大班美术《苹果》教案与反思
大班美术教案及教学反思《苹果》
大班美术教案及教学反思《苹果》
大班美术教案及教学反思《苹果》
教学目标：
1. 培养幼儿对苹果的认识和欣赏能力；
2. 培养幼儿的色彩和形状感知能力；
3. 培养幼儿的绘画技巧和创造能力；
4. 培养幼儿的集体合作和交流能力。
教学准备：
1. 苹果的图片或实物；
2. 彩色纸和颜料；
3. 刷子和画笔；
4. 色彩卡片和形状卡片；
5. 幼儿的绘画作品展示空间。
教学过程：
1. 导入：教师出示苹果的图片或实物，让幼儿观察，并带领幼儿回忆一些与苹果有关
的知识。
2. 引导：教师出示不同颜色和形状的苹果图片，引导幼儿观察、比较和描述。
3. 创作环节：教师提供彩色纸和颜料，引导幼儿自由绘画苹果或利用模板进行剪纸创作。
4. 整理展示：教师组织幼儿分享自己的画作，并将作品展示在墙上或教室的展示区域。
5. 反思总结：教师引导幼儿回顾整个活动，分享他们的感受和体会，并总结本节课的学习内容和重点。
教学反思：
通过这节课的教学实践，幼儿在活动中充分利用观察、比较和描述的能力，对苹果的形状和颜色有了更深入的认识。
在绘画过程中，幼儿有机会发挥自己的创造力和想象力，通过绘画表达对苹果的理解和感受。
同时，在整个活动中，幼儿也提高了集体合作和交流能力，通过分享和展示自己的作品，增强了幼儿的自信心和表达能力。
通过观察和评价幼儿的学习表现和作品展示，可以了解到幼儿在色彩、形状和创造能力方面的发展情况，从而对后续的教学设计和调整提供参考。
幼儿园大班美术教案《苹果》
幼儿园大班美术教案《苹果》教学目标:1.能够观察苹果的形状、颜色和纹理。
2.能够学会选色、拼色，学习使用不同材料进行涂画。
3.能够通过观察、练习和合作，提高绘图能力。
4.通过制作，培养幼儿的想象力、创造力和美感。
教材准备:1.苹果的照片或真实的苹果。
2.绘画纸和其他涂画材料:颜料、刷子、彩笔、水彩笔等。
3.餐巾纸、水擦布以便幼儿在涂画时进行清理。
4.图案引导卡片和涂色指导卡片。
教学步骤:1.观察和讲解苹果的特征：形状、颜色和纹理。
教师可以使用照片或真实的苹果让幼儿对其进行观察。
2.引导幼儿选色、拼色。
将颜料或其他涂画材料分成若干组进行搭配，并在展示栏上贴上每种组合的颜色、材料。
幼儿可以根据自己需要和想象选取颜料或材料进行拼画。
在这一步中，可以用图案引导卡片或涂色指导卡片对自己的涂画进行界定或指导。
3.进行涂画。
教师可以根据幼儿的需求和程度，引导幼儿使用不同的涂画材料并进行指导。
同时，教师可以逐一查看幼儿的作品，指出不足之处，并向其展示涂画范例。
在这一步中，教师可以提示幼儿注意纸张，保证涂画效果。
4.进行积累，并进行展示。
在每一次涂画的过程中，教师应该对幼儿的作品进行积累，让幼儿能够更好地领悟绘画里面的内涵，同时也可以积累幼儿的美感。
在本次课程结束后，将学生的作品展示出来，并做出好的评价，让幼儿得到肯定和激励。
教学评价:本堂课《苹果》的涂画教学，准确地引导了幼儿进行相关的涂画，促进了他们的艺术发展和想象力的发挥。
通过教学过程中的观察和引导，幼儿能够有所收获，展示其创造力和学到的绘画技巧。
大班美术教案及教学反思《苹果》
大班美术教案及教学反思《苹果》一、教材简介《苹果》是大班的一节美术课，通过展现苹果在不同角度的形态和颜色，让孩子们了解苹果的特点和生长变化，同时培养他们的美术创造力和表现能力。
本节课的教材选取了苹果这个大家耳熟能详的水果，在孩子们眼中具有极高的认知度和易感性，教师可以在课堂上通过激发孩子们的兴趣来达到教学的目的。
二、教学目标1.让孩子们了解苹果的特点和生长变化；2.培养孩子们观察、想象、表现的能力；3.让孩子们喜欢绘画，增强创造力和表达能力。
三、教学内容1. 前期准备1.教师在班级内找到体积形态各异的苹果，放在教室的桌子上供孩子们观看；2.让孩子们通过观看图片、绘制、模仿等形式认识苹果的形态、颜色和特征。
