PEP《小学英语》六年级上册Unit 3 What Are You Going ToDo？
今 天 上 午 今天 晚上
ｐ ｓ ａ ｄ ｏ ｔｃ ｒ
Ｗ ｈ ｒ ｓｈ ｏ ｎ ？ ｅ ｅ ｉ ｅ ｇ ｉ ｇ
Ｈｅ ｉ ｇ ｎｇ ｔ ｔ ｓ ｏｉ ｏ ｈｅ
ｔ ｓ ａｔ ｒ ｏ ｎ ｔ ｓ ｅ ｅ ｉ ｇ ｈｉ ｆｅ ｎ ｏ ｈｉ ｖ ｎ ｎ
一
蒋
小
ｆｆ 小 英 ＞ 年 上 ＝＝ 学 语） 级 册ｃｌ Ｉ》 ｍ（ （ 六 ｎ 一
主 题 公 园 长城
ｂｕｓ ｙ ｇｏｉ ｎｇ ｔ ｈｅ
水 果摊
需 要
宠 物 商 店
ｐｌ ｎｔ ａ
ａｔｒ ｏ ｎ 你 下 午 要 去 哪 里 ？ ｆ ｎｏ ？ ｅ
一
ｔ ｇｅｔ ｒ ｍ ａ ｚｉ ｏ ｈｅ ｇａ ｎｅ
ｈｏ ｐｉ １ ｓ ｔ ． ａ
一
Ｗ ｈ ｒ ａ ｅ Ｍ ｉ ｅ ａ ｄ ｅｅ ｓ ａ ｅ ｅ ｐ ｐ ｒ
明 信 片
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—
ｒ ｅ ｇ ｅ ｇ ｉ ｇ ｔ ｔ ｅ ｈｙ ｉ ｏｎ ｏ ｈ ｖ
Ａｕ ｕ ｙ （ 秋 节 ） ｔｍｎ Ｄａ 中
—
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一
六 、 化 部 分 ★ ★ 文
欢苹 果 。
五 、 标 ★ ★ 音
ｏ ａｕ ｗｉ ｄ ｗ ｙ ｌｏ ｗ／ ／ ｎ ｏ ｅ ｌ ｗ ｓ ｏ ｎ ｗ
ｇｏ ｒ ｗ
些 在 特 定 时 间 吃 的 中 国
雅
飞
报 纸
购买
ｃｉ ｎｅｍ ａ．
二 、 心 句 型 ： ★ － 核 ★ ｋ
３ 问什么 时候 去 ： ．
一
１ ．问将 要 去 做 什 么 ：
一
Ｗ ｈ ｎ ａｅｙ ｕ ｇ ｉｇ 你 ｅ ｒ ｏ ｏｎ ？
Ｉ ｍ ｇ ｉ ｇ ａ ３ ’ ｏ ｎ ｔ Ｏ’ ｌ ｃ ． ｃｏ ｋ
ｇ ｏｔｅｃｎ ｍａ 去 影 院 ｏｔ ｈ ｉｅ
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多
ｎｅ ｅｄ ｅｌ ｅ ｓ
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ｐ ｔｓ ｏ ｅ ｈ ｐ
２ 问将要 去哪里 ： ．
一
Ｗ ｈ ｒ ｒ ｏ ｏ ｎｇ ｔ ｉ ｅ ｅ ａ ｅ ｙ ｕ ｇ ｉ ｈ ｓ
分 层知 识梳理
核 心 词 汇 ： ★ ★ ★
ｔ ｓ ｍｏ ｎ ｎ ｈｉ ｒ ｉ ｇ
一
、
ｇ ｉｇ ｓ ＋ ｅ ｇ ｉｇｔ＋￣点 。 ｏｎ ？ ｂ ｂ ＋ ｏｎ Ｊ ｏ
举 一反三 ：
一
ｎ ｘ ｅ ｅ ｔｗｅ ｋ
Ｖ
下 周 今 天 下 午
ｃ ｍｉ ｏ ｋ ｏ ｃｂ ｏ
一
Ｗ ｈ ｔ ｒ ｔ ｅ ｇ ｉ ｇ ｏ ａ ａ ｅ ｈ ｙ ｏ ｎ ｔ
今 晚
明天
ｄ ？ ｏ
一
Ｔ ｅ ｇｖ ｇ ｉ ｇ ｏ ｏ ｋ ｈ ｙ ｉ ｅ ｏ ｎ ｔ ｃ ｏ
ｔ ｅ ｍｅ ｌ ． ｈ ａ ｓ
一
ｔ ｏ
ｔｋ ｉ 去 旅 行 ａ ｅａｔ ｐ ｒ
ｒａ ｇ ｚｎ 阅 读 杂 志 ｅ ｄ ａｍａ ａ ｉｅ
ｇａ ｄ ａｅ ｔ ｔｉ ｅ ｅ ｄ 我 打 ｒｎ ｐ ｒｎ ｓ ｈｓｗｅ ｋ ｎ ．
ｇ ｉｇ ｓ ＋ ｅ ｇ ｉｇ 时 间 。 ｏｎ ？ ｂ ｂ ＋ ｏｎ ＋
举一反 三 ：
一
算看望 外祖 父和外 祖母 。
拓 展 句 型 ： ｈ ｔ＋ ｅ ｓ Ｗ ａ ｂ ＋ ｂ＋
ｇ ｉ ｇ ｔ ｏ ｓ ＋ ｅ ｇ ｉ ｇ ｔ ＋ ｏ ｎ ｏ ｄ ？ ｂ ｂ ｏ ｎ 动 ｏ
ｏ ｌ ｕ ｃ ａ ｂ ａ ｇ ａ ｒ ａ ａｏ ／ｏ ｔ ｏ ｔ ｏ ｔ ｏ ｄ ｌ ｆ ｆ ｒ ｌ ｗｅ ｆ ｆ ｗ ｆ／ ／ｌ ｏ ｆｏ ｒ ｌ ｇ ｌｏ ｌ ｏ ａ ｆ／ｒ ｆｕ ｔ ｒ ｇ ｒ ｍ ｆｉ ｇ ｒｆ ／ｒ ｉ ｆｏ ｆ ｏ ｒｄ ｅ
’ 植 物
ｓ ｈｏｐ
Ｉ’ ｍ
忙碌
一起
杂 志
ｂ ｏ ｓｏｅ 我 要 去 书 店 。 ｏ ｋ ｔｒ．
