最新光的传播教学讲义PPT课件
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光的直线传播ppt课件
想一想， 你今天收获了什么？ 你还有什么疑问？
和三个小实验的结论相比， 多了什么条件？
Hale Waihona Puke 一、光的直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播
光线由空气到水
光在不均匀的液体中
一、光的直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播
真空中没有介质， 光在真空中也沿直线传播
一、光的直线传播
为了研究光等难以直接观察的事物 —— 模型法
通常用一条带有箭头的直线 表示光传播的径迹和方向， 叫做光线（实际不存在）。 根据规定，尝试在右图中画 出一条光线
什么现象？说明什么？
结论：_光__在__水__中__沿__直__线__传__播______。
一、光的直线传播
演示实验三：光在果冻中传播的路径 用激光灯入射透明的果冻，
可以看到什么现象？说明什么？
结论：_光__在__果__冻__中__沿__直__线__传__播____。
一、光的直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播
画出青蛙视线的范围
眼睛看到的光线方向 指向眼睛
一、光的直线传播 【光直线传播的现象和应用】
手影
皮影戏
日晷
一、光的直线传播 【光直线传播的现象和应用】
日食
月食
一、光的直线传播 【光直线传播的现象和应用】
日食
月食
一、光的直线传播 【光直线传播的现象和应用】
对齐
激光制导
一、光的直线传播
【光直线传播的现象和应用】—— 小孔成像
二、光的传播速度
光在真空中的速度 c = 3×108 m/s ；
光在空气中的速度非常接近于 c ；
光在水中的速度约为 3
4
c
；
在玻璃中的速度约为
3.1 光的传播与色散课件(共38张PPT)
我们日常看到的太阳光都是白光，但雨后的彩虹却是由七种颜色组成的，太阳光是否有更细微的结构呢？
1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。这才揭开了光的颜色之谜。
1.光的色散现象：让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的光带，这个现象称为光的色散。
3.光沿直线传播的应用：士兵射击瞄准、站队时队列排直、挖掘队利用激光引导掘进方向、日晷计时、手影游戏等。
4.光线：通常，我们用带箭头的直线来形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。5.光束：有一定关系的光线的集合叫光束。例如，太阳光可视为相互平行的光线的集合。
光线是为了研究光的传播路径和方向人为画出来的，实际并不存在。
下图是向水中加入适量盐（未搅拌）后激光的光路情况，与前面使用水的实验相比，下图中的介质________，光路弯曲。
不均匀
光沿直线传播的条件：均匀介质中。
下图是将激光从空气中斜射入水中时的光路情况（空气和水是两种不同介质），光路不是一条直线。
光沿直线传播的条件：同种介质中。
2.光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
颜色顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
结论：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。
2.色散现象的理解
（1）单色光与复色光：组成白光的这七种色光叫单色光；由单色光混合成的光叫复色光。（2）形成过程：太阳光通过三棱镜时，不同色光的偏折程度是不同的，红色光偏折程度最小，紫色光的偏折程度最大。
行星，玻璃、宝石等透明物体，电影银幕、投影幕布等都不是光源。
（3）分类①自然光源：太阳及其他恒星、萤火虫等。②人造光源：点燃的火把和蜡烛、开启的灯泡等。
典例
光源发出的光是如何传播的？
1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。这才揭开了光的颜色之谜。
