浅析想象在小说写作中的作用及运用原则
想象在写作中的作用
想象在写作中的作用作者：刘冬梅来源：《语文周报·高中教研版》2012年第35期文学创作上的想象一般来说包含两类，一类是再现想象，一类是创造想象。
再现想象是根据文字、材料、符号再现别人创造的形象，比如看图作文、扩写、续写都属于这一类;创造想象是指不依赖现成的材料，而是根据自己的写作目的创造新形象的心理过程，比如我们看到的文学作品中的人物形象，像阿Q、祥林嫂、窦娥等就是靠创造想象完成的。
一、想象的作用通过想象可将生活的感受和思考串连起来，既可开拓思路，推动构思，又可丰富文章内容，深化文章主旨，塑造生动的艺术形象。
二、想象应注意的原则原则有两条：一要合理，二要大胆。
合理是指想象的内容要与文题相符，同时要与文题中体现的人和景物的某些特征、标记相协调，而且想象要以现实为基础，切不可让人摸不着头脑，匪夷所思。
大胆是指敢于突破现实生活的限制，超越时空，合理虚构，许多故事新编类的文章就得益于大胆的想象。
三、想象的具体运用1.想象在人物塑造上的运用不管是按图想象还是按文字想象，同学们都应保证语言、动作、肖像、心理这几方面的想象与文题中的要求和有关特征一致，不可游离于要求之外。
2.想象在景物描写上的运用想象在景物描写上运用时，除了要与文题要求相符外，还必须能够通过丰富的想象使景物描写丰满生动起来。
1991年全国高考作文卷题目为：老师在黑板上画了一个圈，要求学生写想象作文。
请看当年的一篇优秀作文：珍珠好大一颗珍珠!凝脂般滑润的珠体散射着一片黄黄的幽冷的清光。
它静静地躺在那儿，躺在一块高雅华贵的天鹅衬布上，珠体的青白光芒与蓝紫色的衬布相映成辉，那么明丽，那么清秀，不禁使人想起了清风明月下的西湖。
一轮青幽青幽的明月，映照于夜幕下蓝蓝的湖水当中，它是这样的清新，这样的冷艳，这样的令人沉醉，竟然让人不感逼视，就连这小小的房间也被映得四壁生辉起来，难怪古人说“石蕴玉而山生辉，水怀珠而川媚”呢!面对一个抽象的圈，作者神思飞扬，将它想象成蓝鹅绒上的珍珠，又联想到西湖映月，从大小光泽、滑润程度等方面都予以描摹，可见多角度、多侧面的想象，对景物描摹大有好处。
浅谈想象对文章写作的影响
在中国古代，尽管实证科学、哲学都忽视了对想象的研究，但陆机、刘勰在论述文学艺术时，却接触到了对“想象”这种心理功能的特征的研究，而且比西方的康德、萨特早若干年，虽然表述的方式不一样，但他们都接触到了艺术想象的本质特征。
王国维在《屈子文学之精神》中提出“想象”为构成屈子文学的两大因素之一，屈子之所以能为“大文学”，“想象”是其中关键。
可见想象在在文章写作中的重要性。
那么，想象对于写作的重要性体现在哪些方面呢？我归结为以下几点：一、想象可以把抽象的哲理或感情变成具体的艺术形象表现出来。
如陆游在《卜算子·咏梅》中写道：驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
毛泽东在《卜算子·咏梅》中写道：风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
二位诗人虽然对生活的理解、认识、品味不尽相同，但是都说明生活处处有情趣，情趣是多种多样的。
富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。
再如贺铸的“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，一连用了三个想象，写出了闲愁之情的琐碎、弥漫、无绪、轻盈。
李清照的“剪不断、理还乱”，是思绪万端，愁肠百倍的可感形象。
