一年级美术画汽车教案
一年级美术上册画汽车教案
一年级美术上册画汽车教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的形状、结构和特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和色块描绘汽车，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注环境的美好情感。
二、教学内容1. 汽车的基本形状和结构。
2. 汽车的色彩和纹理。
3. 绘画方法和技巧。
三、教学重点1. 学会观察和描述汽车的外形和特点。
2. 运用简单的线条和色块描绘汽车。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学难点1. 掌握汽车的画法步骤。
2. 运用色彩和纹理表现汽车的特点。
五、教学准备1. 图片或实物：各种汽车的图片或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 参考资料：关于汽车的书籍、杂志等。
六、教学过程1. 导入：展示各种汽车的图片或实物，引导学生关注汽车的形状、结构和特点。
2. 新课讲解：讲解汽车的基本形状（如圆、方形、长方形等）和结构，介绍汽车的色彩和纹理。
3. 示范演示：教师示例画一辆汽车，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生按照教师的示范，独立完成一幅汽车绘画作品。
5. 展示评价：展示学生的作品，让学生互相评价、交流，教师进行总结性评价。
七、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的观察能力和想象力，引导学生关注生活，发现生活中的美。
3. 鼓励学生创新，允许学生犯错，充分调动学生的学习积极性。
八、课堂作业1. 完成一幅汽车绘画作品。
2. 写一篇关于汽车的短文，可以是介绍自己喜欢的汽车、汽车的特点等。
九、课后拓展1. 学生可以收集更多关于汽车的资料，进行深入了解。
2. 参观汽车展览或博物馆，加深对汽车的认识。
3. 开展汽车设计比赛，激发学生的创新意识和动手能力。
十、教学评价1. 学生绘画作品的质量，包括形状、结构、色彩、纹理等方面的表现。
2. 学生在课堂上的参与程度，包括观察、讨论、实践等方面的表现。
3. 学生对汽车知识的掌握程度，包括汽车的形状、结构、色彩等方面的了解。
画汽车美术教案
画汽车美术教案画汽车美术教案(6篇)作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的画汽车美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
画汽车美术教案1一、教学内容：义务教育课程标准版美术第一册第十一课《画汽车》二、教学目标1、通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特点。
2、在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合学习能力。
3、培养学生学习兴趣，创新精神，发展个性。
三、教学重难点不同种类汽车的外形特点及表现四、教学过程（一）激趣引入今天我们在这里上一节美术课，同学们喜欢听动画歌曲吗？下面请同学们欣赏歌曲《小司机》。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，车轮快如飞，马达放声响，运来工厂新机器，又运家乡丰收粮，又运家乡丰收粮。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，手握方向盘，心向红太阳，一路歌声一路笑，胜利捷报传四方，胜利捷报传四方。
小汽车呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为四化运输忙，运输忙，车轮快如飞，马达放声唱，运来工厂新机器，又运家乡丰收粮，又运家乡丰收粮。
同学们在歌曲中听到了什么声音？是一辆什么车？你在生活中还见过哪些汽车呢？它们都有什么本领？你想画一画吗？今天我们就来画汽车。
（出示课题）（首先采用多媒体课件，以学生熟悉的汽笛声和汽车画面引入，伴着我是汽车小司机的乐耳的歌曲，激发学生学习的兴趣。
）（二）观察探究（看汽车、赏汽车）1、我们先来看教材，看一看你知道它们都是什么车吗？哪些是现实生活中的，哪些是画的作品。
2、汽车从功能上可以分为三大类：客车、货车和特种车。
我们先来观察一下这些车。
第5课画汽车(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人美版
第5课画汽车（教案）2023-2024学年美术一年级上册 -人美版教学内容：本课以“画汽车”为主题，引导学生了解汽车的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现汽车的形态，培养学生的观察能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解汽车的基本构造和特点，能够用简单的图形和线条表现汽车的形态。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱生活、关注生活的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点：1. 汽车形态的表现，如何用简单的图形和线条描绘出汽车的立体感和动态感。