1.光的色散现象：让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的光带，这个现象称为光的色散。
3.光沿直线传播的应用：士兵射击瞄准、站队时队列排直、挖掘队利用激光引导掘进方向、日晷计时、手影游戏等。
4.光线：通常，我们用带箭头的直线来形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。5.光束：有一定关系的光线的集合叫光束。例如，太阳光可视为相互平行的光线的集合。
光线是为了研究光的传播路径和方向人为画出来的，实际并不存在。
下图是向水中加入适量盐（未搅拌）后激光的光路情况，与前面使用水的实验相比，下图中的介质________，光路弯曲。
不均匀
光沿直线传播的条件：均匀介质中。
下图是将激光从空气中斜射入水中时的光路情况（空气和水是两种不同介质），光路不是一条直线。
光沿直线传播的条件：同种介质中。
2.光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
颜色顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
结论：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。
2.色散现象的理解
（1）单色光与复色光：组成白光的这七种色光叫单色光；由单色光混合成的光叫复色光。（2）形成过程：太阳光通过三棱镜时，不同色光的偏折程度是不同的，红色光偏折程度最小，紫色光的偏折程度最大。
行星，玻璃、宝石等透明物体，电影银幕、投影幕布等都不是光源。
（3）分类①自然光源：太阳及其他恒星、萤火虫等。②人造光源：点燃的火把和蜡烛、开启的灯泡等。
典例
光源发出的光是如何传播的？
《光的传播》光现象课件演示文稿
详细描述
全反射现象在光学仪器、光纤通信等领域有着广泛的应用。例如，光纤通信利用 全反射原理传输光信号，具有传输距离远、容量大、保密性好等优势。
光纤通信
总结词
光纤通信是以光纤为传输介质，以光波为信息载体，以光导 纤维为传输通道的通信方式。
详细描述
光纤通信具有带宽大、传输距离远、抗电磁干扰等优点，已 成为现代通信的主要手段之一。光纤通信系统由光发射器、 光纤和光接收器三部分组成，可广泛应用于电话、电视、互 联网等领域。
影视材料
常见的影视材料有电影胶片、数字高清相机等，这些材料在拍摄过程中需要控制 光线，以达到理想的视觉效果。
06
光的传播在科学技术上的应用
光学显微镜与遥感技术
光学显微镜
利用光的折射、干涉、衍射等现象，实现对物体的放大观察 ，广泛应用于生物学、医学、材料科学等领域。
遥感技术
通过卫星、飞机等遥测设备，获取地球表面各类资源、环境 、灾害等信息，具有大范围、快速、低成本等特点。
光的干涉是波动光学中最重要的概念之一，当两个或多个光波叠加时，它们会产 生相互加强或相互抵消的现象，形成明暗相间的条纹。这种干涉现象在实验中具 有广泛的应用，如光学干涉仪、测量长度等。
光的衍射
总结词
一种光学现象，光波绕过障碍物边缘传播的现象
详细描述
光的衍射是波动光学中的另一个重要概念，当光波遇到障碍物边缘时，它会 绕过障碍物的边缘继续传播，形成衍射现象。这种衍射现象在日常生活中也 很常见，如阳光照射到树叶上形成的影子和衍射光环等。
光学仪器
总结词
光学仪器是指利用光学原理进行测量的仪器，如望远镜、显微镜、光谱仪等 。
详细描述
光学仪器在科学研究和日常生活中应用广泛。例如，望远镜可用于观察天体 、显微镜可观察微小物体，光谱仪可用于分析物质成分等。
全反射现象在光学仪器、光纤通信等领域有着广泛的应用。例如，光纤通信利用 全反射原理传输光信号，具有传输距离远、容量大、保密性好等优势。
光纤通信
总结词
光纤通信是以光纤为传输介质，以光波为信息载体，以光导 纤维为传输通道的通信方式。
详细描述
光纤通信具有带宽大、传输距离远、抗电磁干扰等优点，已 成为现代通信的主要手段之一。光纤通信系统由光发射器、 光纤和光接收器三部分组成，可广泛应用于电话、电视、互 联网等领域。
影视材料
常见的影视材料有电影胶片、数字高清相机等，这些材料在拍摄过程中需要控制 光线，以达到理想的视觉效果。
06
光的传播在科学技术上的应用
光学显微镜与遥感技术
光学显微镜
利用光的折射、干涉、衍射等现象，实现对物体的放大观察 ，广泛应用于生物学、医学、材料科学等领域。
遥感技术
