某县中小学校园环境精细化管理指导意见
某县中小学校园环境精细化管理指导意见XX县中小学校园环境精细化管理指导意见为进一步加强校园环境的科学化、规范化管理，提高校园环境质量，充分发挥环境育人、管理育人的功能。
促进校园精神文明建设,依据教育部《义务教育学校管理标准》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《XX省普通中小学校办学条件标准》、《XX省规范化学校建设与管理办法》及《XX市中小学校舍建设导则（试行)》、《XX县学校疫情防控实施意见》等，结合我县教育实际，制定本指导意见。
一、总体要求校园环境精细化管理是深化中小学教育管理的方法和手段，是学校形象综合提升的前提和保证，总体要求是:坚持以人为本，突显时代特色，树立精细化管理理念，构建精细化管理体系,实施精细化管理流程。
通过校园“五化”建设(绿化、美化、净化、亮化、人文化)培育积极向上、催人奋进的校园文化，增强校园文化的吸引力和凝聚力，培养师生良好的学习和生活习惯，打造规范有序、干净整洁、三季有花、四季常青的育人环境。
二、具体要求（一）校容校貌1.校园建设规划(1)校园总体规划科学合理。
学校规划设计科学规范，布局合理，教学区、办公区、运动区、生活区等分区明确，美观大方，文化浓郁，体现学校办学特色，符合《XX省规范化学校建设与管理办法》要求和标准。
(2)建筑风格体现整体感。
建筑内外墙粉刷材料应选用适用耐久、绿色环保材料,防止对室内空气及环境的污染;外墙粉刷必须采用能防止雨水渗透的材料;楼房的外型、颜色、装饰应协调美观、生动活泼而具有校本特色，体现建筑布局的整体性、艺术性，富有深刻的教育内涵。
(3)停车区域设置规范合理。
设置车辆停放区域，划定停车线，自行车、电动车、机动车等车辆分区有序停放;有条件的学校可设置电动车充电桩,不得随意拉线充电或在办公室内充电，严控外来车辆进入校园。
(4)旗台旗杆设置标准规范。
按照《国旗法》规定，在校园显要位置设置旗台旗杆，国旗要无破损、无污迹，严格执行中小学升降国旗制度。
2.校园环境卫生(1)校门设施端庄大方。
校门设计简洁、大方、美观，突出学校特色，与校园建筑整体风格相适应，校名字体大小适宜;校牌规格适宜得体，信息公示栏(牌)，内容准确无误，悬挂位置适宜;墙面整洁，无乱贴乱画、积尘、污垢现象;校园出入口应设置缓冲场地、等待区和警示标志。
(2)门卫值班安全严谨。
门卫值班室建筑坚固、外观整洁，严格出入登记，进校人员主动出示健康码并进行体温检测，体温超过37.3℃人员禁止入校；无闲杂人员逗留，各种台账、账册规范有序;严格落实《XX省中小学幼儿园安全风险防控工作规范》按规定配足配齐防卫器械，保安员、门卫、安全保卫人员值勤时应着穿保安服或佩戴学校保卫人员标识,携带橡胶警棍等安全防卫器械，并熟练掌握应急处置装备的使用方法。
(3)校园道路合理有序。
道路设计应根据人流、车流、消防等要求设置，规划校内机动车行驶单行道;路面应全部硬化，无破损，人流集中的道路应标示清晰的间隔线，不宜设置台阶，无障碍通道设置合理，消防通道应预留足够空间通行，不得有任何障碍物，确保通行顺畅;室外配置灯光照明。
(4)校内环境卫生洁净。
路面平整，无积水坑注，排水畅通。
地面无杂物、无纸屑、无痰迹和卫生死角;走廊、楼道、栏杆及扶手干净整洁并定期消毒，疏导标识完整齐全，墙壁无球印、手印、脚印，校园内无商业广告等;校内无圈养、散养畜禽、宠物，无乱开垦乱种、乱搭乱建、乱堆乱放等现象;垃圾及时清除，定期消杀，切断细菌、病毒传播途径，无蚊蝇滋生地、无噪音、臭气等污染源。
(5)运动场地平整牢固。
地面平整，无障碍物，无纸屑、杂草、乱石等现象，场地内标线规范清晰，运动文化主题突出;运动设施设备齐全完好，器械安装牢固，外观无锈蚀、破损等现象;塑胶类场地无成片破损及散落颗粒，炉渣类场地铺设均匀，无大块炉渣，场地排水畅通。
(6)标识铭牌规范美观。