2. 汽车细节的处理，如车轮、车灯、车窗等部分的表现。
教具学具准备：1. 教师准备：汽车模型、图片素材、示范画稿等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：1. 导入新课- 教师展示汽车模型和图片素材，引导学生观察汽车的形态和特点。
- 学生分享自己对汽车的认识和感受。
2. 讲解示范- 教师讲解汽车的基本构造和特点，示范如何用简单的图形和线条表现汽车的形态。
- 学生跟随教师示范，尝试画出汽车的轮廓。
3. 实践操作- 学生根据教师的要求，独立完成汽车的绘画作品。
- 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价- 学生将自己的绘画作品展示给大家，互相欣赏和学习。
- 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计：1. 课题：第5课画汽车2. 教学目标：- 了解汽车的基本构造和特点- 学会用简单的图形和线条表现汽车的形态- 培养观察能力和动手能力3. 教学难点：- 汽车形态的表现- 汽车细节的处理4. 教学过程：- 导入新课- 讲解示范- 实践操作- 作品展示与评价作业设计：1. 画出一辆自己喜欢的汽车，要求用简单的图形和线条表现汽车的形态。
2. 尝试在绘画作品中添加细节，如车轮、车灯、车窗等。
课后反思：本节课通过引导学生观察和绘画汽车，培养了学生的观察能力和动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
2024年【人美版】一年级上册第5课《画汽车》教案+
2024年【人美版】一年级上册第5课《画汽车》教案+一、教学内容本节课选自2024年人美版一年级上册第5课《画汽车》，教学内容主要包括教材中的第二章《我们身边的交通工具》第二节《画汽车》。
详细内容包括认识汽车的基本结构，了解汽车的种类，掌握画汽车的简单方法和步骤。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识汽车的基本结构，了解不同种类的汽车，学会用简单的线条和图形表现汽车。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生动手操作能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养他们热爱生活、关注生活的情感。
三、教学难点与重点重点：认识汽车的基本结构，学会用简单的线条和图形表现汽车。
难点：如何引导学生观察、发现汽车的特点，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示汽车图片，引导学生关注生活中的汽车，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍汽车的基本结构，引导学生观察、分析不同种类的汽车特点。
3. 实践环节：a. 教师示范：现场演示如何用简单的线条和图形表现汽车，讲解绘画步骤。
b. 学生练习：学生跟随教师示范，动手绘制自己的汽车作品。
c. 合作交流：学生相互展示、交流作品，互相学习、借鉴。
六、板书设计1. 《画汽车》2. 内容：a. 汽车的基本结构b. 汽车的种类c. 画汽车的步骤d. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的汽车。
2. 答案：学生根据所学知识，运用线条、图形等元素，创作一幅汽车画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于汽车的资料，了解汽车的起源、发展等，拓宽知识面。
同时，引导学生关注生活中的其他交通工具，为下一节课《画火车》做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本节课中，教学难点是如何引导学生观察、发现汽车的特点，并运用到绘画中。
一年级美术教案画汽车
一年级美术教案画汽车一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和特征，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和颜色描绘出自己心中的汽车，提高学生的动手能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新精神。
二、教学内容1. 汽车的基本结构：车头、车身、车轮、车灯等。
2. 汽车的线条和颜色：直线、曲线、圆形等，红、黄、蓝、绿等颜色。
三、教学重点1. 让学生掌握汽车的基本结构和特征。
2. 培养学生运用线条和颜色描绘汽车的能力。
四、教学难点1. 如何让学生正确地描绘汽车的结构和比例。
