部编版七年级语文上册第六单元第20课《天上的街市》同步练习题及答案
部编版七年级语文上册第六单元第20课《天上的街市》同步练习题及答案
选择题
1.下列词语中加线字的注音完全正确的一项是（）
A．闲游yǎn 缥缈piāo 恋爱liàn
B．残霞cán 珍奇zhēn 闪烁yào
C．枯树kū物品wù不甚shèn
D．笼罩lǒng 暮色mù似的sì
2.下列句子有错别字的一项是（）
A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B．不信，请看那朵流星，是他们偍着灯笼在走。
C．天上飘着些微云，地上吹着些微风。
D．月亮恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。
3.下列加线词语解释有误的一项是（）
A．我想那缥缈的空中。
（缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
）B．定然有美丽的街市。
（定然：是一定的意思。
）
C．定然是不甚宽广。
（不甚：不很的意思。
）
D．西天还有些儿残霞。
（残霞：傍晚。
）
4.下列诗句停顿有误的一项是（）
A．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
B．那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往
C．远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。
D．不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。
5.下列朗诵节奏划分不准确的一项是（）
A．远远的/街灯明了
B．好像/是闪着/无数的明星
C．天上的/明星/现了
D．好像是/点着/无数的街灯
6.“定然有美丽的街市”中“定然”的正确义项是（）
A．肯定
B．必定
C．一定是这样
7.对《天上的街市》这首诗的中心思想的理解，正确的一项是（）A．通过描绘天街美好的生活，表达作者热爱生活的感情。
B．通过描绘天街美好的生活，表达作者对自由幸福生活的追求。
C．通过描绘天街美好的生活，表达作者对黑暗现实的不满，对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。
D．通过描绘天街美好的生活，表达了作者郁闷的感情。
8.《天上的街市》表现主题的方法是（）
A．对现实生活高度概括。
B．运用民间故事曲折地反映生活。
C．运用象征手法。
D．以现实生活为基础，运用民间的素材进行丰富想象。
参考答案
1.C
2.B
3.D
4.A
5.B
6.B
7.C
8.B。
部编版七年级上册语文第二十课《天上的街市》同步练习(二)及答案
部编版七年级上册语文第二十课《天上的街市》同步练习（二）及答案20 天上的街市一、积累运用1.给下列加点字注音。
缥．缈（）珍．奇（）隔．着（）2.对下列句中加点的词语解释有误的一项是（）A.定然在天街闲游．．（闲暇时到外面随便游逛）B.街市上陈列．．的一些物品（把物品摆出来供人看）C. 我想那缥缈．．的空中（形容隐隐约约，若有若无）D.定然是世上没有的珍奇．．（珍贵而奇异）3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.好像/闪着/无数的/明星B.那/隔着河的/牛郎/织女C.定然是/世上/没有的/珍奇D.我/想那缥缈的/空中4.下列各句中运用了联想手法的一项是（）A.远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B.街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
C.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D.那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
5.默写填空。
《天上的街市》中诗人想象天上的街市定然富庶美丽的诗句是: ；想象牛郎织女提着灯笼在天街闲游的诗句是:。
6.综合运用。
天上的美丽富庶、神奇美妙令人向往，为此，班级开展了以“神秘的月亮”为主题的班会。
请你完成下面的任务。
（1）请你为这次班会写一段开场白。
（2）请你写出关于月亮的诗句和神话传说。
诗句：神话传说：（3）假如你乘坐宇宙飞船登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会怎么做？二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文，回答问题。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
7.第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？为什么要这样写？8.诗中反复出现“定然”一词有什么作用？9.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？10.最后一节中说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？11.这首诗的主题是什么？（二）类文阅读阅读下面这首诗，回答问题。
部编版七年级语文上册第六单元第20课《天上的街市》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第六单元第20课《天上的街市》测试题（含答案）一、选择题（本大题共3小题）1. 下列画线字注音有误的一项是( )A．我想那缥缈(piāo miǎo)的空中B．白昼(bái zhòu)有一条神秘的航线C．当它卸下批闪烁(lì)的白银D．船上却焚(fén)起了大火2. 下列语句中，有错别字的一项是( )A．天上的明星显了，好像点着无数的街灯。
B．是他们提着灯笼在走。
C．当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。
D．当它卸下批闪烁的白银，又驰向另一个港湾。
3. 下列句子运用联想的一项是( )A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
B．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
C．我想他们此刻，定然在天街闲游。
D．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
