北京市2016年东城区初三一模语文试题及答案
2015-2016学年第二学期统一练习（一）初三语文一、基础·运用。
（共20分）对联又称春联、对子、桃符、楹联等，它由律诗的对偶句发展而来，言简意深，平仄协调，遣词典雅。
它跟书法巧妙结合，与建筑相得益彰，成为中国千古不移的文化传统。
2006年5月，楹联习俗入选“第一批国家非物质文化遗产名录”。
1.“乐乐．/乐乐/乐乐．乐，朝．朝/朝朝/朝．朝朝”，这是出自故宫太和殿的多音字联，意思是“以音乐为快乐，以音乐为快乐啊，这是何等快乐；早晨上朝，早晨上朝啊，天天早晨都要上朝”。
因此，对联中加点字的读音按顺序完全正确的一项是（2分）A．lèyuèzhāo cháo B.yuèlèzhāo cháoC．yuèlèzhāo cháo D.yuèyuèzhāo cháo2.左边这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品，请用规范的正楷字把对联抄写在答题卡的田字格里。
（2分）上联：下联：3.古人对数字的表达和现在有所不同，比如“二八年华”指女子16岁。
“花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋”，这副对联是清朝乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄；当时名臣纪晓岚对了下联，联中也隐含这位老人的年龄。
根据文化常识和数学知识，这位老人的年龄应是岁。
（2分）4.我国现代著名文学家、思想家、革命家鲁迅先生幼年时一次对课，他的老师寿镜吾先生出上联“独角兽”（注）。
众童生对，先生皆不中意；鲁迅对之，先生拍案叫绝。
请从下面四个选项中，选出你认为幼年鲁迅对出的下联，并简要阐述理由。
（理由不超过50字，4分）A.比目鱼B.丹顶鹤C.双头蛇D.九头鸟理由：（注：独角兽指古代神话传说中一种头顶正中有一支单角的动物，为吉祥物。
）5.晚清著名文学家窦垿（xù）为岳阳楼写了一副102字的长联，上联是“一楼何奇? ，，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。
诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，”，下联是“诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。
潴（zhū，水积聚）者，流者，峙者，镇者，此中有真意，”。
根据语境，依次填入横线中的语句，衔接最恰当的一项是（2分）①范希文两字关情②杜少陵五言绝唱③使我怆然涕下④问谁领会得来A．①②④③ B.①②③④ C.②①④③ D.②①③④6.默写。
（8分）（1），白露未晞。
所谓伊人，。
（《蒹葭》）（2分）（2）唐代诗人刘禹锡在《陋室铭》一文中用两座建筑和自己陋室形成类比的句子是“，”。
（2分）（3）仔细观察下面这个甲骨文“春”的字形特点，由这些特点你联想到了哪句古诗？简要说说甲骨文字形特征为什么会让你联想到这句古诗。
（4分）诗句：①联想的理由：②二、从下面两组题目中任选一组，按要求完成相应文言材料下的第7-10题。
（共10分）【第一组】选段一从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以．为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗．折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
选段二顺宗①即位，（子厚②）拜礼部员外郎。
遇用事者得罪，例出为刺史③。
未至，又例贬永州司马。
居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。
而自肆于山水间。
元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。
既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。