2. 如何引导学生发挥想象，创作出独特的汽车作品。
五、教学准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 汽车图片或模型。
3. 教学课件或黑板。
4. 学生作品展示板。
六、教学过程1. 导入新课：a. 展示一些汽车的图片或模型，引导学生关注汽车的形状、颜色和特征。
b. 邀请学生分享他们对汽车的的认识和喜好。
2. 讲解汽车的基本结构和特征：a. 引导学生观察汽车图片，讲解汽车的基本结构，如车头、车身、车轮、车灯等。
b. 讲解汽车的线条和颜色，如直线、曲线、圆形等，红、黄、蓝、绿等颜色。
3. 示范绘画方法：a. 教师示范如何绘画一辆汽车，讲解绘画的步骤和技巧。
b. 学生在旁边观察和模仿，遇到问题可以请教教师。
4. 学生动手绘画：a. 学生根据自己对汽车的认识和想象，选择合适的线条和颜色，绘画一辆汽车。
b. 学生可以自由发挥，创作出自己独特的汽车作品。
5. 展示和评价：a. 学生将作品展示在展示板上，大家共同欣赏。
b. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方，鼓励学生相互学习和进步。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对绘画技巧的掌握情况，以及学生在创作中的表现。
教师可以根据反思结果调整教学方法和策略，以便更好地指导学生。
八、教学评价通过学生在课堂上的表现和作品，评价学生对汽车结构和绘画技巧的掌握情况，以及学生的创造力和想象力。
一年级美术上册画汽车教案
一年级美术上册画汽车教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解汽车的形状、颜色和基本结构。
培养学生运用简单的线条和图形来绘制汽车的技能。
1.2 过程与方法：通过观察和描述，让学生掌握汽车的基本画法。
运用线条、圆形和方形等基本图形，培养学生动手实践的能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力。
第二章：教学内容2.1 课题：画汽车让学生观察汽车的图片，了解汽车的形状、颜色和基本结构。
引导学生思考如何用线条和图形来表现汽车的特征。
2.2 教学资源：提供汽车图片、范画作品等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物展示汽车，引导学生关注汽车的形状、颜色和特征。
激发学生的兴趣，让学生积极参与课堂活动。
3.2 讲解与示范：讲解汽车的基本画法，包括线条、圆形和方形的使用。
示范如何绘制汽车的步骤，边讲解边示范，确保学生理解清楚。
3.3 学生实践：学生在纸上绘制汽车的草图，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。
鼓励学生发挥想象力和创造力，绘制出自己独特的汽车作品。
第四章：作业评价4.1 学生自评：学生完成作品后，进行自我评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习和借鉴。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创造力和想象力等方面的发展。
第五章：教学延伸5.1 课堂活动：组织学生展示自己的作品，让其他学生进行欣赏和评价。
5.2 家庭作业：让学生在家里尝试绘制其他交通工具，如自行车、摩托车等，培养学生的绘画兴趣和能力。
第六章：教学目标6.1 知识与技能：让学生了解汽车的组成部分，如车轮、车灯、车窗等。
培养学生运用颜色和线条的技巧，为汽车作品增添细节。
6.2 过程与方法：通过观察和描述，让学生掌握汽车各部分的基本画法。
运用颜色和线条，培养学生动手实践的能力，为汽车作品添加细节。
一年级美术《画汽车》美术教案课件
一年级美术《画汽车》美术教案课件一、教学目标：1. 让学生了解汽车的形状、结构和特点，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 通过绘画实践活动，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 认识汽车的各种形状，如圆形、方形、长方形等。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
3. 创作一幅关于汽车的绘画作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握汽车的形状和特点，培养学生的绘画能力。
2. 难点：让学生在绘画过程中，能够灵活运用线条和颜色，表现出汽车的运动感和立体感。
四、教学准备：1. 教师准备汽车图片、范画作品等。
2. 学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示汽车图片，引导学生观察汽车的形状、结构和特点。
2. 讲解：教师讲解汽车的形状、结构，以及绘画技巧。
3. 示范：教师示范画汽车的过程，讲解绘画的步骤和方法。
4. 练习：学生按照教师的示范，独立完成一幅汽车的绘画作品。