二、想象对拟写对象的幻化。
我们知道，想象是一切艺术生命的源泉，是一种创造性的心理过程，迟子建说：“想象力是写作生命的火种”。
说的大概也是这个意思了。
鲁迅也说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴。
”作为一个诗人，想象力是第一重要的。
鲁迅这句话看似在赞美孩子的想象力之丰富，实则是在说作为一个诗人，具有想象力是多么的重要。
李白的《梦游天姥吟留别》中“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扇，訇然中开。
浅谈文学创作与鉴赏中想象的作用
浅谈文学创作与鉴赏中想象的作用浅谈文学创作与鉴赏中想象的作用论文关键词：文学创作;鉴赏;想像论文摘要：文学是传达人类情感、思想的艺术形式之一，它借助语言文字来表达作品内部所深含的意义。
但是语言文字只是负载着意义的符号.人们只有通过想象才能做到真正地阅读作品.获取作品内部的深层意义。
创作也是运用想象进行创造的过程.丰富鲜明的想象在文艺创作的整个过程中占有特殊重要的地位.在某种意义上.没有想象就没有文学。
1 文学创造中的想象历来的文学家、艺术家、批评家都十分强调想象与文艺创作的关系。
黑格尔认为：“最杰出的艺术本领就是想象”。
别林斯基说：“在文艺中起最积极和主导作用的是想象。
”翻高尔基也曾指出：“想象是创造形象的文学技巧的最重要的手法之一。
翻具体来说，想象就是人脑把客观的形象记忆下来.再重新组合成新的形象。
想象是文学写作过程中一个必不可少的心理行为文学写作一个很重要的特征就是它的虚拟性。
它与实用写作不同.不是照搬生活，不是如实传达人们的生活行为.文学创作的整个过程就是一个运用语言文字符号进行形象的组合、再现的过程.虽然其具体过程很复杂，还会运用意识等心理手段，往往还要经过反复的修改、更正、改善，但它离不开想象的辅助作用，所以，文学语言是想象的符号文学写作必须通过写作主体的主观情感去选择、提炼、加工、重新改造生活，把生活变为自己的心灵产物、情感的产物。
也就是说.所有文学作品中的生活画面、人物形象、情节故事都是作者虚拟的结果。
而虚拟，是必须依靠想象的.因此，想象、联想等心理能力就必然要在文学写作过程中发生作用。
对于创作主体来说.一切艺术发现都要通过形象表现出来。
当创作者在营构形象的时候.想象就开始发生作用了，跳跃腾挪，轻舞飞扬，陆机的《文赋》中说：“其始也，皆收视反听，耽思旁讯，精骛八极，心游万仞。
其致也，情瞳咙而弥鲜，物昭晰而互进。
倾群言之沥液.漱六艺之芳润。
浮天渊以安流，濯下泉而潜浸。
于是沉醉怫悦，若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩.若翰鸟缨缴而坠曾云之峻。
论想象在文学创作中的功用
论想象在文学创作中的功用摘要：通过对想象和文学创作进行分析，揭示了想象在文学创作中的作用，同时提出了想象在文学中使用应该注意的问题。
想象是思维的一种主要方式，缺乏想象力，就无法从事文学创作，而对于文学创作而言，丰富的想象力就相当于为文学作品插上腾飞的翅膀。
因此，想象在文学创作中的作用和地位非常重要。
关键字：想象文学创作思维作品一、引言想象作为人的大脑的生理机能，是对大脑中已有的表象进行加工改造，从而创造新形象的心理过程。
它是思维的主要方式，在文学创作过程中会伴随整个写作进程；从取才立意、布局谋，到表达方式和语言的运用，每个环节都必须运用想象才能使作品得以出色的完成。
也就是说，一篇文学作品的诞生就是作家运用想象的结果。