校园大门、道路、树木、教室、功能室等各种标识铭牌规格适宜得体，设计精致美观，体现学校特色，字迹清晰规范，版面内容应使用规范字，安装悬挂坚固;无锈蚀、残损、破旧等铭牌标识。
3.校园绿化管护（1）校园绿化整体规划设计应充分利用原有地形、地貌、水体、植被、建筑和历史文化遗址等自然、人文条件，选用适合当地自然条件的本土树木花草,充分体现教育特色和地方特色，突出个性化特点。
（2）校园绿化以绿色植物造景为主，园林小品为辅，乔、灌、花、草配置合理，路、径、景、物整洁美观，达到平面绿化和立体绿化相结合，乔木与灌木、青草与花、速生与慢生相结合，可绿化用地全部绿化;新建学校绿化用地率不低于35%。
（3）根据校园实际栽植、培育适宜本地生长的大型乔木或特色树种，树下植草，垂直绿化，增强环境层次感，行道树胸径一般不得低于25cm;有条件的学校应建立自己的植物标本园、树木园、花卉园;在草坪和花园内竖立宣传警示牌，教师应指导学生参与护绿植绿等相关活动。
（4）加强校园绿化常规管理。
校园绿化日常管护应专人负责,定期对各类植物、树木施肥整枝，及时除病、除害、除虫、除草，确保各类植物、树木生长良好；建立健全绿化养护管理制度，保持树木花草繁茂及绿化设施完好。
（5）教师办公室、普通教室及室外走廊、办公楼、教学楼、图书楼、实验楼楼口外设置小型盆景区或放置绿植盆景。
4.校舍设施管理(1)校舍建筑管护到位。
学校不得随意改变校舍建筑设计的使用功能，不得随意拆除校舍墙体等承重构件，不违章搭建附属设施，确保无障碍通道正常使用;校园建筑表层无污渍破损，门窗颜色统一完整，定期对房屋、供排水、用电、消防等设施及系统进行检查，发现问题及时向所在乡镇（街、区）教办和县教育和体育局报告，采取避险措施，确保安全。
严禁存在D级危房。
(2)围墙建设简洁大方。
临街围墙应设置透明围墙，内侧栽种灌木丛，墙高不得低于2m;校园主要地段的围墙内侧应建成校园文化墙，其图文应有较高艺术水准。
校园围墙外侧讲究美观，有条件的应将其建成宣传窗口。
(3)厕所整洁卫生。
厕所位置设置合理，有明显的男女文字标识和色彩图文区别，确保洗手设备及冲洗大小便池的专用设备正常使用，安装照明及通风设备设施;厕所内部设施无破损、无污垢，无蜘蛛网、无积尘;地面干净整洁，无垃圾，无大小便和积水;便池内无尿渍、污渍，并定期进行消杀；有规范的如厕文化用语标识，提示师生文明入厕，讲究清洁卫生。
(二)室内环境1.教师办公室教师办公室是反映学校师表形象的重要窗口，良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的作用，应保持办公室舒适、文明、整洁、有序。
(1)室内悬挂《社会主义核心价值观》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《XX市教师“十不准”》等行为规范，装饰物品美观大方，育人文化气息浓厚，体现优秀文化传统，凝聚积极向上的团队精神，突显温馨和谐的办公室氛围。
(2)桌椅、书橱等办公用品布局合理，桌面、橱柜物品摆放有序，环境整洁，室内干净卫生，定时消毒通风。
(3)办公室内电脑、空调、灯管、吊扇等电器保持清洁，电线、网线规范有序，使用扣槽防护，确保用电安全。
注重节能环保，杜绝“长明灯”、“长流水”等浪费现象。
2.普通教室普通教室是教学活动的基本场所，文明、优雅、整洁、舒适的学习环境，是学校重要的教学资源。
(1)班级视觉文化主题明显，墙面布局美观、合理，充分展示学生学习风采，精心设计积极向上、主题突出、特色鲜明、和谐高雅的班级文化;黑板上方正中位置悬挂国旗，前门墙上统一位置张贴课程表、作息时间表及值日表等，前后醒目位置张贴《社会主义核心价值观》及《中小学生守则》等行为规范。
(2)课桌椅统一、整齐，间距、高度等符合学生身心特点和国标要求;教室图书角、讲台的物品摆放规整,卫生工具放置有序，多媒体等教学设备布线合理、安全，电线、网线规范有序，使用扣槽防护。