5. 展示与评价：教师组织学生展示作品，互相评价，给予鼓励和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调汽车的形状和特点，以及绘画技巧。
7. 作业：布置课后作业，要求学生回家后，再画一幅汽车的作品。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与评价学生的作品，了解学生在家庭中的绘画表现。
2. 组织学生参观汽车展览或相关活动，加深学生对汽车的认识和了解。
3. 开展汽车主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的绘画水平。
七、教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重培养学生的观察能力和造型能力，引导学生灵活运用线条和颜色。
3. 注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
八、教学评价：1. 以学生在课堂上的表现、绘画作品的质量为主要评价标准。
2. 关注学生在家庭中的绘画表现，了解学生的学习兴趣和进步。
一年级美术《画汽车》美术教案课件
一年级美术《画汽车》美术教案课件PPT一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和特征，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生运用简单的线条和色块来描绘汽车，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性的汽车作品。
4. 培养学生欣赏他人作品，学会相互尊重和鼓励。
二、教学内容1. 汽车的基本结构：车头、车身、车轮、车灯等。
2. 汽车的线条和色块：直线、曲线、圆形等。
3. 汽车的色彩搭配：单色、两色、多彩等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握汽车的基本结构和绘画方法。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性的汽车作品。
四、教学准备1. 教师准备汽车图片、范画作品等。
2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、蜡笔等）。
五、教学过程1. 导入：展示各种汽车图片，引导学生关注汽车的基本结构和特征。
2. 讲解：讲解汽车的基本结构、线条和色块，示范绘画方法。
3. 练习：学生分组合作，根据讨论结果，绘制汽车作品。
4. 展示：学生展示作品，集体评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调观察、表现和创新的重要性。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的汽车作品，共同分享学生的创作成果。
2. 组织汽车展览：将学生的作品布置成展览，让全校师生和家长共同欣赏。
七、教学反思1. 教师总结：回顾本节课的教学过程，总结成功经验和不足之处，为下次教学做好准备。
2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求，调整教学方法。
八、作业布置1. 完成一幅汽车作品，要求体现个性和创造力。
2. 观察身边的汽车，记录其特征和绘画要点。
九、评价标准1. 绘画技能：线条、色块的运用，画面整洁度。
2. 创作能力：汽车形象的个性化，富有想象力。
3. 合作精神：分组合作过程中的沟通与协作。
十、教学计划1. 下一节课内容：学习绘画自行车，了解其结构特点，提高绘画技能。
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一年级美术画汽车教案【篇一：一年级美术上册画汽车 1教案人美版】画汽车教学目标：1.通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。
2.在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。
课前准备：学生准备：玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。
教学准备：玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。
教学过程：嘟、嘟??（教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片）“小（学生回答：“喜欢”）（教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情察了解汽车的整体知回忆、欣赏不同种类的汽车。
12 分析概括汽车的特征。
1）我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你桌子上的汽车 2）通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。
