小说细节作用
细节描写的作用
一、细节描写的作用。
细节描写的范围很广,作用也是多方面的。
但主要还是刻画人物性格,塑造人物形象。
有的细节,可以反映人的思想品质,表现人物性格的丰富性；有的细节,可以给人物性格定下基调；有的细节,是显示人物性格的荧光屏，使人物形象富有立体感。
细节描写,是刻画人物性格的重要方法；是烘托人物心发表的重要手段；是推动情节发展、深化主题的重要手法;还起描绘典型环境等重要作用。
具体来说, 细节描写的作用,有下述8个方面：一是,显示人物性格。
如《装在套子里的人》中的一段生活细节，反映了别里科夫的性格特点：“总想将包在套子里好隔绝人世,不受外界影响。
”二是，推动情节发展。
如《百合花》中,小通讯员,“我”借被子“露出一个年轻媳妇来”的细节,推动了情节的发展，可称为“跳板式”的细节。
三是，揭示文章主题。
《百合花》中“被面上撒满白色百合花”４次反复出现，结尾以此细节点题。
四是，渲染气氛、创造典型环境。
《百合花》开头，对秋庄稼的描写,显示出战斗前的气氛,为人民活动, 创造了典型环境。
五是，标志时代的特点。
鲁迅的《药》里,兵穿的衣服,显示这是清末发生的故事。
六是，巧妙地展现人物的心理。
如《百合花》中,新媳妇,为小通讯员补衣服上破洞的细节。
七是，贯串全文,成为情节发展的纽带。
在《百合花》中,有几个细节,从不同侧面表现人物的思想感情、鲜明的个性。
八是，有的细节,并未反映生活的本质特征,却使文章增添生活气息、抒发情味或乡土特色。
如《社戏》中,插入的偷罗汉豆的细节。
顶针又名顶真、联珠、蝉联，是修辞手法的一种，即某段文字由若干短句组成，以上句后分句或上句结尾的字词作为下句的前分句或开头的字词，简单说就是每一句的最后一个字(词)与下一句开头的一个字(词)相同，这种修辞方法就叫做顶针。
顶针的作用顶针格由于词语间上递下接，首位蝉联，结构严谨，便于揭示事物间严密透彻的本质;便于抒发气势贯通的感情。
运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。
细节描写的作用
细节描写的作用细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。
作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。
细节描写的作用如下：一、典型的细节可以刻画人物性格。
如鲁迅《孔乙己》中，孔以己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。
吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。
二、典型的细节可以深化主题。
如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。
三、典型的细节可以推动情节的发展。
如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。
四、典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。
如鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。
五、典型的细节可以暗示影射。
如鲁迅《药》中描写丁字街头破匾上的“古口亭口”四个字，其实是影射秋瑾就义地点——“古轩亭口”，暗示小说中的夏瑜是影射了秋瑾的。
要想成功地运用细节描写，要善于观察生活，从中提炼出真实、生动的细节，加以细腻描绘，就会起到一少胜多的艺术效果。
用细节描写“吃相百态”的片段，主要用细节描写淑女与粗汉的吃相。
课堂上，我选择了几个写的比较有特点和典型的片段让学生主动交流，并且帮助同学修改润色，学生积极参与，气氛更活跃了。
描写淑女：她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞地张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。
描写粗汉：他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。
