大班美术教案《新年贺卡》含反思
大班美术教案及教学反思《新年贺卡》
大班美术教案及教学反思《新年贺卡》1. 教学目标通过本次教学，使学生能够了解新年贺卡的意义及其制作流程，体验手工制作带来的乐趣，并培养学生的观察力、想象力、创造力和团队协作能力。
2. 教学内容本节课的内容是制作新年贺卡的过程。
主要包括以下几个方面： - 新年贺卡的意义及其寓意 - 新年贺卡的制作流程及材料准备 - 创作自己的新年贺卡3. 教学过程3.1 导入环节教师引导学生回忆过去的新年，消除感性认识的障碍。
然后，教师向学生讲解新年贺卡的意义及其寓意。
3.2 正文环节3.2.1 材料准备教师带领学生准备制作新年贺卡所需的材料，如卡纸、彩纸、颜料、毛笔、胶水等。
3.2.2 制作新年贺卡教师向学生演示制作新年贺卡的具体步骤，并组织学生分组制作。
具体步骤为： - 确定贺卡主题和布局。
- 选择颜色和材料，进行贺卡的装饰和书写祝福语。
- 检查贺卡的质量，进行润色和修改。
3.2.3 分享作品学生完成作品后，教师组织学生小组内部展示和讨论，认真欣赏其他小组制作的新年贺卡，并在此过程中提高学生的欣赏美的能力。
3.3 练习环节教师以小组为单位，让学生互相交流和评价彼此的作品，以促进学生之间的合作和交流。
4. 教学反思本次教学使用了问题导向法，能够帮助学生更加活跃地参与到教学中来。
此外，在制作新年贺卡的过程中，学生积极地运用想象力和创造力，优化了艺术品的外观和创意，同时也初步培养了学生的鉴赏能力和欣赏水平。
然而，我也认识到本次教学的一些不足之处。
例如，学生的实际操作能力较差，需要更加详细地讲解每一步操作的细节；在展示和分享阶段，学生未能充分表达自己的想法，需引导学生表达自己的想法和观点；学生的团队合作能力亦有待提高，未能充分利用小组合作的机会，需加强团队协作的培养。
5. 教学反馈根据学生的表现评价本节课的教学效果。
大多数学生对本节课有所掌握，并感到有趣和有意义。
但也有一些学生反映对一些具体的操作细节还不是很熟悉，需要多加练习和指导。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》及教学反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》及教学反思幼儿园美术教案及反思。
常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。
作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。
那么如何写好我们的幼儿园教案呢？我们的我特意搜集并整理了幼儿园大班美术教案《新年贺卡》及教学反思，更多相关信息请连续关注本网站。
下面是“幼儿园大班美术教案《新年贺卡》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！活动设计背景新年即将来临小伴侣们热忱高涨。
节日里孩子们会收到很多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买很多的礼物，而孩子们不会去关怀父母，更不会给父母送礼物。
新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心愿，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最真诚的祝愿。
活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开头。
2、进展幼儿的语言力量、动手力量、社会力量等。
3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增加孩子和父母之间的情感沟通。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点1、重点：如何制造新奇的贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意义2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
活动预备老师预备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。
活动过程：1、活动引入：新年到了，我们都会收到很多的礼物，小伴侣们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最友爱的爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。
2、活动过程：(1)老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种外形的贺卡，激发幼儿制作的爱好。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思教学目标：