(3)室内环境整洁，地面无垃圾、水迹、纸屑;墙面无污迹、水渍，无球印、手印、脚印;桌面无破损划痕，学习物品摆放有序;门窗玻璃、多媒体设备、风扇、空调、灯管等干净卫生，无积尘;灯光照度符合标准，室内保持通风透气，无异味。
3.专用教室专用教室主要指实验、仪器室，学科教室等，室内均应布置整齐合理，国旗、相关制度、名人名言、科学家肖像等悬挂上墙，物品账目管理有序，使用记录翔实，环境达到窗明、橱亮、无尘土、无水迹，地面、墙面干净卫生，卫生工具整齐摆放在固定区域，有通风、消防设备,定期消毒，经常通风透气，无异味，日常管理符合《实验室管理与使用》、《中小学教育装备技术工作手册》标准和要求。
(1)实验、仪器室内于前黑板上方正中位置悬挂国旗，科学家肖像、格言悬挂位置美观合理，实验气氛浓厚;仪器分类分橱合理，专橱专用，科学存放，各类标签外观整洁，粘贴显要位置;室内有防盗、防火、防潮、遮光等十防设施，化学实验室配备沙箱，灭火器应放在避光位置，危险药品室(柜)单独存放，双人双锁。
(2)学科教室主要包括音乐教室、美术教室(书法教室)、体育器材室、史地教室、舞蹈室、计算机教室(语言教室)等;按规定要求配足配齐教育教学设施设备，布线合理、安全，电线、网线规范有序，使用扣槽防护;室内物品摆放有序，整洁卫生，应体现学科特点和文化特色。
4.公共教室公共教室主要指德育展室,图书、阅览室,心理咨询室，卫生保健室等,物品归置合理，摆放整齐,国旗、相关制度、名人名言等悬挂上墙，账目管理有序，使用记录翔实，室内采光照明好,定时消毒，经常通风透气,无异味,地面、墙面干净卫生，育人氛围浓厚。
(1)图书、阅览室按规定设在楼房底层，书架应与窗户面垂直，有防潮、防光、防虫、防盗、灭火等设施，各项账目、记录完整，按照《中图法》准确分类、正确编号，统一书标;图书每年更新率不低于1‰，新书及时上架，排架科学有序，各类书橱有明显标识(按22大类分类);实行开架借阅，微机管理。
（2）心理咨询室室内安静、明亮，色彩柔和，以暖色调为主，有浓厚的温馨氛围;分设相连通的2间，其中一间应能容纳沙盘测试，软件与硬件设备配备齐全。
保护学生隐私。
（3）卫生保健室按要求配备卫生技术人员或专、兼职保健教师，按《目录》规定配备医疗保健器材和一定数量的药品;室内整洁，卫生器材、药品上架摆放有序，墙上图表整齐美观。
档案等各种必备的登记薄齐全，掌握学生因病缺课、传染病、伤害事故等情况。
5.校园餐厅（食堂）(1)学校食堂实现“明厨亮灶”，通过视频或者透明玻璃窗、玻璃墙等方式，公开食品加工过程，自觉接受学生、家长监督;严控食堂索证索票、食品采购、食品储存、食品加工、留样、餐具消杀和卫生环境管理等过程性管理。
（2）在餐厅醒目位置设立信息公告牌，公示食堂从业人员健康证、市场监管部门核发的食品安全监督牌、食品原料的来源渠道和价格、经营单位对学校的承诺、举报电话等。
(3)餐厅内部设施设备布局合理，地面应由防水、防滑、无毒、易清洗的材料建造，其余墙面采用浅色、防水、防潮、无毒的材料刷涂。
中心小学校园及周边环境综合治理制度
中心小学校园及周边环境综合治理制度一、目的与意义中心小学位于市中心，周边环境复杂多变，存在一些困扰校园正常运行的问题，为此，制定中心小学校园及周边环境综合治理制度，旨在营造安全、卫生、有序的学习环境，保障师生的身心健康，促进中心小学教育教学事业的良好发展。
二、环境卫生管理1.定期清扫：校园内的教学楼、操场、食堂、卫生间等公共场所，在每个月的第一个工作日进行全面清扫，并定期对学生个人的桌椅进行清洁。
2.垃圾分类：校园内设置垃圾分类垃圾桶，并定期对学生进行垃圾分类教育，引导学生从小养成垃圾分类的习惯。
3.卫生检查：每周进行一次卫生检查，对学生的个人卫生、寝室卫生进行检查，发现问题及时指导整改。
4.宣传倡导：通过校刊、广播、班会等形式，加强环境卫生的宣传倡导，让学生认识到环境卫生的重要性。
三、安全管理1.防火安全：校园内建立完善的消防设施，制定消防演练计划，定期进行消防演练，提高学生的消防意识和自救能力。
2.交通安全：设立校园警示牌，加强对学生交通安全的教育宣传，建立交通安全巡逻队，保障学生上下学的安全。
