《按比分配》课件ppt课件
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六年级上册数学优秀课件-按比分配(人教版)(共12张PPT)
1：4 浓缩液占的份数
水占的份数
（500mL）
返回
按比分配
回顾与反思： 浓缩液体积：水的体积
＝（ 1 ）：（ 4 ） ＝（ 100 ）：（ 400 ）
要看清楚1：4到底是 哪两个量之间的比。
答：浓缩液有100mL，水有400mL。
返回
六年级上册数学优秀课件-按比分配（ 人教版 ）(共1 2张PPT )
人教版 数学 六年级 上册
4比
按比分配
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
按比分配
课前导入
场上比分4：2，从这组比 中，你能推断出什么信息 呢？
（1）总共打了6个球。
返回
按比分配
课前导入
场上比分4：2，从这组比 中，你能推断出什么信息 呢？
（4）把总球数平均分成6份， 蓝衣运动员占其中的4份，红 衣运动员占其中的2份。
返回
六年级上册数学优秀课件-按比分配（ 人教版 ）(共1 2张PPT )
按比分配
用36米长的篱笆围成一个长方形的菜地，要求长 与宽的比是5：4，这块菜地的面积是多少平方米？
长
宽
长与宽的比是5：4
把1个长与1个宽的和平均分成9份，长 占其中的5份，宽占其中的4份。
菜地的长：36÷2Х
5 9
＝10（米）
1＋4
返回
按比分配
2
思路1：把500mL稀释液平均分成5份。
每份是：500÷5＝100(mL) 浓缩液有：100Х1＝100（mL) 水有：400Х1＝400（mL)
1：4 浓缩液占的份数
水占的份数
（500mL）
返回
按比分配
思路2：把500mL稀释液平均分成5份。
《按比例分配》课件
工资按比例分配
总结词
工资按比例分配是指根据员工的工作表现和贡献，按照一定的比例分配工资收入。
详细描述
在企业和组织中，为了激励员工努力工作，通常会根据员工的工作表现和绩效评估结果，按照一定的 比例发放工资。这种分配方式旨在鼓励员工提高工作效率和质量，从而增加企业的整体效益。
投资按比例分配
总结词
投资按比例分配是指投资者按照各自 的投资额比例来分配投资回报。
简化决策
对于大型组织或团体，按比例 分配简化了复杂的分配决策过 程，使得分配更加易于管理。
缺点
比例确定困难
在某些情况下，确定合适的比例可能是一项挑战，特别是当涉及多种 因素或复杂的利益关系时。
可能导致不公
如果比例分配是基于不充分或不公正的标准，那么它可能会导致某些 人或团体获得过多或过少的份额，从而引发不满或冲突。
权重法
总结词
考虑不同因素对结果的影响，适用于数据量较大且存在差异 的情况。
详细描述
根据不同因素对结果的影响程度，给每个因素赋予不同的权 重，然后按照权重进行分配。
累加法
总结词
适用于需要按照一定顺序分配的情况。
详细描述
将总数按照一定的顺序累加，然后按照累加后的结果进行分配。
03
按比例分配的实例分析
详细描述
在投资领域中，投资者通常会按照各 自的投资额比例来分配投资回报。这 种分配方式确保了投资者能够根据其 投资规模获得相应的回报，体现了公 平原则。
资源按比例分配
总结词
资源按比例分配是指根据各方的需求和贡献，按照一定的比例分配资源。
详细描述
在公共资源、国际合作等领域中，资源按比例分配是一种常见的做法。根据各方的需求和贡献，按照一定的比例 分配资源可以确保公平和合理的利用，促进各方的共同发展。
《按比分配》课件
小刚的父母亲月收入共6600元，这些钱用于储蓄、 伙食和其他费用的比是1：2：3，李刚家每月用 于储蓄和伙食的费用是多少元？
放暑假了，小明的妈妈要小明把上午4小时将近 240分钟的时间按3：2：1分配给学习、休息、做 家务，学习、休息、做家务各有多少时间？
小练（口答）
(1)三家合买股票，甲、乙、丙股数比为1：3：2，年底 共分红利3000元，三家各应分得多少元？
(2)300本书，按7：8分给男生和女生，男生得多少本？
(3)学校买来一批书，其中科技书和故事书的数量比是5： 4，已知科技书比故事书多90本，故事书和科技书各有 多少本？
收入 分配
暑期 安排
比的应用
看到这些比，你能联的比为1:7
地球上的淡水含量与地球上水总 量的比为3:100 丁: 安利洗涤剂与水的正常比为1:8 市场上出售的一种咖啡奶,咖啡和 奶的比为2:9
A、独立完成，尽可能用多种方法解答。
B、小组交流。
我们要配制220ml的咖啡奶，按照咖啡和奶 的比是2：9，请大家算一算需要奶多少ml？ 咖啡多少ml？
最新人教版小学六年级上册数学《按比分配》精品教学课件
2 5
＝40（m）
答：长60m，宽40m。
用36米长的篱笆围成一个长方形的菜地，要求长与 宽的比是5∶4，这块菜地的面积是多少平方米？
长
宽
长与宽的比是5∶4 把1个长与1个宽的和平均分成9份，
长占其中的5份，宽占其中的4份。
菜地的长：36÷2×
5 9
＝10（米）
10
×
8＝80（平方米）
菜地的宽：36÷2×49 ＝8（米）答：菜地的面积是80平方米。
