浅谈如何做好督导工作
浅谈我国现行教育督导制度的现状及建议
浅谈我国现行教育督导制度的现状及建议教育督导是教育行政管理的重要组成部分，旨在加强我国对教育事业的全面管理，保障教育方针和政策的执行，提高教育质量，促进教育事业的不断发展。
教育督导的职能包括监督、指导、评估和反馈，是一个职能部门。
在我国的现代教育管理中，教育督导制度逐渐恢复建设，并在实践中摸索发展。
教育督导的内容主要是对教育人员的监督和指导，对学校的教学设备、财政、领导和管理、教师和宿舍、办学政策和精神等进行监督。
教育督导的性质是行政方面的监督，主要责任是对地区内的教育教学工作进行监督、检查、评价和指导，以保障教育法规、政策等的执行和所确定目标的实现。
教育督导的手段是监督，以导为基础和前提。
二、我国现行教育督导制度的现状我国现行的教育督导制度包括“督政”和“督学”两种形式。
多年来的教育实践表明，我国现行的教育督导制度还存在不健全的问题，主要表现在以下几个方面：1.教育督导的发力方向不明确。
教育督导是县以上行政单位为保证相关教育法规的执行和教学目标的实现，对本地区教育教学工作进行监督、检查、评估、指导的制度。
这一制度的意义在于从行政管理的角度上确保教育工作的顺利开展。
教育督导的行政单位是教育部门内设立的专门部门，负责对学校等工作进行监督、评价。
然而，某些地区的教育督导实质上只是教育部门内部的一个机构，受到领导的控制，导致缺乏独立性。
此外，大部分教育机构实为事业单位，也影响了教育督导的发挥作用。
为了规范教育督导制度，需要加强对其重要性的认识，通过各种媒体宣传教育督导工作。
同时，要规范教育督导机构的性质和职能，重点加强学校的教育督导制度，确保其真正落实到实际工作中。
最终目标是常态化教育督导工作，使其成为教育工作的常规程序。
浅谈如何做好学校督导工作
浅谈如何做好学校督导工作学校的督导工作是一个非常重要的工作，督导不是简单的监督，而是做好学校问题的疏导，并在学校全体师生的共同努力下提升学校整体发展的工作。
所以作为教育督导员应该认真思考和探索学校的督导工作。
今天在这里我就针对学校的督导工作谈谈自己的一些粗浅想法。
一、知其责，定其位，为教学服务作为一名成功的督导员必须要做到知其责定其位，为学校提升教育教学水平尽其职责。
实践证明，好的督导员能更好地发挥他的督导功能与作用，对培育良好的校风、教风和学风，对增强教师的师德意识和敬业精神，对青年教师端正教学态度、提升教育教学水平以及激励学生刻苦学习等方面均有一定的促动作用。
教育督导员应该成为学校的服务员、信息员、联络员和质量监督员，也是青年教师的知心朋友和学生的良师益友。
如何更好地发挥督导员在学校教学质量监控体系的作用？首先，明确目标，健全功能。
根据学校的实际情况，在教育教学的督导过程中，既督又导，督导结合，重点在导。
督则察，导则疏，通过督察，即时发现教育教学中的闪光亮点和存有的问题。
督导员不是学校的“教学警察”，应淡化“督”的角色，强化“导”的意识。
其次，理顺关系，摆正位置。
教育督导员在展开教育督导工作时，必须与上级教育行政部门，相关教育单位做好沟通并和学校的领导、教师和学生协同合作，并能得到他们的支持与配合，理解与协助，这样才能有效地提升学校教育教学质量。
在督与导的过程中，遵循“到位绝不越位，建议绝不决策，指导绝不领导，参与绝不指挥”的处事原则，不但能够使督与导的工作顺利实行，而且能够收到事半功倍的效果，更好地实现督导目标。
第三，教育督导员应牢固树立服务教学、服务教师、服务学生的思想，努力营造宽松和谐的督导环境和气氛。