3.食品安全：加强食堂的管理，定期对食品进行抽检，确保食品的质量安全。
4.突发事件应急预案：制定校园突发事件应急预案，明确各个责任部门及人员的职责，以确保在突发事件发生时能够及时、有效地处置。
四、绿化环境管理1.校园绿化：加强校园绿化建设，增加绿化景观，打造优美的校园环境。
2.废品回收：设立废品回收站，鼓励学生主动参与废品回收，培养节约资源的意识。
3.害虫防治：定期对校园进行害虫防治，保证校园的卫生与安全。
4.节约用水用电：加强节水、节电的意识教育，鼓励学生养成良好的用水用电习惯。
五、社区合作1.建立社区合作关系：与周边社区建立良好的合作关系，互通有无，共同解决环境问题。
2.邻里互助：定期开展邻里互助活动，组织师生参与社区环境整治和志愿服务。
3.共建共享：与周边社区共同规划和维护公共设施，共享资源，打造更好的学习生活环境。
教育部关于中小学校园环境卫生的指导意见
教育部关于中小学校园环境卫生的指导意见作为孩子们成长的地方，中小学校园环境的卫生状况直接关系着学生的身心健康和学习成果。
为了提升中小学校园环境卫生水平，教育部特别发布了关于中小学校园环境卫生的指导意见。
本文将就此指导意见进行详细阐述，并探讨如何改善和维护中小学校园的环境卫生。
一、加强学校环境卫生的组织领导要推进中小学校园环境卫生工作，首先需要加强学校环境卫生的组织领导。
学校应设立环境卫生工作领导小组，明确各成员的职责，并制定详细的工作计划。
领导小组应定期召开会议，研究环境卫生相关问题，制定改进措施，并监督实施情况。
二、强化中小学校园环境卫生的宣传教育宣传教育是提升中小学校园环境卫生意识的重要手段。
学校应定期组织环境卫生教育活动，引导学生养成良好的环境卫生习惯。
可以开展主题班会、环境卫生知识竞赛等形式多样的活动，提高学生对环境卫生的认识，培养他们的环保意识。
三、加强中小学校园环境卫生的日常管理日常管理是确保中小学校园环境卫生的关键。
学校应建立完善的环境卫生管理制度，明确各项管理责任。
定期进行环境卫生检查，及时发现问题并进行整改。
加强学校餐厅、教室、宿舍等区域的日常清洁工作，提高卫生质量。
四、完善中小学校园环境卫生的设施设备设施设备的完善是改善中小学校园环境卫生的基础条件。
学校应配备足够数量的垃圾桶和分类垃圾桶，设置垃圾分类指示牌，引导师生正确分类投放垃圾。
同时，应加强学校抽水马桶、自来水供应、通风设备等设施的维护和管理，确保环境卫生设施的正常运行。
五、加强中小学校园环境卫生的监督检查监督检查是中小学校园环境卫生的重要手段。
学校应建立健全的监督检查制度，明确监督检查的频次和责任部门。
定期组织环境卫生的专项检查，借助督查、考核等手段，确保学校环境卫生工作的落实。
六、加强中小学校园环境卫生的开放合作中小学校园环境卫生的改善需要广泛的社会合作。
学校应加强与家长、社区以及相关部门的合作，共同推进环境卫生工作。
教育部关于中小学校园环境卫生的指导意见
教育部关于中小学校园环境卫生的指导意见教育是一项根本的事业，而学校则是学生学习、成长的重要场所。
为了保障学生的身心健康，教育部特别发布了有关中小学校园环境卫生的指导意见。
本文将针对这些指导意见展开讨论，探讨如何确保学校环境的卫生和安全。
1. 制定校园环境卫生管理规定学校应制定相应的校园环境卫生管理规定，明确责任和义务。
这些规定应包括环境清洁、垃圾分类、食品安全、病虫害防治等方面的内容。
学校应定期进行校园环境卫生的检查和评估，确保各项措施的有效实施。
2. 加强环境清洁工作学校应加强环境清洁工作，保持校园的整洁和干净。
定期进行校园清扫、垃圾清理，保持教室、图书馆、食堂等区域的卫生。
同时，学校要注重卫生设施的维护和管理，定期清洗和消毒厕所、水龙头等设施，确保学生使用的环境卫生和安全。
3. 推广垃圾分类垃圾分类是校园环境卫生的重要环节之一。
学校应引导学生正确分类垃圾，并提供相应的垃圾桶和分类标识。
同时，开展垃圾分类宣传教育，提高学生的环境保护意识和行动能力。