（或通过看基础之后再来想一激发学生的创造力，展示概念汽车。
结合小朋友的作品，感受不同的表现方法。
每个学生走下座位小组交流。
介绍自己汽车的用途、功能、特点 1集中讨论，请一位汽车设计师向全体同学介绍自己的作品。
教师今天我们一起度过了一次愉快的汽车之旅。
汽车为什么能在路2【篇二：画汽车美术教案】画汽车【教材分析】【教学目标、重难点】1.认知目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
2.情感目标：树立赶超先进、为国争光的志向。
3.技能目标：能用线条勾画出一二种不同类型的汽车。
4.创意目标：激发儿童的想象力和创造力，从功能上、造型上设计汽车。
【教学重点】能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的汽车。
【教学难点】启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
【教学准备】学生：几何图形纸片（教师为学生准备：圆形2个、长方形2个、梯形2个）4人一组，共10组教师：车组合一组、奖杯（“迷你车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个）【教学过程】一、猜图导入，激发兴趣（课件展示一幅图片局部）这是一幅图片的局部，猜一猜图片上的内容是什么？（出示答案——草莓车）原来是一辆草莓汽车！你觉得这辆车给你什么感觉？有趣吗？那我们今天也来设计一辆有趣的汽车好吗？（出示课题）【设计意图：图片的局部很容易让人联想到草莓，但答案却让所有人大吃一惊，通过猜图导入，激发学生的兴趣，并通过图片上草莓-汽车这一视觉矛盾的冲击，激发学生想象的思维。
】二、眼力游戏，拼组创造在画汽车之前，谁能说一说你见过或知道哪些汽车呢？预设：轿车、载重车、客车、翻斗车、消防车、警车??同学知道的汽车可真不少，下面老师想考考你们，敢试一试吗？请注意力集中，盯住屏幕，然后回答出现了哪几个图形？组成了什么汽车？(出示课件，学生回答问题)【设计意图：学生回忆见到过或知道的汽车，了解汽车的种类，通过眼力大考验这一游戏环节，能够集中学生的注意力，锻炼学生的视运动反应，重要的是在游戏中了解各种汽车的图形组成、造型特点，为学生接下来的图形组合游戏做铺垫。
】老师这还有一辆汽车请同学们猜猜看（图形板演），由哪几个图形组成？什么汽车？（出示课件——越野车）这些车虽然造型不同，但却拥有共同的特点，你发现了吗？它们都有什么？预设：车灯、车窗、车门、车轮、后视镜??【设计意图：通过这一环节，引导学生观察、了解汽车更多的细部结构，并通过教师演示，了解添画的具体方法，解决教学难点。
】你们能用这些图形做材料，来造一辆与众不同的车吗？说明游戏规则：1.任选其中的几个形状进行组合2.小组成员必须一起完成游戏3.时间：1分钟学生分组展示作品。
【设计意图：通过这一游戏环节，随意的拼摆、组合成各型各状的创意汽车，激发学生的想象思维，掌握用图形组合进行创作的方法，解决教学重点。
】三、汽车赏析，激发想象谈话：没想到同学们设计的汽车还真有创意，看来你们具备了成为汽车设计师的潜质，老师这还有更有创意的汽车，你们想看吗？2.汽车彩绘：还有的汽车穿上了漂亮的外衣，它们的外衣上都有什么？不但色彩丰富，而且图案美观。
3.多功能概念车：汽车从诞生到现在，一百多年的时间里，汽车发生了翻天覆地的变化，这些车展上的概念车以更环保、更为人性化的设计展示着汽车发展的趋势，电子导航、卫星跟踪、乘坐更舒适、造型更富有科技感，想象一下未来的汽车还会具有什么样的功能呢？【设计意图：欣赏造型奇特、有趣的汽车能够启发学生将生活中的物品改造成汽车；欣赏汽车彩绘，引导学生可以用色彩、图案去装饰、美化汽车；欣赏多功能概念车，引导学生发挥想象开发更多的功能；通过这一环节的赏析，激发学生的想象思维，为下一步的创作做铺垫，解决教学难点。
】四、明确要求，自主创作下面就请同学们尽情发挥你的想象，设计一辆未来的汽车。
提出作业要求：1.设计一辆造型美观、奇特、功能强大的汽车。
2.构图要合理、大方3.请在作业空白处为自己的作业画上相应的标志美观有创意功能强【设计意图：明确作业要求，使学生有目的的进行创作，并通过教师给出的评价标准引导学生进行自我评价。
】五、作品评价1.展示各组设计的作品【设计意图：给学生一个展示的舞台，使每个学生都能充分展示自己的风采，验成功的快乐。
】2.学生当评委，评价作品六、知识拓展，课后延伸知道一汽都生产哪些品牌的汽车吗？（出示课件：一汽汽车品牌）我们一汽拥有大众、奥迪、红旗、丰田、马自达、解放六个品牌，但我们的自主品牌却只有红旗、解放这两个，相信作为一汽接班人的在座的同学一定能用自己的双手为一汽设计、制造出更多更好的汽车。
是吗？对汽车感兴趣的同学请在课后查一查我们一汽的发展历史。
【设计意图：通过介绍我们一汽的汽车品牌，激发学生身为一汽子弟的自豪感，并通过对一汽自主品牌的剖析，激发学生为一汽的自主发展而努力学习的勇气，树立志向。
】【篇三：《画汽车》教学设计】人民美术出版社一年级美术上册《画汽车》教学设计江夏区纸坊第二小学陈中苗一、教材分析人美版教材第一册《画汽车》是一课与学生生活密切相关的绘画创作课。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童从涂鸦期开始，就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。