其俗以男女④质钱，约不时赎，子本相侔⑤，则没为奴婢。
子厚与设方计，悉令赎归。
其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。
观察使⑥下．其法于他州，比一岁，免而归者且千人。
（韩愈《柳子厚墓志铭》）注：①指李诵，公园805年即位，在位不到一年。
②柳宗元的字。
③官名，唐代郡太守为刺史，比下文“司马”官职高。
④指子女。
⑤指相等。
⑥官名，指地方军政长官。
7.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）斗．折蛇行斗：（2）观察使下．其法于他州下：8.下列选项中的加点词与“全石以为底”中的“以”意思相同的一项是（1分）A．以．其境过清B．诚宜开张圣听，以．光先帝遗德（《出师表》）C．衣食所安，弗敢专也，必以．分人（《曹刿论战》）D．皆以．美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）9.用现代汉语翻译下列语句。
（4分）（1）蒙络摇缀，参差披拂。
译文：（2）其俗以男女质钱译文：10.材料的参照对读，可以促进我们对人物深入了解。
比如材料一结尾提及“凄神寒骨，悄怆幽邃”，比照材料二，我们发现其原因不仅是小石潭本身的偏僻、幽静，而且也与（1）有关。
材料二显示，子厚任永州司马期间，主要活动有（2）、（3）（每空不超过4个字），材料一则是印证：当他任职柳州，情形就有了变化。
（3分）【第二组】世之论书者多自谓书不必有法，各自成一家。
此语得其一偏。
譬如西施、毛嫱，容貌虽不同，而皆为丽人；然手须是手，足须是足，此不可移者。
作字亦然，虽形气不同，掠①须是掠，磔②须是磔，千变万化，此不可移也。
若掠不成掠，磔不成磔，纵其精神筋骨犹西施、毛嫱，而手足乖戾，终不为完人。
杨朱③、墨翟④，贤辩过人，而卒不入圣城。
尽得师法，律度备全，犹是奴书，然须自此入；过此一路，乃涉妙境，无迹可窥，然后入神。
（沈括《梦溪补笔谈》）注：①汉字书写的笔划，即长撇。
②汉字书写的笔划，即捺。
③杨朱：战国时代魏国思想家，其学说重在爱己，不以物累。
④墨翟：即墨子，鲁国人，春秋、战国之际的思想家，是墨家学派的创始人。
7.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）此语得其一偏．偏：（2）作．字亦然作：8.下列选项中的加点词与“容貌虽不同，而皆为丽人”中的“而”用法一致的是（1分）A．朝而．往（《醉翁亭记》）B．足肤皲裂而．不知（《送东阳马生序》）C．扁鹊望桓侯而．还走（《扁鹊见蔡桓公》）D．中峨冠而．多髯者为东坡（《核舟记》）9.用现代汉语翻译下列语句。
（4分）（1）世之论书者，多自谓书不必有法译文：（2）贤辩过人，而卒不入圣城。
译文：10.为论述书法之道，本则材料中，作者首先指出（1），然后提出了自己的看法：书法要想达到“入神”的境界，需经历（2）、（3）（每空不超过4个字）这两个阶段。
（3分）三、名著阅读。
（共10分）11.阅读下面的文字材料，完成第（1）-（2）题。
（5分）【材料一】有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！”子游问孝。
子．曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”子夏问孝。
子．曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”【材料二】我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。
然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。
家境正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。
（1）材料一的文字出自《论语》，材料中加点词“子”应指①。
从该材料可以看出，“孝”在儒家思想中，不仅是修身的根本，而且能②（不超过5个字）；在一个家庭中，对父母应奉养，更要③（不超过5个字）。
