34 广东省课程设置标准
小学课程设置标准
小学课程设置标准年级课程小学一二三四五六课程门类品德与生活22∕∕//品德与社会∕∕2222语文997766数学554445外语∕∕3333体育443333音乐222222美术222221科学∕∕2233信息技术∕∕1111综合实践活动（生活与劳动）∕∕4444地方课程与学校课程22周课时总数262630303030学年总课时9109101050105010501050课程设置表一：义务教育课程设置表年级课程一二三四五六七八九品德与生活品德与社会思想品德思想品德思想品德历史与社会（或选用历史、地理）科学科学（或选用生物、物理、化学）语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学数学数学数学外语外语外语外语外语外语外语体育体育体育体育体育体育体育与健康体育与健康体育与健康艺术（或选择：音乐、美术）综合实践活动地方与学校课程表二：义务教育课程设置及比例年级九年课时总计（比例）一二三四五六七八九品德与生活品德与生活品德与社会品德与社会品德与社会品德与社会思想品德思想品德思想品德7～9%历史与社会（或选择历史、地理）3～4%科学科学科学科学科学（或选择生物、物理、化学）7～9%语文语文语文语文语文语文语文语文语文20～22%数学数学数学数学数学数学数学数学数学13～15%外语外语外语外语外语外语外语6～8%体育体育体育体育体育体育体育与健康体育与健康体育与健康10～11%艺术（或选择音乐、美术）9～11%综合实践活动16～20%地方与学校课程周总课数（节）262630303030343434274学年总时91091010501050105010501190119011229522（节）注：1、表格内为各门课的周课时数，九年总课时按每学年35周上课时间计算。
关于规范实施广东省九年义务教育课程计划的通知
关于规范实施《广东省九年义务教育课程计划》的通知肇端教〔2008〕9号各中小学：根据《广东省教育厅关于义务教育价段全面开展基础教育课程改革实验的通知》（粤教基［2004］78号）精神，我区于2003年启动基础教育课程改革实验，通过几年的课程改革实验，课程设置基本规范。
为进一步深化课改实验，大力推进素质教育，依照广东省教育厅颁布实行《广东省义务教育学校教学规范》（粤教基〔2007〕37号）规定，结合我区的实际，统一规范我区执行九年义务教育课程计划的具体课时内容。
现将《端州区实施广东省九年义务教育课程计划表》及《端州区实施广东省九年义务教育课程计划说明》印发给你们，请贯彻执行。
附件：1、端州区实施广东省九年义务教育课程计划表2、端州区实施广东省九年义务教育课程计划说明二ＯＯ八年三月二十六日肇庆市端州区教育局办公室 2008年3月29日印发共印70份附件1：端州区实施广东省九年义务教育课程计划表附件2：端州区实施广东省九年义务教育课程计划说明（综合上级不同时间发布的文件精神设置入课程计划内）（一）关于一～六年级课程计划1、课程计划表格内课时数为各门课程的周课时数，每课时按40分钟计算。
2、计划每学年上课时间35周。
学校机动2周，每学期末复习考试合计2周，未包括在上课时间内。
在校学习时间共计39周。
3、计划中规定的课时是指学生的“上课时间”，而不是“在校活动时间”。
表中所列“地方、校本课程”课时，除指定为地方课程以外，其余为校本课程。
校本课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。
学校传统活动，如艺术节、科技节、运动会、远足等可以和机动周合并，由学校自行安排。
4、表中周课时为分数的，分子为该学年第一学期的周课时，分母为该学年第二学期的周课时。
5、综合实践活动课以学生实践活动为主，侧重创新精神和实践能力的培养，充分体现综合性、实践性、自主性、开放性、创造性。
同时还应包括研究性学习、社区服务、劳动技术教育等。
科学谋划 知行合一 广东省全面落实《课程标准（2022年版）》
科学谋划知行合一广东省全面落实《课程标准（2022年版）》作者：肖建忠来源：《中国学校体育》2022年第08期《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》［以下简称《课程标准（2017年版2020年修订）》］和《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《课程标准（2022年版）》］的颁布，标志着我国体育教育事业进入了一个新的阶段。
作为体育与健康学科教育的纲领性文件，《课程标准（2017年版2020年修订）》和《课程标准（2022年版）》是否能够有效贯彻落实不仅事关能否实现立德树人目标，还关系到整个体育与健康学科的目标与定位，亦直接影响着教学质量和教学效果。
为全面贯彻落实《课程标准（2017年版2020年修订）》和《课程标准（2022年版）》，广东省及早谋划，抓好顶层设计，坚持从“知”（认知）到“行”（教学行为）的行动准则，从7个方面确保体育与健康课程落到实处。
一、科学谋划，做好顶层设计及早做好谋划工作，建立落实体育与健康课程的顶层设计，是全面落实《课程标准（2022年版）》的重要一环。
