专题一物质的组成结构和分类(总复习课件)
②能导致酸雨形成的氧化物 、
③可导致温室效应的氧化物 、
④常用于灭火的氧化物
、
⑤能使石蕊试液变红的氧化物 。
⑹有机物：①最简单的有机物
、
②光合作用的产物
。
【训练3】下列各组物质中均有一种物质的类别与
其他三种物质不同：
①生石灰、氧化铜、干冰、氧化铁
②硫粉、红磷、铜粉、液氧
③天然气、氧气、煤气、空气
④纯碱、水、碳铵、小苏打
程
式
意义
（2）量方面：表示反应 中各物质之间的质量比
微观意义 反应中各物质的微粒个数比
【训练1】下列说法中正确的是
（ ）C
A．物理变化和化学变化一定同时发生
B．爆炸一定是化学变化
C．燃烧一定是化学变化
D．化学变化中一定能观察到发光、变色、生成沉
淀、产生气泡等现象中的一种或几种
【训练2】当今环境问题上较为理想的构想是“变 废为宝，资源循环”。例如：
标在元素符号正上方
化学式
宏观:表示一种物质、 表示物质的组成元素； 微观：表示一个分子、 表示分子及一个分子的 构成；
化学式前出现不为“1”的系 数，则只有微观意义； 化学式中元素符号右下方的 数字表示一个分子中的原子 个数。
【训练1】今年春季以来，甲型H1N1流感疫情在一些 国
家持续蔓延，用于治疗流感的抗病毒药物“达菲”可以 有
使石蕊变红，酚酞不变色
活泼金属
酸
金属氧化物
盐
盐
金属
化学符号(化学用语)
表示的意义
注意事项
元素符号
宏观:表示一种元素； 若元素符号前的系数不为 微观：表示一个原子。 “1”，则只有微观意义
离子符号
宏观：表示一种离子； 右上方数字代表一个离子带… 微观：表示一个离子、 个单位的正（或负）电荷；离 每个离子所带电荷数 子电荷和化合价一致。
化合价表示法
“+、-”在前，数值在后，
个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。
[查阅资料]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在CO2中剧烈燃烧，发 出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在Cl2中剧烈燃烧，放出 大量的热，产生大量棕黄色的烟；
[表达与交流]根据上述内容，你认为
叫做燃烧。
置换反应
K Ca Na Mg Al Zn 无F现e象Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
效地预防和治疗甲型H1N1流感。从烹调香料八角中提 取
到的莽草酸（化学式为：C7H10O5）是制取“达菲”的 基
本原料。下列有关莽草酸的说法正确的是 （ ） A．莽草酸属于有机化合物
【训练2】用化学符号和数字表示：
（1）硅原子 ；
（2）两个铵根离子
；
（3）3个干冰分子
；
（4）亚硝酸钠中氮元素的化合价 ；
元素和原子
元素
（1）是具有相同核电荷数 （即质子数）的同一类原子
区 的总称
原子
（1）是化学变化中的最小 微粒
别
（2）是宏观概念，只论种类，（2）是微观概念，既论种
不能论个数
类，也论个数
（3）适用于表述物质的组成 （3）适用于表述分子的构 成和某些单质的构成
联 原子是体现元素性质的最小单位。核电荷数相同 系 的同一类原子属于同一种元素。
构成的；
（2）金属、 、 是由原子直接构成的；
（3）氯化钠是由
、
构成。
（4）在电解水的实验中，水分子分解为
和
，后者经重新组合变成
和 。此实验说明，保持物质
化学性质的最小微粒是 ，化学变化中的
最小微粒是 。
【训练2】某魔术的道具如下图所示，该魔术中
可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白
色变为 色。由该魔术中出现的现象，不能得到
金属活无动现性象由强到弱 1、排在氢前面的金属（除K、Ca、Na）能置换出酸中的氢（元素）；
酸+金属----盐+氢气