（3分）（2）材料二出自鲁迅先生散文集《①》中《二十四孝图》一文。
从该材料可以看出，他对郭巨埋儿这种②的“孝”持反感态度。
（2分）12.阅读下面的连环画，完成第（1）-（2）题。
（5分）（1）连环画是对原著的编绘，允许一定程度的改编。
请找出以上四幅连环画和原著该部分在主要情节上有什么不同，并说说这四幅连环画和原著该部分都能体现鲁滨逊哪些性格特点和精神品质。
（3分）答：（2）简要说说你从鲁滨逊造船经历中获得的人生启示。
（2分）答：四、现代文阅读。
（共30分）（一）阅读下面三则材料，完成第13-15题。
（共8分）【材料一】人的睡眠时间和觉醒过程是相对连续的。
自20世纪30年代起，科学家开始关注大脑，通过毁损与刺激动物特定脑区，在体记录神经元的电活动等方法，探索睡眠觉醒调节机制。
研究发现，睡眠最明显的特点是意识丧失或减弱，因此大部分睡眠研究者特别关注大脑。
有证据表明，睡眠介导了大脑的重要功能——学习记忆。
记忆不是发生一个事件后立即产生的，而是通过一些途径形成短期记忆，睡眠后再转化为长期记忆的。
关于睡眠和学习记忆间的相关性目前存在两种假说：睡眠的记忆巩固说和突触稳态假说。
前者认为，记忆在睡眠期间通过“重演”促进突触联系而得以巩固。
突触稳态假说认为，，以便开展下一轮学习。
因此，有学者将睡眠形象地比喻为大脑“重置过程”。
多数学者支持睡眠的记忆巩固假说，而关于突触稳态假说，人们希望科学家们能够提供更多的科学证据。
众所周知，睡眠能消除疲劳、恢复体力、保护大脑、稳定情绪、增强免疫、促进生长发育，加快皮肤再生、有利美容。
睡眠同水、空气及食物一样重要，任何人都离不开它。
更为重要的是，睡眠与人类的高级思维，与学习记忆也密不可分，充足的睡眠是人类获取记忆思维敏捷的保证。
但是，人为什么要睡觉？至少这个问题在得到完美的解答前，无数的生物科学家得夜不能寐。
【材料二】睡眠的突出稳态假说示意图【材料三】失眠能影响学习记忆。
课题组考察了睡眠剥夺（每天强制减少睡眠4个小时）对成年及青春期大鼠学习记忆的影响，结果发现，青春期大鼠睡眠剥夺后学习记忆水平显著降低，而成年大鼠未发生明显改变。
这说明，失眠对学习记忆的影响存在年龄差异，短期重复性睡眠减少将损害青春期大鼠的空间学习记忆能力。
这一发现告诫大家，通过减少青少年睡眠，延长学习时间，提高学习成绩的做法是不科学的，其效果适得其反。
13.根据上下文，结合材料二，给材料一的横线处补上恰当语句。
（3分）答：14.结合材料一和材料三，对古人头悬梁锥刺股的学习方式是否可行作出判断，并简要说说依据。
（3分）答：15.根据你对这几则材料的理解，并结合你目前的学习状况，为自己制定一个以睡眠提高记忆力的合理方案。
（2分）答：（二）阅读《最后的勇士》一文，完成第16-19题。
（共12分）最后的勇士祝勇一在大阪，我们找到了清军的墓地，几位在作为甲午战争序幕的平壤战役中被俘的官兵，最终遁迹于此。
这片墓地叫真田山陆军墓地，埋葬着自甲午战争到二战结束历次战争中阵亡的日军士兵和民夫五千多人。
2016年人教版九年级语文第一次模拟考试试卷及答案
只是想在人群中多看你几眼掐指算来，我与这个老大爷的眼神亲切相遇，已经足足好几个月的时间了。
岁上下的老人就不间断地来邮局，风雨无阻，什么业务也不办理，三、吃完香辣的食物以后往往．．还会感觉头皮发麻。
．．会是眼泪、鼻水直流，口唇肿胀，有些这时，我们可能第一反应就是找一杯冰水解辣，其实，冰水并非解辣的好方法。
水只能缓解辣味对舌尖神经的刺激，并不能中和辣椒素，辣椒素不溶于水，不但不能冲走且还会使辣椒素更广泛的扩散到受体中去，加剧灼热感。
那喝什么能快速有效解辣呢？牛奶是个不错的选择，纯牛奶里面含有大量的酪蛋白，一种很好的乳化剂，可对因辣而灼伤的消化道上皮黏膜细胞起修复作用，并缓和感觉神经的受刺激程度。
辣椒营养丰富，有许多保健作用。
B含有丰富的维生素C，可以控制心脏病及冠状动脉硬化，降低胆固醇；含有较多抗氧化物质，可预防癌症及其他慢性疾病；可以使呼吸道畅通，用以治疗咳嗽、感冒；具有强烈的促进血液循环的作用，可以改善怕冷、冻伤、血管性头痛等症状。
