美术新年贺卡学习课件
2024年7岁-10岁《开门迎福》-美术课件
风 俗 习 惯
拜年
现代社会通行的贺年卡在中国古代已经实 行。早在宋代，皇亲贵族士大夫的家族与 亲族之间已使用专门拜年的贺年片，叫做 “名刺”或“名贴”。它是把梅花笺纸裁 成约二寸宽、三寸长的卡片，上面写上自 己的姓名、地址。各家门上粘一红纸袋， 称为“门簿”，其上写着主人姓名，用以 接收名刺（名贴）。拜者投名刺（名贴） 于门簿，即表示拜年，其意义与现代贺年 卡一样。
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来 已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕 之夜，各相与赠送，称为“馈岁”；酒食相邀，称 为“别岁”；长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”； 大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。自汉代 以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分
节 日 活 动
小年
腊月二十三或二十四又称“小年”，是民间祭灶的日子。民谣中 “二十三，糖瓜粘”指的即是每年腊月二十三或二十四日的祭灶。 有所谓“官三民四船家五”的说法，也就是官府在腊月二十三日， 一般民家在二十四日，水上人家则为二十五日举行祭灶。小年是 整个春节庆祝活动的开始和伏笔，其主要活动有两项：扫年和祭 灶。除此之外，还有吃灶糖的习俗，有的地方还要吃火烧、吃糖 糕、油饼，喝豆腐汤。
风 俗 习 惯
传统民俗
春节是除旧布新的日子，春节虽定在农 历正月初一，但春节的活动却并不止于 正月初一这一天。从腊月二十三（或二 十四日）小年节起，人们便开始“忙 年”：扫房屋、洗头沐浴、准备年节器 具等等，所有这些活动，有一个共同的 主题，即“辞旧迎新”。
春节更是民众娱乐狂欢的节日。元日以后，各种丰富多彩的娱乐活动竞相开展：耍狮 子、舞龙灯、扭秧歌、踩高跷、杂耍诸戏等，为新春佳节增添了浓郁的喜庆气氛。
大班艺术新年贺卡 幼儿园大班艺术教案PPT模板下载
2、家长帮幼 儿记录所说 祝福语。
感谢观看
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4、请替换自己 的演示内容
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5、请替换自己Βιβλιοθήκη 的演示内容三、出示材料，引导幼儿制作 贺卡
1、教师介绍 剪纸的方法。
选择一张你 喜欢的...
2、幼儿操作， 教师巡回指 导。提醒幼 儿注意...
四、作品展示。
1、请替换自 己的演示内 容
2、请替换自 己的演示内 容
五、活动延伸：送贺卡
1、幼儿送贺 卡。
04 四、作品展示。
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五、活动延伸：送贺 卡
一、导入：听歌曲《新年好》
1、师：“小 朋友们，现 在我们来听 一首好听...
2、明天就是 新的一年了， 老师也要送 给小朋...
二、出示贺卡，引起幼儿兴趣 1、请幼儿欣赏...
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3、请替换自己 的演示内容
大班艺术新年贺卡
最新版模板，下载可以直接修改
预计演示时长
本次演示内容概要
大班艺术新年贺卡
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
演示内容长度
1008字符
总页数
18个
5个
13个
x页
目录
01 一、导入：听歌曲 《新年好》
二、出示贺卡，引起
02 幼儿兴趣1、请幼儿 欣赏...
