿，气力 不够，但是必须鼓着勇 气前进。
突出坚毅、顽 强和无畏精神
体会精神 “横着心躺下去”
“一会儿就酣然入 梦了”
不怕困难 不怕死 纪律严明
置生死于度外 从容镇定 坦然的襟怀
研读思考
与长征中遇到的其他险峻 山峰相比，老山界还不算非常 难行，翻山过程中也没有什么 惊天动地的大事，为什么很多 红军在回忆录中都谈到了老山 界？
主峰猫儿山海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五 岭极顶，华南之巅”的美誉。研读思考Fra bibliotek走路难
“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚
向上望，只见火把排成
，一直
连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是
星星。这真是我生平没见过的奇观。”
“之”字形——山路曲折迂回。 “与星光接起来”——山势高、险峻 “许多”——山路曲折陡峭，有成千上万的红军战 士在攀登。 “连到天上”——运用夸张手法表现了老山界的高峻。
七年级语文上册
6.老山界
陆定一
第一课时
速读课文
请同学们自由朗读文章，完成以下学习任务。 1.圈出文中的易错生字，并标注拼音。 2.整体感知文章，用一句话概括故事内容。
字词学习
惊惶（ huánɡ ）苛捐杂税（ kē ）缴（jiǎo）
欺侮（ wǔ ） 篱笆（ lí ） 骨碌（ ɡū lu）
酣然（ hān ） 蜷（quán）
照应：文章中的某些内容和意思在不同部位上互相关 照和呼应。
研读思考
伏笔照应： （1）开篇：“前面不知道为什么走不动”。
后面：描写天黑时山上点火把的情景，领教了山势的陡峭第 二天早上看见雷公岩“几乎是九十度的垂直的石梯”及夜间 过不去的马匹。
第6课《老山界》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册
万里长征的光辉胜利，谱写了气 吞河山的壮丽史诗。
第二部分(第2~32段)翻山经过。以时间变化和地点转移为线索， 叙述红军翻越老山界的经过。
第三部分(第33段)翻山之后。总结全文，将老山界放在长征的全 过程中来回顾，进一步深化文章的中心。
任务二： 明困难
活动要求：
作者陆定一说：老山界是一座“难 走的山”；这是“难翻的老山界”。
小组合作讨论：红军翻越老山界过 程中，具体 在哪些方面呢？在文 中找出相关句子或字词，并用自己的 话概括一下。
品析：运用比喻、排比的修辞手法，以动衬静，将此时的听 觉感受行云流水般挥洒出来，烘托出夜色的静谧，透露出勃勃 生机，洋溢着革命乐观主义精神。
2.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运： 为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?
品析：这句话运用拟人的修辞手法，嘲讽国民党反动派在民族 危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背 了广大人民的意愿；也表现了红军北上抗日的决心。
2.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。 （如何理解“笨重”的意思？） “笨重”一词表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有
伤员、病员以及马匹、装备等，更突出了红军的坚强意志和英勇精 神，隐含着作者在翻越老山界后的自豪之情和对红军的赞美之情。
活动三：品 景物美
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这 样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山 把这山谷包围得像一口井。
部编新人教版七年级语文下册第二单元第6课《老山界》 课件 (共18张PPT)优秀课件
惊惶（ huáng ） 军阀（ fá ）
缴租（ jiǎo ）
蜷身（ quán）
点缀（ zhuì）
搀扶（chān）
呜咽（ wū yè ） 咀嚼（ jǔ jué）
澎湃（ péng pài ）
酣然入梦（ hān ）
整体感知，理清脉络
1.请用一句话概括文章的内容。
红军在长征途中翻越老山界的经过。
显示了红军是为人民谋福利的军队。 也说明了红军不但是战斗队，也是宣传队 和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心 思想。
2、我们完成了任务，把一个坚强的意志灌 输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤 的痛苦都被这个意志克服了。（“一个坚强的意 志”具体指什么？）
这里说的“一个坚强的意志”，指红军指战 员为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难 而争取胜利的坚强意志。用在这里，点明了红军 进行长征的思想基础和力量源泉。
不矛盾，有的声音从远处传来，分明很 细切，可是由于静，听起来感觉很近，声响 洪大；有的声音来自近处，分明很洪亮，可 是由于山峰重叠，反响回荡，越传越远，越 变越细。
作者运用比喻、排比等多种修辞手法将 无形的声音化为具体的形象，生动形象地写 出了不可捉摸的声响，给人以美好的联想。 从侧面表现了作者的革命乐观主义精神。
“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许 多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪 漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的 陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒。
“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对 红军的赞叹之情。
2.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极 近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼 桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽， 像波涛在澎湃。（描写声音是否矛盾，说说你 的理解。） （从修辞角度赏析。）