二、督必严，导必善，为青年教师服务随着学校办特色学品味的持续提升，学校每年都有新教师补充到教师队伍中来，青年教师在教师队伍中的比例逐渐扩大。
这些青年教师学历层次较高，专业基础较扎实，是学校教师队中最具活力和朝气的一支力量。
如何做好群众路线督导工作
如何做好群众路线督导工作群众路线督导工作是指对党政机关、企事业单位、党员干部等各个层级进行监督检查，确保党的路线方针政策贯彻落实的工作。
做好群众路线督导工作，需要做好以下几方面的工作：一、加强组织领导做好群众路线督导工作，必须严格执行党的组织原则，加强组织领导。
要在党委的统一领导下，建立健全督导工作的机制，明确责任分工，确保各项工作的顺利推进。
同时，要注重培育和选拔具备专业知识和实践经验的督导人员，提高工作水平和素质。
二、明确工作目标和任务群众路线督导工作的目标是要推动党的路线方针政策贯彻落实，确保党的政策措施为人民服务。
因此，要明确工作目标和任务，制定详细的工作计划，确保工作的针对性和实效性。
要深入了解各个单位的实际情况，分析问题产生的原因，提出具有可操作性的建议和措施，帮助解决实际问题。
三、加强督导方法和手段群众路线督导工作需要采取多种方法和手段，提高工作的针对性和有效性。
要注重实地走访、实地调研，了解群众的真实需求和意见建议。
同时，要加强与被督导单位的沟通和交流，征求他们的意见和建议，建立起良好的合作关系。
另外，要注重数据分析和研究，通过科学的数据分析和研究，发现存在的问题和不足，提出改进措施。
四、加强考核和评估群众路线督导工作必须建立起科学的考核和评估机制，对各个单位的执行情况进行监督检查。
要制定明确的考核指标和评估标准，将督导工作纳入单位绩效考核体系，激发被督导单位的积极性和主动性。
同时，要定期对督导工作进行评估和总结，及时发现问题和不足，不断提高工作的质量和水平。
五、加强宣传和教育群众路线督导工作是一项宣传和教育的工作，要加强对干部和群众的宣传和教育。
要广泛开展宣传活动，让更多的人了解群众路线督导工作的重要性和意义。
同时，要加强对干部的培训和学习，提高他们的工作能力和素质。
要注重培养和引导群众的监督意识和能力，发挥群众的积极性和主动性。
六、加强成果推广和经验总结群众路线督导工作需要及时总结和推广好的经验和做法。
浅谈教学督导工作中的以人为本原则
5平台，促进辅导员队伍的专业化和职业化发展，使辅导员事业也成为高校一道亮丽的风景。
（五）关注辅导员群体心理健康辅导员作为大学生健康成长的指导者和引路人，在工作过程中，接触的主要对象是学生，自身的政治方向、人格修养、思想境界无时不在影响周围的学生。
因此，辅导员的心理健康直接影响学生的成长成才。
长期以来，高校的心理健康教育主要是针对大学生开展的，而作为指导者的辅导员的心理问题却往往被忽视。
事实上，由于社会、学校、自身多方面的原因，辅导员对职业产生倦怠，影响辅导员生理心理、工作热情，虽然当前辅导员心理健康问题只是个别现象，但随着社会要求越来越高，辅导员专业化、职业化标准的提高，心理问题应受到关注。
高校应提供多种渠道为辅导员进行心理健康调查、研究，针对问题进行及时疏导，使其不断获得职业成就感、满意度，才能使辅导员以健康的心态面对工作中的问题，以饱满乐观的工作热情、积极向上的工作态度去感染、教育学生。
随着社会发展的需要，高校改革的深入，辅导员受到了越来越多的关注。
新时期，辅导员队伍建设面临新的机遇和挑战。
我们应抓住机遇，探索方法，不断创新，解放思想，落实推进辅导员队伍建设的各项政策措施，推动辅导员队伍的专业化、职业化、专家化，使辅导员队伍成为吸引人才的职业。