又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。
描写打饭午饭的时间到了，我的肚子已经很饿了。
我站在橱窗前面，只见分饭的工友开始盛了一大瓢，他在上面用勺柄刮了一下，倒在我盆里的已经不多了……又比如，有同学写《“死板子”爸爸》：爸爸经过一年的辛勤劳动，从承包的鱼塘网起了几千斤的鲜鱼，乐得不知说什么好。
例谈小说中细节描写的作用
例谈小说中细节描写的作用细节描写是一种常见的写作方法。
这种写作方法在叙事类文学作品中使用得很多，其作用也很明显，能突出表现环境的作用和人物的性格特点，推动情节的发展与显示其曲折生动，扣人心弦。
下面，来具体谈谈小说中细节描写的作用。
一、细节描写运用于小说的环境描写之中，能突出自然环境特征、点明社会环境。
如，在鲁迅先生的小说《药》中，作者写华老栓到刑场买人血馒头“仰起头两面一望，只见许多古怪的人，三三两两，鬼似的在那里徘徊；定睛再看，却也看不出什么别的奇怪。
没有多久，又见几个兵，在那边走动；衣服前后的一个大白圆圈，远地里也看得清楚，走过面前的，并且看出号衣上暗红的镶边”。
在这段细节描写中，“衣服上前后一个大白圆圈”，是清代士兵服装的特征，读者由此可知小说写的是写清代年间的事情，再结合后文地环境描写，就可知道具体年代是晚清朝末年。
在《林黛玉进贾府》课文中，写林黛玉拜见贾政，见到贾政的居室布置。
文中写其布置时，都用到“半旧”一词，“……靠东壁面西设着半旧的青缎背引枕。
王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。
见黛玉来了，便往东让。
……因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱”。
“半旧”的细节点明贾府外表光鲜而内里已经败落的现实。
所以后文写贾府大厦倾也就不足为奇。
二、细节描写运用于小说的情节之中，可设下伏笔推动情节发展，也可使情节更真实细腻。
如，在莫泊桑的《项链》中，作者是这样写玛蒂尔德丢项链后的情形：“第二天，他们拿了盛那件宝贝的盒子，照着盒子里面的招牌到了珠宝店里，店里的老板查过了许多账簿。
‘从前，太太，这串项链不是我店里卖出去的，我只卖了这个盒子。
’”选段中，老板的话说明项链和考究的盒子不是一个整体。
还有一处是玛蒂尔德去还项链时她的朋友“用一种不高兴的神情向她说：‘你应当早点儿还给我，因为我也许要用它。
’她当时并没有打开那只盒子。
”这一处细节描写中，没有当时打开盒子，说明主人并不在意。
因为一件贵重的的东西被人借出还回的时候，人们一般是会检查一番的。
细节描写对塑造小说人物形象的作用
备课参考９㊀２０１８９应适时介入了ꎬ先是引领学生重点品析文中描写星星的语句ꎬ例如 在星的怀抱中我微笑着ꎬ我沉睡着ꎮ我觉得自己是一个小孩子ꎬ现在睡在母亲的怀里了ꎮ 然后ꎬ再介绍本文的创作背景ꎬ原来这是巴金先生在远离祖国去法国的游轮上所写的ꎮ文中第一段就写到作者看到星星就像 回到了母亲的怀里似的 ꎬ这里面交织着他对未来前景的期待和远离祖国之后的寂寞ꎮ教师引导学生在此思路之下开展全文性赏读ꎬ这样就加深了对文学作品的深度赏析和认知ꎬ学生在文学殿堂里的遨游就会显得更加惬意而自得ꎮ三㊁后继展示ꎬ实施水平评价事实上ꎬ在文学教育方面ꎬ仅有师生的互动还是不够的ꎬ还需要另一个层级的交流 学生对文学作品鉴赏的展示ꎮ这个环节其实相当重要ꎬ因为学生之间的文学鉴赏水平是接近的ꎬ他们彼此的认识会对其他同学有一定的指引和激励作用ꎮ在展示之前ꎬ教师有必要增强学生的仪式感ꎬ激发他们对这个活动的强烈欲念ꎮ然后ꎬ再认真准备自己的赏鉴材料ꎬ形成一个简短而精致的鉴赏片段ꎮ学生可以用小卡片或现场演讲的方式ꎬ展示自己的文学鉴赏ꎮ以雨果的« 诺曼底号 遇难记»为例ꎬ学生根据小说的特点ꎬ可以开展针对 小说三要素 的赏鉴ꎬ对文中的主要人物形象哈尔威船长㊁次要人物形象游客等人进行比较分析ꎻ还可以对小说的创作手法㊁主旨等进行鉴赏ꎬ畅谈自己的认识 之后ꎬ教师要引导学生之间进行互评ꎬ在互评中提升各自的文学鉴赏水平ꎮ最后ꎬ教师进行总结ꎬ形成对个人文学水平的评价结果ꎮ总之ꎬ文学教育作为语文学科教学的一个重点ꎬ在进入初中阶段之后ꎬ可谓面临一个全新的开始ꎮ只有抓住基点ꎬ掌握学习鉴赏文学作品的途径ꎬ才能赢在起点ꎬ之后的大量文学教育才会有实效ꎮ作者单位:江苏省启东市折桂中学(２２６２００)细节描写对塑造小说人物形象的作用李㊀志㊀㊀细节描写是小说家在文学创作过程中经常采用的描写方式之一ꎬ它不仅能够刻画人物性格㊁推动剧情发展ꎬ还能在此基础上开拓作品意境ꎬ使小说人物在历史长河中始终具有鲜活的生命ꎮ一代又一代的优秀小说家用他们的笔墨创作出了一个又一个令我们耳熟能详的名字ꎮ那么ꎬ细节描写在小说人物形象塑造的过程中究竟承担着怎样的 责任 ?