24÷3×8＝64（台） 答：这批洗衣机共有64台。
有一个长方形的花坛，周长200 m，长与宽的比是
3∶2。这个花坛的长和宽分别是多少m？
方法1：
方法2：
3＋2＝5
200÷2＝100（m）
200÷2÷5＝2（m） 3×20＝60（m） 2×20＝40（m）
3＋2＝5
100×
3 5
＝60（m）
100×
缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度
的稀释液。
在浓缩液中加 入适量的水后
我按1：4的比配 制了一瓶500mL 的稀释液，其中 浓缩液和水的体 积分别是多少？
配置出的液体
就是稀释液。
1﹕4表示把稀释液平均分 成5份，浓缩液占其中的1 份，水占其中的4份。
1＋4
1∶4表示在500mL的稀释液中，浓缩液占1份， 水占4份，一共是5份。
回顾与反思：
浓缩液体积﹕水的体积 ＝（ 1 ）﹕（ 4 ） ＝（ 100 ）﹕（ 400 ）
答：浓缩液有100mL， 水有400mL。
要看清楚1：4 到底是哪两个 量之间的比。
六年级(1)班和二年级(1)班共同承担了面积为100平 方米的卫生区保洁任务，如果按3﹕2分配保洁区， 每个班的保洁区是多少平方米？
按比分配 精美课件PPT
二、创设情境，导入新知
3. 分析与解答
方法一： ① 总份数：4＋1＝5 ② 每份是：4÷1＝5（mL） ③ 浓缩液有：100×1＝100（mL） ④ 水有：100×4＝400（mL）
ห้องสมุดไป่ตู้
方法二：
① 总份数：4＋1＝5 1 ② 浓缩液有：500× ＝100（mL） 4 5 ③ 水有：100× ＝400（mL） 5
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
2. 1︰2的稀释液怎么配制呢?
二、创设情境，导入新知
2. 阅读与理解
问题：1. 题目中要分配什么？是按什么进行分配的？ 2. 500mL是配好的稀释液的体积，1︰4表示什么？
3. 要解决的问题是什么？
二、创设情境，导入新知
3. 分析与解答
500毫升稀释液
浓缩液 1份
水 4份
问题：1. 根据信息画出线段图；说一说线段图所表示的意思。 2. 独立尝试解决问题。
方法二：
46︰44︰50＝ 23︰22︰25 23 ＝23（棵） 23＋22＋25 22 二班：70× ＝22（棵） 23＋22＋25 25 三班：70× ＝25（棵） 23＋22＋25 一班：70×
四、布置作业
作业：第55页练习十二，第2题、第3题。
精美课件《 按比分配》PPT课件 人教版数学六上
7
方法二：
4+3=7 56×2=112 112÷7=16 16×4=64 16×3=48
答：甲数是64，乙数是48。
2.水泥、沙子和石子的比是2∶3∶5。要搅拌20吨这样的混凝 土，需要水泥、沙子和石子各多少吨？
方法一：
方法二：
2+3+5=10
2+3+5=10
20÷10=2 2×2=4（吨） 2×3=6（吨） 2×5=10（吨）
1 + 1 = 1－ 1
24
4
涂色部分可 以怎么算？
1+ 1+ 1= 1－ 1
248
8
1+1+1+ 1 2 4 8 16 = 1－ 1
16
1+1+1+11111= 24816 32 64128 256 1 + 1 + 1 + 1 1 111+1+1= 2481 63 26 41 2 82 5 65 1 21 0 2 4 1 + 1 + 1 +111 … +1+1= 2481 63 26 4 8 1 9 21 6 3 8 4
分析与解答
1:4
我把总体积 平均分成5份。
每份是：500÷5=100（mL） 浓缩液有：100×1=100（mL） 水有：100×4=400（mL）
分析与解答
1:4
浓缩液占总体积的 1
1
4
浓缩液有：
500 1 100(mL) 1+4
水有： 5001+44400 (mL)
回顾与反思
要看清楚1∶4到底是哪两个量之间的比。
小兰
方法二：
4+3=7 56×2=112 112÷7=16 16×4=64 16×3=48
答：甲数是64，乙数是48。
2.水泥、沙子和石子的比是2∶3∶5。要搅拌20吨这样的混凝 土，需要水泥、沙子和石子各多少吨？
方法一：
方法二：
2+3+5=10
2+3+5=10
20÷10=2 2×2=4（吨） 2×3=6（吨） 2×5=10（吨）
1 + 1 = 1－ 1
24
4
涂色部分可 以怎么算？
1+ 1+ 1= 1－ 1
248
8
1+1+1+ 1 2 4 8 16 = 1－ 1
16
1+1+1+11111= 24816 32 64128 256 1 + 1 + 1 + 1 1 111+1+1= 2481 63 26 41 2 82 5 65 1 21 0 2 4 1 + 1 + 1 +111 … +1+1= 2481 63 26 4 8 1 9 21 6 3 8 4
分析与解答
1:4
我把总体积 平均分成5份。
每份是：500÷5=100（mL） 浓缩液有：100×1=100（mL） 水有：100×4=400（mL）
