大班美术活动一棵树教案和教学反思
大班美术《树》反思教案
大班美术《树》反思教案教案标题：大班美术《树》反思教案教学目标：1. 让学生通过观察和绘画树的形态，培养对自然的热爱和对美的感知能力。
2. 培养学生的观察力和绘画能力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
3. 让学生通过绘画树的过程，培养他们的耐心和专注力。
教学准备：1. 准备各种不同形态的树的图片或实物，用于学生观察和参考。
2. 准备画纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 设计一些与树相关的游戏或活动，用于引导学生对树的认识和理解。
教学过程：1. 导入活动：播放一段关于树的视频或图片，让学生观察并谈谈自己对树的认识和感受。
2. 激发兴趣：通过故事、歌曲或游戏等形式，引导学生对树产生兴趣和好奇心。
3. 观察树的形态：让学生观察不同形态的树，并引导他们描述树的特点和形态。
4. 绘画实践：让学生用颜料和画笔在画纸上绘画树，老师可以给予一定的指导和示范。
5. 反思和展示：让学生展示自己的绘画作品，引导他们对自己的作品进行反思和讨论，分享彼此的感受和体会。
教学延伸：1. 可以邀请一些美术爱好者或专业画家来学校进行树的绘画教学，让学生有更多的学习机会和启发。
2. 可以组织学生到校园或公园进行户外写生，让他们在自然环境中感受树的美丽并进行绘画创作。
3. 可以组织学生参加一些绘画比赛或展览，让他们有机会展示自己的作品并获得肯定和鼓励。
教学反思：1. 教学过程中要注意引导学生发散思维，鼓励他们表达自己的想法和感受，避免简单的模仿和机械的绘画。
2. 要根据学生的实际情况和兴趣特点，灵活调整教学内容和方法，让每个学生都能得到有效的指导和帮助。
3. 要注重对学生的情感体验和审美情趣的培养，让他们在绘画树的过程中感受到美的力量和乐趣。
美术一棵大树教案范文(21篇)
美术一棵大树教案范文（21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动《树》教案
大班美术活动《树》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解树的基本特征，如树的种类、树的组成部分等。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备：1. 实物准备：各种类型的树图片、视频资料。
2. 材料准备：画纸、画笔、水彩颜料、树枝、树叶等。
三、活动过程：1. 导入：通过展示不同类型的树图片和视频资料，引导幼儿观察树的特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，让幼儿了解树的种类。
3. 创意绘画：引导幼儿在画纸上用画笔和颜料画出自己喜欢的树，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 手工制作：利用树枝、树叶等材料，让幼儿制作树的相关作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
四、活动总结与评价：1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在观察、动手操作和创造力等方面的表现。
3. 总结本次活动，强调保护环境、热爱大自然的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行户外观察，寻找身边的树，了解树的特点，拍摄照片或绘制画作。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 主题延伸：开展关于大自然的其他活动，如保护树木、种植绿植等，培养幼儿的环保意识。
六、活动步骤：1. 教师展示不同类型的树图片和视频资料，引导幼儿观察树的特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 教师介绍树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，让幼儿了解树的种类。
3. 教师引导幼儿在画纸上用画笔和颜料画出自己喜欢的树，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 教师利用树枝、树叶等材料，示范制作树的相关作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
5. 幼儿根据教师的示范，动手制作树的相关作品，教师巡回指导。
七、注意事项：1. 确保幼儿使用的画笔、颜料等材料安全无毒，避免过敏等意外情况。
大班美术大树教案
大班美术大树教案一、教学目标通过本节美术课的教学，目标是使学生能够：1.了解大树的外形特征和生长环境；2.学习运用不同材料和工具，创造具有大树形象的艺术作品；3.培养学生观察力和艺术创造力。