通过卫星、飞机等遥测设备，获取地球表面各类资源、环境 、灾害等信息，具有大范围、快速、低成本等特点。
光的干涉是波动光学中最重要的概念之一，当两个或多个光波叠加时，它们会产 生相互加强或相互抵消的现象，形成明暗相间的条纹。这种干涉现象在实验中具 有广泛的应用，如光学干涉仪、测量长度等。
光的衍射
总结词
一种光学现象，光波绕过障碍物边缘传播的现象
详细描述
光的衍射是波动光学中的另一个重要概念，当光波遇到障碍物边缘时，它会 绕过障碍物的边缘继续传播，形成衍射现象。这种衍射现象在日常生活中也 很常见，如阳光照射到树叶上形成的影子和衍射光环等。
光学仪器
总结词
光学仪器是指利用光学原理进行测量的仪器，如望远镜、显微镜、光谱仪等 。
详细描述
光学仪器在科学研究和日常生活中应用广泛。例如，望远镜可用于观察天体 、显微镜可观察微小物体，光谱仪可用于分析物质成分等。
最新初中物理课件-光的直线传播与反射教学讲义ppt课件
➢ 三、反射实验
➢ 实验步骤： ①装配好实验器材，使光屏垂直于平面镜； ②让光线沿着光屏投射到平面镜，观察反射光线及方向； ③用笔画出反射光线、入射光线的位置，用量角器测量并
比较它们的大小关系； ④将有反射光线的半面光屏向后转一个角度，观察反射光
线；
➢ 三、反射实验
➢ 必考点： （1）纸板作用： 显示光路，探究三线是否共面
➢ 基本概念 入射点：入射光线和反射面的交点，用字母“ O ”表示； 法线：过入射点且与反射面垂直的直线，如图中NO ； 入射角：入射光线与法线的夹角，如图中∠i； 反射角：反射光线与法线的夹角，如图中∠r．
➢ 二、光的反射定律 ➢ 反射光线、入射光线、法线在同一平面内 ➢ 反射光线、入射光线分居法线两侧 ➢ 反射角等于入射角
➢ 角度转动问题小结： ➢ 反射面不变时，反射光线转动角度=入射光线转动角度
➢ 入射光线不变时，反射光线转动角度=反射面转动角度 的两倍
➢ 三、反射实验 ➢ 实验目的： ①探究反射光线、入射光线、法线的共面性 ②探究反射角和入射角的关系 ③探究光路是否可逆
➢ 实验器材： 光源、平面镜、可转折的光屏、量角器、笔
（9）肝：
位于腹腔前部，隔的后面，分叶明显，左叶最 大，右叶位于胆囊右侧，尾叶发达有尾状突，方叶 最小，胆囊位于肝的脏面，在右叶与方叶之间的胆 囊管与肝叶的肝管汇合，开口于十二指肠起始段。
（10） 胰：
位于十二指肠襻间的系膜内，叶呈分散的中叶 状，兔胰只有一条胰管。
（11）大肠：
大肠分盲肠、结肠、直肠。盲肠为粗大的囊， 与结肠并列，系膜与结肠联系起来，与回肠连接处 形成膨大而壁厚的圆小囊。尾端变细称之为蚓突。 圆小囊和蚓突均为兔特有，在对兔的肉品检查时， 要详细检查。
光的直线传播ppt课件
一、光源
概念： 所有这些（自身）能够发光的物体叫做光源。
分类：
自然光源： 自然界中自行发光的物体
太阳、水母、灯笼鱼、斧头鱼
人造光源： 人为条件发光的物体
点燃的蜡烛、LED灯、电灯
02 探究新知
月亮 钻石
不属于光源；属于反射光
02 探究新知
二、光的直线传播
【思考】光是如何传播的?
清晨，可以看到透过 树丛的光束是直的
感 谢 观 看！
烛焰全部光线通过小孔后，形成了蜡烛___倒__立___的像。
02 探究新知
四、小孔成像
用不同形状的小孔（方形或三角形）进行实验，观察像的形状。
会发现烛焰像的形状__不__变__。
圆形小孔
像的形状与小孔的形状___无__关_。 由__物__的__形__状____决定
方形小孔 三角形小孔
02 探究新知
体，在物体后面光线_不__能__到__达____的地方就形成影子。
光源
物
体
不透明 的
物体
影
子
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
思考 人走过路灯过程中他的影子是如何变化的？
先变短后变长
02 探究新知
三、光沿直线传播的应用
日食和月食
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住，在 地球形成阴影，此处的人看不到太阳，形成日食。
02 探究新知
二、光的直线传播
(2)探究：光在水中沿直线传播 在长方体水槽中装入水滴入牛奶并搅拌均匀，用激光照射如图所示：
便于观察光传播的路径
02 探究新知
二、光的直线传播
(3)探究：光在玻璃中沿直线传播 用激光笔照射玻璃砖如图
《光的传播》光现象优秀课件