但凡事过犹不及，过多的辣椒素会强烈刺激胃肠粘膜，使其高度充血、蠕动加快，引起胃疼、腹痛、腹泻并使肛门烧灼刺疼，诱发胃肠疾病，促使痔疮出血。
同时，食辣也因人而异，有些体质的人或某些情况下不能吃辣，否则会影响身体健康。
所谓“知己知彼百战不殆”，我们只有懂了“辣”，才能更好享受辣所带来的完美体验！——选自中国科普博览，有改动11.根据内容，补全三个小标题。
（3分）12.从文中画线的A、B两处中任选一处，分析其运用的说明方法及作用。
（3分）13.请分析下面句中加点词语的表达作用。
（3分）吃完香辣的食物以后往往．．还会感觉头皮发麻。
．．会是眼泪、鼻水直流，口唇肿胀，有些14.周末聚餐时，刘明一不留神被辣椒辣的两眼流泪、咳嗽不止，餐桌上有鲜果汁、白开水、优酸乳等饮品，请你帮他选择一种饮品快速解辣，并告诉他原因。
（3分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成15—18题。
东城初三一模语文试题及答案
1．下列加点字的字音全部正确的一项是（）（2分）A．倔强（jué）刊载（zǎi）颈椎（jǐng）毛遂自荐（suí）B．巢穴（xué）符合（fú）着落（zhuó）得陇望蜀（lǒng）C．处理（chǔ）氛围（fēn）怪癖（pǐ）既往不咎（jiū）D．庇护（pì）逮捕（dài）脊梁（jǐ）耳濡目染（rú）2．对下列各组词语中两个加点字的解说有误的一项是（）（2分）A.不谋而合——谋生解说：两个“谋”意思不同，“不谋而合”中的“谋”是“商量”的意思，“谋生”中的“谋”是“图谋、谋求”的意思。
B.一脉相承——承前启后解说：两个“承”意思相同，都是“继承、承接”的意思。
C.严厉——严寒解说：两个“严”意思不同，“严厉”中的“严”是“严肃”的意思，“严寒”中的“严”是“厉害、程度深”的意思。
D.略胜一筹——一筹莫展解说：两个“筹”意思相同，都是“计策、办法”的意思。
3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（）（2分）①北魏李谧在文学博士孔璠门下做学生，刻苦好学，提高很快，几年后，学问超过了他的老师，真是“”呀！②正所谓，生活中的很多小事，看起来很小，但是不处理好的话，容易造成恶劣的后果，使大好形势毁于一旦。
因此，我们要时刻关注生活中的小事，避免影响大局。
A．①句填“青出于蓝而胜于蓝”②句填“滴水穿石”B．①句填“路遥知马力，日久见人心”②句填“滴水穿石”C．①句填“路遥知马力，日久见人心”②句填“千里之堤，溃于蚁穴”D．①句填“青出于蓝而胜于蓝”②句填“千里之堤，溃于蚁穴”4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）( 2 分）太阳已经下山了，天边最后的一点霞光正在被黑夜慢慢吞噬。
，明明还在前边不远处的人，拐个弯儿就不见了，吓得我赶快跑了几步，生怕被丢下。
①夜虫也开始轻声鸣叫，演奏起黄昏圆舞曲②一颗星星不甘寂寞地闪着微光③树木茂盛的枝叶挡住了视线④仿佛在招呼同伴们早早出来布置天幕⑤脚下细细的小路淹没在草丛里A.②④①⑤③B.①②④⑤③C.②①④③⑤D.①④②③⑤5．依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是（）( 2 分）影片《梅兰芳》的成功告诉我们，只有树立精品意识，优化文化资源配置，一丝不苟，反复磨砺，作品的艺术吸引力通过运用多种艺术手段得以充分增强，积极采用先进技术手段丰富创作方式与表现形式，才能打造出思想性、艺术性、娱乐性统一，群众喜爱、市场接受的文艺精品。
北京市东城区中考一模语文试卷及答案
2016—2017学年北京市东城区初三年级综合能力测试（一）2017．5语文试卷学校_______________ 姓名_______________ 考号_______________一、基础·运用（共20分）1．阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。
（共6分）2017年，是农历丁酉年。
又一个鸡年光临人间。