这些 责任 又是怎样在文学作品中一一实现的呢?经过多年的初中语文教学实践经验积累ꎬ笔者仅从以下几方面来谈谈自己的见解ꎮ一㊁刻画人物性格俗话说: 细微之中展形象ꎬ细微之处见实质ꎮ 可见ꎬ细节的完美创造了文学作品的独特魅力ꎬ只有通过细节描写ꎬ我们才能于字里行间更好地感悟小说人物的性格以及了解人物的内心世界ꎬ对小说人物形象产生更加全面而客观的认识与理解ꎮ比如ꎬ吴敬梓在«范进中举»中如此描述范进中举后的举动: 范进不看便罢ꎬ看了一遍ꎬ又念一遍ꎬ自己把两手拍了一下ꎬ笑了一声ꎬ道: 噫!好了!我中了! 说着ꎬ往后一跤跌倒ꎬ牙关咬紧ꎬ不省人事ꎮ老太太慌了ꎬ慌将几口开水灌了过来ꎮ他爬将起来ꎬ又拍着手大笑道: 噫!好!我中了! 笑着ꎬ不由分说ꎬ就往门外飞跑ꎬ把报录人和邻居都吓了一跳ꎮ走出大门不多路ꎬ一脚踹在塘里ꎬ挣起来ꎬ头发都跌备课参考１０㊀２０１８ ９散了ꎬ两手黄泥ꎬ淋淋漓漓一身的水ꎮ众人拉他不住ꎬ拍着笑着ꎬ一直走到集上去了ꎮ这段话主要通过范进中举后的动作细节㊁语言细节将一个长期处于社会底层的落魄文人形象刻画得入木三分ꎮ从 拍了一下ꎬ笑了一声 到 拍着手大笑 ꎬ对范进的喜极而疯做出了极为生动的诠释ꎮ其后ꎬ作者对他 踹在塘里 以及 头发都跌散了ꎬ两手黄泥ꎬ淋淋漓漓一身的水 等细节描写ꎬ使范进可憎㊁可笑的疯癫形象用三言两语生动㊁贴切地描绘了出来ꎮ同时ꎬ透过这些细节ꎬ我们也能窥见范进作为一个长期处在社会底层㊁饱受封建科举制度残害的小人物的不幸与悲哀ꎮ由此可见ꎬ在语言㊁动作等细节描写下ꎬ作者通过范进喜极而疯的 丑化性 描述将封建科举制度对知识分子的毒害刻画得入木三分ꎬ从而将人物形象更加生动地呈现于读者眼前ꎮ二㊁推动剧情发展在小说作品中ꎬ有许多细节都是一脉相传的ꎬ在这些细节的逐层积累下ꎬ故事得以向着高潮和结局顺利发展ꎮ比如ꎬ鲁迅在«孔乙己»中对孔乙己脸色变化的细节进行了四次描写ꎮ第一次写孔乙己的 脸色 是在他出场的时候:孔乙己 青白脸色ꎬ皱纹间时常夹些伤痕ꎮ 其中ꎬ 青白脸色以及那件 又脏又破 的长衫ꎬ既能形象地表明了孔乙己的社会地位之低ꎬ又为下文对孔乙己死要面子的性格描写埋下伏笔ꎮ第二次写 脸色 是在他被人揭发偷书之时: 孔乙己便涨红了脸ꎬ额上的青筋条条绽出ꎬ争辩道ꎬ 窃书不能算偷 ꎮ 这 涨红了脸 的描写ꎬ既揭示了孔乙己受封建科举制度的毒害之深ꎬ又流露了孔乙己被人撕破面具时的羞愧难当ꎮ第三次写孔乙己的 脸色 是在有人质疑他不曾谋得功名时: 孔乙己立刻显出颓唐不安的模样ꎬ脸上笼上了一层灰色ꎮ 其中ꎬ 灰色 既表现了孔乙己被人踩中痛点时的绝望㊁悲凉ꎬ又显示了他在饱受封建思想影响下所产生的头脑僵化㊁迂腐不堪的习性ꎮ第四次ꎬ也是最后一次写孔乙己的脸色时ꎬ 他脸上黑而且瘦ꎬ已经不成样子ꎮ 当再次遭受他人的嘲笑时ꎬ 黑而且瘦 的孔乙己不再辩解ꎬ而是换了一副 低声应答 恳求 的姿态ꎮ然而ꎬ恰恰是在孔乙己这个卑微的姿态里ꎬ我们不仅看到了孔乙己在众人冷漠目光中的畏惧与绝望ꎬ还能从中领会无数 孔乙己 成为封建制度和封建文化牺牲者的悲惨场景ꎮ可见ꎬ孔乙己的 脸色 由 青白 而 红 ꎬ再到 灰 而 黑瘦 的变化过程ꎬ既是孔乙己性格的逻辑发展ꎬ也是故事剧情在不断发展中持续推进的一种表现ꎮ因此ꎬ在这篇文章中ꎬ作者通过对人物神态的一系列描写ꎬ将孔乙己迂腐而又麻木的性格淋漓尽致地展现出来ꎬ使读者能够在剧情所营造的强烈感官刺激中不断获得认识与理解上的提升ꎮ三㊁升华作品主题众所周知ꎬ小说人物的一举一动ꎬ一言一行都体现着人物的性格特色ꎬ也无处不在地浸润着作者的思想情感ꎮ如若对细节理解得不够恰当㊁准确ꎬ那么ꎬ学生不仅不能准确表达作者的思想感情ꎬ还将会在了解人物形象㊁理解作品主题的过程中有所偏颇ꎮ比如ꎬ在«变色龙»中ꎬ契诃夫对故事主人公 脱大衣 穿大衣 裹紧大衣 等一系列的动作不仅将奥丘梅洛夫的恐惧心理展现无遗ꎬ还在不断转移话题的过程中将奥丘梅洛夫善于逢迎㊁见风使舵的本性淋漓尽致地刻画出来ꎬ使得文章讽刺的意味进一步加强ꎬ文章所要表现的主题也在这些细节性的描述之中得到了提升ꎮ总之ꎬ细节描写在小说中人物形象的塑造中有着不可替代的重要作用ꎮ无论想要更好地理解小说内容ꎬ还是想要创造出具有生命㊁灵魂的人物形象ꎬ我们必须在细节描写上下功夫ꎮ作者单位:安徽省蒙城县许町中学(２３３５２９)。
