【数学课件】三年级数学上册练习一(苏教版)
苏教版小学数学三年级上册练习一(一)
活学活用
四年级植树的 棵树是三年级 的2倍。
三年级植树 20棵。
四年级植树多少棵？
20×2＝40（棵） 答：四年级植树40棵。
活学活用
18只
6只
2只
你能提出哪些用除法计算的问题？ 鸡的只数是鸭的几倍？ 鸡的只数是鹅的几倍？
鸭的只数是鹅的几倍？
活学活用
（1）书包的价钱是文具盒的几倍？ 40÷8＝5
苏教版三年级数学
上册
知识回顾与归纳
如何口算整十数、整百数乘一位数？ 两位数乘一位数如何估算？
求一个数是另一个数的几倍，怎样计算？
求一个数的几倍是多少，怎样计算？
知识回顾与归纳
口算整十数、整百数乘一位数时，可以先把0前面的数相乘， 再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。 两位数乘一位数的估算：把两位数看出最接近的整十数来算。
求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一 个数，用这个数除以另一个数。 求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数是多少，用这个 数乘倍数。
学习目标
1.进一步巩固整十数、整百数乘一位数的口算方 法，并能正确进行口算。 2.加深对生活中数学问题的认识，较熟练地解决 “倍”的实际问题；初步具有数学估算意识和解决 问题的能力。 3.学会用数学的眼光去观察生活，体会学习数学的 作用，培养学生学习数学的兴趣和自主探究的良好 习惯。
基础练习
口算。
40×3= 120
5×90= 450
400×3= 1200
5×900= 4500
700×6= 4200
6×700= 4200
基础练习 30×8＝ 240 600×6＝3600 40×7＝ 280 40×5＝ 200 8×70＝ 560 3×400＝1200 900×2＝1800 200×7＝1400 9×60＝ 540 5×600＝3000 9×300＝ 2700 800×6＝4800
第一单元两、三位数乘一位数计算练习2023-2024学年三年级上册数学(苏教版)(含答案)
注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
3.答完试卷后，务必再次检查哦！一、口算1．口算60×50= 38×200= 56÷4= 41＋69=2 ．口算。
2×18 ＝5×400＝5×16＝782×7＝88×6＝706×6＝909×6＝466×7＝311×2＝103×8 ＝944×6＝25×7＝3 ．口算。
30×2＝800×3 ＝700×4＝400×5 ＝25×4＝600×4＝90×2＝2×50＝90×6＝100×4＝4 ．口算。
0×38 ＝111×7＝6＋540＝24×5＝140×3 ＝33×10＝4×700＝500－5＝46×2＝500×8 ＝102＋28＝0×990＋10＝5 ．直接写出得数。
12×4＝20×6＝140×2＝33×3＝8×50＝900×4＝35×2＝60×9＝6×500＝5×15＝999×0＝321×2＝6 ．直接写出得数．25×4＝44×3 ＝22×10= 66÷3= 50×10= 20×30= 13×30= 500×0= 11×40= 10×45= 400÷4= 50×7= 800÷8= 101×6= 28×5=32×5= 40×8= 18×4= 0÷15 ＝900÷3＝7 ．口算。
苏教版三年级上册数学练习(共11个)
练习一一、基础训练1.30×8=6×400=50×2=7×20=800×8=3×90=8×60=4×80=300×9=9×40= 2.口算60×3=（），就是先算（）个十乘3等于（）个十，也就是（）。
3.估算3×38，可以把38看作（），再口算（）×（）=（），就能知道3×38的积要比（）小。
4.在○里填上“>”“<”或“=”5×38○2004×62○2405×70○5×7005×80○6×704×70○40×73×800○600×45.先圈一圈，再填一填。
○○○△△△△△△△△△△△△12里面有（）个3，△的个数是○的（）倍。
6.40的5倍是（），40是5的（）倍，（）的5倍是20。
二、拓展提高7.在括号里填上合适的数。
600×3=（）×94×（）=30×88.花坛里有30朵红花，黄花的朵数比红花的2倍多一些，比红花的3倍少一些，黄花最少有（）朵，最多有（）朵。
9.小芳有6支铅笔，小江给小芳3支后，两人的铅笔支数变成同样多,原来小江的铅笔支数是小芳的（）倍。
