2020高考生物二轮复习专题二十二生态系统与环境保护试题

【2019最新】精选高考生物二轮复习专题二十二生态系统与环境保护试题考纲要求 1.生态系统的概念和组成成分[必考(a)、加试(a)]。

2.食物链、食物网的概念及实例[必考(b)、加试(b)]。

3.食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系[必考(b)、加试(b)]。

4.生物放大[必考(b)、加试(b)]。

5.营养级[必考(a)、加试(a)]。

6.生态系统结构模型的建构[加试(b)]。

7.生态金字塔[加试(b)]。

8.初级生产量、次级生产量及生物量的含义[加试(a)]。

9.生态系统中的能量流动[必考(c)、加试(c)]。

10.生态系统中的碳循环[必考(c)、加试(c)]。

11.能量流动和物质循环的关系[加试(c)]。

12.生态系统的稳态[必考(a)、加试(a)]。

13.稳态的调节[必考(b)、加试(b)]。

14.生物圈的概念和功能[必考(a)、加试(a)]。

15.人口增长的过程及其对环境的影响[必考(a)、加试(a)]。

16.全球性生态环境问题及其影响[必考(b)、加试(b)]。

17.保护生物多样性的措施和意义[必考(a)、加试(a)]。

18.活动：调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质[加试(b)]。

考点一生态系统的营养结构1．生态系统的概念、类型、功能和成分(1)含义：由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。

(2)类型：分为自然生态系统和人为生态系统两类。

(3)生态系统的成分：非生物成分(无机物、有机物、气候、能源)和生物成分即生产者(如植物)、消费者(如多数动物)及分解者。

(4)营养结构：食物链和食物网。

(5)功能：能量流动和物质循环。

2．食物链、生物放大与食物网(1)食物链①主要类型：捕食食物链(起点：活的动植物)和腐食食物链(起点：死亡生物或现成有机物)。

②作用：能量流动和物质移动的通道，同时也是杀虫剂和各种有害物质移动和浓缩的通道。

(2)营养级的概念：处于食物链同一环节上的全部生物的总和。

(3)营养级与消费者级别的关系①写出下列消费者的营养级：一级消费者为第二营养级；二级消费者为第三营养级；三级消费者为第四营养级。

②总结营养级与消费者级别的关系：消费者级别＝营养级级别－1。

(4)生物放大①含义：化学杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集并导致危害的现象。

②途径：食物链。

如DDT对地球上所有生物的污染。

(5)食物网①含义：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂营养关系。

②与生态系统稳定性的关系：食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强，反之，生态系统就越容易发生波动和毁灭。

3．生态金字塔(加试)(1)含义：各营养级之间的某种数量关系。

(2)类型：生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。

在自然生态系统中，能量金字塔绝不会倒置。

[思考诊断]1．土壤微生物可作为生态系统的分解者( √) 2．稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长( √) 3．所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌都是分解者( ×)提示硝化细菌是生产者不是植物，蚯蚓、秃鹫是动物，属于分解者，只有营腐生生活的细菌、真菌才是分解者。

4．生态系统的结构指的就是食物链和食物网( ×)提示生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构两部分，营养结构为食物链和食物网。

5．三级消费者在食物链中属于第四营养级( √) 6．草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个生态系统( ×)提示缺少非生物环境。

1．对生态系统生物成分认识的四个误区2.(1)若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少，整个食物链中的其他生物都会减少，简单记为：“一级生物若减少，其他生物跟着跑”。

(2)“天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后减少，最后趋于稳定，简单记为：“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。

(3)若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定：“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。

大体遵循如下思路：①生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。

②最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。

③在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。

简单记为：“食物网，食物链，生物数量好判断，首先你要有主见，环节少的先看见”。

3．探究生态金字塔的类型(加试)形状特点正金字塔形一般为正金字塔形(但可倒置)一般为正金字塔形(也可倒置)象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性一般生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减一般生物有机物的总量沿食物链升高而逐级递减每一阶含义每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的有机物总量特殊形状无树→昆虫→鸟极少1．下面是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是( )A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物B．a中全是异养型真核生物C．c只包括腐生细菌和真菌D．a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏，会影响整个生态系统的稳定答案A解析生态系统包括生物群落和非生物环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。