本文从想象和文学创作的概念出发，分析了想象在文学创作中的运用及想象在文学创作中使用应注意的事项。
二、想象和文学创作的概念（一）想象想象的心理解释是“人对头脑中已有的表象进行加工改造创造出新的形象的过程”。
客观事物作用于人脑后，人脑就会产生出这一事物的形象，心理学把它叫作记忆的表象。
对于已形成的表象经过人脑加工改造后，创造出没有直接感知过的事物的新形象就是想象[1]。
给文学创作中的想象下这样一个定义:作家借助文学形象，以形象和语言为思维符号对头脑中已有的表象进行加工改造，进而创造出新的意象的过程。
这样的解释是从文学创作中想象发挥的程序性特征出发来决定的。
想象由三个部分组成，或者从其线性出发，说想象包括三个作用阶段，即:知觉想象(阶段)，再造想象(阶段)和创造想象(阶段)，下面就分别介绍一下这三部分(阶段)的特点和各自的不同作用。
想象一般分为创造性想象、再造性想象和相似性想象。
知觉性想象就是主体对他过去积累的记忆材料进行回忆整理的过程。
比如：创作过程中，作家首先要极力调动记忆储备，将过去曾经亲眼目睹的人和事重新在脑海里浮现出来，从中寻找富有特征的、有表现价值的东西作为自己将要创造的艺术世界的基本材料。
文学创作中的想象力和创意发挥
文学创作中的想象力和创意发挥文学作品是一种能够启迪人们想象力的媒介，它们以各种形式传递了人类的情感、态度和想法，激发读者的联想和思考。
对于作家来说，文学创作就是要在语言的基础上，将想象力和创意充分发挥，创造出具有独特价值和风格的作品。
在这篇文章中，我们将探讨文学创作中的想象力和创意发挥。
一、想象力的重要性想象力是文学创作中最基本的元素，它指的是作家通过自己的思维和联想，构建出一个与现实世界不同的、具有独特形象和特质的世界。
这个世界可以是虚构的、超现实的，也可以是基于现实的改编。
通过想象力的方式，作家可以创造出各种各样的角色、情节和场景，从而让读者感到新奇、惊异和感动。
想象力是文学创作的灵魂所在，它直接影响到作品的质量和价值。
一个缺乏想象力的作家，很难创造出感人肺腑、引人入胜的作品。
而一个具备想象力的作家，可以在读者面前呈现出丰富多彩的世界，让读者享受到惊奇和喜悦。
二、创意的创造和挑战想象力的发挥需要有创意的支持。
创意是指作家从对现实世界的感知和洞察中，汲取灵感，在其基础上加以变化、转化和融合，最终创造出新的文学形式和内容。
创意的发挥需要具备创造性思维和敏锐的观察力，还需要经过不断的实验和尝试，才能够让作品显现出深度和广度。
在文学创作中，创意发挥面临着诸多挑战。
首先，创意需要与现实世界相承接，不能过于脱离现实，否则会让作品失去读者的共鸣。
其次，创意需要遵循一定的语言逻辑和结构，不能在追求独特性的同时忽视作品的整体性。
三、想象力和创意的相互促进想象力和创意的发挥既有相似之处，又有不同之处，二者之间相互促进、相互支撑。
想象力为创意的发挥提供了想象的源泉，让作家能够从虚构、幻想和超现实中获得创作的灵感。
同时，创意又让想象力得到了体现和呈现，让作品更具有新奇和独特性。
在文学创作中，想象力和创意可以通过多种方式相互促进。
比如，作家可以通过创造独特形象和场景，来激发读者的想象力和创造力；作家还可以通过思考世界的本质和价值，来创造具有深度和思想性的作品，影响读者的心灵和思想。
想象在写作中的作用 写作中想象活动是作用
想象在写作中的作用写作中想象活动是作用文学创作上的想象一般来说包含两类，一类是再现想象，一类是创造想象。
再现想象是根据文字、材料、符号再现别人创造的形象，比如看图作文、扩写、续写都属于这一类;创造想象是指不依赖现成的材料，而是根据自己的写作目的创造新形象的心理过程，比如我们看到的文学作品中的人物形象，像阿Q、祥林嫂、窦娥等就是靠创造想象完成的。