三、实践探究10.11.将一根彩带对折3次后，每段长50厘米。
原来这根彩带长多少米？12.张叔叔将一根木头锯成3段需要12分钟。
照这样计算，要将这根木头锯成11段，需要多少分钟？13.小兰家距离学校1600米，小红家距离学校800米，小兰每天中午在学校吃饭，小红每天中午回家吃饭。
她们每天上学回家，谁走的路多？小兰□小红□一样多□练习二一、基础训练1．13×5=62×2=31×7=11×7=13×7－11= 12×7=14×5=22×2=16×6=33×2－15=14×6=23×4=91×2=72×9=8×5＋8=19×4=70×5=15×5=19×7=6×3＋9=2．用竖式计算8×91=246×2=612×4=243×2=3．填一填(1)18的3倍是（），56是7的（）倍。
苏教版三年级上册数学《间隔排列》解决问题的策略PPT课件
知识梳理
小练习：1.读出下列小数。
0.2（零点二） 8.3(八点三 ) 12.7(十二点七)
小练习：2.写出下列小数。
零点四（0.4） 五点二（5.2） 十二点八（12.8）
知识梳理
知识点2：掌握小数的含义。 例 1：0.8是（十 ）分之八，表示把（ 1 ）平均分成（10 ）份，取
4．判断题。
（1）小数都比1小。 （2）比1小的小数有无数个。 （3）7分米+9分米=1.6米。 （4）4厘米=0.4米
（× ） （×） （√ ） （× ）
课后习题
5．发散思维
小于6，但最接近6的一位小数是（ ）。
【答案】5.9。
【解析】小于6的一位小数有很多，但从6往前数依次是5.9、5.8、 5.7…，最接近6的一位小数是5.9。也可以画数轴来讲解，这样形象 的把抽象的小数呈现在面前，比较容易理解 。
教学新知
例1：观察图片，还能用其他方法来表示吗？
【答案】可以用0.5米和0.4米来表示课桌面的长和宽。
【解析】其实， 5 米还可以用小数0.5米来表示，0.5读作零点五。
4
10
10 可以用小数0.4米来表示，0.4读作零点四。
【结论】十分之几米可以写成零点几米。
教学新知
例2：一枝圆珠笔的价钱是1元2角，怎样用元作单位，用小数来 表示圆珠笔的价钱呢？
教学新知
例4：观察下面的文字，13.5中的整数部分、小数部分及表示的意思？
【答案】13.5左边的是整数部分，表示是整数13；小数点右边的是小 数部分，表示十分之五。
【解析】小数点左边的是整数部分，表示是整数几；小数点右边的 是小数部分，表示十分之几。
苏教版三年级上册数学全册课时练习 (含答案)
3.124×2=248（岁）
4.322×3=966（个）
966＞900
答：都能有座
位，因为影剧院一共有 966 个座位，超过东华小学的师生总人数。
5.12×4=48（个）
第一单元两、三位数乘一位数第五课时
1.用竖式计算。
6×82
243×3
2×914
2.一种玩具汽车每辆售价 218 元，买一架玩具直升机的钱可以买 2 辆
答案
1. 704×8=5632
6×501=3006
604×7=4228
2.302×2=604（棵）
3.109×2+95=313（下）
4.202×2=404（元） 404 元＞400 元 答：她带 400 元不够。
5.205×4+50=870（本）
第一单元两、三位数乘一位数第八课时
1.用竖式计算。
1.用竖式计算。
4×137
35×8
456×2
2.海光家电商城今年六月份销售了 178 台空调，七月份销售的空调台
数是六月份的 5 倍。七月份销售了多少台空调？
3.学校组织同学们去参观博物馆，一共租来 6 辆大客车，每辆大客车
坐 54 人。大家全部上车后，车上还有 9 个空座位。去参观博物馆
的一共有多少人？
答案： 1.10+7＝17（米），17×2＝34（米） 答：需要 34 米篱笆 2.7×2＝14（米） 答：它的周长是 14 米。 3.2 分米＝20 厘米，20×4＝80（厘米），80 厘米<90 厘米 答：90 厘米长的绸带可以围一圈。 4.8+4＝12（厘米），12×2＝24（厘米） 答：长方形的周长是 24 厘米。 5.12÷2＝6（厘米），6×4＝24（厘米） 答：每个小正方形的周长是 24 厘米。
苏教版三年级上册数学第八讲 和差之谜(课件)
【例题2】甲、乙两筐橘子，甲筐比乙筐多17
千克，从甲筐取出多少千克放入乙筐，就可以
使乙筐中橘子比甲筐多3千克？
甲筐
详解：（1）17千克橘子给乙筐3千克后剩多少？ 乙筐 17-3=14(千克）
（2）甲筐留下多少千克？ 14÷2=7（千克）
(3) 乙筐分得多少千克？ 7+3=10(千克）
答：从甲筐取10千克给乙筐，就可以使乙筐中橘子比 甲筐多3千克。