《光的传播》光现象优秀课件一、教学内容本节课选自教材《物理》第五章第一节“光的传播”。
详细内容包括：光的直线传播原理，光的传播速度，光在不同介质中的传播特性，以及光传播的实践活动。
二、教学目标1. 让学生理解光的直线传播原理，掌握光在不同介质中的传播特性。
2. 培养学生运用光的传播原理解决实际问题的能力。
3. 激发学生对光学现象的兴趣，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：光在不同介质中的传播特性。
教学重点：光的直线传播原理及其应用。
四、教具与学具准备教具：激光笔、光屏、白纸、不同介质（空气、水、玻璃等）。
学具：笔记本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）用激光笔照射光屏，让学生观察光在空气中的传播现象。
（2）将激光笔放入水中，让学生观察光在水中的传播现象。
（3）提问：光为什么能沿直线传播？光在不同介质中的传播速度一样吗？2. 例题讲解（1）讲解光的直线传播原理。
（2）讲解光在不同介质中的传播速度。
（3）讲解光在空气、水、玻璃等介质中的传播特性。
3. 随堂练习（1）画出光在空气、水、玻璃中的传播路径。
（2）计算光在空气、水、玻璃中的传播速度。
4. 小组讨论（1）讨论光在介质中的传播特性。
（2）讨论光的传播在生活中的应用。
六、板书设计1. 光的传播原理2. 光在不同介质中的传播速度3. 光的传播特性七、作业设计1. 作业题目（1）解释光的直线传播原理。
（2）列举光在不同介质中的传播特性。
（3）简述光在生活中的应用。
2. 答案（1）光的直线传播原理：光在均匀介质中沿直线传播。
（2）光在不同介质中的传播特性：光在空气、水、玻璃等介质中的传播速度不同，传播方向也会发生改变。
（3）光在生活中的应用：光纤通信、光学镜头、眼镜等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对光的传播原理和传播特性的掌握程度。
2. 拓展延伸：研究光在非均匀介质中的传播现象，如光在空气中的折射、反射现象。
重点和难点解析1. 光在不同介质中的传播特性。
光的传播ppt
以分析物质的化学成 分和结构。
05
光传播的未来发展趋势
高精度光刻技术的研究与发展
总结词
随着科技的不断发展，高精度光刻技术的 研究与发展已成为光传播领域的重要研究 方向之一。
VS
详细描述
高精度光刻技术是指利用光学、微电子学 和纳米技术等手段，将微小的图形或信息 转移到光刻胶片或半导体芯片等材料表面 上的技术。未来，高精度光刻技术的研究 与发展将更加注重光源的波长、相干性、 稳定性和曝光分辨率等关键因素，以提高 光刻的精度和效率。
光的传播速度
光在不同介质中的速度
光在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，光在真空中的传播速度最快 。
光速的恒定
光速是一个恒定的值，不会因为光源、观察者或者观察者的位置不同而改变 。
02
光的传播介质
真空中的光传播
1
光的速度在真空中是恒定的，约为每秒 299,792,458米。
2
真空中的光速不受介质种类和介质密度的影响 。
光子量子计算的研究与发展
总结词
随着量子计算理论的不断发展，光子量子 计算的研究与发展已成为光传播领域的前 沿研究方向之一。
详细描述
光子量子计算是一种基于量子力学原理的 计算方式，利用光子作为量子比特实现并 行计算和加密通信等应用。未来，光子量 子计算的研究与发展将更加注重量子纠缠 、量子比特编址、量子门操作和量子算法 设计等方面，以实现更高精度和更高效的 光子量子计算。
光的传播ppt
xx年xx月xx日
目录
• 光的传播概述 • 光的传播介质 • 光传播的定律和效应 • 光传播在现实生活中的应用 • 光传播的未来发展趋势 • 研究光传播的意义和价值
01
光的传播概述
05
光传播的未来发展趋势
高精度光刻技术的研究与发展
总结词
随着科技的不断发展，高精度光刻技术的 研究与发展已成为光传播领域的重要研究 方向之一。
VS
详细描述
高精度光刻技术是指利用光学、微电子学 和纳米技术等手段，将微小的图形或信息 转移到光刻胶片或半导体芯片等材料表面 上的技术。未来，高精度光刻技术的研究 与发展将更加注重光源的波长、相干性、 稳定性和曝光分辨率等关键因素，以提高 光刻的精度和效率。
光的传播速度