分析与解答
1:4
浓缩液占总体积的 1
1
4
浓缩液有：
500 1 100(mL) 1+4
水有： 5001+44400 (mL)
回顾与反思
要看清楚1∶4到底是哪两个量之间的比。
小兰
《按比分配》人教六年级数学下册PPT课件
500mL是配好后的稀释液的体积，1︰4表示什么？
500ml的稀释液，浓缩液占1份，水占4份，一共是5份，浓缩液占稀释液的五分之一。
二、探索新知
浓缩液和水的体积分别是多少？
二、探索新知
1:4
每份是：500÷5=100（mL）浓缩液有：100×1=100（mL）水有：100×4=400（mL）
分析与解答
1、学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班46人，二班44人，三班50人。三个班各应栽树多少棵？
三、巩固提高
方法一：46︰44︰50＝ 23︰22︰2523＋22＋25＝7070÷70＝1（棵）一班：1×23＝23（棵）二班：1×22＝22（棵）三班：1×25＝25（棵）
2、水泥、沙子和石子的比是2∶3∶5。要搅拌 20吨这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少吨？
方法一：2+3+5=10 20÷10=22×2=4（吨）2×3=6（吨） 2×5=10（吨）
答：水泥要4吨，沙子要6吨，石子要10吨。
三、巩固提高
感谢您的聆听
1、课前调查，上课汇报
在日常生活中常常需要把一个数按照一定的比来进行分配，这种分配的方法通常叫做按比例分配。这节课我们就来探究按一定的比来进行分配的问题。
一、创设情景 明确目标
图中瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。
二、探索新知
二、探索新知
阅读与理解
二、探索新知
1:4
二、探索新知
小组讨论：总结按比例分配解决问题的一般方法。
(1)先求总份数； (2)再求每部分占总数的几分之几； (3)最后用乘法求出每部分是多少。
二、探索新知
500ml的稀释液，浓缩液占1份，水占4份，一共是5份，浓缩液占稀释液的五分之一。
二、探索新知
浓缩液和水的体积分别是多少？
二、探索新知
1:4
每份是：500÷5=100（mL）浓缩液有：100×1=100（mL）水有：100×4=400（mL）
分析与解答
1、学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班46人，二班44人，三班50人。三个班各应栽树多少棵？
三、巩固提高
方法一：46︰44︰50＝ 23︰22︰2523＋22＋25＝7070÷70＝1（棵）一班：1×23＝23（棵）二班：1×22＝22（棵）三班：1×25＝25（棵）
2、水泥、沙子和石子的比是2∶3∶5。要搅拌 20吨这样的混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少吨？
方法一：2+3+5=10 20÷10=22×2=4（吨）2×3=6（吨） 2×5=10（吨）
答：水泥要4吨，沙子要6吨，石子要10吨。
三、巩固提高
感谢您的聆听
1、课前调查，上课汇报
在日常生活中常常需要把一个数按照一定的比来进行分配，这种分配的方法通常叫做按比例分配。这节课我们就来探究按一定的比来进行分配的问题。
一、创设情景 明确目标
图中瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。
二、探索新知
二、探索新知
阅读与理解
二、探索新知
1:4
二、探索新知
小组讨论：总结按比例分配解决问题的一般方法。
(1)先求总份数； (2)再求每部分占总数的几分之几； (3)最后用乘法求出每部分是多少。
二、探索新知
(2023秋)人教版六年级数学上册《 按比分配》PPT课
答：打扫教室的同学有15人，打扫操场 的同学有25人。
（2）写出打扫教室与操场的人数比并化简比。
15 ∶ 25 ＝ 3 ∶ 5
探究新知
知识点：按一定的比分配问题的解题方法
李阿姨按1︰4的比配 制了一瓶500mL的稀 释液,其中浓缩液和水 的体积分别是多少？
阅读与理解
500mL是配好后 的稀释液的体积， 1︰4表示浓缩液 和水的体积之比。
深入理解了比。 要反思检验。
从不同的角度分析问题。 用旧知识解决新问题。
课堂练习
某妇产医院上月新生婴儿303名，男、女婴儿人数 之比是51︰50。上月新生男、女婴儿各有多少名？
方法一：
51＋50＝101 303÷1×50＝150（名）
答：上月新生男婴儿有153名，女婴儿有150名。
方法一：
3＋2＝5
200÷2÷5＝20（m）
3×20＝60（m）
2×20＝40（m）
答：长60m，宽40m。
变式训练
3. 有一个长方形的花坛，周长200 m，长与宽的比是3∶2。 这个花坛的长和宽分别是多少米？
方法二：
200÷2＝100（m）
3＋2＝5
100×
3 5
＝60（m）
100×
2 5
＝40（m）
浓缩液 ：水