多出数÷2=移动数 移动数×2=多出数
【练习2】甲，乙两筐苹果共重100千克，如果从甲筐取出 12千克放到乙筐，这时甲筐的苹果还比乙筐重6千克，甲， 乙两筐苹果原来各多少千克？
49-10-6=33（千克）
（3）小班分得苹果多少千克？
33÷3=11(千克）
综合算式：（49-6-4-6）÷3=11（千克）
答：小班分得苹ห้องสมุดไป่ตู้11千克。
4千克 6千克
【练习1】有99千克梨分给甲，乙，丙三个组，甲组比乙组多 分4千克，乙组比丙组多分4千克，三个组各得多少千克？
详解：（99+4×3）÷3=37（千克）......甲 37-4=33（千克）......乙 33-4=29（千克）......丙
分析：长与宽的差是？和是？ 差：10厘米 和：56÷2= 28（厘米）
长：（28+10）÷2=19（厘米） 宽：（28-10）÷2=9（厘米） 答：长是19厘米，宽是9厘米。
长方形周长公式：（长 +宽）÷2= 56 厘米
张兰今年8岁，王帆今年14岁，当他们两人的年龄和是48
岁时，两人年龄各几岁？
苏教版三年级数学上册五解决问题的策略(解决问题的策略(一)课件
课堂练习
2.小兔子帮妈妈拔萝卜，第一天拔了20个，以后每天都比前一天多 拔4个，小兔子第三天拔了多少个萝卜？第六天呢？ 答案：第二天20+4=24（个）
第三天24+4=28（个） 第四天28+4=32（个） 第五天32+4=36（个） 第六天36+4=40（个） 答：小兔子第三天拔了28个萝卜，第六天40萝卜。
25
30
35
40
45
50
答：第六年能结50个桃子。
知识梳理
小练习： （2）张庄2010年有贫困户24家，通过勤劳致富，好多农户都脱贫了， 如果每一年都有2户脱贫，那么到2018年张庄还有多少贫困户？
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 24 22 20 18 16 14 12
课堂练习
3. 小明看一本故事书，已经看了30页，剩下的页数比看了的多15页， 这本故事书一共有多少页？
答案：30+15=45（页） 45+30=75（页） 答：这本故事书一共有75页。
课后作业
1.兵兵、军军、强强购买同样的自动铅笔。 兵兵：我买了5支，用去25元。 军军：我一共付了35元。 强强：我买了3支。
答案：第三天看14页；第六天看20页。
【解析】关键是把抽象的文字变成具体的表格，然后 对数据进行整理得出结论。
知识梳理
小练习： （1）小明家有一棵桃树，第一年结了25个桃子，如果以后的每一年 都比前一年多结5个桃子，到了第六年，小明家的桃树能结多少个桃子？
答案：
第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年
（1）强强用去多少元？
答案：25÷5=5（元） 5×3=15（元） 答：强强用去15元。
苏教版三年级上册数学《两位数除以一位数》两、三位数除以一位数PPT教学课件
教学新知
思考三：我们解决这个问题的整个思路呢？
【结论】我们解决问题时首先要读懂题，看清题中 每个条件的含义，看清问题的要求，可以从条件出 发先算什么，再算什么，最终解决问题；也可以从 问题出发，确定要达成最终结果需要哪些未知的条 件，逐一解决也能解决问题。
教学新知
由以上思考可以得出以下结论： 1.明确解决问题的方法就是策略，知道 策略对于解决问题的重要性。 2.重视用策略去解决问题，明确用列表 的方法使问题变得简单易懂。
答案：1+1=2（分） 5+5=10（分） 1+5=6（分）
3+3=6（分） 1+3=4（分） 3+5=8（分）
知识拓展
补充资料：《三国演义》里面的策略（1）（举三个例子）
1.声东击西计 属于军事计谋。曹操兴兵讨伐张绣，久攻南阳 城不下。于是曹操命士兵做好继续攻城准备，自己却骑马绕城三日 (见东南角砖土新旧不等，多半毁坏，容易攻城)，然后假装从西北 角入城。这一切贾诩在城上看得清楚，便欲将计就计，为张绣献此 计。先说明曹操去西北角积草，看上去想从西北入城，不过是虚张 声势，实则想从东南角攻城。然后劝张绣把百姓假扮士兵守西北角， 令主力埋伏在东南角。果然不出贾诩所料，曹操被杀得大败而归，
知识拓展
2. 仗义招才计 此计属于政治计谋。刘备被吕布打败后，只 好投奔曹操。对于刘备去留，曹操内部意见不一。荀彧、程昱认为 刘备乃英雄，不杀终为后患。而郭嘉却认为杀一人而阻天下志士之 望，谁肯共谋天下呢。曹操也觉得杀刘备不利于招揽人才，故不杀， 并表刘备领豫州牧。观曹操此举乃真英雄也！是故英雄对决，不应 施以小人招数，而应正大光明地分出高下。相反，纵然杀掉刘备， 势必会招来更多的敌人，况且刘备当时并没有显露出英雄本色。因 此留着刘备未尝不是好事，后来无数智谋之士投奔曹操，足以证明