光在不同介质中的速度
光在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，光在真空中的传播速度最快 。
光速的恒定
光速是一个恒定的值，不会因为光源、观察者或者观察者的位置不同而改变 。
02
光的传播介质
真空中的光传播
1
光的速度在真空中是恒定的，约为每秒 299,792,458米。
2
真空中的光速不受介质种类和介质密度的影响 。
光子量子计算的研究与发展
总结词
随着量子计算理论的不断发展，光子量子 计算的研究与发展已成为光传播领域的前 沿研究方向之一。
详细描述
光子量子计算是一种基于量子力学原理的 计算方式，利用光子作为量子比特实现并 行计算和加密通信等应用。未来，光子量 子计算的研究与发展将更加注重量子纠缠 、量子比特编址、量子门操作和量子算法 设计等方面，以实现更高精度和更高效的 光子量子计算。
光的传播ppt
xx年xx月xx日
目录
• 光的传播概述 • 光的传播介质 • 光传播的定律和效应 • 光传播在现实生活中的应用 • 光传播的未来发展趋势 • 研究光传播的意义和价值
01
光的传播概述
《光的传播》光现象PPT课件
,它的大小约为
m/s。宇
宙中恒星间的距离都非常大,为了表达起来方便一些, 天文
学家使用了一个非常大的距离单位是
。光从空气传播
到水中,它的速度将
(选填“变大”“不变”或“变
小”)。
【解析】真空中的光速是宇宙中的最快速度,其大小约是 3×108m/s,空气中的光速比真空中的光速略小,近似认为也是 3×108m/s,光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小。天 文学家常使用光年来表示宇宙中恒星间的距离,1光年等于光在 1年内传播的距离。 答案:真空中的光速 3×108 光年 变小
形状相同,与小孔形状无关。
【精讲精析】选B。小孔成像是由光的直线传播形成的,蜡烛经
过小孔成的像是倒立的像,而不是光斑,像的形状与物体相同,而
与小孔的形状无关,故选B。
【方法归纳】小孔成像的原理及特点 (1)成像原理:光的直线传播。 (2)成像特点 ①性质:成倒立的像; ②大小:与物体相比,可大、可小、可等大; ③形状:与物体形状相同,与小孔形状无关。
(2)实验中,能否用小灯泡代替激光笔作为光源? 提示:激光笔发出的光沿一个方向传播,并且光的强度大,易于观 察光的传播路径;小灯泡发出的光向四周发散,并且光的强度不 大,很难观察到光的传播路径。因此不能用小灯泡代替激光笔作 为光源。 参考答案:不能
(3)我们如何表示光的传播路径和方向? 提示:为了表示光的传播情况,我们通常用一条带箭头的直线表 示光传播的径迹和方向,这样的直线叫光线,如图所示:
5.(2012·莱芜中考)2012年5月21日清晨,莱芜市市民领略了一
次日偏食天象,日食是由于
形成的。
【解析】本题考查了日食形成的原因。当月球转到地球和太阳
之间,且三者处于同一直线上时,月球就挡住了太阳射向地球的
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初
步 结
光在空气中
－－沿直线传播
论
光在水中 －－沿直线传播
光在玻璃中 －－沿直线传播
在空气中是沿直线传播
5、分析论证:
光是否一定沿 直线传播？
光由空气射向水、玻璃中 －－在界面处偏折
6、结 论: 光的传播规律
光在均匀介质中沿直线 传播。
光线
三、光的直线传播的应用
1、激光准直
2、影子的形成
镁等。 D：合并甲亢心者：强心处理
(三)甲亢合并肝损害的处理
E：控制甲亢 低剂量抗甲状腺药物-首选他 巴唑,也可PTU。甲亢性肝损害的出现并 不能预示一定就药物性肝损害
F: 不适合或不愿药物治疗者,可行I131治疗 G: 有条件者：可试用血浆置换,以降低血
循环T3T4水平 H: 卧床休息
(三)甲亢合并肝损害的处理
太阳
地球
为什 么？
月 食
阴
影
区
月亮
（4）小孔成像
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半 透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的 纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫 做小孔成像。请你做一做并解释一下为什么会成像?
