最新幼儿园中班美术教案《新年贺卡》.doc
幼儿园中班美术教案《新年贺卡》
幼儿园中班美术教案《新年贺卡》一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》中班上册第四章“有趣的纸工”部分，具体为“新年贺卡”的制作。
详细内容包括：了解贺卡的意义和用途；学习运用不同的材料（如彩纸、水粉、贴纸等）进行贺卡创作；培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解贺卡的意义和用途，知道在新年期间可以通过制作贺卡表达祝福。
2. 培养幼儿运用不同材料进行美术创作的能力，提高他们的动手操作技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创新能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：运用不同的材料进行贺卡创作，表现出新年的氛围。
重点：掌握贺卡的基本结构，学会用贴纸、彩纸等材料进行装饰。
四、教具与学具准备教具：范例贺卡、水粉、彩纸、贴纸、胶棒、剪刀等。
学具：画纸、水粉、彩纸、贴纸、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用谈话法引导幼儿谈论新年，让幼儿知道新年即将来临，人们会互送祝福。
展示范例贺卡，引导幼儿观察贺卡的结构和装饰，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍贺卡的意义和用途。
（2）讲解贺卡的基本结构：封面、内页、祝福语。
（3）示范如何运用不同材料进行贺卡创作，注意色彩搭配和布局。
3. 实践操作（15分钟）幼儿根据教师的要求，选择自己喜欢的材料进行贺卡创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一张新年贺卡，鼓励他们发挥想象，创作出具有个人特色的贺卡。
5. 展示评价（5分钟）请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 新年贺卡2. 内容：（1）贺卡的意义和用途（2）贺卡的基本结构：封面、内页、祝福语（3）创作材料：彩纸、水粉、贴纸等七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案：（1）封面：写上“新年快乐”等祝福语，画上新年的元素（如雪花、灯笼等）。
幼儿园中班美术《新年贺卡》教案
幼儿园中班美术《新年贺卡》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《节日手工制作》，详细内容为新年贺卡的创意设计与制作。
通过本节课的学习，幼儿能够了解新年的文化意义，掌握贺卡的基本制作方法，并培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的习俗，感受新年的氛围，培养对传统节日的热爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：贺卡的制作方法及创意设计。
教学重点：新年文化的了解，贺卡的制作步骤，动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着新年服装，头戴鹿角，手持贺卡，带领幼儿唱《新年好》歌曲，营造新年氛围。
通过提问方式引导幼儿谈论新年习俗，为新课学习打下基础。
2. 新课导入（5分钟）（1）展示新年贺卡样品，引导幼儿观察并说出贺卡的特点。
（2）教师讲解新年贺卡的制作方法及步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一份新年贺卡，讲解制作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行贺卡制作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 成果展示（5分钟）每组选代表展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 新年贺卡制作步骤：（1）准备材料（2）设计图案（3）剪、贴、画（4）装饰贺卡2. 新年习俗：（1）贴春联（2）放鞭炮（3）拜年（4）吃团圆饭七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡送给家人。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，贺卡制作过程中，大部分幼儿能掌握基本制作方法，但部分幼儿在创意设计上较为欠缺，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“新年贺卡”主题画展。
（2）邀请家长参与，共同制作新年贺卡。
2024年幼儿园中班美术精彩教案《新年贺卡》