浓缩液 +水= 稀释液
浓缩液
水
稀释液
李阿姨按1：4的比配制了一瓶500mL的稀释液， 其中浓缩液和水的体积分别是多少？
500mL是配好后的稀释液的体积， 1﹕4表示把稀释液平均分成5份， 浓缩液占1份，水占4份。
要求的是浓缩液和水 的体积分别是多少？
李阿姨按1：4的比配制了一瓶500mL的稀释液， 其中浓缩液和水的体积分别是多少？
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第九章 钻孔、绞孔、镗孔
第四单元 比 比的应用
按比分配
登封市白坪乡中心小学 梁艳鸽
1
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第九章 钻孔、绞孔、镗孔
目标
1.结合具体情境，理解按比分配的意义 2.掌握按比分配问题的解题方法 3.体验解决问题法的方法多样性 4.培养合作、分析和概括的能力
2
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
梨：12×2＋1 1＝4（千克）
答：苹果买8千克，梨买4千克 。
8
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
2. 小丽一家三口和小敏一家四口到餐馆用餐，
餐费共350元。两家决定按人数分摊餐费，两家各应
付多少元？
小丽：350× ）
3＋3 4＝150（元
小敏：350× 3＋4 ＝4 200（元）
这是某种清洁剂浓缩液的
稀释瓶，瓶子上表明的比
表示浓缩液和水的体积之
比。按照这些比，可以配
制出不同浓度的稀释液。 1:4
每份是：500÷5＝100（mL） 浓缩液有：100×1＝100（mL） 水有：100×4＝400（mL）
浓缩液有：500×
1 1＋4
＝100（mL）
水有：500×
4 1＋4
＝400（mL）
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
说说你的收获和感受 。
请你课后搜集生活中的实例，编一道按 比分配的题目，在下一节课中进行交流学习。
12
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（1）54:45＝6:5
（2）六（1）：330×
6 6＋5
＝180（本）
六（2）：330× ）
5 6＋5
＝150（本
答：六（1）班分了180本，六（2）班分了150本。 10 目录 上一页 下一
第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
《按比分配》随堂小测A 《按比分配》随堂小测B
11
答：小丽家150元，小敏家200元。
9
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
3.六（1）班有54人，六（2）班有45人。
（1）现在有330本图书要分给这两个班，你认为怎样分比
较合理？写出你的想法。
（2）按照你设计的分法，算一算，六（1）班和六（2）
班各分得多少本图书？
3
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
3、①李明和黄华合办一个股份公司。如果每人都投资 了20万元，一年后盈利150万元，怎样分配利润才合理？
②如果李明投资20万元，黄华投资30万元，一年后利 润200万元，那么怎样分配利润才合理？
你知道怎么做吗？
4
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6
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
回顾与反思
这是某种清洁剂浓缩液的 稀释瓶，瓶子上表明的比
表示浓缩液和水的体积之 比。按照这些比，可以配
制出不同浓度的稀释液。
可以用怎样的方法验证结果是否正确
浓缩液体积:水的体积？
＝100:400 ＝1:4
要看清楚1:4到底是 哪两个量之间的比。
答：浓缩液有100 mL，水有400 mL。
7
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
1.六（4）班要举行联欢会，班委决定买12千克水
果，据调查，爱吃苹果的同学人数和爱吃梨的人数的
比是2∶1，请你算一算，苹果和梨分别买多少千克？
苹果：12× ）
2 2＋1
＝8（千克
第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
阅读与理解
这是某种清洁剂浓缩液的 稀释瓶，瓶子上表明的比 表示浓缩液和水的体积之 比。按照这些比，可以配 制出不同浓度的稀释液。
浓缩液和稀释液各指什么 ？
5
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
分析与解答
1、200kg的一半是多少？
2、某班有男生18人，女生14人，男生和女生的人数比是多少？