二、填空题（本大题共1小题）4. 文学常识填空。
郭沫若：中国代文学家、考古学家、古文字学家、历史学家、社会活动家。
新诗奠基人之一，中国历史剧的开创者之一。
代表作有诗集，戏剧等。
吴望尧：诗人，著有诗集等。
三、语言表达（本大题共1小题）5. 仿写。
示例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
仿写：清清的露珠醒了，。
四、诗歌鉴赏（本大题共1小题）阅读下面诗歌，然后回答问题。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
6. 简答题这首诗的作者是，原名郭开贞，诗人、学者。
代表诗集有《星空》等。
7. 简答题这首诗有些事，但更多的是想象。
请指出诗中想象的部分。
8. 简答题想象部分使用哪个字来统领的?9. 简答题对于想象的东西，诗人却说得很肯定，说的似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写。
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》阅读理解题(含答案)
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》阅读理解题（含答案）部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》阅读理解题1.阅读下面的诗歌，回答问题。
夜步十里松原①郭沫若海已安眠了。
远望去，只见得白茫茫一片幽光，听不出丝毫的涛声波语。
哦，太空!怎么那样地高超，自由，雄浑，清寥!无数的明星正圆睁着他们的眼儿，在眺望这美丽的夜景。
十里松原中无数的古松，尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。
他们一枝枝的手儿在空中战栗，我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。
【注】①十里松原：就是千代松原，在日本九州岛北端的博多海湾畔。
(1)诗人在这首诗中主要写了哪几处景物？这几处景物有哪些特点？___(2)“尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。
"句中的“沉默”与“赞美"是否矛盾？请说说你的理解。
___(3)“十里松原中无数的古松，/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”运用了什么修辞手法有什么作用？___(4)本诗表达了诗人怎样的思想感情？___2.阅读下文，回答问题。
天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
(1)“好像点着无数的街灯"中的“点”能否改成“亮"或“闪”？为什么？___(2)诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理？___(3)短短的16行诗，作者为什么用了四个“定然"？___3.阅读下面的诗歌，完成题目。
星徐慧夜色笼罩着枇杷山头，树叶在风中瑟瑟颤抖；数不清的明灯装饰着山城，像晴朗的夏夜里满天星斗——嘉陵江里航标灯组成银河，“双鱼”星座在河中遨游；成渝路上车灯飞驰而过，是无家可归的流星在走；这里有年轻英俊的“猎户"，那边是聪明美丽的“仙后”；火星在电视塔上闪着红光，金星把广场照得亮如白昼……是谁用他神奇的双手，安排了这完美的地上宇宙？山城的灯火通宵不灭，哪怕这冬夜里风紧云厚。
(统编)部编新教材七年级语文上册-20《天上的街市》课后习题参考答案
20《天上的街市》课后习题参考答案一、朗读并背诵这首诗，用自己的话描述诗中的想象世界。
点拨：本题旨在引导同学们朗诵诗歌，锻炼语言表达能力。
参考答案：夜晚，诗人仰望美丽的天空，星光闪烁，心情变得开朗起来。
瞧，明星如灯，缀满天幕，熠熠生辉。
地面呢，街灯如星，点点成线，摇曳生姿。
缥缈的空中有一个繁华的街市，街市上陈列着许多人间没有的珍宝。
那被浅浅天河分隔开来的牛郎和织女，正骑着牛儿在那琳琅满目的街市上闲游。
那流星，就是他们手中提着的灯笼。
二、凭借想象，我们可以再造时空，表达美好愿望。
《天上的街市》中，牛郎织女过着自由自在的生活，与神话传说中的悲剧结局有所不同，这样想象，表达了诗人怎样的思想感情？点拨：本题旨在引导同学们通过意象领会诗歌的思想感情。
参考答案：表达了诗人对幸福美好生活的追求与向往，对黑暗现实的憎恶与痛恨之情。
三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。
朗读这些诗歌，说说诗人借牛郎织女的故事，表达了怎样的情感。
秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
七夕[唐]李商隐鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。
争将世上无期别，换得年年一度来。
鹊桥仙[宋]秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？点拨：本题旨在让同学们了解牛郎织女这一古老传说在传统文化中的含义，从而加深对课文的理解。
参考答案：牛郎织女为银河阻隔，一年只能相会一夕，从而成为夫妇(恋人)分离的象征。
这里的几首诗词，都反用其意。
两首唐诗以牛郎织女一年一度的相会，反衬人间永难相会的寂寞、痛苦；秦观的词，则更推出新意，以“便胜却人间无数”“又岂在朝朝暮暮”等诗句，歌咏了爱情的热烈、坚贞和美好。
四、诗人看到“街灯明了”，联想到“天上的明星”，想象着天上有美丽的街市。
仰望星空，你会有什么新奇的联想和想象？选择一个天体（如星星、月亮），发挥联想和想象，写一首小诗。
七年级上册语文第20课《天上的街市》同步测试题(含答案)
第20课、天上的街市一、积累与运用1.给下列加点字注音：缥缈（）陈列（）不甚（）闲游（）灯笼（）2．结合语境，解释下列句中加点的词语。
(1)我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
缥缈：(2)街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
珍奇：(3)我想他们此刻，定然在天街闲游。
闲游：3.下列诗句运用了联想的一项是()A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
4.将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下面括号中。