在中华文化中，鸡是“德禽”，是“知时鸟”，谐音为“吉”。
晋人王嘉《拾遗记》提及，早在帝尧时代，百姓就有每年正月初一在门、窗上画公鸡图形以镇宅驱灾的做法，可见，民间张贴大公鸡年画或大公鸡剪纸的习俗，__________（渊源）远流长，年深日久。
凤凰就是先祖根据公鸡的美貌__________（遐暇）思出来的瑞鸟。
鸡还常常出现在案几．的墨色里，随着诗人的志趣抒发多种意趣。
李贺“雄鸡一声天下白”的经典诗句，不知承载．了多少往事，多少意趣！“半壁见海日，空中闻天鸡”，李白借鸡抒发青云之志；______________；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，颜真卿借鸡勉励青少年勤学向上。
（1）文段中横线处选填的汉字、加点字的注音和画线字的笔顺，全都正确的一项是（2分）A．渊远流长案几．（jǐ）“及”的第一笔是B．源远流长案几．（jī）“及”的第一笔是丿C．遐思承载．（zǎi）“及”的第一笔是D．暇思承载．（zài）“及”的第一笔是丿（2）古诗词中鸡的意象往往反映了作者的内心情感和文化精神。
请在文段横线处填写句子，使其与上下文衔接顺畅。
（本试卷中所有已出现的诗句除外）（2分）答：______________________________（3）丁酉年正月初一，恰逢小明的爷爷六十大寿。
小明要送给爷爷一副寿联，下面最适合的上联和下联分别是（2分）（只填序号）2．2016年是汤显祖、莎士比亚逝世400周年。
为纪念这两位戏剧家，校文学社搜集了一段资料，准备在微信公众号上推送。
请你阅读下列资料，完成（1）—（3）题。
2016东城语文一模答案
2016东城语文一模答案【篇一：2016北京东城区一模语文试题及答案】ss=txt>一、本大题共7小题，共24分。
阅读下面材料，完成1-7题。
材料一现在人们提及的碑碣，一般指各种各样的刻石，是一切刻有文字的石刻的总称。
但在古代，碑、碣则是石刻家族众多成员中相互独立的两类。
碑是指长方形的刻石。
汉以前的碑是无字的，其用途主要有三种：一是立于祠庙门前，用来拴祭祀用的牲口；二是立在皇宫中，作为观测日影和计算时间的工具；三是竖在墓旁，在中间的上部穿一个圆洞，用来把棺材放到墓穴中去。
碑上刻字，大概应追溯到西汉晚期，当时有人在墓前石碑上刻写亡人功绩，便于他人看到。
随着此风的盛行，碑的意义也发生了变化，人们开始把刻有文字的石板称为碑，而不刻文字的石板反倒不能称为碑了。
碣是指圆顶的或形状在四方和圆形之间、上小下大的刻石。
在唐代，碑和碣还是有区别的。
唐代丧葬制度规定：五品以上官员准许立碑，五品以下官员只能立碣。
古代刻石中，极少有名符其实的碣。
有的是名为碑而实为碣，有的则是名为碣而实为碑，天长日久，碑碣就成为一个概念了，并以此来统称刻有文字的石刻。
值得一提的是，碑的出现晚于碣，现存最早的文字石刻就是碣，其形状上小下大，顶部圆形，底下则是平的，四面近似于四方形，刻辞就刻在这四个面上。
这些刻辞，最初仅是记录墓中人的姓名官位、卒葬年月。
后来又加入了有关死者的家世、生平和事业，以及颂扬和悼念的诗铭，文辞逐渐增多，碑文便成为一篇完整的传记，路人可凭此详细地了解墓主的情况。
这种立于墓前的碑，叫做墓碑。
早期的碑还包括由庙门前拴祭祀牲口的石板发展而来的祠庙碑。
祠庙碑上所刻文字主要是记述受祭祀者的德行和功绩。
早期碑的作用仅此两种，是因为人们都认为碑是用来纪念过去的和神话传说中的人物。
南北朝时，碑成为一个文体名词，一些刻在碑石上的文章，内容不再局限于纪念人物，开始有了记事、颂扬功绩的成份。
从南唐后主开始，还出现了专门用来保存书法艺术的碑。
北京市东城区普通中学九年级语文上学期综合测试卷
北京市东城区普通中学2015-2016学年第一学期九年级语文综合测试卷（考试时间：120分钟分值：120分）一、积累与运用（24分）1．下列加点的字注音有误的一项是：（）（3分）A、敷衍．（yǎn）陨．落（yǔn）枘．凿（ruì）B、亵．渎（xiè）骈．进（bìng）弥．留（mí）C、乞．求（qǐ）睿．智（ruì）宽恕．（shù）D、诅．咒（zǔ）灵柩．（jiù）诉讼．（sòng）2．下列文学常识中有误的一项是：（）（3分）A、《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。