2、只有排在前面的金属（除K、Ca、Na）才能将后面的金属从其盐 溶液中置换出来；
盐+金属----盐+金属
3、铁参加置换反应，产生+2价铁的盐。
复分解反应
化合物A + 化合物B 交换成分 化合物C + 化合物D
（ ）D
A.用白醋清洗热水瓶胆中的水垢
B.用石灰乳和硫酸铜溶液配置波尔多夜
C.用铁矿石、石灰石、焦炭来冶炼生铁
D.用二氧化碳灭火
[训练6]在一个密闭容器中，有A、B、C、D、E四种物质在一 定条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：
物质
A
B
C
D
E
反应前质量/g 2
10
2
84
5
反应后质量/g 待测 10
有酸不必都溶 无酸必须都溶
气、沉、水 三者具其一
复 1、酸+碱—→盐+水（中和反应）
分 2、酸+金属氧化物—→盐+水
解 反 应
3、酸+盐—→新盐+新酸 4、碱+盐—→新盐+新碱
5、盐+盐—→新盐+新盐
产物水、气体或沉淀；反应物也要管，应可溶， 勿沉淀；遇沉淀，要加酸（除硫酸钡、氯化银）
酸、碱、盐的化学性质
（5）保持氧气化学性质的最小微粒 ；
（6）电解水的反应中保持不变的微粒 。
二、物质的分类
化学肥料
材料
酸、碱、盐、氧化物、有机物五类物质中：
（1）一定只含有两种元素的是 氧化物； （2）可能含两种元素的是 酸、盐、有机；物
（3）所含元素一定多于两种的是 碱 ； （4）一定含有氢元素的是 酸、碱 ； （5）可能含有氢元素 盐、氧化物、有；机物 （6）一定含氧元素的是 碱、氧化；物 （7）可能含氧元素的是 酸、盐、有；机物 （8）一定含碳元素的是 有机物； （9）相对分子质量最小的氧化物是 H2O；
物质的性质
物理性质:颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、 密度、硬度、导电性、传热性、磁性、溶解性(溶剂 溶解)、挥发性、活性炭的吸附性、吸水性（浓硫酸、 烧碱固体等）、乳化剂的乳化作用
化学性质：可燃性、氧化性、还原性、稳定性、金属 活动性 、酸碱性、腐蚀性、着火点、催化剂的催化作 用
[训练1]化学反应前后，元素化合价发生变化的反应是氧化还原
【训练4】物质的变化需要在一定条件下进行， 通过控制反应条件可以控制化学反应的快慢。下
列做法是为了控制化学反应变慢的是 （ B）
A．用较浓的食醋除水垢 B．某些食品密封包装时充入氮气 C．面团发酵时放在温热处 D．煤燃烧时向煤炉中不断地鼓入空气
【训练5】下列物质的用途中,既利用了该物理性
质,又利用了化学性质的是
（10）最简单的有机化合物是 CH4。
【训练1 】实验室的药品和仪器要分类摆放，
以下是四个药品橱所存放的药品。实验室购进
一瓶锌粒，应存放于
()
D
【训练2】 现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从
中选出相关元素组成下列类别物质的化学式：（每一类
各写两例）：
⑴气态单质 、 ⑵酸
、
⑶碱
、 ⑷盐
、
⑸氧化物：①相对分子质量最小的氧化物 、
三、物质的变化与性质
原子重新组合
微观 实
质
化学方程式 表示方法 化学反应 判断 有新物质生成
催化剂
改变反应速度而本身 化学性质和质量在反 应前后保持不变
温度 反应物浓度
反应物间接触面积
金属活动性
（金属和酸溶液的置换反应）
基本 类型
化分 置 复 合解 换 分 反反 反 解 应应 应 反
应
氧还 化原 反反 应应
质
量
原子种类没有改变
守
实质 原子数目没有增减
原子质量没有变化
恒
定
利用有气体参加（或反应物能吸收空
律 验证 气中的某种成分）或有气体产生的反
实验
应验证质量守恒定律时，反应必须在 密闭容器中进行
书写 （1）以客观事实为依据；
化
原则 （2）遵循质量守恒定律。
学
（1）质方面：表示什么
方
物质在什么条件下反应 宏观意义 生成什么物质
灭火的原理与方法
1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到该物质的着火 点以下