这节课就是为了使学生通过对汽车的回忆、观察，大胆地把自己所见所闻、所感所想的事物表现出来，从而体验美术活动的乐趣。
二、学情分析作为一年级的学生其直观的感知与形象思维都有很多的优势，他们认识事物的特征也带有很大的具体性和直观性。
虽然现在他们天天都个接触到汽车，许多学生家中就有私家车，更多的孩子（特别是男孩）喜欢玩汽车，可以对汽车的结构、类型，甚至性能说的头头是道，但是他们的接触面还是有限的，如果只是要求他们从自己观察的角度出发，画一辆汽车，有可能大家画的汽车都是千篇一律，大同小异。
这就有违于新课标中提出的“美术课中应该特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力”。
三、教学目标1．知识与技能1通过学习，了解汽车的相关知识（种类、外形特征、用途）。
通过观察与分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖、本领高超的汽车。
2．过程与方法在观察体验中了解汽车的外部特征，提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。
3．情感、态度和价值观在学习过程中，激发学生的学习兴趣和创新意识。
四、教学重难点1．教学重点：汽车的功能，外形特点及表现方法。
2．教学难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的外形特征突出的汽车。
五、教学方法：游戏激趣、小组合作探究、观察分析六、教学准备：学生：绘画工具教师：课件、各种汽车模型七、教学过程设计（一）猜谜语游戏导入、引发兴趣（激发创意）师：同学们，我们来玩猜谜语好不好？（师说谜面）生：（汽车）师：你们真棒！这节课就请同学们跟随老师一起去汽车世界里看看吧！ 2（板书：画汽车）师：请大家介绍你见过的汽车学生发言（10人以上）师：大家真了不起，知道这么多的汽车，你们的观察能力强！师：我今天带来了一些汽车模型，你们认识他们吗？他们要跟遵守纪律的孩子交朋友。
出示玩具(10个左右)，学生介绍。
师：说说从外形看汽车主要由哪几部分组成的？引导学生概括（车头，车身，车窗，车灯等）（二）创设情境，自主探究1．直观欣赏、共同分析（看汽车赏汽车）师：我把课本中的汽车请来了，请看大屏幕！你们认识他们吗？师：这是小卧车，新颖的卧车，这是公共汽车，这是救火车师：生活中还有很多汽车，你知道生活中还有哪些不同种类的汽车？他们各有什么本领？（出示课件）2．了解汽车的简单分类，欣赏不同种类的汽车生：绘声绘色地描述自己所了解的汽车。
从外观到颜色再到用途。
（三）实践与创作1．启发构思a.介绍现代化新型汽车师：再仔细考察这些汽车（出示课件）想一想：这些汽车外形有哪些特点？可以用什么形状来概括？3b.欣赏特殊的汽车师：一起来欣赏奇怪的汽车吧，想一想：这些汽车外形跟生活中见到的汽车有哪些相同的地方和不同的地方？可以用什么形状来概括？教师引导学生发现：车轮变化小、车身变奇特了，功能更独特了2.激趣引导创作师：汽车设计大赛开始啦!我邀请大家参加一次汽车设计展览.（出示课件）师：参赛作品要求:发挥你的想象力，画一辆用各种形状组合而成的新颖的汽车？（出示课件）3.分析课本中的学生作品师：看看课本中的学生作品，小组讨论交流：你喜欢哪一幅作品？为什么？师:这小汽车带一家人去游玩，真开心！水彩笔和油画棒相结合的小汽车真漂亮，颜色真丰富，多漂亮的汽车，会在陆地跑，空中飞的汽车，真有创意！4.自主构思：师引导学生大胆构思。
师：说说你想画怎样的汽车呢？怎么画呢？师：汽车给人们的生活带来了方便，但有利必有弊。
交通事故引起的交通堵塞，汽车尾气引起的废气污染同学们你们希望看到这些吗？我们该怎样解决这些问题呢？生：不希望，制造出安全、环保、节能的新型汽车。
师：刚刚我们了解了很多关于汽车的知识，并通过实践掌握了有关汽车的组成知识，现在就请你们充当一回小小汽车设计师。
为人们设计一辆或几辆想象中的汽车。
在你设计的工程中要思考：我们还可以从哪些方面提高汽车的功能，使它的利大于弊？5.教师引导学生归纳作业内容与方法：4构思：勾画汽车的外形——车门、车窗、车灯、车轮等刻画细节：突出功能特点（环保、节能、方便、时尚等）大胆涂色：装饰汽车6.教师演示画汽车步骤7.学生作画，教师巡回辅导辅导提示:（1）可以根据汽车原有的功能和色彩进行大胆地改造。
（如空中汽车、汽车潜艇、宇宙汽车??）（2）可以根据生活中其他动植物的特点进行设计外形独特的汽车。
（四）汽车作品评选大赛1、小组内作品完成后相互评价欣赏、修改2、谁愿意把自己的作品送到前面来让大家欣赏（先说画的是什么车，外形特点，功能，进行互评说说好在哪里。
3.评选外形特点奇特的汽车，功能独特，外形美观等汽车(五)拓展延伸：师：给你们介绍几种特殊的表现汽车的手法：砂纸画，彩纸线描画、废旧材料如纸盒制作的汽车，回家去尝试一下吧！（六）放飞理想（开汽车）师：谁愿意把自己的车开到前面的公路上来，我要请快速安静地整理好课桌的学生开着自己的汽车出发，要遵守交通规则喔。