4. 加强食品安全管理食品安全是学生健康成长的基础。
学校应建立完善的食品安全管理制度，确保食堂、食品供应商的卫生状况符合相关标准。
同时，学校要定期检查食品供应链的安全性，确保学生食品安全的权益。
5. 做好病虫害防治工作学校应制定病虫害防治方案，加强对校园病虫害的防治工作。
定期开展病虫害的检查和排查，采取相应的防治措施，确保学校环境的卫生和安全。
6. 增强师生环保意识环境卫生的改善需要全校师生的共同努力。
学校应加强环保教育，培养学生的环保意识和责任感。
组织开展环境保护知识宣传、实地考察等活动，引导学生从小事做起，积极参与环境卫生工作。
7. 加强监督和评估教育部将对各地中小学的校园环境卫生工作进行监督和评估。
学校应积极配合相关工作，接受监督和指导。
通过定期的评估，及时发现问题、改进措施，推动学校环境卫生工作的持续改善。
总结：中小学校园环境卫生关系到学生的健康成长和学习效果。
小学校园环境规划指导意见
小学校园环境规划指导意见一、前言随着教育意识的提升以及社会发展的需求，小学校园环境的规划和建设越来越受到重视。
优美、安全的校园环境不仅能提升教育质量，还能培养学生的社交能力和创造力。
本文为小学校园环境规划提供指导意见。
二、总体规划1. 空间布局（1）合理规划教学区、活动区、运动区和绿化区。
（2）保证各功能区域能够合理连接，形成有机整体。
2. 绿化设计（1）保留或新增绿化带和花坛，以提供良好的视觉效果。
（2）科学配置绿植，重点侧重于具有教育意义的植物资源。
（3）合理安排树木，确保不影响学生视线和校园整体形象。
（4）参考地方特色，增加区域性的植物，展示地方文化。
3. 道路交通规划（1）合理规划校内道路，在考虑车辆通行的同时，确保行人安全。
（2）设置过街设施和人行天桥，提高行人通行效率和安全性。
（3）建立自行车停车区域，鼓励学生使用非机动车代步。
三、教学区规划1. 教室布局和装饰（1）合理配置教室数量和大小，确保教学的顺利开展。
（2）选择明亮、通风的装饰材料，增加学生的学习兴趣。
（3）为教室内墙面、玻璃等设置展示空间，展示学生作品和优秀成果。
2. 实验室和图书馆设计（1）配备齐全的实验设备和材料，提供良好的实践环境。
（2）合理规划图书馆的位置和面积，为学生提供安静的学习场所。
（3）增加多媒体设备，提供电子资源，满足学生的信息需求。
四、活动区规划1. 操场和运动场设计（1）设计符合标准的操场和运动场，保证学生的安全和健康。
（2）设置多功能运动场地，满足学生各种体育活动的需求。
（3）操场和运动场的周边增加绿化带和休憩区，提供休息场所。
2. 社交活动场所设置（1）设置篮球场、乒乓球台和跳绳区等，促进学生的社交和体育活动。
（2）配置音乐喷泉和多功能舞台，举办文艺演出和庆典活动。
五、安全设施规划1. 防护措施（1）安装栏杆、护栏和防护网等，确保学生的安全。
（2）设置无障碍设施，方便体弱或残障学生的日常活动。
2. 紧急疏散通道（1）规划疏散通道，确保学生在紧急情况下能够顺利疏散。
学校关于加强精细化管理的意见
学校关于加强精细化管理的意见为进一步提高学校管理的规范化和精细化水平，不断提升学校管理层次与教育质量，根据市教育局加强学校精细化管理的要求，特制订本意见。
一、教职工管理1、严格请假、销假制度。
三天以内向分管校长请假，超过三天，向校长请假。
请假时，必须由本人填写请假申请单，特殊情况不能填写请假申请单的，应由家人代填或本人补填。
凡一线教师请假的，请假申请单转分管教学的校长，由分管教学的校长会同教导处安排课程。
请假申请单一律由教导处存档备查，作为统计考核数据的依据，每月由教导处统计公布一次。
教职工请假后回校上班，应及时向教导处销假，教导处应及时注明返校日期。
因公外出也应履行上述手续。
全体教职工会议有事向教导处请假。
严肃工作纪律，不迟到，不早退，工作期间不干私活（如洗头，预备铃后吃早点等），不做与工作无关的事。
考勤工作由当日值勤校长组织当天值勤人员实施。