拓 展 句 型 ： ｈ ｒ＋ ｅ ｓ ＋ Ｗ ｅｅ ｂ ＋ ｂ
ｄｉ ｔｏ ａ ｙ ｃｉ ｎ ｒ
ｓ ｏ ｔｒ ｈ ｅ ｓｏ ｅ
其他
商店
字典
鞋 店
四 、 解 句 型 ： ★ 了 ★ ｍｏ ｎ ａ ｅ月 饼 — ｅ Ｍｉ ｏｃ ｋ ｔ ｄ— ｈ
传 统食 物 也受 到外 国朋友 的欢 迎 ， 我 们 来 了解 一 下 吧 ！ 让
ｓ ｅ ｕ ｌ ｇ 汤 圆 — ｅ ｗｅ ｔ ｄ ｍｐ ｉ ｎ ｔ ｈ
ｄ ｍｐｉｇ 饺 子 — ｅＳ ｒｎ ｕ ｌ ｓ ｎ ｈ ｐ ｉｇ
Ｆ ｓｉａ 春 节 ） ｅｔ ｌ（ ｖ （ 者 单 位 ： 江 省 宁 波 市 作 浙 雅 戈 尔小学 ） 责任编辑 崔 瑁
Ｗ ｈ ｎ ｉ ｅ ｇ ｉ ？ ｅ ｓ ｈ ｏ ｎｇ
Ｈ ｅ ｉ ｏｉ Ｏ’ ｌ ｓ ｇ ｎｇ ａｔ４ ｃ ｏｃｋ．
一
词 或者 动词词组 原形 。
举 一反三 ：
一
一
Ｗ ｈ ｎ ａ ｅ ｔ ｅ ｏ ｎｇ ｅ ｒ ｈ ｙ ｇ ｉ ？ － ｅ Ｔｈ ｙ ａｅ ｒ ｇ ｉｇ ｏｎ ｔ ｓ ｈｉ
Ｗ ｈａ ｒ ｏ ｏ ｎｇ ｔ ｔ ａ ｅ ｙ ｕ ｇ ｉ ｏ ｄｏ
什 么时候 去 ？
一
ｏ ｈ ｅ ｅ ｄ 你 周 末 打 算 去 ｎｔｅｗｅ ｋ ｎ ？
做什 么？
一
我三 点去 。
拓 展 句 型 ： ｈ ｎ＋ ｅ ｓ Ｗ ｅ ｂ ＋ ｂ＋
Ｉ ａ ｇｏｉ ｔ ｖｉ ｔ ｍ ｙ ｍ ｎｇ ｏ ｓｉ
—
Ｗ ｈ ｔｉ ｅ ｇ ｉ ｇ ｔ ？ ａ ｓ ｈ ｏ ｎ ｏ ｄｏ Ｈｅ ｉ ｇ ｉ ｇ ｔ ｃ ｉ ｓ ｏｎ ｏ ｌｍｂ
Ｓｕｎｄａ ｍ ｏｒ ｉ ｙ ｎ ｎｇ．
一
三 、 解 单 词 ： ★ 了 ★
ｔ ｇｈｔ ｏｎｉ ｔ ｏｒ ｏｗ ｏｍ ｒ
ｍ ｏｕｎｔ ｎｓ ａｉ ．
人教版(PEP)六年级上册《Unit 3 What are you going to do》教案
人教版（PEP）六年级上册《Unit 3 What are you going to do》教案一. 教材分析《Unit 3 What are you going to do》是人教版（PEP）六年级上册的一篇课文，主要讲述了学生们在周末的计划和活动。
本节课以日常生活中的场景为主线，通过引导学生进行对话和交流，提高他们的英语听、说、读、写能力。
教材内容贴近学生的生活，激发学生学习兴趣，同时培养他们的交际能力和合作精神。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
但是，学生在语法、词汇等方面的掌握程度参差不齐，部分学生对英语学习的兴趣不足，学习积极性有待提高。
此外，学生在本节课需要掌握的动词短语和一般将来时态对他们来说有一定难度。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解一般将来时态的用法，并能运用所学知识进行日常交流。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的主要内容，提高他们的英语交际能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强他们的团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练运用一般将来时态进行日常交流，掌握本节课的生词和短语。
2.教学难点：一般将来时态的用法，以及动词短语的搭配。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.交际法：引导学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高他们的交际能力。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好课文课件、生词卡片、录音机、磁带等教学用品。