一、想象的作用通过想象可将生活的感受和思考串连起来，既可开拓思路，推动构思，又可丰富文章内容，深化文章主旨，塑造生动的艺术形象。
二、想象应注意的原则原则有两条：一要合理，二要大胆。
合理是指想象的内容要与文题相符，同时要与文题中体现的人和景物的某些特征、标记相协调，而且想象要以现实为基础，切不可让人摸不着头脑，匪夷所思。
大胆是指敢于突破现实生活的限制，超越时空，合理虚构，许多故事新编类的文章就得益于大胆的想象。
三、想象的具体运用1.想象在人物塑造上的运用不管是按图想象还是按文字想象，同学们都应保证语言、动作、肖像、心理这几方面的想象与文题中的要求和有关特征一致，不可游离于要求之外。
2.想象在景物描写上的运用想象在景物描写上运用时，除了要与文题要求相符外，还必须能够通过丰富的想象使景物描写丰满生动起来。
1991年全国高考作文卷题目为：老师在黑板上画了一个圈，要求学生写想象作文。
请看当年的一篇优秀作文：珍珠好大一颗珍珠!凝脂般滑润的珠体散射着一片黄黄的幽冷的清光。
它静静地躺在那儿，躺在一块高雅华贵的天鹅衬布上，珠体的青白光芒与蓝紫色的衬布相映成辉，那么明丽，那么清秀，不禁使人想起了清风明月下的西湖。
一轮青幽青幽的明月，映照于夜幕下蓝蓝的湖水当中，它是这样的清新，这样的冷艳，这样的令人沉醉，竟然让人不感逼视，就连这小小的房间也被映得四壁生辉起来，难怪古人说“石蕴玉而山生辉，水怀珠而川媚”呢!面对一个抽象的圈，作者神思飞扬，将它想象成蓝鹅绒上的珍珠，又联想到西湖映月，从大小光泽、滑润程度等方面都予以描摹，可见多角度、多侧面的想象，对景物描摹大有好处。
论想象在文学创作中的功用
论想象在文学创作中的功用想象是我们人类独有的能力，它是我们思考、创造和表达的基础。
在文学创作中，想象力是至关重要的。
它可以让作家们创造出丰富多样的故事情节、栩栩如生的人物形象和充满想象力的世界观。
本文将探讨想象在文学创作中的功用，以及如何运用想象力创作出优秀的文学作品。
一、想象力在文学创作中的作用1. 创造精彩的故事情节想象力可以帮助作家们创造出各种各样的故事情节。
在想象的世界里，一切都是可能的。
作家可以自由地构思、设计和发展出自己的故事情节。
通过想象力，作家们可以创造出独特、新颖、引人入胜的故事情节，从而吸引读者的注意力，让他们沉浸在故事中。
2. 塑造生动的人物形象想象力还可以帮助作家们塑造出生动的人物形象。
通过想象，作家可以创造各种不同的人物形象，包括英雄、反派、配角等等。
这些人物形象可以是真实的、虚构的、神话的、传说的等等，但只要他们是有血有肉的，就可以成为读者心中的形象。
作家可以通过描述人物的外貌、性格、行为、语言等等来刻画人物形象，让读者能够感同身受，与之产生共鸣。
3. 构建独特的世界观想象力还可以帮助作家们构建独特的世界观。
通过想象，作家可以创造出一个全新的世界，包括它的历史、文化、政治、经济等等。
这个世界可以是真实的、虚构的、神话的、传说的等等，但只要它是有逻辑、有内涵的，就可以成为读者心中的世界。
作家可以通过描写这个世界的细节、规则、特点等等来构建独特的世界观，让读者能够感受到这个世界的真实性和魅力。
二、如何运用想象力创作优秀的文学作品1. 保持创造力创造力是想象力的一种表现形式。
作家必须保持创造力，才能不断创作出新颖、独特、有吸引力的作品。
为了保持创造力，作家可以多读书、多看电影、多旅行、多与人交流等等，从各种渠道获取灵感和创意。
2. 深入思考想象力不是凭空想象，而是建立在深入思考的基础上的。