（三个条件缺一即可）
[训练]某同学用火柴、蜡烛、烧杯等探究物质燃烧的条件。 [提出问题]物质燃烧需要什么条件? [猜想与假设] ①有可燃物 ②温度要达到着火点 ③与氧气(或空气)接触 [设计与实验]
[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足 个条件，只要破坏
的结论是
（填字母序号）。
A．氨分子是不断运动的 B．氨分子有一定质量
C．浓氨水具有挥发性 D．氨气的水溶液显碱性
原 子 结 构
①质子数决定原子（或元素）的种类 ②原子中：质子数=核电荷数=核外电子数 ③原子的质量主要集中在原子核上 ④质子数+中子数=Ar（相对原子质量）
原子在得失电子的过程中： （1）不变的是： ①元素种类、②质子数、③中子数、④Ar （2）改变的是： ①电子数、②微粒电性、③元素的化合价
重温基本概念
一、物质的组成、构成
宏观认识物质的组成
微观认识物质的构成
元素 符号
表示 方法
元素
组成 物 构成
表示
质
微粒 方法
元素符号 离子符号 化学式
表示 方法
化学式
原子：化学变化中的最小微粒 分子：保持物质化学性质的最小微粒 离子：带电的原子或原子团
【训练1】构成物质的微粒有 、 、 。
（1）水是由
反应。它与九年级所学的化学基本反应类型间的关系如图所示，
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物质的组成结构和分类(总复习课件)
【训练2】用化学符号和数字表示： 训练2 用化学符号和数字表示：
（1）硅原子 ； （2）两个铵根离子 ； （3）3个干冰分子 ； （4）亚硝酸钠中氮元素的化合价 （5）保持氧气化学性质的最小微粒 （6）电解水的反应中保持不变的微粒
； ； 。
二、物质的分类
化学肥料
材 料
酸、碱、盐、氧化物、有机物五类物质中： 氧化物、有机物五类物质中：
三、物质的变化与性质
原子重新组合
微 观 实 质
化学方程式
催化剂
改变反应速度而本身 化学性质和质量在反 应前后保持不变
表示方法
化学反应
基 类 本 型
判断
有新物质生成
化 合 反 应
分 解 反 应
置 换 反 应
复 分 解 反 应
氧 化 反 应
还 原 反 应
反应物 反应物
（金属和酸溶液的置换反应） 金属和酸溶液的置换反应）
【训练4】化学来自于生活，用于生活，下表是 训练4 化学来自于生活，用于生活， 生活中常用物质溶液的PH值及主要成分的化学式： PH值及主要成分的化学式 生活中常用物质溶液的PH值及主要成分的化学式：
编号 名称 主要成 分 溶液pH 溶液pH ① 食醋 CH3COOH 3 ② 白酒 C2H5OH 7 ③ 白糖水 C12H22O11 7 ④ 石灰水 Ca(OH)2 11 ⑤ 纯碱溶液 Na2CO3 10
A．氨分子是不断运动的 C．浓氨水具有挥发性 B．氨分子有一定质量 D．氨气的水溶液显碱性
原 子 结 构
①质子数决定原子（或元素）的种类 质子数决定原子（或元素） 原子中：质子数=核电荷数= ②原子中：质子数=核电荷数=核外电子数 ③原子的质量主要集中在原子核上 质子数+中子数=Ar 相对原子质量） =Ar（ ④质子数+中子数=Ar（相对原子质量） 原子在得失电子的过程中： 原子在得失电子的过程中： 不变的是： 元素种类、 质子数、 中子数、 （1）不变的是： ①元素种类、②质子数、③中子数、④Ar 改变的是： 电子数、 微粒电性、 （2）改变的是： ①电子数、②微粒电性、③元素的化合价
物质的组成结构和分类复习ppt课件
水溶态：溶解于土壤溶液中的养分，有效性很 高，很容易被作物吸收。
交换态：被吸附于土壤胶体上的养分离子，有 效性高。
缓效态：存在于某些矿物中，如固定于矿物中 的K，有效性较低。
难溶态：存在于土壤矿物中的养分，难溶解， 难被利用，基本无效。
有机态：主要存在于有机质和微生物中的养分， 经过转化以后，才能被吸收。