03
三、出示材料，引导 幼儿制作贺卡
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》教学目标1.认识新年贺卡的概念及作用。
2.学习绘画技巧，如线条、色彩等。
3.提高幼儿艺术水平，培养幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿细心、耐心和毅力，增强幼儿的自信心和归属感。
教学准备1.色彩笔2.彩纸3.页面剪刀4.铅笔和橡皮5.图片参考书教学过程1. 概念解释在教室里，老师让幼儿说出贺卡的概念，引导幼儿了解这是一种送给亲朋好友、祝福他们新年快乐的礼物。
激发幼儿的好奇心。
2. 色彩学习老师给幼儿展示几张彩纸，询问他们知道哪些颜色。
然后老师引导幼儿做出一些动作，比如摸触不同颜色的物体，来引导幼儿感性认识不同颜色的特性。
3. 线条学习老师向幼儿展示不同线条的例子，如直线、曲线等。
要求幼儿模仿，练习不同的线条。
4. 提供参考老师给学生提供一些新年贺卡的参考图片，突出贺卡的形式和功能。
拓宽幼儿的艺术视野，激发幼儿的创造力。
5. 制作新年贺卡老师发放彩纸和艺术用具，引导孩子自主设计并制作新年贺卡。
老师在旁边观察、指导，鼓励幼儿的创造性思维，让他们体验到艺术创作的乐趣。
6. 分享和评价完成后，老师让孩子展示自己的作品，分享设计的想法和制作的过程。
鼓励孩子互相欣赏和评价彼此的作品，促进社交、认知和语言能力的发展。
教学反思这节美术课是一次非常成功的尝试，孩子们自主学习了美术，让他们感受到了创作的乐趣。
但是，老师发现在教学活动的过程中需要注意以下几点：1.对于幼儿来说，听一个概念的解释是很难理解的，教学中需要把它和实际生活中的事例联系起来，更多地引导幼儿通过感性体验、观察、模仿、探究等方式来理解和认识世界。
2.每个孩子的创造力不同，老师需要根据孩子们的能力、兴趣和背景设定合适的任务和目标，引导幼儿完成自己的作品。
3.在评价孩子的作品时，要以积极的态度鼓励孩子，并给予合理的评价，不能让孩子感到过于苛刻或挫败。
总的来说，这节美术课让孩子们学习到了艺术，感受到了创造的乐趣，老师也从教学中发现了不足并加以改进，更好地促进了幼儿的美育教育。
新年贺卡教案美术
新年贺卡教案美术一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第11课《新年贺卡》。
教学内容主要包括贺卡的起源、种类、制作方法以及新年贺卡的设计要素。
详细内容为：1. 贺卡的起源和种类2. 新年贺卡的设计要素：色彩、图案、文字、装饰3. 制作新年贺卡的步骤与方法二、教学目标1. 让学生了解贺卡的起源和种类，掌握新年贺卡的设计要素，提高审美能力。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生互相关心、互相祝福的情感，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：新年贺卡的设计要素和制作方法。
难点：如何将设计要素巧妙地融合在新年贺卡中，创作出具有个性和创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、范作、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示新年的图片，引导学生谈论新年，为新课学习营造氛围。
2. 新课学习：（1）介绍贺卡的起源和种类，让学生了解贺卡的文化内涵。
（2）讲解新年贺卡的设计要素，如色彩、图案、文字、装饰等，并结合范作进行分析。
（3）示范制作新年贺卡，讲解步骤与方法。
3. 实践：学生分组进行新年贺卡制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：5. 课堂小结：强调本节课所学内容，激发学生对美术创作的兴趣。
六、板书设计1. 新年贺卡2. 内容：（1）贺卡的起源与种类（2）新年贺卡设计要素：色彩、图案、文字、装饰（3）制作步骤与方法七、作业设计1. 作业题目：设计制作一张具有个性和创意的新年贺卡。
2. 答案：（1）色彩：红色、金色、绿色等具有节日氛围的颜色。
（2）图案：可以选择新年相关的图案，如福字、灯笼、雪花等。
（3）文字：写上祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。
（4）装饰：根据个人喜好添加装饰，如贴纸、丝带、亮片等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）在教学过程中，注意引导学生观察和思考，提高审美能力。
三年级上册美术教学设计《第20课 新年贺卡 》人美版(北京)
三年级上册美术教学设计《第20课新年贺卡》人美版（北京）一. 教材分析《新年贺卡》这一课旨在让学生通过设计制作新年贺卡，培养学生的美术素养和动手能力。
教材提供了丰富多样的贺卡设计方案，让学生在动手制作的过程中，学会表达祝福和关爱，提高审美观念。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生在创作过程中，可能会遇到设计理念、色彩搭配等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生发挥想象力，激发创造力。