B、雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。
C、苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。
D、通过书信形式，傅雷劝慰，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。
3．选词填空，每词只能用一次。
（3分）嘲笑微笑坚毅力讥讽他以战胜暴力，以战胜专制，以战胜宗教的自以为是，以战胜顽固，以真理战胜愚昧。
4．假如你是文字编辑，请从下列8个词语中圈出4个错别字，把它依次改正过来。
（2分）强聒不舍言行相故自知之名恼羞成怒气吞抖牛涕泗横流怒不可遏化为无有更正：Array 5．将下列选项依次填入文段的空白处，正确的顺序是：（3分）自然界的物体，多数呈曲线状，崇山峻岭，；江河溪流，；大海汪洋，；湖光粼粼，。
A、是抖动的曲线B、是翻腾的曲线C、是流动着的曲线D、是屹立着的曲线6．下面一段文字画横线处都有语病，请依次改正。
（4分）①一个民族应该值得回顾的辉煌历史，②它会稳定和提升现在的现实生活。
③人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。
民族的生活和个人的生活一样，是一种极为可贵的经验财富。
④这种经验财富，如果得到巧妙的运用，就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。
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北京市东城区第一次模拟考试语文试题2001.5 说明：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分，共150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题共60分)一、(30分，每小题3分)1.下列各组词中，加点的字读音和书写有错误的一项是A.败绩．(ｊì) 幼稚．(ｚｈì) 支撑．(ｃｈēｎɡ) 断壁颓垣．(ｙｕáｎ)B.旖旎．(ｎǐ) 宣泄．(ｘｉè) 娴熟．(ｓｈú) 落拓不羁．(ｊī)C.绰．(ｃｈｕò)约吐露．(ｌù) 瀑．(ｐù)布振聋发愦．(gｕì)D.栖．(ｑī)息膜．(ｍó)拜嶙峋．(ｘúｎ) 甘之如怡．(ｙí)2.下列句中加点的词使用不正确的一句是A.王小民1989年参军，并且．．在同年加入中国共产党，现在是解放军某部炮兵团团长。
B.哥白尼的学说为越来越多的人所了解，并且．．得到越来越多的拥护者。
C.碳、氢、氧……可以说是最普通的元素了，然而．．它们又是构成一切活跃灵动的生命的最基本的元素。
D.马老已经76岁高龄，近来又患了感冒，走路显得有些老态龙钟，然而．．谁能料到，他在会后第二天突然病故了呢?3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清楚了，淡淡的白烟也了，心头反而一步步平静下来……(叶圣陶《金耳环》)②我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。
经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又下笔。
(鲁迅《藤野先生》)③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。
(朱自清《燕知草序》)A.看见难以徘徊B.望见难以徜徉C.望见不能徜徉D.看见不能徘徊4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否．．．．，听不进群众的批评。
东城2016年联考初三语文答案
一、试卷整体概述本次试题遵循《初中语文课程标准》的基本精神，遵循2016年《北京中考考试说明》所规定的学科知识能力的检测要求，参考2015年北京中考语文试题结构，命制出体现“变化”，体现“选拔”换“展示”特点的原创试题。