2023-2024学年统编版语文七年级下册第6课《老山界》课件(共33张PPT)
3、请根据这一安排简单概况文章每部分内容？
① 交代起因—— ② 记叙经过—— ③ 说明结果——
决定翻越老山界（1段） 翻越老山界的经过（2~32段） 翻越老山界的意义（33段）
整体感知
速读课文回答下面问题
4.红军翻越老山界遇到了哪些困难？
行军难：山高路险，悬崖峭壁
苦
睡觉难：寒气逼人，路窄不平
mí 仰之弥高 qiè 锲而不舍 jiǒng 炯炯目光
kuī 目不窥园
dié 警报迭起
wù 兀兀穷年 lì 沥尽心血
yá 群蚁排衙 jiǒng 迥乎不同
dǒu 气冲斗牛
字词梳理
词语解释
【欺侮】欺负。
【矗立】高耸地立着。
【细切】形容声音细微急促。
【呜咽】（流水、丝竹等）发出凄切的声音。
【灌输】输送(思想、知识等)。
1.首段有何作用？
开篇点题，总领全文。 “三十里高”表明老山界地势 高峻，暗示翻越艰难，为下文 蓄势。
精读细研
2.第2段写“许多人烦得叫起来，骂起来”对塑造红军的 形象十分恰当，为什么？
恰当，这是人性化的描写，语言朴实，富于口语化。通常 说红军是钢铁汉是指他们的思想意志，但红军也是拥有着血肉 之躯的普通人。这样写更真实，更符合实际情况。
背景资料
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰 2141.5米，是华南第一高峰，被称为“五岭之极，华南之巅”。
1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队进行了激烈的战 斗，但是损伤惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山 界的艰难历程。
字词梳理
huáng 惊惶 jiào 校补 hè 赫然 hán 函寄 shuāi 衰微
第6课+老山界+部编版语文七年级下册+ppt+课件
通过红军在老山界所表现出的精神风貌，激励人们在面对困难和挑战时保持乐观、坚定、勇敢。
VS
老山界作为中国革命历史的重要事件之一，具有很高的历史价值和意义。通过学习老山界，可以更好地了解中国革命历史和红军的精神风貌，增强对革命事业的敬仰和热爱。
在当今社会，老山界所传达的价值观仍然具有重要的现实意义。在面对各种困难和挑战时，我们应该保持乐观、坚定、勇敢的精神，积极应对挑战，为实现自己的梦想而努力奋斗。
1927年，国共内战爆发，共产党领导的红军在敌强我弱的情况下，被迫离开中央苏区，开始长征。
国共内战
战略转移
革命根据地
红军长征初期，面临着国民党军队的围追堵截和恶劣的自然环境，需要进行战略转移以保存实力。
在长征途中，红军建立了多个革命根据地，为后续革命事业提供了重要的支持。
03
02
01
老山界位于湘西南地区，是中央红军长征途中的一个重要山脉。
第6课 老山界 部编版语文七年级下册 ppt 课件
汇报人：
2023-12-05
目录
课程引入课文内容解析老山界的自然景观与人文景观介绍红军长征中的老山界课文主题思想与价值观课程总结与作业布置
01
CHAPTER
课程引入
红军在长征途中面对的艰难险阻
老山界作为长征中的一段重要山脉，是红军必须翻越的一道屏障。
山高路险、人迹罕至、气候多变、给养困难等。
老山界的特点
老山界的重要性
02
CHAPTER
课文内容解析
老山界是红军长征中所经过的路线之一，课文按照时间顺序，描述了红军在老山界的行军过程和所见所闻。
课文的结构清晰，可以分为三部分：第一部分是引言，介绍了老山界的地理位置和历史背景；第二部分是主体，详细描述了红军在老山界的行军过程和战斗经历；第三部分是结尾，总结了红军在老山界的战斗经验和历史意义。
第6课《老山界》课件(共27张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
作者以生动的景物描写,把红军战士高昂的斗志、豪迈的胸怀、畅快的心情 表现得淋漓尽致,赞颂了他们顽强不屈的斗志和革命乐观的情绪,从而表现了
他们的精神面貌。
作者用形象生动的语言真实地叙述了红军翻越老山界的全 过程,表现了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦 奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
睡觉难
“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为 实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。”
处境难 “ 她 们 还 是 处 处 在 慰 问 和 帮 助 伤 员 病 员 ， 一 点 也 不 知 道 疲 倦。”，讥笑敌人飞机无能。
2.红军面对困难的这些态度，表明红军有怎样的精神呢？
不畏艰险、吃苦耐劳、艰苦奋斗的顽强意志和大无畏的革命乐观 主义精神。
5.“除此以外，就是寂静。耳朵里有不可 捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大 的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像 野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波 涛在澎湃。”这些声音有什么特点？
一是运用了多种修辞手法。如“黑的山峰像巨人一样矗立 在面前”“四围的山把这山谷包围得像一口井”，这些比喻写 出了山的高大，陡峭。再如“耳朵里有不可捉摸的声响，极远 的又是极近的……像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃”，运用了连 续比喻和排比，把各种不可捉摸、难以言状的声响写得活灵活 现，从不同角度写出了声音的变化。以上这些句子短小而整齐 ，形象丰富而生动。
粮食短缺
肚子饥饿
四、处境难
医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。 条件艰苦,处境困难
机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方,五、八军团正跟敌人开火。 敌人追击，枪声密集
人教部编版七年级下册语文第6课《老山界》课件(共19张PPT)