结果交教导处存档，每月由教导处统计公布一次。
2、考勤。
严格落实教职工签到制度。
全体教职工每天在预备铃前签到，一天两签到，不准代签。
签到表每天预备铃后要及时上交副校长室。
3、集体活动及各类会议。
要按时参加教职工会议、集体听课、外出学习等集体活动，不迟到，不早退，不做与集体活动无关的事，要做好会议记录。
会议期间要保持良好的会场秩序，不接打手机（要将手机调到振动、静音或关闭手机），不交头接耳私下交谈，不随意进出会场，不带孩子进入会场。
要保持会场的清洁，会后不留废纸、豆浆袋、饮料盒等任何垃圾物。
全体教职工会议如有事要向教导处请假；其它集体活动有事向活动组织者请假。
有事不请假视为旷班。
会议考勤、教研活动考勤由教导处负责，每月统计公布1次。
4、师德。
要认真落实市教育局的有关规定和学校制订的加强师德建设的规章制度。
严禁体罚或变相体罚学生，严禁班干部体罚学生，不让学生帮教师提热水、打扫办公室；上课期间不接打手机，严格落实禁酒令；不接受学生家长的馈赠和宴请，不请家长办私事；杜绝除学校统一规定之外的乱收费、搭车收费，严禁搞有偿家教、乱办班；不得为校外办学机构或小餐桌进行任何形式的宣传或招生，不私自安插学生；注重自身仪表，语言文明，举止大方，穿着得体，不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不留怪异发型，在校内不穿拖鞋或鞋拖；提倡讲普通话。
XX县第三小学校园及周边治安环境整治工作方案
XX县第三小学校园及周边治安环境整治工作方案为深入贯彻落实全省中小学幼儿园校园及周边治安综合治理和安全风险防控工作会议精神，加大对学校内部及周边地区的安全管理和整治力度，切实解决当前影响学校及周边治安秩序的突出问题，创造有利于学生健康成长的良好环境。
特制定本工作方案：一、指导思想和工作目标：根据省综治委校园及周边治安综合治理专项X校园安全文件要求，结合学校“创建安全地区，建设平安学校”的总体要求，大力整治影响校园周边治安环境的突出问题，通过专项整治，达到安全事故无，内部秩序好，校园安全稳定，师生家长满意的目标。
二、组织机构为加强对学校内部及周边地区安全管理及政治工作，经研究决定成立学校周边治安环境整治工作领导小组，其组成人员如下：组长：XX副组长：XX成员：XX三、整治重点（一）梳理排查侵害师生人身财产安全和扰乱学校治安秩序的不利因素。
（二）大力净化学校周边地区治安环境，清理取缔违法经营的文化娱乐场所和违法摊点。
（三）全面排查消除学校内部安全隐患和漏洞，健全安全责任管理机制。
四、工作措施（一）以强化内部安全为核心，全面加强学校安全整治。
1、建立健全学校安全组织网络。
校长为安全工作第一责任人,分管领导具体负责安全工作。
建立健全学校安全工作制度、岗位安全责任制度和安全工作成效考核制度；2.严格落实门卫及保安工作制度。
要求按时开、关校门，掌握校园及周边治安动态和隐患，并配合相关部门做好治理工作。
3.加强学校内部人员的教育和管理。
严格按照《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》，对教职工、聘用人员、临时工进行审查，切实加强职业道德和法律纪律教育，凡不符合任职资格的坚决调离或辞退，防范和避免内部人员侵害学生事件的发生。
4.积极开展安全教育和训练。
把安全常识教育纳入学校教育计划，充分利用班会、广播站、黑板报、墙报等宣传阵地，以安全常识为主要内容，针对广大师生尤其是不同年龄段学生的特点，有计划、有重点地开展宣传教育，积极开展形式多样的安全技能学习和训练。
XX县中小学校园环境精细化管理指导意见
XX县中小学校园环境精细化管理指导意见为进一步加强校园环境的科学化、规范化管理，提高校园环境质量，充分发挥环境育人、管理育人的功能。