在秉承北京新一轮中考语文改革思路，坚持文化能力双重立意，并充分体现语文的基础性和作为母语学科的重要地位的同时又逐渐拓宽命题的素材来源，注重考查语文内容与其它学科及生活实际的联系，注重考查学生的逻辑思辨能力，鼓励学生独立思考。
并注重在具体的情境中考查学生的语文积累与运用。
而命题时又考虑到“联考”对期中与期末的连接作用和其要承担的任务，无论从素材的选择还是题型的设置上，试卷整体性很强，考查目的明确。
此套试卷真正突出阅读能力的考查，增大阅读量，强调整体阅读、主题阅读、非连续性文本阅读，注重阅读策略和方法的灵活运用。
强调作文要有真情实感，鼓励个性化的自我表达，设置“可选择性”作文命题，反对套作、宿构和模式化写作的倾向。
试卷总分值120分，较好体现了期中之后期末之前承担阶段性检测初三学生学习和教师教学质量的实际情况的任务。
主题阅读、文言阅读、名著阅读、古诗文及传统文化比例加大，很好的应和了新中考的改革趋向，对新阶段的复习以积极有效的指导。
二、试卷结构内容特点联考试卷严格按照北京中考真题分值标准设置分值，尽量全面的考查学生语文学科的综合素养。
（1）第一大题“基础•运用”，知识点蕴含字音字形、字词含义、标点、对联传统文化、关联词语、文学常识等多个考点。
题目内容多涉及传统文化，在字里行间感受古典文学的魅力。
【例1】⑶依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是A．既博大精深淡薄B．既源远流长淡泊C．即博大精深淡泊D．即源远流长淡薄【解析】这是第一题的第3小题，区别近义词含义。
“薄”强调具体事物，人情冷暖，印象模糊，或是云雾、味道等密度小，不浓厚；“泊”更强调抽象事物，多用于书面语，指不追求名利。
中考一模语文试卷及答案
北京市东城区初三年级综合能力测试语文试卷学校_______________ 姓名_______________ 考号_______________一、基础·运用（共20分）1．阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。
（共6分）2017年，是农历丁酉年。
又一个鸡年光临人间。
在中华文化中，鸡是“德禽”，是“知时鸟”，谐音为“吉”。
晋人王嘉《拾遗记》提及，早在帝尧时代，百姓就有每年正月初一在门、窗上画公鸡图形以镇宅驱灾的做法，可见，民间张贴大公鸡年画或大公鸡剪纸的习俗，__________（渊源）远流长，年深日久。
凤凰就是先祖根据公鸡的美貌__________（遐暇）思出来的瑞鸟。
鸡还常常出现在案几．的墨色里，随着诗人的志趣抒发多种意趣。
李贺“雄鸡一声天下白”的经典诗句，不知承载．了多少往事，多少意趣！“半壁见海日，空中闻天鸡”，李白借鸡抒发青云之志；______________；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，颜真卿借鸡勉励青少年勤学向上。
（1）文段中横线处选填的汉字、加点字的注音和画线字的笔顺，全都正确的一项是（2分）A．渊远流长案几．（jǐ）“及”的第一笔是B．源远流长案几．（jī）“及”的第一笔是丿C．遐思承载．（zǎi）“及”的第一笔是D．暇思承载．（zài）“及”的第一笔是丿（2）古诗词中鸡的意象往往反映了作者的内心情感和文化精神。
请在文段横线处填写句子，使其与上下文衔接顺畅。
（本试卷中所有已出现的诗句除外）（2分）答：______________________________（3）丁酉年正月初一，恰逢小明的爷爷六十大寿。
小明要送给爷爷一副寿联，下面最适合的上联和下联分别是（2分）（只填序号）2．2016年是汤显祖、莎士比亚逝世400周年。
为纪念这两位戏剧家，校文学社搜集了一段资料，准备在微信公众号上推送。
请你阅读下列资料，完成（1）—（3）题。
（共6分）【资料】①16世纪中叶至17世纪初，在东半球的中国和西半球的法国，各有一位伟大的戏剧家，中西方的艺术殿堂被震撼了。
精排版北京市东城区2016中考语文一模答案