2.学生准备：预习课文，熟悉生词和短语。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论周末计划，激发学生的学习兴趣。
例如：“What are you going to do this weekend?”学生回答后，教师总结并板书关键词。
最新PEP小学英语六年级上册《Unit3 What Are You Going To Do》课件
On Sunday
She’s going to the supermarket. She’s going to visit her aunt. She’s going to watch TV with her aunt.
Interview
Time Name
On Saturday On Sunday
to the bookstore and buy some books. In the
afternoon,I ’ mgoing goingto toread readthe thebooks. books. afternoon,I ’ m
事件
On Sunday Sunday, II’ ’m m going going to to the the park park with with my my
--I’m going to……
Listen and answer:
Liu Yun
①Where is Liu Yun going on Saturday? She is going to the bookstore. ②Where is she going on Sunday? She is going to the supermarket.
--What are you going to do on Saturday? --I’m going to……
My weekend
人物 时间
Hello.I'm Mr Zhong. I’m going to have
a busy weekend. On Saturday, ’ mgoing going Saturday II ’ m
bybus. subway. ) 1.She is going to the bookstore by
人教PEP版英语六上unit3whatareyougoingtodoPartA课件
吴： 远吗？
John: Yes, so I’m going by 约翰： 是的，所以我
train.
坐火车去。
ห้องสมุดไป่ตู้
2019/12/13
7
2019/12/13
8
the Great Wall / tomorrow ( by plane ) theme park / next week (by bus)
What are you going to do on the weekend ?
2. going ,I ,am ,visit ,to, this , my, grandparents,weekend ( )
I am going to visit my grandparents this weekend.
2019/12/13
19
作业
1) 抄写四会句子各4遍。 2) 背诵Let’s talk 3) 给自己的周末做一下计划，用 “I’m going to……”的句型来表述 。
2019/12/13
20
Thank you.
2019/12/13
21
2019/12/13
16
补充填空
1）I’m going to play
football _t_h_i_s_ af_t_e_r_n_o_on（今天下午）。
2）Chenjie__i_s__ going
to read a book __th__is__ _e_v_e_n_i_n_g（今天晚上）。
2019/12/13
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3) W__h_a_t_ are you going to do __o_n___ ___t_h_e_ w_e_e_k_e_n_d (在周末）?