促进校园精神文明建设, 依据教育部《义务教育学校管理标准》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《XX省普通中小学校办学条件标准》、《XX省规范化学校建设与管理办法》及《XX市中小学校舍建设导则（试行 )》、《XX县学校疫情防控实施意见》等，结合我县教育实际，制定本指导意见。
一、总体要求校园环境精细化管理是深化中小学教育管理的方法和手段，是学校形象综合提升的前提和保证，总体要求是: 坚持以人为本，突显时代特色，树立精细化管理理念，构建精细化管理体系,实施精细化管理流程。
通过校园“五化”建设(绿化、美化、净化、亮化、人文化 ) 培育积极向上、催人奋进的校园文化，增强校园文化的吸引力和凝聚力，培养师生良好的学习和生活习惯，打造规范有序、干净整洁、三季有花、四季常青的育人环境。
二、具体要求（一）校容校貌1. 校园建设规划(1) 校园总体规划科学合理。
学校规划设计科学规范，布局合理，教学区、办公区、运动区、生活区等分区明确，美观大方，文化浓郁，体现学校办学特色，符合《XX省规范化学校建设与管理办法》要求和标准。
(2) 建筑风格体现整体感。
建筑内外墙粉刷材料应选用适用耐久、绿色环保材料, 防止对室内空气及环境的污染;外墙粉刷必须采用能防止雨水渗透的材料; 楼房的外型、颜色、装饰应协调美观、生动活泼而具有校本特色，体现建筑布局的整体性、艺术性，富有深刻的教育内涵。
(3) 停车区域设置规范合理。
设置车辆停放区域，划定停车线，自行车、电动车、机动车等车辆分区有序停放;有条件的学校可设置电动车充电桩,不得随意拉线充电或在办公室内充电，严控外来车辆进入校园。
(4) 旗台旗杆设置标准规范。
按照《国旗法》规定，在校园显要位置设置旗台旗杆，国旗要无破损、无污迹，严格执行中小学升降国旗制度。
学校环境卫生精细化管理方案
学校环境卫生精细化管理方案一、管理目标。
咱学校的环境嘛，就得像家里刚收拾完一样干净整齐。
地上不能有乱七八糟的垃圾，教室得窗明几净，校园各个角落都得清清爽爽，让师生们一进校园就感觉倍儿舒服。
二、具体管理区域划分。
1. 教室内部。
教室就是学生们的小天地啦。
每个小组负责自己座位周边的卫生，像桌子底下、椅子旁边，不能有小纸屑、橡皮屑这些小垃圾。
黑板和讲台归当天的值日生，得擦得干干净净，粉笔灰都不能有太多残留。
教室后面的图书角也要整整齐齐的，图书按照大小或者类别摆放好。
2. 走廊。
这就像是学校的小街道。
每个班级负责自己教室门前的走廊部分。
墙上不能有脚印或者乱涂乱画的痕迹，地面得保持清洁。
要是有盆栽啥的，花盆周围也不能有土洒出来。
3. 操场和运动区域。
这可是大家撒欢儿的地方。
按照年级划分区域，每个年级轮流负责打扫。
操场上不能有垃圾，特别是那些小食品包装袋，看到就得马上捡起来。
体育器材室周围也得打扫干净，器材摆放有序，不能东一个西一个的。
4. 卫生间。
虽然这是个有点特殊的地方，但卫生更重要。
安排专门的保洁人员定期打扫是必须的。
同时，每个班级的同学也要注意，不能在卫生间内乱丢卫生纸，保持洗手池干净，镜子能照清楚人。
三、打扫标准。
1. 地面。
用扫把扫完之后，还得用拖把拖一遍，要拖得像镜子一样反光（夸张点，就是让大家知道得拖干净）。
不能有头发丝、小石子啥的，要是有口香糖这种难搞的东西，得想办法清理掉。
2. 桌面和窗台。
用湿布擦，不能有灰尘。
桌面上除了书本摆放整齐之外，不能有污渍，就像刚买的新桌子一样。
窗台可以摆点小花小草，但花盆得干干净净的。
3. 垃圾桶。
垃圾桶可不能满得都溢出来了才去倒。
垃圾要及时清理，垃圾桶本身也要清洗，不能散发难闻的气味，那就像个小臭弹一样了。
四、监督与奖惩机制。
1. 监督。
成立一个由老师和学生代表组成的环境卫生监督小组。
这个小组的成员就像小侦探一样，不定时地在校园里巡查。
他们可以拿着小本本，发现哪里卫生有问题就记录下来，包括地点、问题是什么。
教育部关于中小学校园环境卫生的指导意见
教育部关于中小学校园环境卫生的指导意见为了保障中小学生的身心健康成长，提升校园环境卫生水平，教育部特此发布关于中小学校园环境卫生的指导意见。