1.培养幼儿的绘画能力，提升他们的审美和创造性思维；
2.通过制作新年贺卡，让幼儿了解中国传统文化和节日风俗；
3.培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
教学准备：
1.图片资料：包括中国传统节日展示、新年贺卡图片等；
2.颜料、画笔、纸张、胶水等制作工具；
3.课堂布置：可以在课堂前将墙壁装扮成新年氛围，增强幼儿的参与感。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师通过图片展示和口头介绍，引导幼儿去了解中国传统新年和春节风俗，激发幼儿的兴趣和好奇心。
二、示范（15分钟）
教师先将制作步骤和要求一一讲解，然后通过示范让幼儿学习如何制作新年贺卡，学习颜色搭配和构图设计等基础知识。
三、制作（20分钟）
通过幼儿自主创作，提供支持和帮助，让他们积极参与制作。
四、展示（10分钟）
教师将幼儿制作的新年贺卡挂在墙上，展示给全班同学，让他们互相欣赏和交流，并与家长分享。
五、反思（5分钟）
教师针对制作过程中出现的问题和不足，进行反思和总结，引导幼儿自我评价和提出改进意见。
教学反思：
1.在实施过程中，需要注意幼儿的安全问题，保证他们的身心健康。
2.制作新年贺卡的过程中，带有节日氛围和传统文化的展示，可以更好地引导幼儿学习和创作。
3.此外，适当安排小组合作，培养幼儿领导力和合作精神，有利于幼儿园大班幼儿的全面发展。
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》含反思
幼儿园大班美术教案《新年贺卡》教学目标1.认识新年贺卡的概念及作用。
2.学习绘画技巧，如线条、色彩等。
3.提高幼儿艺术水平，培养幼儿的审美能力和创造力。
4.培养幼儿细心、耐心和毅力，增强幼儿的自信心和归属感。
教学准备1.色彩笔2.彩纸3.页面剪刀4.铅笔和橡皮5.图片参考书教学过程1. 概念解释在教室里，老师让幼儿说出贺卡的概念，引导幼儿了解这是一种送给亲朋好友、祝福他们新年快乐的礼物。
激发幼儿的好奇心。
2. 色彩学习老师给幼儿展示几张彩纸，询问他们知道哪些颜色。
然后老师引导幼儿做出一些动作，比如摸触不同颜色的物体，来引导幼儿感性认识不同颜色的特性。
3. 线条学习老师向幼儿展示不同线条的例子，如直线、曲线等。
要求幼儿模仿，练习不同的线条。
4. 提供参考老师给学生提供一些新年贺卡的参考图片，突出贺卡的形式和功能。
拓宽幼儿的艺术视野，激发幼儿的创造力。
5. 制作新年贺卡老师发放彩纸和艺术用具，引导孩子自主设计并制作新年贺卡。
老师在旁边观察、指导，鼓励幼儿的创造性思维，让他们体验到艺术创作的乐趣。
6. 分享和评价完成后，老师让孩子展示自己的作品，分享设计的想法和制作的过程。
鼓励孩子互相欣赏和评价彼此的作品，促进社交、认知和语言能力的发展。
教学反思这节美术课是一次非常成功的尝试，孩子们自主学习了美术，让他们感受到了创作的乐趣。
但是，老师发现在教学活动的过程中需要注意以下几点：1.对于幼儿来说，听一个概念的解释是很难理解的，教学中需要把它和实际生活中的事例联系起来，更多地引导幼儿通过感性体验、观察、模仿、探究等方式来理解和认识世界。
2.每个孩子的创造力不同，老师需要根据孩子们的能力、兴趣和背景设定合适的任务和目标，引导幼儿完成自己的作品。
3.在评价孩子的作品时，要以积极的态度鼓励孩子，并给予合理的评价，不能让孩子感到过于苛刻或挫败。
总的来说，这节美术课让孩子们学习到了艺术，感受到了创造的乐趣，老师也从教学中发现了不足并加以改进，更好地促进了幼儿的美育教育。
幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：《新年贺卡》教案(附教学反思) 《新年贺卡》教案
一、时间安排
1.热身活动：5分钟
2.准备材料：5分钟
3.创作贺卡：30-40分钟
4.完成贺卡：10分钟
二、教学目标
1. 对节日的意义有所了解；
2. 了解节日贺卡的功能；
3. 掌握美术创作的相关技巧；
4. 独立制作精美的贺卡；
三、教学步骤
1. 热身活动：老师引导幼儿做几个休闲活动，激发幼儿的想象力和创造力，调节环境气氛；
2. 准备材料：老师准备好所需材料，如各类纸张、色彩、胶水、剪刀等；
3. 创作贺卡：根据老师的指导，孩子开始制作贺卡。
在过程中，老师应指导、表扬、帮助孩子，让他们们感到自信和满足；
4. 完成贺卡：孩子们完成贺卡后，老师能够借助熟悉的歌曲帮助孩子膨胀心情，增加活动的评价度。
孩子完成制作的贺卡，可以送给他们的家人或者朋友。
四、教学反思
教学过程中，老师的组织能力得到了有效的提升，幼儿发挥出色，能够依照老师的指导自主制作出漂亮的新年贺卡，反映了良好的活动效果。
但未来教学中也可以采取一些新的措施，让教学更加充实，更加生动有趣，更加能够体现美术的特色。
例如，采取讲解、互动、模仿等方式可以更好的帮助孩子学习内容。
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》
