人民教育出版社小学语文新教材三年级上册共39页文档
人教版三年级语文上册(部编版)全册完整课件
0002页 0082页 0105页 0183页 0247页 0373页 0455页 0488页 0572页 0608页 0641页 0711页 0769页 0868页 0940页 0953页 1068页
第一单元 2 花的学校 口语交际：我的暑假生活 语文园地 4 古诗三首 夜书所见 6 秋天的雨 语文园地 第三单元 9 *那一定会很好 11 *一块奶酪 语文园地 第四单元 13 *胡萝卜先生的长胡子 口语交际：名字里的故事 语文园地 15 搭船的鸟
第一单元
人教版三年级语文上册(部编版)全 册完整课件
ห้องสมุดไป่ตู้ 1 大青树下的小学
人教版三年级语文上册(部编版)全 册完整课件
2 花的学校
人教版三年级语文上册(部编版)全 册完整课件
小学三年级语文书上册电子版人教
拼音
学习声母、韵母、声调等拼音知识，掌握正确的拼读方法。
识字
通过字帖、词汇表等形式，认识常用汉字，理解字义，学会 书写。
词语与句子
词语
学习常见词语的搭配、用法，理解词 语的含义和用法。
句子
了解句子的基本结构，学习简单句、 复合句的构成，理解句子的含义。
阅读与写作
阅读
通过阅读课文、故事、诗歌等文学作品，提高阅读理解能力，培养阅读兴趣。
小学三年级语文书上册电子版人教
$number {01} 汇报人：
2023-12-17
目录
• 教材概述 • 基础知识 • 课文解析 • 练习与拓展 • 教学方法与技巧 • 评价与反馈
01 教材概述
教材版本与特点
版本
人教版小学三年级语文上册
特点
遵循教育部《义务教育语文课程标准》的要求，注重培养学生的语文素养和综 合能力，内容生动有趣，适合三年级学生的年龄特点和认知水平。
课文结构与特点
结构
每篇课文通常由标题、正文、注释等部分组成，结构清晰，易于理解。
特点
课文语言简练、生动，富有童趣，适合三年级学生的阅读水平。同时，课文内容贴近学生的生活实际，容易引起 学生的共鸣。
课文中的重点与难点
重点
每篇课文的重点内容可能有所不同，但通常包括文章的主题、主要情节、人物形象等。这些重点内容 需要学生认真阅读和理解，以加深对课文的理解和记忆。
个性化指导
教师应该根据学生的实际 情况，提供个性化的指导 和建议，帮助学生更好地 掌握所学知识。
调整教学策略
教师应该根据学生的反馈 和教学效果，及时调整教 学策略和方法，提高教学 效果和质量。
THANKS
故事会
小学三年级语文书上册电子版
学会自我介绍，包括姓名、年龄、家庭情况等，并能够向他人介绍 自己的朋友或家人。
感谢用语
学习并练习常用的感谢用语，如“谢谢”、“非常感谢”等，以及 相应的回答。
情境模拟
1 2 3
购物对话模拟
学会在商店或超市里购物时与售货员进行沟通， 询问商品信息、价格、折扣等，并能够表达自己 的购买意愿。
看病对话模拟
确定研究主题
01
在开始查找资料之前，首先要明确研究主题，以便有针对性地
收集信息。
使用多种渠道查找资料
02
除了教材和课堂讲解外，还可以利用图书馆、互联网、博物馆
等多种渠道查找相关资料。
整理与归类信息
03
收集到资料后，要进行整理和归类，以便更好地组织和呈现信
息。
观察与思考
观察身边的事物
观察身边的事物，包括自然、社会、人文等方面，了解它们的特 征和变化。
观察与感知
培养学生对周围事物和场景的观 察能力，引导他们用语言描述自
己的感知。
词汇运用
教授学生使用适当的词汇描述事物 和场景，包括颜色、形状、大小、 声音等。
句式结构
让学生掌握基本的句式结构，如“ 这是什么”、“它在做什么”等， 以帮助他们清晰地表达自己的想法 。
作文训练：记叙文、应用文等写作技巧指导
团队协作与沟通
在小组活动中，要注重团队协作和沟通，共同完成任务。同时，也要 学会倾听他人的意见和建议，不断改进和完善自己的工作。
THANKS
感谢观看
教材特点
注重培养学生的语文素养和人文精神，内容丰富、生动有趣，符合小学生的认知特点和心理发展规律，具有很强 的教育性和实用性。同时，教材还注重培养学生的创新精神和实践能力，通过各种形式的实践活动和探究活动， 让学生在实际操作中学习和掌握知识。
新部编人教版小学三年级语文上册电子课本课件【全册】-三年级语文上册电子课件
部编人教版三年级语文上册电子课本目录第一单元 (1)1大青树下的小学 (2)2花的学校 (5)3*不懂就要问 (7)◎口语交际：我的暑假生活 (9)◎习作：猜猜他是谁 (10)◎语文园地 (11)第二单元 (13)4古诗三首 (14)山行 (14)赠刘景文 (14)夜书所见 (15)5铺满金色巴掌的水泥地 (16)6秋天的雨 (19)7*听听，秋的声音 (22)◎习作：写日记 (24)◎语文园地...........................25第三单元 (27)8去年的树 (28)9*那一定会很好 (31)10在牛肚子里旅行 (34)11*一块奶酪 (37)◎习作：我来编童话 (40)◎语文园地 (41)◎快乐读书吧 (43)第四单元 (45)12总也倒不了的老屋 (46)13*胡萝卜先生的长胡子 (50)14*不会叫的狗 (53)◎口语交际：名字里的故事 (59)◎习作：续写故事 (60)◎语文园地 (61)第五单元 (63)15搭船的鸟 (64)16金色的草地 (66)◎习作例文：我家的小狗 (69)我爱故乡的杨梅 (70)◎习作：我们眼中的缤纷世界 (72)第六单元 (73)17古诗三首 (74)望天门山 (74)饮湖上初晴后雨 (74)望洞庭 (75)18富饶的西沙群岛 (76)19海滨小城 (79)20美丽的小兴安岭 (81)◎习作：这儿真美 (84)◎语文园地 (85)第七单元 (87)21大自然的声音 (88)19剃头大师...........................7422父亲、树林和鸟 (91)23带刺的朋友 (94)◎口语交际：身边的“小事” (97)◎习作：我有一个想法 (98)◎语文园地 (99)第八单元 (101)24司马光 (102)25掌声 (103)26灰雀 (106)27*手术台就是阵地 (108)◎口语交际：请教 (110)◎习作：那次玩得真高兴 (111)◎语文园地 (112)识字表 (114)写字表 (117)词语表 (119)标*的是略读课文美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。