参考文献：[1]张婷婷，王森.论高校辅导员在构建和谐校园中的重要作用[J].扬州大学学报（高教研究版）2008.8（42）.[2]张大均.教育心理学[M ].重庆：西南师范大学出版社，1997，32.[3]文丰安.新时期高校思想政治辅导员的现状及对策研究[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）2008.9,108.[4]童静菊.高校辅导员队伍建设的回顾与展望[J ].学校党建与思想教育.2006.8,78.[5]操菊华.高校辅导员队伍建设的困境与出路探讨[J].高等农业教育.2008-06，41.[责任编辑：何岩]浅谈教学督导工作中的以人为本原则白风（辽宁师范大学教务处，辽宁大连116029）摘要:传统的教学督导主要是一种行政监督方式，存在许多弊端，影响了教学督导工作的实际效果。
浅谈如何加强教育督导管理
浅谈如何加强教育督导管理教育督导是教育管理中的重要一环，它涵盖了教育各个方面的有关检查、评估、指导和督促等工作。
一个有效的教育督导管理制度，可以帮助提高学校教育质量，保障学生权益，促进教育改革和发展。
本文将从以下几个方面来探讨如何加强教育督导管理。
一、建立健全的教育督导制度建立健全的教育督导制度，是加强教育督导管理的首要任务。
制度应包括督导目标、内容、方式、时间、形式和评价标准等方面的规定。
要根据学校的实际情况，制定科学合理的教育督导规划，并建立健全督导人员的岗位职责制度。
同时要注重与学校教育管理和教学工作密切结合，避免空洞概念和大而无当的规定，同时也要注意平衡教师自主和监管的关系。
二、拓宽教育督导的监管范围加强教育督导管理不仅仅是对课堂教学的审核，还需要关注学生的综合素质、校园文化、师德教育、安全保障、教育资源配置等方面，以形成全方位的督导管理体系。
与此同时，督导工作应具有倾向性，要以促进学校持续发展和提高教育质量为核心。
三、注重定向督导，无效督导注重定向督导，是加强教育督导管理的重要手段。
要精准对症，对学校的短板、弱势和亮点等方面进行督导，对发现的问题及时提出建议和方案，推动问题的解决和学校的持续改进。
同时，要杜绝无效督导，避免形式主义和敷衍了事的督导。
教育督导工作要实践出真知，否则就是一纸空文。
四、提高教育督导人员专业素质教育督导人员是整个教育督导工作的骨干，要求他们具有较高的教育素养和职业道德素质，同时还需要具备较丰富的教育工作经验和专业知识。
针对这些需求，需要在教育督导人员的人才培养、选拔和选拔等方面进行夯实，形成一支专业高效的教育督导队伍。
五、加强与相关部门的协调和配合加强与教育部门、学校领导和教师们的沟通和协作，密切配合相关部门的工作，是加强教育督导管理工作的重要保障。
需要通过定期的调研、研讨、培训、考试等方式，为教育督导人员提供丰富的知识和经验，进一步提高督导工作的效率和准确性。
浅谈如何做好办公室督办查办工作
浅谈如何做好办公室督办查办工作摘要：“为政之要，贵在落实”，督办查办工作是落实企业重大决策部署的关键环节，是办公室服务中的一项重要工作，是提高工作效率，保证政令畅通，推动作风转变，密切与基层联系，推动企业工作落实的重要途径和有效手段。
目前执行力建设，对企业发展至关重要，进一步深化对督办查办工作地位和作用的认识，创新督查督办机制，加大督查督办力度，不断探索和改进督查督办工作的方式方法对确保企业提高管理水平具有重要意义。