德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：少年,我爱你的( )壮年,我爱你的( )老年,我爱你的( )这首诗形象地写出了人生成长的经历:由外表到内心的成熟与完美。
5、关于《天上的街市》的中心理解正确的一项是（）A、通过描绘天街的美好生活，作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往。
B、通过描绘天街的美好生活，作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情。
C、通过描绘天街的美好生活，作者表达了对现实的不满和对理想的追求。
D、通过描绘天街的美好生活，作者表达了热爱生活和对自由的追求。
6.《天上的街市》中诗人由地上的街灯想到天上的明星,编织了神话般的美景。
你由生活中的灯产生过哪些联想或想象请用一两句话描述出来。
“远远的街灯明了，／好像是闪着无数的明星。
／天上的明星现了，／好像是点着无数的街灯。
”诗人写街灯用了“明”和“点”；写明星用了“闪”和“现”。
如果互换一下，写街灯用“闪”和“现”，写明星用“明”和“点”，行不行？为什么？。
8．请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。
只填序号即可。
①银花火树开元夜②避恶遍插茱萸技③几处笙歌留朗月④角粽投江祭诗魂(1)元宵节上联：下联：紫气丹光拥玉台(2)端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联：(3)中秋节上联：下联：万家箫管乐中秋(4)重阳节上联：延年畅饮菊花酒下联：9、综合性学习阅读材料,从以下任务中任选一项完成。
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》同步练习【word版含答案】
第20课《天上的街市》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1．解释下列词语（1）缥缈：（2）闲游：（3）定然：2．给下面的加点字注音。
溅．起( )不甚．( )缥缈．．( )镀．金( )闪烁．( )焚．起大火( )二、选择题3．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．闲．游(xián)缥．缈(piāo)陈．列(chén)B．珍．奇(zhěn)焚．起(fén)定．然(dìnɡ)C．街．市(jiāi)不甚．(shèn)神秘．(mì)D．流．星(liú)溅．起(jiàn)闪烁．(yuè)4．下列句子中加点字注音正确的一项是（）A．三妹便怂恿．．（sóng yǒng）着她去拿一只来。
B．我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸．（gū）。
C．我想那缥缈．．（piāo miǎo）的空中，定然有美丽的街市。
D．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒．（chuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹．（shèn）要好得远。
5．下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（）A．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
B．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
C．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
6．不属于这首诗的特色的一项是（）A．联想自然B．想象丰富C．意境美妙D．语言铿锵三、综合性学习7．文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此向阳中学七年级(1)班的学生开展了一次题为“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，现邀请你参加，请你完成下面的任务。
(1)【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。
2020年部编版七年级上册第六单元第20课《天上的街市》同步练习(含答案解析)
五、现代文阅读
散文阅读
有诗，就有了美的钥匙
蒋 勋
①ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。
诗的世界是真、善、美的世界。诗是在爱的琴弦上出的生命之歌，当人们在诗的世界中徜徉的时候，或感到___________，或感到躁动，或感到酣畅，或感到到震惊……在迷离恍惚之中，被一种巨大的艺术魅力所___________。
A．弹弄温和征服B．弹弄平和说服
C．弹奏平和征服D．弹奏温和说服
7．对下列句中加点的词语的词性,判断正确的一项是
2．下面句子中加点词语的解释不够准确的一项是（ ）
A．定然在天街闲游（闲暇时到外面随便游逛）
B．定然是世上没有的珍奇（珍贵而奇异）
C．定然是不甚宽广（必定）
D．街市上陈列的一些物品（把物品摆出来供人看）
3．下列句子节奏的划分不正确的一项是（ ）
A．远远的街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。
B．我想/那缥渺的/空中，定然有/美丽的/街市。
C．节日习俗中有许多的约定俗成的活动，元宵节赏花灯，舞狮子；清明节扫墓、踏青；端午节赛龙舟。
D．节日习俗常与传说故事相关联：寒食节的吃生食与介子推的传说说有关，中秋节的亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。
二、其他
10．文学常识填空。
《天上的街市》的作者是著名作家，诗人、历史学家，古文字学家____________，其代表作有诗集《____________》、《____________》，历史剧《____________》、《____________》、《____________》等。
部编版七年级语文上册20天上的街市课堂练习题及答案
20 天上的街市课时训练一、基础知识1.下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是( )A.我想／那缥缈的／空中B.定然／有美丽的街市。
C.街市上／陈列的／一些／物品D.定然是／世上／没有的／珍奇。
2．《天上的街市》的作者是________，原名郭开贞，诗人、学者。