小说的表现手法及作用
小说的表现手法及作用描写肖像描写：以形传神；动作描写：表现人物性格特点；语言描写：言为心声,表现人物性格特点；心理描写：揭示人物内心世界；景物描写：渲染气氛,烘托人物性格、心情,寄托感情；白描：简笔勾勒,简洁准确传神；细节描写：准确传神鲜明细节描写“细节”顾名思义,就是细微末节,它是人物、情节、环境的最小单位,如人体的细胞;说得通俗一点,细节就是具体的描写那些动作、神态、环境等等的细微的表现的地方;好文章所以能动人肺腑,精彩的细节描写功不可没;贺知章“笑问客从何处来”综合运用情态细节和语言细节,在一“笑”一“问”之间,把老归故里人不识的凄凉,生动的再现在读者面前；范进中举后范进发疯的细节描写,则刻画了一个为科举而读书,为科举而活着,中举后喜极而疯的科举禄蠹形象;细节描写在文学创作中的作用是非常重要的;任何成功的作品,任何重大的主题,任何生动的情节,都必须依靠一定的细节描写体现出来;真实的细节描写是丰富情节、增强艺术感染力,使人物性格生动、突出的手段之一;一个画龙点晴的细节如果用得恰到好处,就能使人物性格更加鲜明、具体、生动;象征用某一种事物的具体形象,以表现某一种抽象的概念、理性、情感或社会意义,就叫做象征;由于象征手法运用时隐去了其原来的事物或某些显见的意义,使得我们在理解时感觉有些困难,但只要仔细思考,逐步深入还是会发现其象征意义的;小说中用上了象征手法,就可以避开原先有所顾忌的事物或事理,因为采用了较曲折隐蔽的表现方法而能够大胆地,比较放手地进行叙述或描写;同时也正因为此而可以更深刻地揭示被象征物的本质,使文章更有意蕴;◆“象征”和“比喻”的区别1夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步;2在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云;在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔;3月光如流水一般,静静的泻在这一片叶子和花上;4我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力争上进的精神;例1中毛泽东同志运用了暗喻这一形式,说明民主革命取得胜利仅仅是万里长征走完了第一步;这里用大家熟悉的“万里长征”和“第一步”来作比喻,形象地说明了民主革命胜利后的路更长;抽象的道理通过具体的形象来说明,读者一目了然;例3是比喻中的喻体和本体都出现的例子;“月光”月光“是本体,”“流水”是喻体,连接本体和喻体的“如”是比喻词;例2中的“海燕”象征着“无产阶级革命的先驱者”,它是通过海燕这一具体形象以表现与之相似的“无产阶级革命的先驱者”;例4中是直接点明了白杨树的象征意义;可见,比喻和象征是不同的;它们表现在：一、两者的表现不同：象征的象征体与本体之间要求“神似”,比喻的喻体和本体之间则要求“形似”二、两者介绍的对象不同：象征是以物示义,即不把意思直接说出,而让读者去理解;比喻是以物比物,比喻的对象一般是让人看的见、听得见或摸得着的一种具体事物、具体人;三、两者范围大小不同：象征是文学创作中的一种表现手法,它的对象是整篇的文章,至少是文章中的一大段话,因此在范围上远远超过了比喻涉及的范围;比喻的范围比较小,一般局限于一两个句子中;衬托所谓衬托即把两类或同一类不同性质的事物放在一起或对比或映衬,使主体事物的特征更加鲜明突出;其可分为两类：正衬和反衬;一、以环境衬托人物二、以次要人物衬托主要人物对比作用：突出人物对比物的特点性格、品质,起突出