部编人教版小学三年级（上册）语文电子课本
部编人教版小学三年级（上册）语文电子课本部编人教版小学三年级（上册）语文电子课本部编版课本由教育部组织编写，2017年，全国大部分地区统一使用部编本教材语文中国历史道德与法治。
2019年，小学、初中全年级统一使用部编本教材。
以下是小编汇总关于部编人教版小学三年级上册语文电子课本的相关内容，供大家参考!部编人教版小学三年级（上册）语文电子课本在线阅读请点击链接查看查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【1】获取三年级语文、三年级数学、三年级英语电子课本资源。
什么是人教版课本“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。
人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。
小学到高中都有这个版本的教材。
也是大多数学校所用的教材。
部编版课本和人教版课本的区别1、编写单位不同人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。
小学到高中都有这个版本的教材，也是大多学校所用的教材。
部编本即“教育部编义务教育语文教科书”的简称。
部编本教材由教育部组织编写，在2017年9月全国中小学(小学和初中)开始全新启用部编版语文，历史，道德与法治3科课本。
“部编本”教材增加了“和大人一起读”“快乐读书吧”“名著导读”等多个版块，把课外阅读也纳入教学体制。
2、课文顺序有所调整对比人教版课本，经典课文仍然存在，但顺序做了很大地调整;3、部编版更加注重基础知识部编教材更加注重基础的掌握与积累，如果人教版要求孩子学写8个字，那么部编教材会要求学写16个字;4、部编版课本更加“现代性”部编版的教材在选取课文、习题设计和课后练习作业等方面都更加贴近当代中小学生的“语文生活”，更加具备“现代化”的气息。
5、部编版古诗文的比重有所增加新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。
初中语文的古诗词增加51%，高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70。
6、部编版增加了课外阅读书目最明显的是初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目;小学新教材里也增加大量课外阅读要求;小学三年级语文学习的几个重点第一：是兴趣：多读充满情趣，浅显易懂的故事，让孩子体会到文字的乐趣。
三年级语文上册全册全套课件(部编人教版)
早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 影子
坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白
景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族
理解词语的方法
1.查字典或词典、联系上下文、从理 解重点字入手。
2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还 要想一想这个词用在什么场合？
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
（宋代）朱熹
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
古诗积累
小池
夏 晓出净慈寺送林子方
（宋代）杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
（宋代）杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
“上课了，不同民族的小学生，在同 一间教室里学习。大家一起朗读课文， 那声音真好听！”
“下课了，大家在大青树下跳 孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。”
用下列句式来说说：
大青树下多热闹啊！有（
），有（
），还有（
）。他们的欢笑声把（
）都吸引过来啦。
“大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学 们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”
小知识
先生？ 那个时候称呼老师为“先生”。先
生教什么，学生就学什么，一切都得听 老师的，学生不许多问。
找出带有下列词语的句子读一读：
吓呆了 霎时 鸦雀无声 拿着戒尺 厉声问道 收起戒尺 让孙中山坐下
用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不 懂就要问、弄清楚、连连点头”等词语 写一段话来赞扬一位同学的勤学好问精 神。