2. 教学活动1.教师通过对苹果的讲解、示范绘画，引导孩子们绘制苹果；2.教师与孩子们一起分享彼此的作品，鼓励他们多提出自己的建议和看法；3.教师引导孩子们通过绘制苹果的不同角度和颜色来体现苹果在生长过程中的变化。
3. 课后总结1.小组展示和分享绘制的作品；2.教师对孩子们的作品进行点评，夸奖他们的创作和表现，并指出需要改进的地方。
四、教学反思1. 教学准备在使用苹果进行教学之前，我为班级内找到了大大小小的苹果，并把它们摆放在教室的桌子上供孩子们观看，让孩子们对苹果的不同形态和颜色有了更直观的了解。
2. 教学活动开始上课后，我首先通过图片、绘制、模仿等方式来让孩子们认识苹果的形态、颜色和特征。
然后我引导孩子们一起绘制苹果，我的教学方法是通过示范的方式，向孩子们展示如何绘制苹果，同时，让孩子跟随示范一起画。
我也提醒孩子一些注意点，比如，如何掌握画笔，并且讲解了一些细节问题，在教学过程中，一直针对孩子们的不同情况，用不同的方式来引导他们学习。
同时，在孩子们完成绘制之后，我情绪上也没有忘记与孩子们互动。
我鼓励孩子们分享自己的作品，并以积极的方式与他们互动，让孩子们感受到自己的作品得到了认可和鼓励。
此外，我还引导孩子们分享彼此的作品，并提出自己的建议和看法，让孩子们在互相启发中加深了对苹果的创造能力，并让他们学会了更直观地观察和描绘苹果。
幼儿园美术启蒙《苹果》教案
幼儿园美术启蒙《苹果》教案美术教育是幼儿园教学中不可或缺的一环，其对幼儿的智力、情感、审美和生活适应力等多方面的发展有着十分重要的影响。
在幼儿园的美术教育中，教师应当采取引导性教学，帮助幼儿形成对美术的初步认识和兴趣。
下面是一份针对幼儿的《苹果》美术教案，旨在通过教学的方式，促进幼儿的美术素养的提高。
一、教学目标1.了解苹果的形状、颜色、质地等基本特征；2.观察、感受苹果所带来的美感，培养幼儿的审美情趣；3.发挥幼儿的创造能力，设计属于自己的苹果。
二、教学准备1.教材：苹果实物、图片或视频、美术用品；2.教学环境：富有艺术氛围的教室；3.教学时长：60-90分钟。
三、教学过程1.导入（5分钟）幼儿园美术教育最好从幼儿日常生活中的实际情境中入手。
本节课将以"苹果"为话题展开美术教育。
教师可以利用视频或图片等教具展示不同种类的苹果，让幼儿对苹果有初步的了解，并引导幼儿表达对苹果的看法和感受。
教师可进行问答互动，培养幼儿的注意力和思维能力。
2.学习本构（15分钟）引导幼儿观察苹果的形状、颜色、质地等特征，并探讨苹果身上蕴含的美感元素，帮助幼儿了解和感受到苹果的美。
3.绘画创作（20分钟）幼儿在了解完苹果的特征后，可以尝试自己动手画一张自己心目中的苹果。
教师可以给予引导和指导。
同时督促幼儿刻画苹果的各个部分，表达出自己的想法和创意。
可以请幼儿自由发挥进行画底色，让幼儿体验色彩带来的美感。
4.语言交流（15分钟）教师可以邀请幼儿逐个展示自己的作品，分享自己对苹果的认识和感受，帮助每个幼儿更好地了解苹果的美和形成自己的审美积累。
5.总结（5分钟）教师针对本节课的教学目标进行总结。
引导幼儿思考今天学到了什么，并向他们提出问题，来帮助幼儿更好地巩固学习内容。
四、教学建议1.在教学的过程中，教师应该注意每个幼儿的个体差异，帮助幼儿充分提升自己的感性认知和创造力。
2.教师在选择教具时应该注意不要选择过于复杂的教具，以避免幼儿在理解上的困惑。
2024年幼儿园大班美术活动教案《苹果》含反思
2024年幼儿园大班美术活动教案《苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“苹果”一节。