2024年幼儿园中班美术精彩教案《新年贺卡》一、教学目标1.让幼儿了解新年的意义，培养幼儿对新年的喜爱之情。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿的美术兴趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作新年贺卡，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和图案，表达对新年的祝福。
三、教学准备1.纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。
2.新年相关的图片、视频等素材。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的身体运动，活跃课堂气氛。
（2）教师出示新年相关的图片，引导幼儿观察并说出新年的一些特点。
2.导入新课（1）教师出示一张空白的新年贺卡，引发幼儿的兴趣。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它有什么用？”3.讲解示范（1）教师展示制作新年贺卡的步骤，讲解注意事项。
（2）教师示范如何运用彩笔、剪刀、胶水等工具进行创作。
4.幼儿创作（1）教师发放纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。
①画出新年的图案，如雪花、灯笼、鞭炮等。
②运用丰富的色彩进行填充，使画面更加美观。
③剪出各种形状的图案，如心形、圆形、三角形等。
④将剪出的图案粘贴在贺卡上，组成一幅完整的画面。
⑤在贺卡上写上祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。
5.展示交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和表现力。
（2）教师提出拓展任务，如制作其他节日贺卡、邀请卡等。
五、课后作业1.完成新年贺卡的制作，家长协助拍摄作品照片，分享到班级群。
2.家长与幼儿一起了解新年的习俗，增进亲子关系。
六、教学反思本节课通过制作新年贺卡，让幼儿了解了新年的意义，培养了幼儿的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、想象和表达，使幼儿在创作中获得了愉悦的情感体验。
同时，教师还关注了幼儿的个体差异，对每个幼儿的作品进行了针对性的评价，激发了幼儿的自信心和成就感。
幼儿园中班美术《新年贺卡》优质教案
幼儿园中班美术《新年贺卡》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《节日里的美术创作》，详细内容为第一节《新年贺卡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的传统习俗，学会制作简单的新年贺卡，培养幼儿动手操作能力和审美意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，知道新年要互赠贺卡，增进友谊。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：贺卡的制作方法，如剪纸、粘贴等。
教学重点：新年贺卡的设计与制作，培养幼儿的审美意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：新年贺卡样品、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述新年的故事，让幼儿了解新年的意义，引导幼儿关注新年的习俗。
2. 展示：展示新年贺卡样品，让幼儿欣赏，引导幼儿观察贺卡的设计和制作方法。
3. 讲解：讲解贺卡的制作方法，演示剪纸、粘贴等技巧。
4. 实践：让幼儿分组合作，按照讲解的方法制作新年贺卡。
5. 互动：在制作过程中，鼓励幼儿互相交流、讨论，分享制作心得。
6. 评价：对幼儿制作的新年贺卡进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《新年贺卡》2. 内容：新年的意义贺卡制作方法欣赏与评价七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给亲朋好友。
2. 答案：贺卡样式：自选，可以是平面或立体。
贺卡内容：包括祝福语、图案等，要求富有创意。
完成时间：课后一周内。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同制作新年贺卡，增进亲子关系。
组织幼儿进行新年贺卡展览，提高幼儿的自信心和表达能力。
开展以“新年”为主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程的实践环节。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》3篇
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（一）教案名称：新年贺卡教案目标：1. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的创意思维和动手能力。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，了解传统新年元素。