（3）非水解性有机N：〉30%，不溶于水， 也不能被酸、碱、酶水解。
无机态N
一般只占土壤全N的1-2%，最多不超过 5-8%。
主要是NH4+，NO3-，可以直接被作物吸 收利用
（二）含量
土壤全N量与土壤有机质有显著的相关性， 全N一般占有机质含量的5%左右。
除少数土壤外，我国大部分土壤全N含量 大都在0.2%以下。
物质的组成与构成 物质变化 物质的分类
物质的组成、构成
元素 组成 物质 构成
离子
得失电子
原子
构成
分子
原子与离子
原子：核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
例：
Na
Cl
离子：
失去1个 电子
得到1个 电子
N a+
Cl-
阳离子 失去电子 原子 得到电子 阴离子
核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数
原子与分子
A
B
C
D
第六章 土壤养分
土壤氮素 土壤磷素 土壤钾素
高等植物所必需的营养元素，除C，H， O主要来自大气之外，其余元素主要靠土 壤供应，包括： 大量元素：N，P，K，Ca，Mg，S 微量元素：Fe，Mn，Cu，Zn，Mo，B
所谓土壤养分，就是指这些主要靠土壤 提供的植物必需营养元素。
土壤养分的存在形态
交换态：被吸附于土壤胶体上的养分离子，有 效性高。
缓效态：存在于某些矿物中，如固定于矿物中 的K，有效性较低。
难溶态：存在于土壤矿物中的养分，难溶解， 难被利用，基本无效。
有机态：主要存在于有机质和微生物中的养分， 经过转化以后，才能被吸收。
（3）非水解性有机N：〉30%，不溶于水， 也不能被酸、碱、酶水解。
无机态N
一般只占土壤全N的1-2%，最多不超过 5-8%。
主要是NH4+，NO3-，可以直接被作物吸 收利用
（二）含量
土壤全N量与土壤有机质有显著的相关性， 全N一般占有机质含量的5%左右。
除少数土壤外，我国大部分土壤全N含量 大都在0.2%以下。
物质的组成与构成 物质变化 物质的分类
物质的组成、构成
元素 组成 物质 构成
离子
得失电子
原子
构成
分子
原子与离子
原子：核电荷数 = 质子数 = 核外电子数
例：
Na
Cl
离子：
失去1个 电子
得到1个 电子
N a+
Cl-
阳离子 失去电子 原子 得到电子 阴离子
核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数
原子与分子
A
B
C
D
第六章 土壤养分
土壤氮素 土壤磷素 土壤钾素
高等植物所必需的营养元素，除C，H， O主要来自大气之外，其余元素主要靠土 壤供应，包括： 大量元素：N，P，K，Ca，Mg，S 微量元素：Fe，Mn，Cu，Zn，Mo，B
所谓土壤养分，就是指这些主要靠土壤 提供的植物必需营养元素。
土壤养分的存在形态
物质的组成和分类PPT教学课件
酸
H2SO3等
稳定酸 如：HCl、H3PO4、H2SO4等
2020/12/09
9
根据酸根中是否含氧 分：
含氧酸 如：HNO3、 H2CO3 、 H2SO4、
酸
H3PO4等
无氧酸 如： HX、 H2S 等
2020/12/09
10
根据有无挥发 性分：
可溶性碱 碱 微溶性碱
难溶性碱
如：ⅠA族金属的氢氧化物、 Sr(OH)2、Ba(OH)2、NH3·H2O 如：Ca(OH)2等
根据是否具有强氧化性
分：
氧化性酸 如：HClO、HNO3、浓H2SO4等 酸
非氧化性 如：HCl、H3PO4、稀H2SO4等
酸 2020/12/09
8
根据有无挥发性分：
挥发性酸 如：HX、HNO3、 H2S 、H2CO3等 酸
高沸点酸 如：H2SO4、H3PO4等 根据稳定性分：
不稳定酸 如：HClO、HNO3、 H2CO3、
1
根据各微粒间的化学键 分：
离子化合物
根据是否含有碳元 素分：
无机化 合物
化
化
合
合
物
物
2020/12/09
共价化合物
有机化合物
2
离子化合物：阴阳离子通过离子 键的相互作用形成的化合物。