通过对苹果的观察和描绘，让幼儿了解和掌握苹果的基本形状和颜色，培养幼儿对生活中美好事物的观察力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述苹果的形状、颜色和质感。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养其审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察苹果的形状和颜色，并能够用画笔表现出来。
难点：如何引导幼儿观察苹果的细节，如质感、光影等。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果若干，画纸，彩笔，画板，投影仪。
2. 学具：画纸，彩笔，调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察桌上的苹果，让他们说说苹果的形状、颜色和质感。
与幼儿互动，引导他们关注苹果的细节。
2. 例题讲解（10分钟）以一个苹果为例，演示如何用彩笔描绘苹果的形状和颜色。
讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿拿起画笔，在画纸上描绘苹果。
在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 苹果2. 内容：苹果的形状、颜色、质感3. 示例：一个苹果的绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家里的水果，选择一个喜欢的水果进行描绘。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和描绘苹果，让幼儿掌握了基本的绘画技巧，提高了他们的观察力和表现力。
但在引导幼儿关注苹果细节方面，还需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如水粉、彩铅等）进行苹果的创作，培养他们的创新精神。
同时，鼓励幼儿将所学应用到日常生活中，发现和创造更多的美。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中引导幼儿观察苹果的细节。
大班美术教案及教学反思《苹果》
大班美术教案及教学反思《苹果》一、教学目标1.情感目标：培养学生的艺术情趣，增强学生的审美能力，形成良好的美术品位。
2.知识目标：通过教师的教学以及学生的实践活动，让学生学习苹果的外形特点，了解苹果的色彩、光影变化，掌握完成一幅基本的二维苹果绘画。
3.技能目标：学生通过观察实物的形态和结构，了解苹果的背面、轮廓线和轮廓内的部分，感受苹果的立体感和光影效果，通过绘画的实践活动，运用画笔的线条和颜料的颜色和光影变化，进行表现和创造。
4.态度目标：引导学生树立正确的美术观念和创造意识，培养学生勇于表现自己的思想和表达自己的情感的良好品质。
二、教学内容1. 接触引入——观察苹果2. 分组讨论——学习苹果的形态结构3. 教师示范——学习苹果的组合画法4. 学生实践——用画笔绘制苹果5. 互相欣赏——学生作品展示三、教学过程1. 接触引入教师拿出一个苹果问学生，这是什么？学生们纷纷说出答案，然后让学生去观察苹果，看看苹果有哪些特征。
2. 分组讨论将学生分成小组，让他们通过观察和讨论，了解苹果的特征和结构。
3. 教师示范让学生回到自己的座位，教师在黑板上演示一下如何绘制苹果的基本形态和轮廓线。
4. 学生实践让学生动手实践，只需要先画出苹果的轮廓线、背面和轮廓线内的部分，然后一点一点地涂上颜色，用画笔的不同大小、粗细、轻重和颜料的深浅和饱和度等进行表现和创造。
5. 互相欣赏让学生互相欣赏自己和同学的作品，并用简单的语言谈一谈自己的收获和不足之处。
四、教学反思教师要在教学中创造合适的情境和氛围，鼓励学生积极思考、自由创作，提高他们的绘画基本技能和创造能力。
这次课程的教学过程中，我发现以下问题：1.学生的注意力不够集中，有时会分心。