大班美术详案教案及教学反思《新年贺卡》一、教学目标1.通过学习，提高幼儿的色彩认知能力和创造力。
2.让幼儿了解新年贺卡的寓意和文化，感受新年氛围。
3.培养幼儿的动手能力和团体合作精神。
二、教学准备1.美术教学PPT2.彩纸、剪刀、胶水、颜料、画刷、印章、贴纸等材料3.筷子、草编绳等辅助材料4.五彩交替状的抛光铝箔、泡沫板5.待制作的新年贺卡模板三、教学内容1.寓意讲解通过美术教学PPT向幼儿介绍新年贺卡在中国文化中的特殊寓意，引导幼儿讲述自己对这些寓意的理解。
例如，红红火火代表祈福，新春大吉代表祝福等。
如果幼儿对某些寓意理解困难，老师可以通过直观的方式帮助幼儿理解，如画面、动作、诗歌等。
2.教学示范老师通过示范教学为幼儿介绍贺卡的制作方法。
老师通过一步步的指导让幼儿制作自己的新年贺卡，激发幼儿的创造力和实践能力。
在教学示范中，老师可通过互动、赞美、鼓励增强幼儿的自信感。
3.教学互动老师鼓励幼儿在互动中表达自己的想法和理解，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
比如，在幼儿开始制作贺卡之前，可以与他们进行交流，让他们表达自己的期望和想法，并且开展一些小游戏来增加互动的乐趣。
4.创意发挥在制作贺卡的过程中，鼓励幼儿尝试不同的创意方法，包括颜色选择、图案设计、用材、结构等多个方面。
同时，老师可以根据幼儿的实际情况随时加以指导和帮助。
5.互助团队鼓励幼儿在合作中完成任务，发扬集体精神。
当有幼儿遇到制作问题时，其他幼儿可以帮助解决问题，这样不仅能促进合作，还能增强团队意识。
四、教学反思1.教学成果在教学过程中，幼儿能积极参与和尝试，基本达到了预期的教学目标。
幼儿在设计、选择色彩等方面也展现了出色的创意能力。
老师在教学互动和合作方面也发挥了积极的作用。
2.可改进之处在教学示范方面，老师可以更多地使用实物、图片等多种方式展示，以提高幼儿的视觉效果。
在创意发挥和互助团队方面，老师可以引导幼儿更多地尝试多样化的方法和方式，以开发幼儿的想象力和创意展现。
大班美术教案新年贺卡教案反思
07
教学效果评估与改 进建议
教学效果评估
学生作品展示：展示学生制作的 新年贺卡作品，评估其创意和技 巧
教学目标达成情况：根据学生的 作品和课堂表现，评估教学目标 是否达成
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课堂互动情况：观察学生在课堂 上的互动情况，评估其参与度和 学习效果
教学效果反思：根据教学效果评 估结果，反思教学方法和策略的 优缺点，提出改进建议
难点内容
幼儿对贺卡制作技能的掌握程 度
贺卡设计的美观度和创意性
幼儿对贺卡所表达的祝福和情 感的理解
幼儿在制作过程中的安全意识 和操作规范
关键点
教学目标：明确教学目标，突出 重点和难点
教学方法：采用多种教学方法， 如示范、讲解、讨论等
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教学内容：选择与新年主题相关 的美术元素和创作方式
教学评价：评价学生的作品法与手段
教学方法选择
示范法：教师现 场示范贺卡制作 过程，让学生直 观了解制作步骤
讨论法：教师提 出问题，引导学 生思考并讨论贺 卡的设计和制作 方法
练习法：学生动 手实践，通过练 习掌握贺卡制作 技能
情境模拟法：创 设新年送贺卡的 情境，让学生模 拟真实场景进行 贺卡制作
教学手段应用
示范教学：教师现场示范， 引导学生掌握制作贺卡的方 法和技巧
多媒体教学：利用PPT、图 片、视频等多种形式展示教 学内容
小组合作：学生分组合作， 共同完成贺卡制作，培养团
队协作能力
个性化教学：根据学生的不 同需求和特点，提供个性化
的指导和帮助
教学效果评估
教学目标达成情况：评估学生是否掌握了新年贺卡制作的基本技能和知识 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，评估他们对教学活动的兴趣和参与度 作品质量：对学生制作的新年贺卡进行评估，看是否符合教学目标和要求 反馈与改进：收集学生对教学活动的反馈意见，针对存在的问题进行改进和优化
大班美术教案《新年贺卡》含反思
大班美术教案《新年贺卡》含反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作新年贺卡的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿学会分享和祝福他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。
2.教学难点：贺卡的创意设计和美观布局。
三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水、彩笔等绘画材料。
2.新年相关的图片、音乐等辅助材料。
四、教学过程1.导入（1）教师播放欢快的新年音乐，营造节日氛围。