新苏教版三年级上册数学(全册)同步随堂练习一课一练
新苏教版三年级上册数学全册同步练习（课本配套，适合课堂小测、作业布置和知识强化训练）第1课时口算和估算一、想一想，算一算。
2×4= 3×5= 5×6=20×4= 30×5= 50×6=200×4= 300×5= 500×6=二、口算。
10×3= 8×20= 6×200=50×9= 7×80= 400×3=三、在中填上“>”“<”或“=”。
59×6×51 102×5 8×198答案：一、8 80 800 15 150 1500 30 300 3000二、30 160 1200 450 560 1200三、< > > <第2课时倍的认识。
四、○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆18里面有（）个3，△的个数是○的（）倍。
18里面有（）个6，△的个数是☆的（）倍。
五、一支钢笔16元，一本练习本4元，一支钢笔的价钱是一本练习本的几倍？六、王阿姨家来了客人。
王阿姨从水果店购买了24个苹果，4个西瓜，8个橘子。
（1）苹果的个数是橘子的几倍？（2）橘子的个数是西瓜的几倍？（3）你还能提出一个什么数学问题？并解答。
答案：一、6 6 3 3二、16÷4=4三、（1）24÷8=3 （2）8÷4=2 （3）略第3课时求一个数的几倍是多少的实际问题七、9的3倍是多少？列式为（）。
9是3的几倍？列式为（）。
八、一辆大客车限乘多少人？九、体育课上跑步的有6人，拍球的人数是跑步的3倍，跳绳的人数是跑步的5倍。
答案：一、9×3 9÷3二、6×9=54（人）答：一辆大客车限乘54人。
三、拍球：6×3=18（人）跳绳：6×5=30（人）第4课时练习一十、40×4= 8×200= 70×2=500×4= 30×9= 800×6=十一、一根电缆长900多米，某施工队每天用80~90米，9天能用完这根电缆吗？（）（填“能”或“不能”）十二、（1）爸爸今年多少岁？（2）妈妈今年多少岁？答案：一、160 1600 140 2000 270 4800二、不能三、（1）8×5=40（岁）（2）8+28=36（岁）第5课时两、三位数乘一位数的不进位乘十三、 4 2 1 3 2 2 2 1× 2 × 3 × 4十四、用竖式计算。
苏教版数学三年级上册 一 两、三位数乘一位数_练习一教案
练习一【教学内容】苏教版义务教育教科书小学数学三年级上册第9至10页“练习一”。
【教材分析】这部分练习主要包括两个内容：一是练习整十、整百数乘一位数的口算以及两三位数乘一位数的估算，帮助学生体会这些口算和估算的实际应用价值；二是巩固对倍的含义的认识，帮助学生进一步掌握“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”等简单实际问题基本思考方法。
第1、2题是口算练习，主要引导学生在练习过程中自主整理整十、整百数乘一位数的口算方法，促进相应口算技能的形成。
第3、4题是看图填空，让学生借助直观图，通过填空和思考，加深对倍的意义的理解，进一步明确“求一个数是另一个数的几倍”与“求一个数的几倍是多少”之间的内在联系。
第5、6题分别是求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少的简单实际问题。
通过练习有利于学生进一步理解有关倍的简单实际问题的解答方法。
第7题让学生根据给出的三个数量提出可以用除法计算的不同问题。
第8题是把“求一个数是另一个数的几倍”与“求一个数比另一个数多几”这两种问题进行比较，第9题把求“一个数的几倍是多少”与“求比一个数少几的数是多少”这两种问题进行比较，这样的比较能使学生体会到，无论是“倍比”还是“差比”，都是对两个相关数量进行比较，只不过比较的方法不同而已，从而有利于他们更好地理解问题本身以及解决问题的方法。
第10、11题都是可以用估算解决的实际问题，旨在让学生进一步体会估算的意义和价值，不断增强他们的估算意识。
【学生分析】学生对于这部分的练习难度不大，对于估算的题型部分学生可能不够熟练，而且在语言的表达上需要进一步加强，学生综合运用知识灵活解决问题的能力有待进一步提高，教学中需要关注学生的数学思考的方法以及思维的提升。
【课前思考】练习课不同于新授课，练习课的内容是教材上呈现的一道一道习题，如果练习课中就题论题，那么一节课将会是题目的堆砌，学生会感到枯燥乏味，缺乏参与的热情。