强化的作用,彰显主题;一、环境的对比二、主要人物和次要人物的对比三、主要人物的前后对比史记非常善于使用对比衬托的方法,突出人物的性格特点;先看不同篇章人物之间的对比;在项羽本纪和高祖本纪中,好勇斗狠、脾气直率的项羽,与狡诈多智、世故老成的刘邦形成鲜明对比;对待同样的事情,他们的态度和处理方法截然不同;两个都见过秦始皇,都说过一句不甘于现有地位的话,但说法却大不相同;项羽说“彼可取而代也”真是率直,刘邦却说：“嗟乎,大丈夫当如此也;”说得含蓄,却不怀好意;两个人先后入驻咸阳,刘邦从谏如流,不入秦宫室,封其资财府库,与百姓约法三章,秋毫无犯;项羽则屠杀掳掠;肆意而为;有人劝他称霸关中,他听不进去,还杀掉嘲笑他的人;刘邦的深谋远虑,项羽的识见短浅,便如画出;吴太伯世家里的夫差与越王勾践世家里的勾践,又是一个对比鲜明的例子;夫差骄傲自大,爱好美色,喜听谗言,外逞武功,内耗民财,最后落得个国破家亡;勾践却卧薪尝胆,苦思复国,对外卑辞厚币,结纳邻国,对内则强兵富国,最终灭吴称霸;悬念亦称“紧张”;根据观众看戏时情绪需要得到伸展的心理特点,编剧或导演对剧情作悬而未决和结局难料的安排,以引起观众急欲知其结果的迫切期待心理;它是戏剧创作中使情节引人入胜,维持并不断增强读者兴趣的一种主要手法;引发下文情节,激起观众的情绪;二是悬念有助于情节的展开;照应照应：对后文对前文的内容作补充或加深,前文对将出现的内容作暗示,前后呼应,使结构严谨,中心突出;突转也称陡转、突变,指剧情向相反方面的突然变化,即由逆境转入顺境,或由顺境转入逆境;它是通过人物命运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一种技法;修辞手法比喻：化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,用来描绘的事物可以让形象鲜明生动,用来说明道理,能让道理通俗易懂;夸张：揭示本质给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想象力;对偶：结构整齐,有节奏感,便于记忆和传诵;排比：结构整齐,语调一致,说理周密表现充满论证雄辨气势磅礴,可以周密全面地表达思想;反复：强调某种思想,突出某种感情;反问：表达鲜明,加重语气作用;设问：婉转表达情感,引起读者思考和重视,领会主题;插叙：内容丰富,深化主题,曲折有致；倒叙：设置悬念,吸引兴趣,波澜起伏。
细节描写的作用
细节描写的作用在文学创作中，细节描写是一种常见的技巧，它可以帮助读者深入了解小说或散文的情节、人物和环境。
细节描写通过对具体事物进行精心的观察和描述，使读者更好地理解和感受故事中所表达的内容。
它能够增强作品的真实感和生动感，使读者产生身临其境的感受。
增强情节的真实感通过细节描写，作家能够创造出一个真实而有力的故事世界。
只有通过细致入微的描写，读者才能够准确地感受到情节中所发生的事情和人物的情感体验。
例如，在一部关于战争的小说中，作者可以通过描写战场上的炮火轰鸣、士兵们的呐喊声以及血肉横飞的景象，使读者感受到战争的残酷和破坏力。
细节描写可以帮助读者更好地理解故事情节的背景和发展，使故事显得更加真实可信。
塑造丰满的人物形象细节描写在刻画人物形象方面起着至关重要的作用。
通过描写人物的外貌、行为、语言和内心活动等细节，读者可以逐渐了解并深入理解人物的性格和个性特点。
例如，通过描写一个人温文尔雅的外表、温和亲切的笑容，以及他习惯性拿着一本经典名著的场景，读者可以感受到他的温柔善良和对知识的追求。
细节描写可以使人物形象更加立体、丰满，使读者对其产生共鸣和保持长久的记忆。
营造生动的环境氛围细节描写可以帮助读者充分感受到作品的环境氛围，使其更加生动。
通过对环境的描写，可以帮助读者进入故事所发生的场景，感受其中的细微差别和气氛变化。
例如，通过描写一个被阳光照耀的花园，花朵在微风中轻轻摇曳、鸟儿的欢快歌唱，读者可以感受到花园中的宁静与美丽。
细节描写可以使环境更加真实可感，让读者感受到作品中所表达的情感和情绪。
强化作品表达的主题和意义细节描写还可以帮助作家强化作品所要表达的主题和意义。
通过合理选择和运用细节，作家可以通过细腻的描写方式，让读者更好地理解他们想要传达的思想和情感。