二、教学准备1.教师准备：黑板、彩色粉笔、图片资料、大树模型、画纸、颜料、刷子、彩色纸、剪刀、胶水。
2.学生准备：纸、铅笔、橡皮、颜料盘、刷子、彩色纸、剪刀、胶水。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师利用图片等教具向学生展示不同种类的大树，引起学生对大树的兴趣。
2. 学习大树的外形特征和生长环境（10分钟）•教师通过展示图片等方式，向学生介绍大树的外形特征和生长环境，如树干、树叶、树冠、根系等。
3. 观察大树模型（10分钟）•教师向学生展示大树模型，并引导学生通过观察，了解大树的具体形态和结构。
4. 制作大树画（25分钟）•学生用铅笔在画纸上画出大树的轮廓，并按照自己的想法和创意进行着色。
5. 制作大树贴画（25分钟）•学生使用彩色纸、剪刀和胶水，制作大树贴画，可以将剪好的树叶、花朵等贴在画纸上，营造树木的立体感。
6. 作品展示与分享（5分钟）•学生将自己制作的大树画和贴画进行展示，并分享制作过程中的体会和创意。
四、教学反思本节美术课以大树为主题，通过观察大树的外形特征和生长环境，学生能够更加深入地了解大树的形态和结构，并运用不同的材料和工具创作出具有大树形象的艺术作品。
通过本节课的学习，不仅培养了学生的艺术创造力和观察力，还让他们对大自然中的大树有了更深刻的认识。
课后，教师可以鼓励学生多观察身边的大树，用心感受大自然的美妙，进一步激发学生的艺术兴趣和创造力。
大班美术《树》教学反思(四篇)
大班美术《树》教学反思大班美术《树》教学反思1树是我们生活中最常见的植物之一，对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。
本次活动目标，要求孩子们线描画。
大多数孩子们都能大胆，合理的运用各种线条、形状来进行绘画。
达到了预设的活动目标。
在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了很好的发挥。
孩子们凭着自己所看到的，在纸上画出来，并能把各种线条和形状都能运用到自己的作品中，画出了各种各样的树。
同时也让幼儿认识了各种形状，各种线条、认识了树叶、树根、认识了树根原来是有粗和细的。
把老师讲到的和自己看到的，全部运用的画中来。
在整个活动下来，孩子们有了许多创新之处。
如，在画一棵树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种形状来装饰这棵树，凭着自己的想象力画出了各种不同树。
但是还是有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和形状。
作为一名新教师来说，我还存在着许多不足之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老教师好好学习，以更多的知识来充实自己，提高业务水平。
要做到从孩子出发，了解孩子，贴近孩子。
大班美术《树》教学反思2活动目标：1、发展幼儿动手操作能力。
2、激发纸工制作的兴趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：剪刀、纸工第7页《大树和小鸟》活动过程：一、引题1、出示作品老师手上都有什么啊。
幼儿回答一棵大树上住着小鸟。
(幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望)二、大树和小鸟1、观察外形及结构特征。
做手工的时候我们应该先做什么。
怎样才能使小鸟插进去?2、教师讲解并示范一一将图形一一剪下，小心地剪开大树图形及纸条上的空白处;将小鸟图按号码从大树正面插入，然后插至纸条上对应的指缝中。
(边延处不易剪得太开，因提醒幼儿小心)一一插完后，大树上便停满了小鸟，等孩子全部完成后，十分好看。
一一一手拉住大树，一手拉动后面的纸条，大树上的小鸟就会在树上快活地跳起舞来。
如果配上快活的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱了。
幼儿园大班美术教案《树》含反思
幼儿园大班美术教案《树》含反思1. 教学目标本次美术课旨在通过学习树的形态和颜色，启发幼儿对大自然的热爱，加强他们对生态环境的认识，同时培养幼儿的绘画技能和审美能力。
具体目标如下：1.能够观察树的形态及颜色，感受树的美好。
2.能够在老师指导下，初步掌握用简单画具表现树的方法。
3.能够在一定时间内完成自己的树画作品，并进行简单的观察、比较。
2. 教学内容2.1 手部活动为了让孩子们更好地理解树的形态，我们首先进行手部活动。
让孩子们在老师的指导下，用双手模仿树木的形态，比如抬起手臂作为树的枝干，用手指悄悄地画出树叶等等。
这样能够让孩子们更好地感受到树木的美好和形态。
2.2 观察树带领孩子们到校园里，观察周围的树木。
让他们仔细观察树的形态，以及叶子和果实的颜色。