本指导意见旨在提供清晰的指导，使中小学校能够建立良好的卫生习惯和环境，为学生提供一个安全、整洁、舒适的学习场所。
1. 制定全面的校园环境卫生管理规定为了有效管理中小学校园环境卫生，学校应制定全面的卫生管理规定。
该规定应包括学校各类卫生设施的规划与管理、师生卫生习惯的培养、食品安全管理、垃圾分类与处理等内容。
学校应当将规定公示于校内，确保规定得到广泛的宣传和执行。
2. 加强校园环境卫生设施建设和维护学校应按照规划，合理布局校园卫生设施，包括洗手间、食堂、操场等场所。
这些设施应注重人性化设计，确保足够的面积和通风条件，安装足够数量的洗手池和抽纸机，以及垃圾桶和分类回收设施。
同时，学校应定期进行设施的检查与维护，确保设施的可用性和整洁。
3. 培养学生良好的卫生习惯学校是学生习得卫生习惯的重要场所，应倡导和培养学生良好的卫生习惯。
学校和教职员工应做到身教先行，树立良好的榜样。
每个教室和公共场所都应配备充足的手消毒液等卫生用品，以便学生使用。
学校还应定期组织卫生知识教育和安全教育的宣传活动，提高学生的自我保护能力和卫生意识。
4. 加强食品安全管理学校食堂是学生重要的饮食来源之一，应确保食品的安全和卫生。
学校应制定严格的食品安全管理制度，规范食品购进、储存、加工和配送流程。
保证食品来源合法可靠，学校食堂应得到相关部门的许可和监督。
学校还应加强食堂工作人员的食品安全知识培训，提高他们的食品安全意识。
5. 加强垃圾分类与处理垃圾分类与处理是校园环境卫生的重要环节。
学校应制定垃圾分类与处理的具体措施，并定期进行垃圾分类的宣传教育。
学校应设置明确的垃圾分类投放区域，并为学生提供充足的分类垃圾桶。
同时，学校还应与垃圾回收站合作，将垃圾及时清运出校园，保持校园的整洁。
6. 加强环境卫生监测与评估学校应定期进行环境卫生监测与评估，对校园环境卫生进行综合评估和改进。
加强学校精细化管理实施意见
加强学校精细化管理实施意见为全面提高学校管理水平，推动学校实现系统、科学、有序、高效的管理目标，不断提升教育教学质量，办好人民满意的教育，特制定本实施意见。
一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，通过学校精细化管理的实施，进一步增强现代教育管理意识、规范教育管理行为、完善教育管理制度，逐步形成“时时有人管，事事有人管，人人都管理，处处有管理”的精细化管理体系。
二、总体目标以提高教育质量为核心，改进工作作风，提升服务水平，引领全区各学校实现“管理机制完善、队伍素质优良、学生行为规范、课堂教学高效、后勤服务优质、校园秩序和谐”的精细化管理目标。
三、主要任务（一）行政管理1、认真贯彻执行党和国家的教育方针政策。
遵循教育规律，坚持以人为本，民主管理，积极打造符合时代发展要求的现代化学校。
2、全面加强党的建设。
建立健全党组织，强化主体责任和监督责任，落实“三会一课”制度，做好党员教育、管理、发展工作，充分发挥党组织和党员在学校管理中的战斗保垒和先锋模范作用。
3、大力推进依法治校。
学校要建立和完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责。
中小学要依规模建立工会、共青团、少先队等群团组织，并制定健全的规章制度，充分发挥群团组织在学校管理过程中的作用。
4、实行校长负责制。
校长要能运用先进的教育理念和管理方式管理学校。
学校领导班子要团结协作、廉洁高效、求真务实、勇于创新。
5、实行校务公开制度。
建立健全民主管理、民主监督的管理机制，对关系到学校发展和教职工切身利益的重大事项，要经过教代会审议。
6、科学制定发展规划。
学校要坚持正确的办学方向与人才培养目标，制定学校近期和中长期发展规划。
注重发展学校特色和培养学生创新意识。
学校办学思想端正，办学行为规范，校风、教风、学风优良。
7、建立档案管理制度。
学校有档案室，学校的文书、学籍、人事、统计、报表、图书、教学资料等档案齐全规范，分类存放。