作家必须深入思考自己的作品，包括故事情节、人物形象、世界观等等。
只有这样，才能创造出有逻辑、有内涵、有深度的作品。
想像在应用写作中的作用
想像在应用写作中的作用王珠珍想像在文学创作中的意义尽人皆知,丰富的想像力是一种重要的文学才能。
而应用写作,是以客观事实为基础、以实用为目的的写作活动,它主要依赖逻辑思维构制篇章,与想像似乎是无缘的。
其实不然,要想写出成功的应用之作,同样需要想像。
尽管由于受实用性特点的局限,它不能如文学创作中的想像那样突出、那样普遍、那样自由、那样活跃,但是它毕竟存在于应用写作过程之中,显示着应有的作用。
本文主要就想像在回顾总结性和计划预测性两大类应用文章写作中的作用作些粗浅的探讨。
一、复现表象回顾总结性文章诸如调查报告、回忆录、经验、史传等文体写作,强调用事实说话,这事实,无论是作者直接感知的,还是间接获取的,都需要再现,这就只能依靠再造想像。
再造想像属想像的初级阶段,它是凭借回忆或根据语言、非语言的示意唤起表象,即对已发生的事实进行生动的复现。
这种复现不是由虚到实、无中生有的,而是旧材料的重现。
复现表象为回顾总结性文章写作提供了丰富的材料,主要体现在两个方面。
一是打开记忆的闸门。
在应用写作中,作者往往是于事物不在眼前情况下进行构思的,又不允许虚构,这就要靠再造想像来提供材料了。
因为想像是以再现记忆表象开始的,表象使从前感知过的事物形象在当前不能感知的情况下在头脑中得到重现。
请看下面例子:廖公一听,胖胖的脸庞上洋溢出欢快的笑容:“我-要-吃-回-锅-肉!”……廖公看见回锅肉像看见了稀世之宝,高兴得手舞足蹈,一边吃一边快乐地叫:“今天开戒,好吃好吃真好吃!”他那香甜的吃样惹得大家都抬头看他。
他夫人在一边悄悄推他,“嗳,不能多吃,你不能多吃。
”可是有爹爹在身边,廖公胆子壮了许多,他不仅不理睬夫人的劝阻,还故意吃得咂咂响,连意志坚强的爹爹也不由地停下筷子 (1)这段文字录自朱敏的回忆录《情满元帅府》,说的是廖承志夫妇探望朱老总时吃饭桌上的情景。
朱老总和廖公都因病,医生对他们的饮食控制严格,才有了上述“开怀吃肉”的场面。
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浅析想象在小说写作中的作用及运用原则想象是从已有的事物的表象开始,对经验记忆进行重新加工改造和整合,从而形成一种新形象的心理活动。
它是一种有目的、主动的、创造性的艺术思维活动。
它主要用形象来思维,是艺术的思维。
黑格尔说:如果谈到本领,最杰出的艺术本领就是想象。
作为艺术形式之一的小说写作,更离不开想象。
想象是旧材料的新综合,它的源头是大脑中储存的对外界事物的表象,因此,想象中的形象不管新奇到什么程度,归根到底还是来自对客观现实的感知。
如果从发生学的角度来看,想象的产生必须有两个条件:一是思维材料源自现实生活的表象;二是想象是情感的思维形式。
根据想象的方式和形成过程,可分为再造性想象根据词的表述或条件的描绘,如图样、图解、说明书等,在头脑中形成这一事物的形象。
如在小学一年级的教材书中,专门通过一首小诗来教他们掌握大写数字:一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。
看到这首小诗,你的头脑中是否立即出现一幅生动的画面?创造性想象写作者根据预定目的,不是依据现成的描述,而是打破生活中命定的相随关系,把大脑内储存的表象加以分解、变异、综合,独立创造新形象的心里过程。
第三类是幻想,它们均为各类写作广泛运用。