三. 教学目标1.让学生了解新年贺卡的设计原则，学会表达祝福和关爱。
2.提高学生的美术素养和动手能力，培养审美观念。
3.增进学生之间的友谊，学会分享与交流。
四. 教学重难点1.设计新颖独特的新年贺卡。
2.色彩搭配和构图能力的提升。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作新年贺卡的过程，引导学生学会制作方法。
2.讨论法：学生之间相互交流，分享设计理念和创作心得。
3.评价法：学生互相评价，教师点评，提高学生的审美观念。
六. 教学准备1.教材《新年贺卡》相关资料。
2.美术纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等制作材料。
3.教学课件和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示各种精美的新年贺卡，激发学生的兴趣，引导学生思考新年贺卡的作用和意义。
2.呈现（10分钟）教师呈现新年贺卡的设计方案，讲解设计原则和制作方法。
引导学生关注贺卡的主题、构图、色彩等方面。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
针对学生的制作过程中遇到的问题，给予个别辅导，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。
教师点评，总结优点和不足，引导学生进一步提高。
5.拓展（5分钟）学生发挥想象力，尝试制作其他形式的新年贺卡，如立体贺卡、电子贺卡等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新年贺卡的制作方法和设计原则。
7.家庭作业（5分钟）学生课后制作一份新年贺卡，送给亲朋好友，传达祝福和关爱。
美术新年贺卡课件pdf
美术新年贺卡课件pdf一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级上册第九课《制作新年贺卡》。
课程内容主要引导学生了解新年贺卡的制作方法和设计原则，通过观察、实践、创作等环节，学会制作具有创意和新意的新年贺卡，以此来表达对新年的祝福和对亲朋好友的关爱。
二、教学目标1. 让学生掌握新年贺卡的制作方法和设计原则，提高学生的审美能力和动手能力。
2. 通过制作新年贺卡，培养学生对新年的热爱和对亲朋好友的关爱之情。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习态度，提高学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：新年贺卡的制作方法和设计原则。
难点：如何将创意和新意融入新年贺卡的制作过程中。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、新年贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每位学生准备一张白纸、一把剪刀、一瓶胶水、一盒彩笔、一盒颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示各种精美的新年贺卡样品，引导学生关注新年贺卡的制作方法和设计原则，激发学生的学习兴趣。
3. 实践：学生按照教师的要求，开始制作新年贺卡。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创作：学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性特色的新年贺卡。
六、板书设计板书内容：新年贺卡的制作方法和设计原则。
七、作业设计1. 请学生运用本节课所学的方法和原则，为家人和朋友制作一张新年贺卡，表达自己的祝福和关爱。
2. 学生互相交换贺卡，体会收到的祝福，感受友谊的温暖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师引导学生关注生活中的美术现象，如节日装饰、广告设计等，培养学生的审美能力和创新意识。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级上册第九课《制作新年贺卡》。
课程内容主要引导学生了解新年贺卡的制作方法和设计原则，通过观察、实践、创作等环节，学会制作具有创意和新意的新年贺卡，以此来表达对新年的祝福和对亲朋好友的关爱。
新年贺卡课件
根据收卡人的性格、喜好等特 点，创作出符合其个性的创意
祝福语和设计。
情感表达
通过创意和设计，将真挚的情 感融入贺卡中，让收卡人感受 到送卡人的用心和关爱。
互动元素
在贺卡中加入一些互动元素， 如小谜语、趣味问答等，增加 贺卡的趣味性和互动性。
定制化设计
根据收卡人的喜好和需求，为 其量身定制个性化的新年贺卡
注意贺卡的包装