代表诗集《________》《星空》等。
二、阅读下面的诗歌，完成问题远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
3．这首诗有写实，但更多的是想象。
请指出诗中的想象部分。
4．想象部分是用哪个字来统领的？5．想象的东西诗人却说得很肯定，说得似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写？6．诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理？7．请你展开联想想象，运用修辞方法，把“遥望”“繁星”“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。
（词语顺序不拘）课时训练答案一、1.B 点拨：应为：定然有／美丽的街市。
2. 郭沫若女神二、3．后三节诗是想象部分。
4．“想”5．这是由诗的主题决定的。
用肯定无疑的说法，就是要表达诗人对自由幸福生活的坚定追求和赞美，同时也是对黑暗统治下没有自由和幸福的现实生活的坚决否定和抨击。
6．因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求，传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的，当然不能照搬。
引用传说（又何止是传说），又不能拘泥于传说，一切依主题的需要而定。
7. 示例一：遥望夜空，繁星满天，半明半昧的星星悬在深蓝色的天空，闪烁着光亮，就好像无数萤火虫在我们周围飞舞。
示例二：夏天的夜晚，遥望满天的繁星，我仿佛看见他们在眨眼，又仿佛听见他们在悄悄说话。
七年级上册语文第20课测试卷及答案部编版
七年级上册语文第20课测试卷及答案部编版【基础训练】一、选择题1．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）天上的明星现了，好像点着无数．的街灯。
我想那缥缈．．的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈．列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
A．shù piào miáo zhénB．shù piāo miǎo chénC．shǔ piāo miáo zhénD．shǔ piào miǎo chén【答案】B【详解】“数”多音字，shù、shǔ、shuò，这里读作shù，“缥缈”隐隐约约，若有若无的样子。
形容空虚渺茫。
“缥缈”读作piāo miǎo，“陈”读作chén。
故选B。
2．朗读节奏划分正确的是（）A．你看，／那浅浅的／天河B．定然／是／不甚／宽广C．那／隔着／河的／牛郎／织女D．定能够／骑着／牛儿／来往【答案】A【详解】Ｂ.定然是／不甚／宽广。
Ｃ.那／隔着河的／牛郎／织女。
Ｄ.定能够／骑着牛儿／来往。
故选A。
3．下列诗句没有运用联想艺术手法的是（）A．远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
B．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
D．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
【答案】B【解析】本题考查学生区别“联想”和“想象”的能力。
“联想”因一事物而想起与之有关事物的思想活动，即由甲事物到乙事物，当然是有联系的甲事物与乙事物；“想象”是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，即由甲事物到更多的加工、升级的思考。
A：由明亮的街灯，联想到明亮的星星；C：由缥缈的天空联想到天上一定有美丽的街市；D：由浅浅的天河联想到它的宽窄；B：牛郎织女悲惨故事早已深植人们的脑海，作者却说他们此刻定能够骑着牛儿来往，这是作者的良好愿望，是作者对牛郎织女故事加工、升级而成，所以说这一句运用的是想象，而不是联想。
部编版七年级上册第20课 天上的街市 练习(含答案和解析)
部编版七年级上册《第20课 天上的街市》2021年同步练习卷一、积累运用1.给下列加点的字注音。
陈列不甚缥缈[知识点]字音[解答过程]liè shèn piāo miǎo[答案]见解答过程[思路启发]本题考查学生的字音问题。
解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。
2.结合语境，解释下列句中加点的词语。
（1）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
缥缈：（2）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
珍奇：（3）我想他们此刻，定然在天街闲游。
闲游：。
[知识点]词的分类（按词义）[解答过程]答案：（1）形容隐隐约约，若有若无。
（2）稀有而珍贵的东西。
（3）闲暇时到外面随便走走。
[答案]见解答过程[思路启发]本题考查的是在具体的语境中正确理解词语的能力。
解答时易脱离语境，从而影响对词语的正确理解。
3.下面的诗句的节奏你能把握吗？有误的一项是（）A．我想/那缥缈的/空中B．定然/有美丽的街市C．街市上/陈列的/一些/物品D．定然是/世上/没有的/珍奇[解答过程]ACD．正确；B．有误，应划分为：定然有/美丽的/街市。
故选：B。
[答案]B[思路启发]本题考查朗读节奏的划分。
注意读懂句子，根据句意划分，不能将句中的固定词组划分开。
4.想象和联想是本文《天上的街市》的写作特色，请你指出下列诗句中哪些是想象，哪些是联想。
（1）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
（2）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
（3）我想他们此刻，定然在天街闲游。
[知识点]表现手法[解答过程]（1）是由相似事物的联想；（2）想象；（3）想象；[答案]见解答过程[思路启发]本题是对写作手法的考查。
5.下面句子没有语病的一项是（）A．诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音、心中的情志。
B．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。
C．公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。