3、学校买来了三种球，其中篮球5个，足球4个，排球8个。 ①买来的篮球和、足球和排球的比是多少？ ②篮球、足球、排球分别占总数的几分之几？ ③如果不知道各种球的总数，只知道三种球的个数比，你还能求出这三种球 的个数分别占总数的几分之几吗？
第四单元 比 比的应用
按比分配
登封市白坪乡中心小学 梁艳鸽
1
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第九章 钻孔、绞孔、镗孔
目标
1.结合具体情境，理解按比分配的意义 2.掌握按比分配问题的解题方法 3.体验解决问题法的方法多样性 4.培养合作、分析和概括的能力
2
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
梨：12×2＋1 1＝4（千克）
答：苹果买8千克，梨买4千克 。
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
2. 小丽一家三口和小敏一家四口到餐馆用餐，
餐费共350元。两家决定按人数分摊餐费，两家各应
付多少元？
小丽：350× ）
3＋3 4＝150（元
小敏：350× 3＋4 ＝4 200（元）
这是某种清洁剂浓缩液的
稀释瓶，瓶子上表明的比
表示浓缩液和水的体积之
比。按照这些比，可以配
制出不同浓度的稀释液。 1:4
每份是：500÷5＝100（mL） 浓缩液有：100×1＝100（mL） 水有：100×4＝400（mL）
浓缩液有：500×
1 1＋4
＝100（mL）
水有：500×
4 1＋4
＝400（mL）
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
说说你的收获和感受 。
请你课后搜集生活中的实例，编一道按 比分配的题目，在下一节课中进行交流学习。
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（1）54:45＝6:5
（2）六（1）：330×
6 6＋5
＝180（本）
六（2）：330× ）
5 6＋5
＝150（本
答：六（1）班分了180本，六（2）班分了150本。 10 目录 上一页 下一
第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
《按比分配》随堂小测A 《按比分配》随堂小测B
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答：小丽家150元，小敏家200元。
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
3.六（1）班有54人，六（2）班有45人。
（1）现在有330本图书要分给这两个班，你认为怎样分比
较合理？写出你的想法。
（2）按照你设计的分法，算一算，六（1）班和六（2）
班各分得多少本图书？
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
3、①李明和黄华合办一个股份公司。如果每人都投资 了20万元，一年后盈利150万元，怎样分配利润才合理？
②如果李明投资20万元，黄华投资30万元，一年后利 润200万元，那么怎样分配利润才合理？
你知道怎么做吗？
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
回顾与反思
这是某种清洁剂浓缩液的 稀释瓶，瓶子上表明的比
表示浓缩液和水的体积之 比。按照这些比，可以配
制出不同浓度的稀释液。
可以用怎样的方法验证结果是否正确
浓缩液体积:水的体积？
＝100:400 ＝1:4
要看清楚1:4到底是 哪两个量之间的比。
答：浓缩液有100 mL，水有400 mL。
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
1.六（4）班要举行联欢会，班委决定买12千克水
果，据调查，爱吃苹果的同学人数和爱吃梨的人数的
比是2∶1，请你算一算，苹果和梨分别买多少千克？
苹果：12× ）
2 2＋1
＝8（千克
第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
阅读与理解
这是某种清洁剂浓缩液的 稀释瓶，瓶子上表明的比 表示浓缩液和水的体积之 比。按照这些比，可以配 制出不同浓度的稀释液。
浓缩液和稀释液各指什么 ？
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第九章情境钻导入孔、新知绞探究孔、巩固镗练习孔 课堂小结
分析与解答
1、200kg的一半是多少？
2、某班有男生18人，女生14人，男生和女生的人数比是多少？
3、学校买来了三种球，其中篮球5个，足球4个，排球8个。 ①买来的篮球和、足球和排球的比是多少？ ②篮球、足球、排球分别占总数的几分之几？ ③如果不知道各种球的总数，只知道三种球的个数比，你还能求出这三种球 的个数分别占总数的几分之几吗？