生字读音
惊惶（ huáng） 苛 （kē ） 蜷身（ quán）
搀扶（chān ） 咀嚼（jǔ jué） 酣然入梦（ hān
军阀（ fá ） 缴租（ jiǎo ）
点缀（zhuì） 呜咽（ wū yè） 澎湃（ péng pài ）
）
一、这篇课文是什么体裁？找出 记叙的六要素。
1.时间： 从第一天的下午到次日的大半天 2.地点： 老山界 3.人物： 红军某部的干部和战士 4.起因： 红军总部决定翻越老山界(1) 5.经过： 红军战士历经艰险翻山(2-32) 6.结果： 红军取得了翻山的胜利(33)
吃饭难
而且路上的石头又非常不平，
睡一晚准会疼死人。
粮食奇缺
明知道前面粮食缺乏
粥吃起来十分香甜，因为确是 饿了。
只得裹一条毯子
肚子饥饿
山下有人送饭上来，不管三七 二十一，抢了一碗就吃。
半夜里，寒气逼人，刺入肌 骨。
在每条溪流旁边，有很多战士 用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。
四、深入探究：找出登山过程中的景物描写部分 1、阅读12－19段，思考：
1906－1996 中国无产 阶级革命家。江苏无锡人， 1925年加入中国共产党，1926 年毕业于上海交通大学，1927 年起任共青团中央宣传部长、 共青团驻少共国际代表。长征 时，在红军第一方面军“红章” 纵队政治部、宣传部工作，后 任红军总政治部宣传部长。建 国后，是中共第八届中央政治 局候补委员、第十一届中央委 员，第十二、十三届中顾委常 委。
星星 宝石 从
高
山峰 巨人
上 而
而 险
山谷 井
下
峻
（2）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又 是极近的，极洪大的又是极细切的，像春 蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像 山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
部编版七年级语文下册《老山界》原文阅读
《老山界》原文阅读我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。
下午才动身，沿着山沟向上走。
前面不知道为什么走不动，等了好久才走了几步，又要停下来等。
队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。
满望可以多走一段，可是走不了几次又要停下来。
天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。
我们偷了个空儿，跑到前面去。
地势渐渐更加陡起来。
我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上，恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。
这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
“大嫂，借你这里歇歇脚儿。
”“请到里边坐。
”她带着些惊惶的神情说。
队伍还是极迟慢地向前行动。
我们就跟瑶民攀谈起来。
照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。
今天对瑶民，我们也要试一试。
我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教，残杀瑶民，谈到她住在这里的生活情形。
那女人哭起来了。
她说她原来也有过地，但是汉人把他们从自己的地上赶跑了。
现在住到这荒山上来，种人家的地，每年要缴特别重的租。
她说：“广西的苛捐杂税对瑶民特别重，广西军阀特别欺侮瑶民。
你们红军早些来就好了，我们就不会吃这样的苦了。
”她问我们饿了没有。
这一问正问中了我们的心事。
她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。
她对我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。
我们给她钱，她不要。
好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。
她非常欢喜地接受了。
部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
第6课《老山界》课件++++++++++2023-2024学年统编版语文七年级下册
三：多角度对比。有寂静与声响的对比,远与近的对比,还有大与小 的对比。突出山的寂静。
候课任务：选取最感人的片段有感情朗读。
1.品味文中精彩语句，体会作者在行文中寄托的思 想感情。 2.结合具体的叙述和描写，体会红军战士的崇高
品质。
1.本文把红军战士的顽强意志和乐观精神刻画 得具体形象，靠的是生动、细腻的描写。你能揣摩 出来吗？
提示：勾画动作、语言、场面、景物等句子， 赏析并做批注。
430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，
期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过
荒草地，翻过雪山，行程约
。1936年10月，
到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红
军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。
老山界
老山界是红军长征途中翻越的第一座大山。其 主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭 极顶，华南之颠”之美誉。
1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过 惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山， 开始了翻越老山界的艰难历程。
1.默读课文，请用一句话概括全文主要内容。
2.理清文章层次。
一、交代决定翻越老山界（1）。 点题，总领全文
二、翻越老山界的经过（2—32段）。 三、翻越老山界的感受（33段）。
照应开头，总结全文
1、写文章首先得有条有理、顺序 清楚。本文以什么为顺序呢？
探 究
时间变化、地点转换
学