从箭头的方向上分析，a的物质和能量来自b，并可传递给c，所以b是生产者，a是消费者，c是分解者。

生产者多数是光能自养型的真核生物——绿色植物，但也有化能自养型的原核生物——硝化细菌等；消费者都是异养型的，但并不都是真核生物，如根瘤菌也是消费者，但属于原核生物；细菌中有很多属于寄生菌类，属于消费者。

分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蟑螂等；生态系统的基石是b(生产者)。

2．如图所示为草原生态系统中的一个食物网。

下列叙述正确的是( )A．图中共含有3条食物链B．在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级C．蛇和鹰既是捕食关系，又是竞争关系D．若兔大量减少，鹰也会大量减少答案C解析图中共含有4条食物链；鹰在这4条食物链中处于第三、第四、第五营养级，即鹰共处于3个不同的营养级；蛇和鹰因都捕食相思鸟而存在竞争关系，又因鹰捕食蛇而存在捕食关系；若兔大量减少，鹰可以更多地以相思鸟和蛇为食物，所以鹰不会大量减少。

题型二生态系统稳定性的原因、生物放大3．请根据下列草原的图示回答问题：(1)请写出图中一条最长的食物链__________________________________。

(2)若此生态系统受到污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是______________。

(3)图中②代表的重要生理作用是_____________________________________________。

(4)草原比农田生态系统稳定性强的原因是 ______________________。

答案(1)绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰(或绿色植物→鼠→蛇→鹰或绿色植物→兔子→蛇→鹰)(2)鹰(3)细胞呼吸(4)草原生态系统的生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力大解析(1)在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

食物链的起始环节是生产者，多条食物链彼此交错连接形成食物网。

计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求出每个分支上所有食物链条数的和。

书写食物链格式是以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。

该食物网中有4条食物链即：绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→鼠→蛇→鹰、绿色植物→兔子→蛇→鹰。

营养级最多的食物链是最长的食物链。

该食物网中最长的食物链是：绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰、绿色植物→鼠→蛇→鹰、绿色植物→兔子→蛇→鹰。

(2)生物放大作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等)，通过食物链在生物体内不断积累的过程。

因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者，鹰是该食物网的最高级消费者，它体内积累的有毒物质最多。

(3)绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，图中①代表光合作用。

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做细胞呼吸，图中②代表细胞呼吸。

(4)生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，稳定性也就越强。

草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是草原生态系统的生物种类多，营养结构复杂，自我调节能力大。

4．下列各项中，能通过食物链传递引起生物放大现象的是( )A．DDT污染B．大气中SO2污染C．噪声污染D．大气中氟利昂污染答案A解析DDT污染是通过食物链传递的，可引起生物放大现象，A正确；大气中SO2污染，是通过气体传播，不能引起生物放大现象，B错误；噪声污染，没有进入到食物中，C错误；大气中氟利昂污染，是通过气体传播，不能引起生物放大现象，D错误。

题型三生态系统结构模型的建构、生态金字塔(加试)5．如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是( )A．甲是生产者，它是生态系统的基石B．乙是消费者，包括各种异养生物C．生态系统的能量主要来源于太阳能D．图中的“甲→乙”是生态系统的营养结构答案B解析从图中甲、乙和分解者的关系可以判断，甲是生产者，乙是消费者，其中生产者是生态系统的基石，A正确；异养生物中一部分是消费者，如大部分动物，一部分是分解者，如腐生细菌、真菌和少数动物，B错误；太阳能是生态系统的主要能量来源，C正确；食物链是生态系统的营养结构，D正确。

6．如图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。

下列叙述正确的是( )A．Ⅰ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B．该图所示的食物网只有1条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC．E1表示的能量主要是通过光合作用所固定的能量D．能量可在食物链中循环利用答案C解析图中Ⅰ代表生产者，则E1表示的能量主要为生产者通过光合作用固定的能量；Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ都代表消费者，实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者；每一营养级的生物种类可能有很多，该图所示的食物网可能由很多条食物链组成；生态系统中能量流动是单向的，能量不能循环利用。

题后反思生态系统结构模型的建构考点二生态系统中的生产量和生物量、能量流动和物质循环、生态系统的稳态及其调节1．生态系统的生产量和生物量(加试)(1)初级生产量：指绿色植物通过光合作用所制造的有机物质或所固定的能量。