2.有些学生可能对绘画不感兴趣，需要引导和激励。
3.在给学生提供材料和设备时应注意安全。
针对发现的问题，我需要在教学中采用更加灵活多样的教学方式和方法，注重培养学生的创新意识和思维能力，同时加强与家长和学生的沟通、互动，使教学效果更好。
大班美术教案及教学反思《苹果》
大班美术教案及教学反思《苹果》教学目标1.让学生了解水果中的苹果，并能正确念出“苹果”这个字。
2.让学生在教师指导下完成简单的素描，培养手眼协调能力和观察能力。
教材准备1.教师准备苹果的实物或图片，草稿纸、铅笔、彩笔各一支。
2.学生待在课桌前，每位学生准备一张草稿纸和铅笔。
教学流程第一步：导入1.教师出示苹果实物或图片，让学生认识苹果，并边说边介绍苹果的营养价值。
2.教师通过卖萌式的表情，引导学生发现苹果的圆、红、绿、有茎和叶子等特点。
第二步：技法讲解1.教师以讲解的方式示范如何描绘一个苹果。
首先画出苹果的整体形状，然后细化苹果的纹路和叶子的走向。
并强调草稿的作用，认真构思会更容易画出好的作品。
2.教师强调画画的规律。
例如：不用很大的力气描绘，太用力了容易使纸损坏；不要乱涂，按照虚实的规律进行描绘等。
第三步：画画实践1.教师在草稿纸上示范简单的笔画，让学生跟着学。
例如：怎么描绘苹果的基本轮廓、苹果的缩影等。
2.教师让学生拿起草稿纸和铅笔，按照刚才说的方法画自己心目中的苹果，若有不懂或需要帮助的地方，教师可以和学生单独沟通，进行指导。
第四步：涂色1.画完草稿之后，教师可以让学生以自选的色彩来涂上颜色。
2.教师提醒学生注意整体的对比和细节的描绘，按照自己的想象和创造完成作品。
教学反思1.教师导入课堂时，通过简单易懂的形式让学生亲身体验和认识苹果，引导学生在做的过程中，积极地发现苹果的形状、颜色和特征。
2.教师时时刻刻关注的学生的情况，指导他们进行构思和动手实践，尤其是对于一些不懂的地方，教师及时进行指导。
3.教师热情洋溢地教学方式、积极主动地交流方式，让学生们产生真正的兴趣主动学习，对于教学效果的提高起到了很大的作用。
4.教师在课程结束时，及时对学生的作品进行全面评估和及时指导改善，让学生感觉到自己的努力得到了认可，更加努力地追寻自己的梦想。
大班美术欣赏教案《苹果》
大班美术欣赏教案《苹果》教学目标：1. 通过欣赏苹果的艺术作品，培养幼儿对苹果的观察、感受和表达能力。
2. 培养幼儿的审美意识和创造力，提高他们的绘画技巧和想象力。
教学准备：1. 一些苹果的图片或艺术作品。
2. 绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、颜料等。
3. 绘画纸和素描纸。
4. 可供幼儿观看的苹果实物。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察身边的苹果，问他们对苹果的印象和想法。
2. 展示一些苹果的图片或艺术作品，让幼儿欣赏并谈谈他们的感受。
活动一：观察苹果1. 让幼儿仔细观察展示的苹果实物，让他们触摸、闻一闻，并描述苹果的外观、颜色、形状和质地。
2. 引导幼儿通过绘画表达他们对苹果的感受。
让他们选择合适的绘画工具，并在纸上绘制自己对苹果的印象。
活动二：创作苹果艺术作品1. 让幼儿自由发挥创造力，用不同的方式和材料绘制苹果。
可以使用颜料、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 引导幼儿通过绘画表达对苹果的各种感受和想象。
鼓励他们尝试不同的颜色、形状和表现方式，以展示苹果的多样性。
活动三：展示和分享作品1. 让幼儿展示和分享自己的苹果作品。
鼓励他们讲述绘画的过程和心得，以及他们对苹果的理解和感受。
2. 对每个幼儿的作品进行赞扬和鼓励，以提高他们的自信心和创造力。
活动四：游戏和扩展1. 可以设置一个小游戏，让幼儿猜猜画上的苹果是哪种苹果，增加互动和参与度。