例如，在一个描述爱情的故事中，作者可以通过描写两个人物之间的眼神交流、轻柔的触碰和温馨的氛围，表达出爱情的美好和深沉。
细节描写可以使作品既具体又富有感染力，更好地传递作品的主题和意义。
细节描写在小说中的作用
细节描写在小说中的作用细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等的具体细腻的描写;它对塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境有重要的作用;下面我们结合小说祝福,对细节描写在小说中的作用进行具体讲解;一、细节描写可以塑造人物形象;1、从语言的细节描写中感知人物的性格特点;当得知祥林嫂的死讯后,四叔且走且高声地说“不早不迟……可见是一个谬种坏东西”;四叔对祥林嫂的死,不仅没有一丝同情,反而还狠狠地骂她;从这个语言的细节描写中,深刻地暴露出封建绅士维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂.体现出四叔性格中冷酷和麻木的一面;2、从动作的细节描写中感知人物的悲惨命运;当祥林嫂捐了门槛,坦然的去拿酒杯和筷子的时候,没想到四婶慌忙大声说“你放着罢,祥林嫂”;祥林嫂的反应竟是：像是受了炮烙似的缩手,脸色同时变作灰黑,也不再去取烛台,只是失神的站着;从“受了炮烙似的缩手”这一动作的细节描写中,可见祥林嫂受到的打击之重,祥林嫂本以为捐了门槛,赎了罪过,就可以坦然地活下去,就可以改变周围人对她的态度;可四婶的一句话彻底毁灭了祥林嫂的希望,宣告了祥林嫂的死刑：她仍然是罪孽深重的人她的虔诚,她的心血,白费了,她的希望最终破灭;她的悲剧命运无法逆转;3、从神态的细节描写中感知人物的精神状态;祝福中写沦为乞丐而不忘魂灵有无的祥林嫂的神态细节：“脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物”; “全白”的头发写出未老先衰；“木刻”的神色写出她精神上的麻木；“间或一轮”写出她思绪的凝聚,凝聚在思索灵魂的有无上;十来个字的细节描写就把祥林嫂那种呆滞、麻木的“活死人”的神情刻画得淋漓尽致的了;二、细节描写可以推动情节发展;当祥林嫂再次回到鲁镇做女工时,柳妈诡秘地对她说：“你想,你将来到阴司去,那两个死鬼的男人还要争,你给了谁好呢阎罗王只好把你锯开,分给他们……”祥林嫂听到这未曾知道的事之后,内心非常的恐惧,以致第二天早上起来,两眼围着大黑圈;于是打算捐门槛,可捐完门槛之后,人们对她的态度没有任何的改变,活着遭人唾弃,死了还有分尸的恐惧,在这样巨大的精神压力下,她的精神崩溃了;正是柳妈的那段话,推动着情节像高潮发展;三、细节描写可以表现生活环境;在祝福一文的前两段中,从“四叔大骂新党但骂的不是我”这一细节描写中,可以了解到鲁镇是一个很封闭,很落后的地方,因为辛亥革命都已结束,而四叔眼中的新党还是维新变法时的康有为;从“女人们准备福礼,女人的胳膊都在水里浸得通红,而祭祀的只限于男人”这一细节描写中,可以了解到这里是一个“男尊女卑”的社会,等级意识非常强;通过对文本中细节描写的分析,我们可以概括出了鲁镇的社会背景——这是一个封闭的、落后的、封建的、等级意识很强的小镇;总之,细节描写对塑造人物形象、推进情节发展、表现生活环境有重要的作用,好的细节描写可以增强作品的真实性,深化文章的主题;希望我们能在学习时体会到细节描写在小说中的作用;四、细节描写有助于增强小说的艺术感染力;如在祝福这篇小说中,作者鲁迅先生对鲁四老爷书房的描写就是这一类,鲁迅先生在这里是给读者描绘鲁四老爷书房的情景,这是一个很典型的假道学先生的书房：“我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大‘寿’字,陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是‘事理通达心气和平’;我又无聊赖地到窗下的案头去一翻,只见是一堆似乎未必完全的康熙字典,一部近思录集注和一部四书衬”;这段具体可感的细节描写,给读者刻画了一个散发着腐朽气息的书房环境,为塑造生活在这书房中间的鲁四老爷这