思考：
雷声和闪电同时 发生，为何先看
到闪电？
三、光 速
光在不同介质中的传播速度
6.关于光传播的路线,下列说法正确的是( )
A.光只有在真空中才沿直线传播
B.光在均匀介质中传播的路线是直的
C.光总是沿直线传播的
7.能用光的直线传播解释的现象是(
)
A.影子
B.射击时的“三点一线”
C.日食 月食 D.小孔成像
特殊甲状腺功能亢进症的 诊断和处理
主要内容
一、甲亢合并肝损 二、甲亢合并粒缺 三、甲亢合并妊娠 四、甲亢危象 五、甲亢合并糖尿病 六、亚临床甲亢 七、甲亢围手术期的处理
C：甲亢合并营养不良（多见长期未获控制 者）
D：甲亢合并胆红素代谢障碍 E：甲状腺素直接作用于肝脏。 F：病理：肝脏淤血，肝细胞脂肪变性，中心性或局
灶性坏死、肝实质萎缩乃至肝硬化。
（二）原因及机制
2 甲亢合并药物性肝损
A：PTU：以肝细胞损伤为主。 转氨酶升高的发生率15%左右，多数在用药2个 月内，绝大多数较轻，临床明显的症状性肝炎的 发生率约1%，偶可导致肝坏死。
B：他巴唑，以淤胆性肝炎为主，很少见。机制不明 确，多数由免疫性因素介导。
（二）原因及机制
3 甲亢合并肝炎 A：合并病毒性肝炎。
甲、乙、丙或其他病毒性肝炎
B：合并自身免疫性肝炎或胆管炎。 少见。
(三)甲亢合并肝损害的处理
1、甲亢性肝损害 轻度临床症状不明显者，经抗甲亢治疗绝
大多数可恢复。明显肝功能损害者应采取综 合处理。 A：保肝治疗：如甘利欣、肝得健等 B：营养支持：高碳水化合物、高维生素 C：淤胆为主者：联合糖皮质激素、门冬酸钾
光的传播
月亮 是光 源吗？
太阳是 光源吗？
一、光源 能够发光的物体叫光源
你还知道哪些物 体是光源？你能 对它们进行分类
吗？
人造光源
自然光源
灯笼鱼
斧头鱼
二、光的传播
1、提出问题：光是如何传播的? 2、猜 想: 3、设计实验: 4、进行实验: 5、分析论证: 6、结 论:
光是如何传播的? 2、猜想:
•
一、甲亢合并肝损
（一）发生率
临床比较常见，文献报道不一， 发生率45%～90%不等。
黄疸：20%左右 多数为肝酶轻到中度升高 极少数可发生急性或亚急性肝坏死 AKP升高?
(二)原因及机制
1 甲亢性：甲亢本身所致 A：肝脏相对缺氧（尤其肝小叶中央区）
B：甲亢并发甲亢心和心力衰竭（右心 ）， 加重缺氧。
2 甲亢合并药物性肝损害 甲亢治疗前后应常规检查肝功能，尤其在治
疗的早期阶段。 多数病情较轻，无需停药。 症状明显的药物性肝损应及时停药，并给予
保肝治疗。一般预后良好。 PTU致肝酶轻中度升高者，可考虑换他巴
唑或行I131治疗。 他巴唑致肝脏郁胆者,糖皮质激素治疗,可考
虑换PTU或行I131治疗。
二、甲亢合并粒缺
3、光在真空中的速度是 3×108 米/。秒
约 3×105 千米/秒。
练习：
1、下列物体中是光源的是
（ B）
A、月亮
B、萤火虫 C、
夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪排纵队时，如果看到自己前 面的一位同学挡住了前面所有的 人，队就排直了，这可以用___ 来解释。
3、人沿着街道走向街灯， 再从街灯下走远，则他的影 子长短变化是（ D ）
（一）发生率
他巴唑：0.8%左右 PTU： 0.4%左右
（二）发生时间
一般发生在药物治疗开始的前几周或 几个月,半年后发生机会很少。
粒缺的发生常比较突然，多数在1~2 天之内。
难以预防，加强血象监测，有利早期 发现。
（三）机制
不十分明确。多数认为与免疫介导的粒细胞破坏有 关。
1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的。
3、光传播路线可能是折线 究竟哪种猜想是正确的呢？实验是 研究物理问题的基本方法。
3、设计实验:
（1）应该有光源
（2）怎样才能看清光路？
为了看清光路，我们用烟雾。
4、进行实验:
光在水中和玻璃中也能传播吗？ 路径是怎样的呢？
进行实验:
用水及玻璃重新做实验
A、变长 B、先变长再 变短C、变短 D、先变 短再变长
5、天文学上常用光年（光 在一年内传播的距离）作长 度单位，已知织女星距地球 约2.7光年，求织女星距地球 多少千米？
解：1光年 = 3×105 千米/秒 ×365 ×24 ×3600秒 =9.4608 × 1012千米
2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012千米 =2.554416 × 1013千米
介质 真空 空气
水 玻璃
光速 3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
★光在空气中1s内传播的距 离相当于绕地球7.5圈， 光从月球传到地球只
需1.3s。
小结: 1、 能够发光的物体 叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的，影、日 食都是 光沿直线传播 产生的现象；
3、日食
太阳
月球
地球
日食的形成：
太阳
阴 影 区
月亮
为什么？ 日 食
地球
当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线 被月球遮住，在地球形成阴影，此处的人看不到 太阳，形成日食。
4、月食
太阳
地球
月球
月食的形成：
当月球进入地球的阴影区域时， 太阳的光线无法照到月球，人 无法看到月球，于是出现月食。