同时，可以让孩子们与树木近距离接触，拍照留念，以增加感情的亲近度。
2.3 绘画在观察完树木形态后，进入绘画环节。
老师首先向孩子们展示绘画示范过程。
在白板上简单画出一个树干和几片绿叶，并介绍绘画工具的使用。
然后由老师带领孩子们在自己的画纸上画出树干和树叶。
帮助孩子们用简单形状拼凑出树的形态，并引导他们用颜色填充画面。
在他们画完后，还需要指导他们添加细节和色彩，使画面更加生动。
2.4 以图表达在孩子们完成自己的画作后，让孩子们单独或小组展示自己的作品。
老师可以帮助孩子们更好地展示自己的画作。
在展示过程中，老师会指导孩子们发现不足，以及更好地表现自己的意图。
3. 反思与评价美术课的目的是为了培养孩子们的审美能力和创造力。
因此教学应该注重创造、安全、自主与互动。
在本次教学中，我与孩子们的互动与合作得到了充分的展现，让孩子们快乐地学习、积极地表达，达到了教学目的。
然而，在教学过程中我也发现了一些问题。
比如在初步示范的时候，并没有考虑到孩子的绘画技能差异，导致部分孩子无法成功完成自己的画作；在展示环节中，有些孩子过于害羞，无法展示自己的作品，这是需要我今后继续注意的地方。
幼儿园大班美术优秀教案《树》及教学反思（共五篇）
幼儿园大班美术优秀教案《树》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《树》及教学反思《大班美术优秀教案《树》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。
三、活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师(点击课件，出示“树”)：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案……师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。
(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条?。
屈，老师.教案.网出处。
这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。
(幼儿自由交流，介绍自己的想法。
)师(点击课件示范)：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，教师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。
2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
(五)讲评作品，结束活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
大班美术优秀教案及教学反思《树》
大班美术优秀教案及教学反思《树》一、教学目标1.情感目标：培养学生的审美情趣和艺术修养，珍爱大自然，热爱生命。
2.知识目标：学生能够用简单线条和图形来画出自己对树的形象，对比观察不同的树种，了解树的分类，掌握基本构图和色彩搭配知识。
3.技能目标：训练学生观察、感受、表现和欣赏的能力，促进学生想象、创造、表达和合作精神的发展。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生喜欢、体验和感受自然，学会运用简单线条、构图和色彩来表现自己对树的理解，培养学生的艺术创造力和审美能力。
2. 教学难点：引导学生通过观察和想象来用简洁的线条、色彩和构图表达自己对树的思考和感受，培养学生的创造性思维和表现能力。
三、教学过程步骤一：情景热身（10分钟）教师向学生展示多幅树的图片，并引导学生观察，思考和交流，如“你看这棵树上有什么特别的？它的枝干是如何分叉的？它的树冠是什么形状？它的叶子有什么颜色？”步骤二：知识输入（10分钟）教师带领学生讨论不同种类的树，如松树、枫树、梧桐树等，介绍它们的形态、特点和分布地域，让学生认识树不仅是一种自然景观，还是一种人们生活中不可或缺的资源。
步骤三：练习与探究（30分钟）1. 教师向学生展示一张线条简洁、色彩鲜艳的树的图片，引导学生感受它的美丽、神奇和生命力，鼓励学生尝试用铅笔和彩色纸练习画树，让学生自由想象和发挥。
2. 教师提供一组简洁的图形构件，如三角形、圆形、长方形、曲线等，帮助学生通过拼凑、组合和创造来表达自己对树的感受和理解，让学生在实践中掌握基本构图技巧。
3. 教师让学生尝试通过选取和搭配不同的颜色来表现树的美丽和多样性，引导学生欣赏和发现自然中的色彩美，并了解基本的色彩搭配知识。
步骤四：展示与评价（10分钟）教师邀请学生互相展示自己的画作，并相互欣赏、评估和交流，鼓励学生发表自己的看法和意见，通过认可和批评来促进艺术作品的进一步提高。