2. 可以邀请幼儿家长参观展示，并给予他们认可和赞美，增强幼儿在家庭环境中绘画的积极性。
教学反思：通过这个课程，幼儿在欣赏、观察和表达中培养了对苹果的认知和感受能力。
他们通过绘画表达了自己对苹果的印象和想法，培养了绘画技巧、想象力和创造力。
同时，这个课程也为幼儿提供了展示和分享作品的机会，增强了他们的自信心和表达能力。
在教学中，我发现幼儿对于创作过程和结果都表现出了浓厚的兴趣和参与度，这给我留下了深刻的印象。
总之，这个教案为幼儿的艺术发展提供了有趣而富有挑战性的活动，同时也促进了他们的综合能力的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术《苹果》教案与反思Teaching plan and reflection of apple
大班美术《苹果》教案与反思
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
1、体验自己动手制作的快乐。
2、尝试运用团圆、搓等技能，表现苹果的主要特征。
3、初步学习使用简单的辅助材料，在泥工板上进行操作。
活动准备：
实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签。
活动过程：
1、教师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿兴趣。
（1）教师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。
（2）幼儿自由猜谜语，教师待幼儿充分发言后说出谜底。
2、教师引导幼儿讨论塑造苹果的方法。
（1）出示实物苹果引导幼儿观察。
教师：苹果是什么样子的？它是什么形状、什么颜色的？
（2）幼儿边讨论边尝试制作，教师指导。
教师：请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家。
（幼儿自由探索）
（3）教师：你是怎么做的？橡皮泥怎样才能变成圆的？怎么才能在上面变出小坑呢？苹果上还有什么？怎么做？
（4）教师小结，帮助幼儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压”等。
3、集体欣赏幼儿作品。
教师：你喜欢哪个苹果？为什么？
教学反思：
今天的活动中，幼儿参与的'积极性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣，而且制作苹果相对来说比较简单，是幼儿能做出来的。
不足之处：
1、活动前我也做了准备，有实物苹果，还有幼儿每人一桶橡皮泥。
但是实物苹果色泽不是很好看，如果我能准备红、绿、黄三种颜色鲜艳、特征明显的苹果，那更能引起幼儿的兴趣；幼儿每人一桶橡皮泥，在制作时，幼儿打不开包装袋，纷
纷请老师帮忙，导致出现了一点混乱，而且，由于橡皮泥颜色众多，幼儿选的颜色也五花八门。
如果我事先准备红、黄、绿三种颜色，分发给幼儿，不仅可以让幼儿认识这三种颜色，同时也避免了颜色太多的困惑，也能让孩子自由选择做什么颜色的苹果，能力强的甚至可以多做几个。
2、活动中，我请幼儿自己先尝试做苹果，但是对于我们班幼儿来说，这是有难度的，只有个别幼儿能做到“搓圆”的这一步。
因此，教师还是要先示范。
活动的难点在引导幼儿观察苹果的上下两个坑，并在圆形的基础上压出上下两个小坑。
这一点我没有把握好，只是一带而过。
3、展示评价时，由于我已经让幼儿将做好的作品放到展示台上了，所以我请幼儿分小组来欣赏评价，这样会导致秩序混乱。
换一种方法，我可以请幼儿将做好的作品托在手上，大家相互展示、评价，然后送到展示台上，平时也可以欣赏，这样更好。
-------- Designed By JinTai College ---------。