注意贺卡的包装和邮寄方式，确保贺卡完好 无损地送达收件人手中。
05
CATALOGUE
新年贺卡的发展趋势与创新
新年贺卡的市场现状与发展趋势
传统纸质新年贺卡仍占据一定市 场，但电子新年贺卡逐渐兴起。
定制化、个多元化，满足不同年龄段和消费
随着印刷技术的发展，现代的贺卡开 始流行起来，它们通常印有各种图案 和祝福语，并采用各种材料制作。
中世纪的贺卡
在中世纪，人们开始制作手工卡片， 并在上面写上祝福语，这些卡片通常 是由纸张制成，并配有简单的装饰。
新年贺卡在不同文化中的意义
西方文化
在西方文化中，新年贺卡通常被 视为一种表达祝福和关爱的礼物 ，它们可以送给家人、朋友和爱 人。
常见的新年祝福语
恭贺新禧
这是最常见的新年祝福 语之一，意为祝福对方 在新的一年里平安、顺
利、幸福。
新年快乐
直接表达对新年的喜悦 和祝福，祝愿对方在新 的一年里快乐、满足。
步步高升
祝福对方在新的一年里 事业顺利，步步高升，
取得更好的成就。
身体健康
祝福对方在新的一年里 身体健康，无病无痛，
精力充沛。
设计元素的选择与应用
发挥创意，将传统与现代元素 相结合，设计出别具一格的新 年贺卡。
2024年美术新年贺卡课件
美术新年贺卡课件一、概述新年贺卡是人们在新年期间表达祝福和祝愿的一种方式。
它通过精美的设计和富有创意的元素，传递着温馨、喜庆和祝福的情感。
在新年贺卡的制作中，美术元素的运用起到了至关重要的作用。
本课件旨在探讨美术在新年贺卡中的应用，包括设计原则、创作方法和实践技巧，以帮助学生更好地制作出具有艺术价值和个性特色的新年贺卡。
二、设计原则1.对比与统一：在贺卡设计中，对比与统一是两个重要的原则。
对比可以使贺卡更加吸引人，突出主题，而统一则能够使整个贺卡协调一致，给人以舒适感。
学生可以通过运用色彩、形状、质感等元素的对比，创造出富有层次感和生动感的贺卡。
2.平衡与节奏：平衡是指贺卡中的元素在视觉上达到均衡的状态，使整个画面稳定而不失活力。
节奏则是指在贺卡中运用重复、韵律等手法，创造出富有节奏感的视觉效果。
学生可以通过合理安排元素的布局和重复使用某些元素，使贺卡具有更好的视觉效果。
3.对称与不对称：对称是一种常见的贺卡设计手法，可以使贺卡更加稳定和端庄。
而不对称则能够增加贺卡的动感和变化，使其更加生动有趣。
学生可以根据贺卡的主题和风格选择合适的对称或不对称设计，创造出独特的视觉效果。
三、创作方法1.素材选择：在新年贺卡的制作中，素材的选择是非常重要的一步。
学生可以从传统文化、节日元素、自然景观等方面寻找灵感，选择与新年主题相关的素材。
例如，可以选择中国结、灯笼、福字等具有浓郁中国特色的元素，或者选择雪花、圣诞树等与冬季相关的元素。
2.创意构思：创意构思是贺卡制作的核心环节。
学生可以根据素材的特点和贺卡的主题，进行创意构思。
例如，可以将中国结和灯笼进行变形和组合，创造出独特的图案；或者将雪花和福字结合，形成富有创意的视觉效果。
3.色彩搭配：色彩是贺卡设计中非常重要的元素之一。
学生可以根据贺卡的主题和氛围，选择合适的色彩搭配。
例如，新年贺卡可以选择红色、金色等鲜艳的颜色，营造出喜庆的氛围；或者选择蓝色、白色等冷色调，营造出冬季的寒冷感。
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课堂作业
主 题：新年快乐
制作方式：（1）手工制作一张贺卡（剪贴或手绘）。
（2）可以小组同学合作共做一张。
作业要求： ? 构图时要注意疏密、虚实关系。 ? 色彩搭配要鲜艳、明快。 ? 图案和文字要清楚。 ? 剪贴花纹线条要流畅。
贺卡展销会
? 以小组为单位选送两至三幅优秀作品进 行展评。
（一张好的贺卡要有明确的主题，丰富的 内容，鲜明的色彩和真挚的祝福语。 )
祝福 ? 过年不能缺少的是什么呢？
同学们，你们会用什么方法表达自己的祝福呢？
新年贺卡
------手工制作
贺卡的形式
? 单页卡、折页卡； ? Байду номын сангаас面的、立体有声的； ? 横式的、竖式的， ? 心形的、树叶形的（不规则图形的）； ? 镂空式、剪贴式，绘画式。
镂空贺卡
? 折页 立体 竖式的
横式的
剪贴贺卡
单叶 平面 横式
手绘贺卡
? 单叶 平面 竖式
折叠 平面 横式
立体，粘贴
剪 贴
民 族风贺卡
各种形状的贺卡
想一想， 说一说， 怎么做！
贺卡制作构思:
? 1、赠送对象（父母，老师，亲朋好友，兄弟姐妹等）。 ? 2、贺卡的制作方式（镂空，剪贴，手绘或综合在一起）。 ? 3、剪贴图案或手绘图案的内容（要求能反映节日气氛）。
一起想一想，说一说春节的习俗！
? 过年的习俗，一般以吃年糕、饺子、大肉丸、全鱼、美酒、瓜子、 糖果等。
? 并打扫房子、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画、贴窗花、贴福 字、放鞭炮。
? 过年时给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、等众多活动，极尽天 伦之乐。
? 中国人过春节还有挂中国结，红灯笼的习惯。
? 大年三十全家人吃团圆饭，预示能够在新的一年里，与家人一起 团圆幸福。