步骤五：总结反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，检查自己对树的认识和理解，同时反思自己的不足和需要改进的地方，鼓励学生不断挑战自己，创造更优秀的艺术作品。
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大班美术活动《一棵树》教案和教学
反思
活动设计意图：美术表现形式有很多，幼儿已经对绘画有了一定的基础，而且在日常生活中发现孩子们有了一定的美术欣赏能力，也经常对老师的手工作品产生兴趣，所以，我决定选择撕贴比较简单的物品入手来使幼儿初步尝试手工作业。
本活动的难点是“撕轮廓”的技巧，所以选择，从简单的大树入手。
结合保护环境保护我们的家园来进行撕贴活动，既调动了幼儿的积极性，有生动有趣地给幼儿上了一节社会性教育活动。
活动名称：撕贴活动一棵树
活动目标：1.用目测的方法撕出简单物体
2.学习撕纸粘贴的简单技能，锻炼手指灵活度
3.感受撕贴活动的快乐
活动准备：手工纸，双面胶，图片一张
活动过程：
一.出示图片，引导幼儿观察并讨论：
（1）.图片上有什么，发生了什么事？
（2).它们为什么哭了？（树被砍了，小鸟没家了，空气被污染，云被熏黑了，环境遭到了破坏）（3）.激起幼儿参与活动的兴趣，启发幼儿的思维
讨论：怎样才能使我们的地球变得美丽？
二.引出活动主题——撕树
（1).请2名幼儿来示范撕树，幼儿仔细观察。
（2）.教师指导并解说撕纸的方法要点。
A.将纸条放在左手，双手的食指与大拇指相对，捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸，再将纸撕成你所喜欢的形式，撕的痕迹尽量要流畅。
B.启发幼儿要先撕树干再撕树叶。
三.粘贴
鼓励幼儿把树叶不规则地密密地粘贴在树枝上。
四.引导幼儿（尤其是能力强的幼儿）发挥创造力，撕一些小昆虫（如七星瓢虫等）粘在图上。
五.作品欣赏评价
活动设计意图：美术表现形式有很多，幼儿已经对绘画有了一定的基础，而且在日常生活中发现
孩子们有了一定的美术欣赏能力，也经常对老师的手工作品产生兴趣，所以，我决定选择撕贴比较简单的物品入手来使幼儿初步尝试手工作业。
本活动的难点是“撕轮廓”的技巧，所以选择，从简单的大树入手。
结合保护环境保护我们的家园来进行撕贴活动，既调动了幼儿的积极性，有生动有趣地给幼儿上了一节社会性教育活动。
活动名称：撕贴活动一棵树
活动目标：1.用目测的方法撕出简单物体
2.学习撕纸粘贴的简单技能，锻炼手指灵活度
3.感受撕贴活动的快乐
活动准备：手工纸，双面胶，图片一张
活动过程：
一.出示图片，引导幼儿观察并讨论：
（1）.图片上有什么，发生了什么事？
（2).它们为什么哭了？（树被砍了，小鸟没家了，空气被污染，云被熏黑了，环境遭到了破坏）（3）.激起幼儿参与活动的兴趣，启发幼儿的思维
讨论：怎样才能使我们的地球变得美丽？
二.引出活动主题——撕树
（1).请2名幼儿来示范撕树，幼儿仔细观察。
（2）.教师指导并解说撕纸的方法要点。
A.将纸条放在左手，双手的食指与大拇指相对，捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸，再将纸撕成你所喜欢的形式，撕的痕迹尽量要流畅。
B.启发幼儿要先撕树干再撕树叶。
三.粘贴
鼓励幼儿把树叶不规则地密密地粘贴在树枝上。
四.引导幼儿（尤其是能力强的幼儿）发挥创造力，撕一些小昆虫（如七星瓢虫等）粘在图上。
五.作品欣赏评价
活动设计意图：美术表现形式有很多，幼儿已经对绘画有了一定的基础，而且在日常生活中发现孩子们有了一定的美术欣赏能力，也经常对老师的手工作品产生兴趣，所以，我决定选择撕贴比较简单的物品入手来使幼儿初步尝试手工作业。
本活动的难点是“撕轮廓”的技巧，所以选择，从简单的大树入手。
结合保护环境保护我们的家园来进行撕
贴活动，既调动了幼儿的积极性，有生动有趣地给幼儿上了一节社会性教育活动。
活动名称：撕贴活动一棵树
活动目标：1.用目测的方法撕出简单物体
2.学习撕纸粘贴的简单技能，锻炼手指灵活度
3.感受撕贴活动的快乐
活动准备：手工纸，双面胶，图片一张
活动过程：
一.出示图片，引导幼儿观察并讨论：
（1）.图片上有什么，发生了什么事？
（2).它们为什么哭了？（树被砍了，小鸟没家了，空气被污染，云被熏黑了，环境遭到了破坏）（3）.激起幼儿参与活动的兴趣，启发幼儿的思维
讨论：怎样才能使我们的地球变得美丽？
二.引出活动主题——撕树
（1).请2名幼儿来示范撕树，幼儿仔细观察。
（2）.教师指导并解说撕纸的方法要点。
A.将纸条放在左手，双手的食指与大拇指相对，捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸，再
将纸撕成你所喜欢的形式，撕的痕迹尽量要流畅。
B.启发幼儿要先撕树干再撕树叶。
三.粘贴
鼓励幼儿把树叶不规则地密密地粘贴在树枝上。
四.引导幼儿（尤其是能力强的幼儿）发挥创造力，撕一些小昆虫（如七星瓢虫等）粘在图上。
五.作品欣赏评价。