一人物服务,这一段描写,可以让读者想象在这个环境中生活的人物会是一个什么样的形象;同时,作者对鲁四老爷书房的描写,相对于整个鲁镇上的大的环境而言,又是属于点上的具体刻画;正是有了这个细节的具体描写,才使得读者对祥林嫂生活的环境既有宏观的认识,又有具体的感受,给人一种身临其境的效果,有助于文章的主题的表达,这些都要细细地去品味,而不能一笔带过;文学作品中,细节是大量存在的,如何认识、分析其细节,领会作者的匠心,是提高文学鉴赏能力的重要方面,而细节描写的作用又是多方面的,本文仅就细节描写之于人物形象的塑造方面,略加探索,宣以浅见;一、人物语言的细节描写,使人物形象栩栩如生、跃然纸上二、人物动作的细节描写,透视出人物形象的心理三、人物心理的细节描写,展示人物的内心世界四、人物外貌的细节描写,揭示人物特征五、环境的细节描写,烘托出人物的性格及命运。
细节描写的五个技巧小说
细节描写的五个技巧小说细节描写是小说中非常重要的一部分，它能够让读者更加真实地感受到故事中的情节和人物。
下面是五个关于细节描写的技巧：1. 五感细节描写：利用五感细节描写能够让读者更加深入地体验到故事中的情景。
通过描述听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等感觉，使读者能够充分融入故事中。
例如，通过描述夜晚的味道、雨水的触感以及鸟儿的歌声，可以让读者更好地感受到故事中的氛围和情感。
2. 动态描写：通过动态描写，可以让故事中的情节更加生动有趣。
动态描写可以是人物的动作和表情，也可以是自然界的变化和场景的变幻。
通过描写人物的肢体语言和面部表情，读者可以更好地理解人物的内心世界。
同样，通过描写风雨交加的景象或者变幻莫测的山谷，可以使读者更加深入地感受到故事中的紧张或恐惧氛围。
3. 环境描写：环境描写是小说中非常重要的一部分，它可以为故事提供一个具体的背景。
通过描写环境，读者可以更好地了解故事发生的时间、地点和社会背景。
例如，通过描写大自然中的美景、城市的废墟或者人满为患的街道，可以让读者更加深入地了解故事世界的特点。
4. 对比描写：对比描写可以起到突出和强调的作用，使读者更加关注故事中的重要情节和人物。
通过对比描写，可以展示人物的对立，或者突出故事中的重要情节。
例如，通过对比描写两个人物的外貌、性格或者行为，可以让读者更加深刻地理解他们之间的关系。
5. 具体描写：具体描写是小说中非常重要的一个技巧，它能够让读者更加清晰地想象故事中的情节和人物。
通过具体描写，可以使故事更加真实、细腻和丰富。
例如，通过描写人物的外貌特征、衣着装扮，或者物品的大小、形状和颜色，可以帮助读者更好地形象化故事中的情节和人物。
以上是五个关于细节描写的技巧，它们能够使小说更加生动有趣，并且让读者更加投入进故事中。
通过细致入微的描写，读者能够更好地理解故事的情节和人物，进而产生共鸣和情感上的波动。
所以，细节描写在小说中具有非常重要的作用。
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真题再现
（2009年四川卷） 《想象》 （英国）凯·杰罗姆 16.这篇小说的细节描写有何作用？请结 合文中画线的部分作简要分析。（8分）
答案：16.（1）这篇小说的细节描写使故事 情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。 （2）“呆呆地发愣”写神态，“绝望”“伤 感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆 弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的 舌头”写行为，突出他检查自身症候的专注 与仔细，由此刻画了他的敏感和多疑。
4．B 【解析】A项“运筹帷幄”指在后方决定作战策略， 泛指筹划决策。用在此处属望文生义。 B项，“当头一棒”：比喻促人醒悟的警告，合乎语境。 C项，“令人发指”：形容极度愤怒，句中是形容“殊死 较量”，不合语境。 D项，“生财有道”：很有赚钱发工作经验的高校毕 业生为主”句式杂糅，“对象是……”与“以……为主” 的句式杂糅； B项，“北京应对美国的战略袭击能力正在完备”搭配 不当，“能力”与“正在完备”不搭配，应将“完备”改 为“提高”； C项，语序不当，应将“第九场”移至“拍卖会”之前。