东城区2015-2016学年第二学期综合练习（一）初三语文参考答案及评分标准2016.5一、基础·运用。
（共20分）1.答案：C评分：2分。
2.答案：上联：行文简浅显下联：做事诚平恒评分：共2分。
其中，上下联顺序1分，正楷字书写1分。
3.答案：141评分：2分。
4.答案：A 理由：可结合词性、内容、平仄来谈。
示例：“比”“独”代表数字，奇偶相对；“角”“目”分别是兽、鱼器官，“独角兽”“比目鱼”不同生物虚实相对。
评分：共4分。
选择2分，选A给2分，选C或D给1分；理由2分，答出两条理由即可，每条理由1分。
5.答案：D评分：2分。
6.答案：⑴蒹葭萋萋在水之湄⑵南阳诸葛庐西蜀子云亭⑶示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（其他写春天的诗句也可）理由：甲骨文中“春”字有林有太阳，有“”（像一颗种子，上部冒芽，下部生根），表示经过冬季，阳光回归，大地升温，地里的种子苏醒破壳，林野遍布新绿。
而“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，正状写了这种早春时花草欣欣向荣的趋势。
评分：共8分。
第⑴⑵两题各2分，每空1分，错一字该空即不得分。
第⑶题4分，写出诗句2分，其中联系到写春的诗句1分，书写正确1分；理由2分，其中，结合字形特征谈1分，诗句理解1分。
二、文言文阅读。
（共10分）【第一组】7.答案：⑴像北斗星一样。
⑵推广。
评分：共2分。
每小题1分。
8.答案：C评分：1分。
9.答案：⑴（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，长短不齐，随风飘拂。
⑵当地有个习惯（风俗），向人借钱用子女作抵押。
评分：共4分。
每小题2分。
第一小题中，关键词“蒙”“络”意思和句子基本意思对即可；第二小题中，关键词“质”意思和句子基本意思对即可。
10.示例：⑴他初遇挫折，内心愤懑；⑵读写；⑶游玩。
评分：共3分。
每空1分。
【第二组】7.答案：⑴方面（点；偏颇）。
⑵写。
评分：共2分，每小题1分。
8.答案：B评分：1分。
9.答案：⑴世上论书法的人，大多认为书法不一定要有法则；⑵(杨朱、墨翟)智慧口才超过他人，却最终不能进入圣人行列。
2016东城一模微写作范例及点评
二、出现的问题 1.认识水平的问题：
第1小题，有学生对古诗词完全没有感受，大谈诗 词大会可以带人找回童年的感受云云； 第2小题，有学生不知道六小龄童是谁，以为是一 个孩子，有的不知道六小龄童的造型是猴子，头 上是辫子、触角，有的否定六小龄童出来的价值、 批评他年纪大了还趁机捞金云云； 第3小题，有学生不懂得诗歌，用一些完全不属于 诗歌评价的角度去理解，如“故乡怎么可能小呢？ 它还有房子呢”“两个字是什么，没写完”云云。
2016年东城区一模语文
第27题微写作反馈
一.评分细则 1.各小题基准分为7分。 题目所设定之特殊语境、特殊目 的，特殊要求，同时符合，给7分， 加分项符合其中一项上升1分。
具体说明： 27-1题： 如何符合语 文化益智节目、古诗词、开场白 境 如何体现目 节目宗旨“诗词与文化 / 生活之美” 的 特殊要求的 激发参与热情（语言的鼓动性） 具体含义
2.缺少考试意识，在作答中自说 自话。 如：有的考生在第1小题写作中， 说关于参与抽奖、拨打热线之类 的话。 有的考生在第2小题的写作中，大 谈自己童年往事，说了很多对小 时候看《西游记》的回忆和感想。
3.不能围绕中心进行展开，文段 中说与特殊语境或特殊目的无关 的话，东拉西扯越说越远的。 如：第 2 小题，有的考生用大量 笔墨描写六小龄童的服饰；多种 感受却彼此没有内在联系。 第 3 小题，有的考生在文段中大 谈城市化与农村消亡的话题等。
4.仍然存在审题问题。
第 1 小题，有的学生没有注意到“特 殊语境”，不像开场白，单纯谈诗词 之美。 第2小题，有的学生脱离语境去谈 《西游记》的翻拍，批评其他电视台 的春晚，甚至谈尊老爱幼。 第 3 小题，有的学生没有注意到针对 诗歌获奖发表观点，而去谈“故乡” 这一选材或自己心目中的故乡。