（2）教师出示自己制作的新年贺卡，引发幼儿兴趣。
2.新年知识普及（1）教师简要介绍新年的由来和习俗，让幼儿了解新年的意义。
（2）教师引导幼儿分享自己过新年的趣事。
3.制作贺卡（1）教师展示制作贺卡的步骤，讲解注意事项。
（2）幼儿分组讨论，确定贺卡的主题和设计风格。
（3）幼儿动手制作贺卡，教师巡回指导。
4.分享与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的贺卡，分享制作过程和心得。
（2）幼儿互相欣赏、评价对方的贺卡，学会赞美他人。
（2）幼儿反思自己在制作过程中的优点和不足。
五、教学反思1.本节课通过制作新年贺卡，让幼儿充分感受到了新年的氛围，培养了他们的动手能力和创造力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、想象和创造，使他们在制作贺卡的过程中得到了锻炼。
4.教师在课堂上关注每一个幼儿，及时给予指导和鼓励，使他们在轻松愉快的氛围中完成了贺卡制作。
5.不足之处：部分幼儿在制作过程中，对贺卡的布局和设计把握不够，需要教师在今后的教学中加强引导。
六、教学延伸1.让幼儿在课后将贺卡送给亲朋好友，传递祝福。
2.组织幼儿开展“最美贺卡”评选活动，激发他们的创作热情。
3.结合新年主题，开展一系列相关的教学活动，如制作灯笼、剪纸等，丰富幼儿的节日体验。
重难点补充：1.教学重点：制作新年贺卡的过程，学会表达祝福的语言。
制作过程要点：教师说：“我们要选择一张喜欢的硬纸板作为贺卡的主体，然后确定我们的设计主题。
比如，有的同学想做一个‘快乐新年’的贺卡，我们就可以画上烟花和灯笼。
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大班美术教案《新年贺卡》含反思
大班美术教案《新年贺卡》含反思
活动设计背景
新年即将来临小朋友们热情高涨。
节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。
新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。
活动目标
1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。
2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。
3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
1、重点：如何创造新颖的贺卡，并说出自己创造的贺卡代表的意义
2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
活动准备
教师准备制作好的.贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。
活动过程：
1、活动引入：
新年到了，我们都会收到许多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。
2、活动过程：
教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。
请幼儿拿出自己准备的各种材料，可以提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。
也可以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。
开动小脑筋自己创造。
对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。
把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。
3展示活动：
请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，
4活动延伸：
请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意观察爸爸妈妈的
表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。
教学反思
这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。
但这节课也有一些不足之处：
1、孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
2、常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。
只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。
3、孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。