共价化合物：原子间只通过共价 键相互作用形成的化合物。
2020/12/09
3
根据自身的组成及化学 根据在水溶液或融化状
根据酸的元数分：
一元酸 如：HCl、HNO3、CH3COOH 酸
多元酸 如：H2SO4、H3PO4、H2C2O4、
2020/12/09
H2S
7
2023版高考化学二轮复习专题一物质的组成分类及变化课件
角度拓展——判断正误
1.(2022 陕西渭南模拟)中子数为 9 的氮原子:176N。
2.(2022 新疆昌吉诊断)硫离子的结构示意图为
提示 硫离子的结构示意图为
。
3.(2022 陕西渭南模拟)氨气为弱电解质,其球棍模型为
提示 氨气是非电解质。
( √) ( × )。
。( × )
4.(2022 新疆昌吉诊断)过氧化钠的电子式为 Na+[··O······O······]2-Na+。 ( √ )
答案 A 解析 同分异构体是分子式相同、结构不同的化合物;淀粉和纤维素虽都写 成(C6H10O5)n,但n不同,分子式不同,不是同分异构体,A错误;淀粉在人体内 水解最终生成葡萄糖,是人体所需能量的主要来源,B正确;淀粉中含有碳碳 键,二氧化碳中不含碳碳键,故由CO2等物质合成淀粉的过程涉及碳碳键的 形成,C正确;该研究成果能将二氧化碳转化为有机化合物淀粉,能减少温室 效应,可帮助人类应对全球气候变化、粮食安全等重大挑战,D正确。
(√)
5.(2022甘肃第一次诊断)“四海盛赞铜奔马,人人争说金缕衣”中的“铜奔马” 是由铜、锌组成的青铜制品。( × ) 提示 青铜制品是铜锡合金。 6.(2022河南六市第一次调研)清华大学打造的世界首款异构融合类脑芯 片——天机芯的主要材料与光导纤维不同。( √ ) 7.(2022浙江1月选考)许多水果和花卉有芳香气味是因为含有酯。( √ ) 8.(2022辽宁抚顺模拟)“蜡炬成灰泪始干”,古代蜡的主要成分是高分子化合 物。( × ) 提示 古代蜡的成分是油脂,不属于高分子化合物。
文物
选项 A.南宋鎏金饰品 B.蒜头纹银盒 C.广彩瓷咖啡杯 D.铜镀金钟座
答案 C 解析 南宋鎏金饰品、蒜头纹银盒、铜镀金钟座主要由金属单质及合金制 成,广彩瓷咖啡杯是瓷器,主要成分属于硅酸盐,C项正确。
物质的组成和分类 PPT课件
2、物质组成的表示方法 备考指南P1
表示方法 化学式（分子式） 原子结构示意图 实例 NaCl（化学式） CO2（分子式）
Cl
H H C H H
结构式 结构简式 键线式 实验式（最简式）
CH2=CH2
乙烯的实验式
CH2
备考指南
P2
[学生活动1]
二、物质的分类
分类要有一定的标准
物质 纯净物 混合物 化 合 物
.H O、 Cu(OH) 、 Fe(OH) NH 3 2 2 3 弱碱： _________________,
Al(OH)3 两性氢氧化物：_______________,
3)难溶性的碱有： Al(OH)3 、 Cu(OH)2 、 Fe(OH)3
[练习]Na2SO4、 KCl 、 NaHSO4 、MgCl2.6H2O、 NaHCO3 、 Cu2(OH)2CO3 、 FeCl3 盐按组成分为 .6H O、 FeCl 、 Na SO 、 KCl 、 MgCl 2 4 2 2 3 正盐：
【分类拓展】
氢化物 按组成分 金属氢化物：NaH 非金属氢化物：HCl、H2S、NH3 【练习】以下氧化物：CO、CO2 、Na2O 、 Na2O2 、NO 、 SO2 、 SO3、 Fe2O3 、 H2O2 、SiO2 、Al2O3 属于酸性氧化物的是：CO2 、 SO2 、 SO3、 SiO2
化学基本概念
第一节 物质的组成和分类
一、物质的组成及其表示方法 1、物质的组成
1.原子：原子是化学变化中的最小微粒。 2.分子：分子是保持物质化学性质的一种微粒。 3.离子：离子是带电的原子或原子团。 4.元素：具有相同核电荷数(质子数)的同一类原子的总称。
【思考】H2O、NaCl、SiO2 是由什么组成？ 微粒 元素 （微观） （宏观）