2018年初，为配合《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》［以下简称《课程标准（2017年版）》］的颁布与实施，广东省教育研究院教学教材研究室在广东省教育厅体卫艺处的指导下开始了谋划工作，成立了以市、县（区）教研员和骨干教师为主的深化体育与健康教学改革核心工作组，对如何有效落实《课程标准（2017年版）》，明确新时代体育教育教学发展趋势，以及如何在教学中发展学生核心素养等问题进行了深入研究。
此后，针对新时代背景下《课程标准（2017年版2020年修订）》的落实问题，广东省教育研究院建立了“省—市—县（区）—镇（街道）—校—师”的纵向衔接体系和“培训—教学实践—氛围营造”的横向连结体系，明确了纵向各级责任和横向连结内容，从“知”到“行”帮助体育教师落实《课程标准（2017年版2020年修订）》。
广东省教育部门课程计划表
广东省教育部门课程计划表
介绍
本文档为广东省教育部门制定的课程计划表。
该计划表旨在为
广东省的教育机构、学校和教师提供一个统一的参考，以确保教学
内容的合理安排和教学质量的提高。
课程计划内容
1. 课程名称
课程计划表中包含了广东省各级学校所开设的各门课程的名称。
2. 课程目标
该计划表明确了每门课程的教学目标和研究目标。
教学目标包
括所要求的知识、技能和态度，研究目标则阐述了学生在课程结束
时所应具备的能力和水平。
3. 课程内容
课程计划表详细说明了每门课程的核心内容和教学重点。
针对
不同年级和学段的学生，课程内容会有所调整和细化，以适应学生
的研究需求和能力发展。
4. 课程安排
该计划表包含了每门课程的教学时间和课时安排。
课程安排的合理性和紧凑性是确保学校教学秩序的重要因素。
使用说明
本计划表供广东省的教育机构、学校和教师参考使用。
具体实施时，可根据学校的特殊情况进行适当调整和变动，但需确保教学质量的提高和培养学生的综合能力。
结论
广东省教育部门课程计划表旨在规范广东省各级学校的课程设置和教学内容，促进教育教学水平的提高。
各教育机构、学校和教师应根据实际情况使用本计划表并进行适当的调整，以确保学生能够获得全面、均衡的教育。
如有任何疑问或建议，请及时联系广东省教育部门。
2023广东课程设置文件
2023广东课程设置文件为了适应时代的发展和社会的需求，广东省教育厅于2023年发布了新的课程设置文件，旨在提升学生的综合素质和实际能力。
本文将从不同学段的课程安排、教学目标和特色课程等方面进行介绍。
一、小学阶段课程设置在小学阶段，广东省将注重培养学生的基础学科知识和综合素养。
除了传统的语文、数学、英语等学科外，还增加了科学、社会、体育、美术、音乐等课程。
这样既能够培养学生的学科能力，又能够培养学生的审美情趣和动手能力。
二、初中阶段课程设置在初中阶段，广东省将继续加强学科知识的学习，同时注重培养学生的创新思维和实践能力。
除了中文、数学、英语等基础学科外，还增加了物理、化学、生物、历史、地理等学科。
此外，还将开设信息技术、实验技术、创新实践等特色课程，以提高学生的实际动手能力和综合素质。
三、高中阶段课程设置在高中阶段，广东省将注重培养学生的学科专业能力和综合素质。
除了中文、数学、英语等基础学科外，还增加了物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科。
此外，还将开设选修课程，包括艺术、体育、信息技术、心理健康等，以满足学生的个性化需求和特长发展。
四、教学目标广东省的课程设置文件明确了教学目标，要求学生在学科学习中掌握基本知识和基本技能的同时，也要培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
同时，还要注重学生的思维能力培养，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
五、特色课程为了丰富学生的课程内容和培养学生的特长，广东省将开设一系列特色课程。
其中包括艺术课程，如美术、音乐、舞蹈等，以培养学生的审美情趣和艺术修养；体育课程，如足球、篮球、乒乓球等，以培养学生的体育锻炼习惯和团队精神；信息技术课程，以培养学生的信息素养和创新能力；心理健康课程，以提升学生的心理素质和自我管理能力等。
六、总结通过对2023广东课程设置文件的介绍，可以看出广东省注重学生的综合素质和实际能力的培养。
新的课程设置不仅注重学科知识的学习，还注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
教育部《义务教育课程设置实验方案》
教育部《义务教育课程设置实验方案》根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。
课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础。
一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、课程设置的原则（一）均衡设置课程根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。
（二）加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。