人教PEP版英语六上《unit 3 what are you going to do》Part B Let’s Learn PPT课件
newspaper
comic book
dictionary
post card
magazine
Where means 哪里，在哪里 When means 什么时候
Let’s learn
•What are you going to do ?
•I’m going to buy an English book in the bookstore.
Amy:Where are you going this afternoon? Chen:I’m going to the bookstore. Amy:What are you going to buy ? Chen:I am going to buy a comic book. Amy:When are you going ? Chen:I am going at 3 o’ clock.
Part B Let’s Learn
Can you answer ?
• • • • • • T: What day is it today? S: It’s … T: What do you often do on Tuesdays? S: I often…… T: What do you do on the weekend? S: I often ……
Ask and answer
• What are you going to do this weekend? I’m going to …… • What are you going to do tonight? I’m going to …… tonight. • What are you going to do tomorrow? I’m going to …… tomorrow.
(人民教育出版社PEP小学英语六年级上册UNIT3 What are you going to do
What are you going to do?(人民教育出版社PEP小学英语六年级上册UNIT3) Passage:Let’s read:Hi, this is Liu Yun. I’m going to have a busy weekend!On Saturday, I’m going to the bookstore by subway. I’m going to buy a new CD and some story-books. Then, I’m going to go home and read the new books.On Sunday, I’m going to the supermarket with my mother. We’re going after lunch. Then, in the evening, I’m going to visit my aunt. We are going to watch TV together. That will be fun!What about you? What are you going to do on the weekend?·教学目标：（Teaching aims）1、知识目标：1)学生在创设的情境和老师的引导下学习、理解课文，会读新单词：supermarket,bookstore, busy ,subway。
2)学生学习运用课文主要句型口头表达自己的周末计划。
3)学生学习运用课文主要句型并能运用基本句型写出自己的活动计划。
2、情感目标：1）引导学生在课堂上大胆说英语，培养学生的自信心。
2）引导学生养成积极健康的生活方式。
3、能力目标：在课堂创设的各项任务、活动中，培养学生的阅读技能：1）联系上下文猜词的能力；2）快速阅读，领会大意；3）对已知信息进行整合归纳。
·教学重点：(Teaching key points)1、能正确把握课文结构, 了解基本信息，理解、会读课文。
小学英语PEP六年级上册《Unit3 What are you going to do》精品教案
小学英语PEP六年级上册《Unit3 What are you going to do?》精品教案Part B Let’s r ead一、教学目标：1、能力目标(1)培养学生通过自己阅读获取信息和处理信息的能力和阅读技巧。
(2)培养学生运用所学知识去完成一些任务型的活动的能力。
2、知识目标：(1)能够读懂Let′s read部分的对话。
(2)完成文后的练习题。
(3)能就自己的理想进行讨论和交流。
3、情感、策略等目标(1)培养学生自主阅读，同时注意合作学习。
(2)培养学生的阅读技巧，让学生养成良好的阅读习惯。
(3)加强对学生树立远大理想的情感教育。
二、教学重难点：1、教学重点：能够读懂Let′s read部分的对话，并能介绍自己得理想。
2、教学难点：对文章的整体把握和理解及对生词的认读和理解。
三、教学准备：录音机、磁带、图片、词卡、课件四、教学步骤：Step 1、Preparation①师生日常口语交际②Sing the song“what are you going to do?”③Free talkT: I’m going to take a trip this weekend?I’m going to climb mauntains and take pictures.What are you going to do this weekend?S1: I’m going to…S2: I’m going to…T: What is she/he going to do?S3: She’s/He’s going to…T: Where are you going?S4: I’m going to…T: What else?T: OK. You are going to have a happy weekend.(处理生词else)Step 2、Pre—reading教师出示各种职业词卡，学生认读。
人教PEP版英语六年级上册《Unit3 What Are You Going To Do》第二课时
Let’s try: Where is she going? How is she going there? Who is she going with? Is she happy? What is she going to buy?
I am a girl from Shanghai. I’m so happy. Because I’m going to Beijing on the National Holiday. I’m going by plane with my mom and dad! They are going to buy a new computer for me. I can’t wait!
5.What is she going to buy?
theme park
The Great Wall
the theme park
zoo
4000米 by taxபைடு நூலகம்/ by bus
by bike
800米
home
bookstore
200米 on foot
I’m going to the theme park this weekend.