而小说写作更是创造想象和幻想的天地,它们已经成为写作者自觉运用的一种形式,用来表达个人的愿望或反衬、反讽的手段。
一想象对于小说写作所起的作用
想象对于小说写作所起的至关重要的作用一般体现在以下方
面:
1 想象帮助主体整合对于客体的零散认识
我们调查或通过他人叙述或搜集材料时,只能得到一些骨干材料,许多细节要靠作者的经验和感觉进行补充,才能形成丰满的艺术形象。
如典型的塑造,是把最有特征的抽取出来,再整合到一个新形象中。
恰如鲁迅所说:杂取种种人,合成一个。
而这恰恰就是创造性想象最突出的特征。
鲁迅对典型的塑造有一段具体描述:所写的事迹,大抵有一点见过或听过的缘由,但决不全用这事实加以改造或生发开去往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西。
是一个拼凑起来的角色。
例如他小说里的阿Q虽然写的是某一个人,却又像某一阶层、某一阶级、某一民族的特点。
鲁迅的这种方法也是创造性想象的一条基本原则。
2 想象可以帮助作者获得不可经历的材料
时空变换中的很多事情和场景,是我们无论如何也无法亲身体验的,只有通过想象和幻想。
比如历史的,未来的,即便是在现实生活中正在发生的,也不可能穷尽一切细节。
所以必须借助想象和联想,使写作材料丰富充实。
远古社会,人类对自然现象不能解释而无能为力时,就通过大胆想象,主要是幻想,来创造出超自然力的神,于是女娲补天、后羿射日、大禹治水等神话故事就应运而生,充实了我国文学艺术的宝库。
后来,民间文学中开始用幻想来表达人们在现实中不能实现的愿望,如《孔雀东南飞》以及梁山伯与祝英台的故事。
还有后世的文学作品《西游记》、《封神榜》等的产生,幻想功不可没。
现代大量科幻作品的诞生,更是幻想的杰构。
具体到某一部小说作品中,想象的例子也是俯拾即是。
在《水浒传》中,为突出宋江起义声势之浩大,将历史上的三十六大伙,七十二小伙想象成一百零八将,借用洞庭湖钟相杨幺起义的水战经验用在这里,还把历史上王伦起义也组合到一起,都丰富了小说的素材。
在具体细节的想象上,也是比比皆是。
水浒传中李逵第一次见宋江,写得如此生动,并非作者亲身经历,而是想象补充细节的成功运用。
金圣叹批写他拜的死心塌地,便字,写他拜的更无商量。
写他骗宋江银子后下楼去了,金批要拜便拜,要去便去,吃酒便吃,说谎便说,世岂真有此人哉!这段创造性想象的文字,的确符合李逵的个性和身份,将他写活了。
3 想象有助于加深对所感知事物的理解
法国作家雨果曾经把想象称为潜水,他认为想象本身意味着深度,没有哪一种心理机能比想象更能自我深化,更能深入对象。
想象和联想是人类一切创造性活动的前提,它可以使人认识到五官感觉所不能直接感知的事物,也可以使人预见未来,产生解决问题的新办法。
在具体写作的过程中,想象能够引导主体深入现实材料的最深处,发掘隐藏在事实深处的规律,从而突破事物的表象,挖掘到本质。
《红楼梦》中解释林黛玉为何总是对贾宝玉那么痴情并且终其一生泪水涟涟的,就是成功地运用了想象:将她的前身说成是西方灵河岸边三生石畔的绛珠仙草,而宝玉是那时候用水浇灌她的神瑛侍者。
所以,今生是林黛玉用眼泪来还宝玉的情债,贾宝玉前生给她浇了多少水,林黛玉就报之等量的泪,这大大开拓了文章的思路,加深了读者对他们不渝爱情的理解,并寄予深切的同情。
《水浒传》结尾将历史上宋江起义结果再造性地想象为接受朝廷的招安,后宋江等均被毒酒赐死,这让读者更加深刻地认识了宋江性格的两面性和丰富性。
4 想象在小说写作中还起着丰富情节、完善结构的作用
小说中适当运用想象可以使结构完整,首尾圆合,从而做到天衣无缝;还可以丰富故事情节,增加作品的趣。