教学准备：1. 纸张、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 春联、对联和鼠年元素的图片或样本。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾已经过去的一年，并向他们展示一些春节和鼠年的图片或样本，引发他们的兴趣和思考。
2. 制作贺卡（25分钟）- 分发彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料给每位幼儿。
- 引导幼儿根据自己的想法和创意，选择颜色、画图案和写字，制作自己的新年贺卡。
- 指导幼儿可以使用剪刀剪出春联、对联或鼠年元素等进行装饰。
3. 展示和分享（10分钟）- 鼓励每位幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿讲解自己的设计理念和说明贺卡的寓意。
- 让其他幼儿欣赏并表达对作品的喜爱和思考。
4. 总结（5分钟）- 出示其他幼儿的作品或样本，引导幼儿一起欣赏和评价。
比较作品的不同之处，让幼儿学会欣赏和接受别人的创意想法。
扩展活动：1. 跟幼儿一起制作春联和对联，帮助他们了解传统文化并提升写字能力。
2. 组织幼儿一起制作一幅大型春节装饰画，悬挂在教室内，增添新年氛围。
3. 以制作贺卡为主题进行角色扮演游戏，鼓励幼儿发挥创意，让他们扮演卖贺卡的小商贩，互相交流和推销自己的产品。
教学反思：1. 确保材料齐全，供给充足，避免幼儿等待或材料不足所导致的集中注意力下降。
2. 确保幼儿理解贺卡的寓意，鼓励他们在创作过程中表达自己的愿望和祝福。
3. 在展示和分享环节中，要给予每位幼儿充分的时间和机会，尊重他们的作品和想法，鼓励积极向上的评价。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（二）教学目标：1. 通过观察、描绘和创作，培养幼儿对小鸡特征的认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
幼儿园中班美术教案《新年贺卡》手工课制作活动
幼儿园中班美术教案《新年贺卡》手工课制作活动一、教学目标1.认识新年贺卡的作用和意义；2.了解贺卡的制作工具和步骤；3.锻炼幼儿手眼协调能力；4.提高幼儿的审美能力和创造能力。
二、教学重点1.认识新年贺卡的作用和意义；2.掌握制作贺卡的工具和方法。
三、教学难点1.把握制作贺卡的整体构思和设计；2.锻炼幼儿手眼协调能力。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师问：大家知道新年贺卡吗？新年贺卡有什么作用？学生回答：新年贺卡可以送给亲人和朋友，表达新年的祝福和感谢。
教师继续说：今天我们就来学习如何制作一张漂亮的新年贺卡。
2.讲解制作步骤（10分钟）1.准备材料：卡纸、剪刀、胶水、颜料等；2.选取卡纸并剪出所需要的大小和形状；3.设计贺卡的主题和画面构思；4.用颜料画出设计好的图案；5.完成贺卡的搭配、裁剪和粘贴。
3.学生实践（30分钟）1.学生可以根据自己的喜好和创意来选择不同的图案和设计；2.学生可以自由地在卡纸上绘画、打印、剪裁、粘贴等；3.学生可以根据需要在贺卡上写上自己亲手写的祝福语。
4.展示作品（10分钟）学生可以展示自己制作好的新年贺卡，自由地进行互相欣赏和交流。
5.教师评价（5分钟）教师根据学生制作贺卡的情况，对学生进行评价，并对学生的优点和缺点进行指导和改进。
五、总结通过学习新年贺卡的制作，幼儿们不仅了解到贺卡的作用和意义，还在实践中锻炼了自己的手眼协调能力，同时也提高了幼儿的审美能力和创造能力。
希望孩子们可以在以后的课程中继续努力，做出更加美丽、富有创意的作品。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案
数字的跳跃游戏在数字的世界中，我们经常会遇到各种有趣的游戏。
其中一种引人入胜的游戏便是数字的跳跃游戏。
这个游戏不仅能够提供娱乐，还可以锻炼我们的数学思维和逻辑推理能力。
接下来，我将为大家介绍这个有趣的数字游戏。
数字的跳跃游戏可以玩家以一个数字为起点，通过特定的规则进行跳跃，最终到达目标数字。
每一次跳跃的结果都会根据不同的规则而变化，玩家需要灵活应对，并通过适当的策略来实现目标。
首先，让我们来看一个简单的例子。
假设起点数字为1，目标数字为10。
规则是每次跳跃可以加上1或者乘以2的结果。
那么，我们可以按照以下方式进行跳跃操作：1→2→4→8→10在这个例子中，我们从数字1开始，通过一系列的跳跃操作，成功地跳跃到了目标数字10。
这个例子的规则相对简单，但实际上数字的跳跃游戏可以有更多的变化和挑战。
接下来，让我们来探索一些更具挑战性的规则。
假设起点数字为3，目标数字为100。
规则是每次跳跃可以加上当前数字的平方根，或者乘以当前数字的平方。
在这种情况下，我们可以尝试以下跳跃方式：3→9→81→100通过这些跳跃操作，我们可以成功地到达目标数字100。
在这个例子中，我们需要根据当前数字来选择合适的跳跃方式，以实现目标。
数字的跳跃游戏不仅可以在数学课堂上进行，还可以在日常生活中运用。