赏析小说细节描写
学习目标 1.准确找出小说中的细节描写。 2.恰当表达细节描写的作用，总结有关 小说细节描写题目的答题规律，建立答题 模式。
教材整合
• 请找出文段中的细节描写，并分析作用。 • 答案：林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”， 便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸 灭了”，这才“把门拽上，锁了”，是细节描 写。 • 作用：一方面表现了林冲安分守己、办事 谨慎的性格，另一方面暗示读者，草料场起火 的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情 合理。
规律总结
• 常见提问方式： • 一类是侧重分析细节描写的内涵，如“×××细 节描写表现了人物什么样的情感活动”，此类题 实际上就是从局部文字分析人物形象题。 • 另一类是侧重分析细节描写的作用。 • 第三类就是赏析句子。
规律总结
一般要从以下角度答题： ①刻画人物方面，如揭示了人物什么样的心理，刻画了人 物什么样的性格，表达什么情感等。 ①刻画人物方面，如揭示了人物什么样的心理，刻画了人 物什么样的性格等。 ②推动情节方面，主要关注该处细节在小说的情节发展中 起到什么样的作用，与前面的情节是否有照应，对后面情 节的发展是否有铺垫。 ③表现主题方面，主要看该处细节描写对表现主题有什么 样的作用，该细节与小说的主题是否有联系，是否有利于 主题的表现。 ④烘托环境方面，有的细节能渲染时代气氛、表现地方特 色。
提升训练
请文中赏析画线句子。（4分） 女人跟在车后，歪着腰胯，用屁股顶着 那捆竹板，像企鹅一样一走一摇摆。 女人丢下竹板飞奔过来，撩起胡小兵的 裤管，女人看到了胡小兵左腿上像嘴巴一样 的伤口。 然后他拖着左腿拉起了板车。女人跑过 来，在板车后面用足了力。
答案： 用生动的细节表现人物性格。不 胜其重的女人“歪着腰胯，用屁股顶着那捆 竹板，像企鹅一样一走一摇摆”；胡小兵左 腿上像嘴巴一样的伤口；受伤的胡小兵拖着 左腿拉起板车。 作用：这些细节形象生动地表现了人物 的顽强与坚韧。（细节2分，合理分析2分）
知识归纳
• 1．准确理解“细节描写” • ①把细小的事物(如一个动作、一种表情、一个特点)用 特写镜头放大，准确、生动、细致地将其描绘出来。 ②不只是动作描写，它有许多种，如场景细节、服饰细 节、表情细节、语言细节和心理细节等。当动作描写具 有较大的表现力时，也叫细节描写。 • 细节描写有两个特征：一是将细小的事物描写得 极细致、极“特写”，二是所描绘的细节必须具有巨大 的表现力和感染力。不少考生以为只要是细致描写就是 细节描写，其实不然，只有这两个特征同时具备，才称 得上细节描写。
• 1．C 【解析】A项，贸失—— B项，正确。 C项，解数 xiè D项，吮shǔn。 • 2．A 【解析】依照语境，强调的是“劝谕”和“教诲 ”以及各自的方式，方式在前作为修饰成分，故排除 CD 两项；然后理解“劝谕”和“教诲”的含义，以确定其 方式。“劝谕”，劝勉晓喻；“教诲”，老师的恳切、 耐心地启发开导。教育、教导，使人进步。劝勉的时候 自然要以情动人，教导的时候自然要以理服人。 • 3. B 【解析】依照语境，甲处是写铠甲松动后，甲片 脱离铠甲的情景，应为“滑落”；乙处是叶子离开枝头 的情景，应为“掉落”。“俘获”：俘虏和缴获。依据 语境，丙处“不存在缴获的成分”，故应为“俘虏”。
知识归纳
全面准确地把握细节描写的作用： ①推动情节发展。使故事情节跌宕起伏，引人入 胜。 ②展示人物性格。一些细小的动作、简短的话语 ，可以表现出一个人的性格、精神风貌。 ③凸显环境特征。文章中作者主观感情的流露， 往往要借助典型环境的描写。 ④表达真挚情感。一篇文章能感染读者，往往因 为其表达的情感真挚。而真挚情感除了来源于亲 身经历的生活，还来源于成功的细节描写。 ⑤深化作品主题。好的细节描写，有助于折射广