各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。
设置综合课程。
一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；六至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方法，形成科学精神；一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。
增设综合实践活动，内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。
中学课程设置
说明：
1.根据《全国青少年校园足球特色学校创建指标体系》，义务教育阶段把足球作为体一节足球教学课。
2.国家课程教研组基于学科课程标准的学科活动课程，每学期不少于4课时。
3.综合实践活动、劳动教育、研学旅行课程构成实践与劳动系列，采取家校、校内与课时
4.法制教育整合至道德与法治国家课程，每学期不少于4课时。
5.第二课堂采取固定课时的方式，每周四下午第八节各第二课堂同时活动，第二课堂
作为体育课必修内容，每周每班不少于校内与校外相结合的形式，每周不少于1二课堂的课程内容根据教师和学生需求。
广东省教育厅关于开展中高职衔接专业教学标准和课程标准研制工作的通知
广东省教育厅关于开展中高职衔接专业教学标准和课程标准研制工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2013.04.19•【字号】•【施行日期】2013.04.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文广东省教育厅关于开展中高职衔接专业教学标准和课程标准研制工作的通知各地级以上市及顺德区教育局，有关高职院校、省属中等职业技术学校，有关单位（机构）：为深入贯彻落实党的十八大精神，加快发展现代职业教育，推进广东特色现代职业教育体系建设，提高技术技能型人才培养质量和水平，我厅将组织教育部门、职业院校及其他相关单位（机构）开展中高职衔接专业教学标准和课程标准研制工作。
现将有关事项通知如下：一、工作目的为适应我省经济发展方式转变、产业结构升级和社会发展需要，以及建设广东特色现代职业教育体系的要求，大力推进以服务为宗旨，以技能为核心，以就业为导向，对接行业产业发展的中高职一体化人才培养体系建设，构建基于职业能力、职业素养发展的专业标准化建设和课程建设，进一步明确中高职人才培养定位，研制一批中高职衔接的专业教学标准和课程标准，促进技术技能型人才培养的衔接性、针对性和适用性。
二、工作原则（一）统筹规划，整体推进。
围绕“中高职衔接三二分段”试点工作，在前期开展的16个专业中高职衔接高职段人才培养方案研究，以及46个专业中职段专业教学指导方案研究的基础上，统筹规划中高职衔接专业教学标准及课程标准研制工作，整合政府、行业企业、职业院校和研究机构的资源，整体推进专业教学标准和课程标准研制。
（二）对接产业，校企合作。
服务我省经济发展方式转变和产业结构升级，适应先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业发展要求，坚持对接产业校企合作研制中高职衔接专业教学标准和课程标准。
（三）学习借鉴，实践创新。
坚持职业教育国际交流与合作方向，学习借鉴国内外先进经验，从我省产业体系建设的需要和现代职业教育改革发展的要求出发，研制广东特色、国家需求、国际水准的中高职衔接专业教学标准和课程标准。
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说明： 1.每学年上课时间按35周计算(初三33周)，九年总课时量9592。 2.小学每课时40分钟,初中每课时45分钟。 3.地方与学校课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。 4.音乐、美术周课时中，分子为该学年第一学期的周课时，分母为第二学期的周课时。 5.七年级科学课实施综合课程的，每周必修课合计为31节，地方与学校课程为3节；实施分科课 程的，每周必修课合计为30节，地方与学校课程为4节。
2
2 2 2 7 5 3 2 3 6 5 3 2 3 6 5 3 2 2 6 4 4 4 2 2 5 4 4 5 2 2 3 2 2 3 2 1 1 1 2 31 3 34 2 5 4 4 5 3 3 3 2
9 3
8 4
7 4 3 2
140 350 206 2055 1322 832
7.3 21.6 13.8 8.7
附件：
广东省义务教育课程（实验）计划表
周 课
时
课程 类别
年 级
一二 三 四
五பைடு நூலகம்
六 七 八 九
科
目
学科总课 时
九年课 时总计 比例 （%）
必
修
课
品德与生活 品德与社会 思想品德 语 文 数 学 英 语 综合 科 生物 学 初中或 物理 化学 历史 综合 与 历史 或 社会 地理 体育 体育与健康 综合 艺术 音乐 或 美术 信息技术 综合实践活动 合 计 地方与学校课程 周课时总量