比如，我们可以利用数字的跳跃游戏来解决一些实际问题。
例如，如果我们希望到达一个特定的目的地，但只能走固定步数，我们可以将每一步的长度看作一个数字，通过特定的跳跃规则来计算走到目的地的最短路径。
此外，数字的跳跃游戏也可以帮助我们培养数学思维和逻辑推理能力。
通过思考和解决数字的跳跃问题，我们可以锻炼我们的数学计算能力、观察力和推理能力。
这对我们的学习和思维发展都有很大的帮助。
总结起来，数字的跳跃游戏是一种有趣而有益的数字游戏。
它可以提供娱乐，培养数学思维和逻辑推理能力，同时还可以运用到日常生活中解决一些实际问题。
无论是在学校还是在家中，我们都可以尝试数字的跳跃游戏，享受其中的乐趣和挑战。
幼儿园中班美术教案《新年贺卡》
幼儿园中班美术教案《新年贺卡》1. 教学目标1.了解新年贺卡的含义与作用；2.学习使用不同材料制作新年贺卡；3.培养幼儿的创造力和艺术细胞。
2. 教学准备1.板书：“新年贺卡”；2.教师准备：剪刀、彩色纸、彩笔、颜料等；3.学生准备：制作新年贺卡的材料。
3. 教学过程3.1 热身活动1.引导幼儿回忆新年这个节日，问问大家在新年时做了什么？2.表扬幼儿好好表现，并说出在新年这个节日里我们可以给父母、爷爷奶奶等亲人写一张贺卡，表达我们的感激和祝福。
3.2 导入新课1.板书：“新年贺卡”。
2.介绍新年贺卡的概念，询问幼儿对新年贺卡的了解。
3.通过图片展示各种不同样式的新年贺卡，让幼儿对新年贺卡有所认知。
3.3 正式学习3.3.1 制作材料准备教师将纸张、剪刀、颜料、彩笔等制作材料分发给幼儿，让幼儿自由组合搭配。
3.3.2 辅助手工技巧讲解1.教师向幼儿示范如何折叠卡片，让幼儿学会如何制作卡片底板。
2.教师向幼儿展示如何使用剪刀剪出小图饰物，如花朵、小动物等。
3.教师向幼儿演示如何使用彩笔和颜料搭配使用，画出美丽的图案。
3.3.3 创意设计1.让幼儿自由设计自己的新年贺卡，发挥他们的创造力；2.鼓励幼儿通过色彩组合、图案设计等表达自己对节日的祝福和喜悦。
3.4 课堂展示让幼儿逐一展示自己制作的新年贺卡，并让其他幼儿与之互动交流，表扬新年贺卡的精美和创意。
4. 师生互动1.表扬制作新年贺卡精美的幼儿，并鼓励他们给大家分享自己的设计思路；2.小组互动，鼓励幼儿互相欣赏对方的作品，并进行互动交流。
5. 课后作业让幼儿带着自己制作的新年贺卡回家，让家长欣赏他们的作品，并与家长一起回顾新年贺卡的制作过程和所获得的乐趣。
6. 总结通过本课的教学，幼儿们学习了新年贺卡的概念与作用，掌握了使用不同材料制作新年贺卡的方法和技巧，培养了他们的创造力和艺术细胞，也为幼儿通过美术创作表达思维打下了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术教案《新年贺卡》
l 四．活动流程：
导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动
五．活动过程：
（一）导入情景
师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？
小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。
（二）联想交流
师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？
师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？
师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？
小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。
每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。
他们也会给我打个电话约我一起玩。
（三）实践操作
师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？
师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。
师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道
是你做的喔？想想办法吧。
（四）延伸活动
师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？
师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。
师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。
活动结束。
设计意图：
现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。
这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。
小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。
贺卡上一般有一些祝福的话语。