Homework
• 1.朗读本课时的对话。 • 2.抄写四会句子3遍。 • 3.将本单元的歌曲唱给家人或朋友听。 • 4.对看已的周末做出详细安排，并以表格形式写出。
Time morning afternoon evening
Saturday
Sunday
tick or cross: (√ ) I’m going to Beijing on the National Holiday.
(× ) I’m going by train. (×) I’m going with my aunt and uncle.
最新PEP人教版六年级英语上册人教Unit3 What are you going to do PartB let's learnPPT课件
今天我要去逛书店咯！
Let’s chant
This morning ,this morning , What are you going to do ? Take a trip ,take a trip. This evening ,this evening, What are you going to do ? To the cinema ,to the cinema, I ’m going to the cinema.
• • • • • • • •
A: Hi! B: Hi! What A: ____are you going to do? B: I’m going to see Harry Potter When A: _____are you going? this evening B: This _______. A: Can I go with you? B: No problem.
You can buy many fruits here. fruit stand There are many cute animals. You can buy the animals and keep them. pet shop You can buy trousers , shirt, sweat , coat, skirt in it. clothes shop
What means 什么
Let’s learn
•What are you going to do ?
•I’m going to buy an English book in the bookstore.
•When are you going?
• This
六年级上英语知识点归纳-Unit3 What are you going to do_人教pep
六年级上英语知识点归纳-Unit3 What are you going to do_人教pepUnit3 What are you going to do? 你将要做什么？重点单词：take a trip旅行 read a magazine读一本杂志go to the cinema去看电影this morning今天上午 this afternoon今天下午this evening今天晚上 next week下个星期tomorrow明天 tonight今晚 busy忙碌的go home回家 post card明信片 comic book 漫画书 newspaper报纸 dictionary字典plant trees种树重点句子：1.W hat are you going to do on the weekend? 周末你将要做什么？2.I’m going to visit my grandparents this weekend. 我将要去拜访我的祖父母。
3.I’m going to have a busy weekend! 我将要度过一个忙碌的周末。
4.I’m going to the supermarket with my mother. 我将要和我妈妈去超市。
5.W here are you going this afternoon? 今天下午你将要去哪？6.I’m going to the bookstore. 我将去书店。
如：Where are you from?你从哪里来？Where are you going to ?你打算去哪里？Where is my ruler?我的尺子在哪里？(3)When，什么时候。
用来问时间。
如：When is your birthday? 你的生日是什么时候？When are you going to ?你打算什么时候去？When do you go to school?你什么时候去上学？(4)what time 几点了。
PEP小学英语六年级上册Unit3WhatAreYouGoingtoDo精品教案
市城乡交流课教案Unit 3 What Are You Going to Do?教学目标：1．能力目标：a.能用be going to 句型更自如地交流行事计划。
b.能了解他人的行事计划并转述：He/She is going to…2. 知识目标：a. Part A 中重点词句四会：next week this morning/afternoon/evening/weekendvisit grandparentsWhat are you going to do on the weekend?I’m going to visit my grandparents this weekend.三会：take a trip read a magazine tonight tomorrowgo to the cinema3. 情感态度与价值观：a 培养学生合理安排自己的学习与生活能力。
b. 学习策略：小组合作、自主学习教学重难点及突破：重点：四会词、句掌握难点：安排自己、他人（转述）的行事计划。
教学突破：通过复习将零碎知识系统化,既关注基础知识、又突出语言综合运用，在学生掌握双基的前提下，理解be going to 的用法，尤其能熟练转述，能给自己、他人列计划，最终将所学用于实际生活。
教学步骤：I. warmerGreetings. Chant.II. Revision1. 作业检查：四会单词：小组合作完成三会：Guessing game2.自由会话，复习重句。
（板书）3．Let’s talk(1) PPT整体感知。
抛出问题：What is John going to do on the weekend?(2) 同位合作分角色朗读。
(3) 角色配音。
(4) 新编对话。
4．Liu Yun’s weekend (Let’s read.)(1)文本简单回顾，(2)给学生三个时间：On Saturday, On Sunday afternoon, On Sunday evening同位合作编三个对话（任选一），(3)通过完型填空让学生来感知be going to 的转述，为B 部分复习Let ’s read 中的转述做好铺垫。