专题一 第1讲 物质的组成、分类和胶体.ppt
@《创新设计》
8
考点一
考点二
考点三
一元酸：HCl、HNO3等
按电离出的H＋数二元酸：H2SO4、H2S等
三元酸：H3PO4等
无机化合物酸
按酸根是否含氧无含氧氧酸酸：：HHCCll、O4H、2SH等2SO4等
按酸性强弱强弱酸酸：：HCHCl3、COHO2SHO、4、HHF等NO3等
@《创新设计》
第1讲 物质的组成、分类和胶体
1
考点一
考点二
考点三
@《创新设计》
【2020·备考】 最新考纲：1.理解物理变化与化学变化的区别和联系。2.掌握物质分类的常用方法， 理解常见不同类型物质间的相互联系和转化关系。3.知道胶体是常见的分散系，了 解胶体与溶液的简单鉴别方法和胶体在生产、生活中的应用(胶体的渗析、凝聚、 布朗运动和电泳等性质不作要求)。 新课标要求：认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以对 物质进行分类；同类物质具有相似的性质，一定条件下各类物质可以相互转化。 认识胶体是一种常见的分散系。 最新考情：本讲主要包括物质的组成与分类、物质的变化、胶体，在江苏高考中 单独考查的机会不多，主要在选择题中某选项中或填空题某空中出现。预测2020 高考将延续这一命题特点。
22
考点一
考点二
考点三
@《创新设计》
23
考点一
考点二
考点三
[题组诊断]
物质的变化 1.下列过程没有发生化学反应的是( )
A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱水清除炊具上残留的油污 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装
@《创新设计》
24
考点一
19
(人教版)中考化学九年级总复习【专题1】物质的组成、构成和分类(62页)
解析：异黄铜是由异黄铜分子构成的，一个异黄 铜分子中含有 27 个原子，故 A 选项说法错误；异黄酮 中碳原子的相对原子质量之和为 12×15＝180， 氢原子 的相对原子质量之和为 1×10＝10， 氧原子的相对原子 质量之和为 16×2＝32， 碳元素的相对原子质量之和最 大，所以碳元素的质量分数最大，故 B 选项说法正确；
第二部分 专题突破 强化训练 专题一 物质的组成、构成和分类
考点一
物质的组成与构成
考点二 物质的分类物质
非金属单质 单质金属单质 稀有气体单质 氧化物 纯净物 酸 无机物 碱 化合物 盐 有机物 混合物
图3 该反应的化学方程式为______________________，其 基本反应类型属于__________________。
解析：元素符号有宏观和微观意义，Cu 还可以表示一 个铜原子； 从图 2 可以看出碳酸钠和盐酸反应的实质是氢离 子与碳酸根离子结合生成水和二氧化碳； 从微观模拟图可以 看出 NH3 和 O2 在点燃的条件下生成 N2 和 H2O，注意配平， 该反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种 化合物的反应，属于置换反应。 答案：(1)一个铜原子 (2)氢离子与碳酸根离子结合生成水和二氧化碳(或 H 和 CO3 结合生成 H2O 和 CO2) (3)4NH3＋3O2=====2N2＋6H2O 置换反应
专题训练
一、选择题(每小题 4 分，共 40 分) 1．(2014· 德州)下列说法正确的是( A．氧化物都是含氧元素的化合物 B．分子是化学变化中的最小微粒 C．有单质生成的反应都是置换反应 D．电解水时负极产生的气体是氧气 )
解析：氧化物由两种元素组成，一种元素是氧元 素的化合物，所以氧化物是含氧元素的化合物；原子 是化学变化中的最小粒子，而分子是保持物质化学性 质的最小微粒；置换反应是一种单质和一种化合物反 应生成另一种单质和另一种化合物，但有单质生成的 反应不一定是置换反应；电解水负极产生氢气，正极 产生氧气。 答案:A