关键词：办公室；督办查办；管理；提升一、做好督办查办工作的重要性督办查办即督促检查和办理，是推动决策决定了的事、布置了的工作落实的实践活动。
简言之，即抓落实。
作为企业机关工作三大职责之一（参谋助手、综合协调、督办查办）,是领导工作职能的延伸，是部门根据领导授权，做好决策支持与政务服务工作的重要内容和关键环节。
(一）督办查办能够确保工作安排落实落地。
三分部署、七分落实，各级领导、各类会议做出的决策、决定或工作安排，只有通过督办查办紧盯不放，方能最终达成目标，完成任务，否则工作效果将大打折扣。
办公室要发挥好督导作用，检查督促重点工作的执行落实，做到有布置、有落实、有督促、有检查、有结果，助力企业生产经营目标高质量完成。
(二)督办查办能够有效提升企业执行力。
有令不行，有章不循，没有执行力，是导致企业管理与执行之间“两张皮”的罪魁祸首。
如果工作只安排不检查，检查了但不考核，最终的工作效果一定大打折扣，久拖无果，最终不了了之。
此外，由于职责不清、推诿扯皮导致工作延误的现象也常常发生，因此，办公室要做好上下左右的沟通协调工作，及时跟踪了解工作进度，集众人之智，聚各方之力，共同推动工作落实，确保工作安排件件有回音，事事有着落。
(三）督办查办是转变工作作风的重要抓手。
当前，企业员工工作敷衍、应付、推脱、不担当不履职的现象普遍存在，究其原因是工作作风不严不实所致。
督办查办可以有效督促各部门、各单位养成抓落实，重结果的结果导向意识，扭转官僚主义、形式主义、工作漂浮等不良习气。
浅谈普通中小学督导评估工作的实施策略
建立评估队伍
组建专家团队
从教育行政部门、科研机构、高校等单位选聘专业人士组成专家 团队，确保评估工作的专业性和权威性。
培训与提升
定期组织专家团队成员进行培训和交流，提高他们的评估能力和专 业水平。
明确分工与合作
根据每位专家的专业背景和特长，合理分配工作任务，确保评估工 作的顺利进行。
开展实地考察
增强教师工作动力
督导评估可以激励教师积极工作、不断进取，增强教师的工作动力和职业成就 感。通过评估结果的应用，可以给予优秀教师更多的职业发展机会和奖励，激 发教师的工作热情。
02
CATALOGUE
督导评估工作的实施原则
客观公正原则
01
02
03
坚持标准
督导评估工作应当严格按 照既定的标准和程序进行 ，确保评估结果的客观性 和公正性。
在制定评估标准前，需要 明确评估工作的维度，如 学校管理、教育教学、学 生发展、校园文化等。
细化评估指标
针对每个评估维度，制定 具体的评估指标，如学校 管理制度、课程设置、师 生关系等。
权重分配
根据每个评估指标的重要 性，合理分配权重，确保 评估结果能够真实反映学 校的实际情况。
确定评估程序
自我评估
评估结果的应用和反馈
难点
评估结果的应用和反馈往往不够充分和及时，导致评估结果对学校改进的指导作用不够明显。同时，由于缺乏有 效的反馈机制，被评估学校往往无法真正了解自身的不足和改进方向。
解决策略
加强评估结果的应用和反馈，将评估结果与学校的奖惩、改进等挂钩，提高评估结果的实际意义。同时，建立有 效的反馈机制，及时向被评估学校反馈评估结果，指导学校改进工作。
不偏不倚
评估人员应当保持中立， 避免在评估过程中产生偏 见和主观判断，确保评估 结果的客观性和公正性。
浅谈如何实现有效教育督导
浅谈如何实现有效教育督导教育教学质量是学校的生命线,随着国家教育迅速发展，保证和提高教育教学质量已成为各学校极为关注的焦点。
为保证教育教学质量, 教育部有关文件一再强调要建立和完善教学质量监控和保证体系。
《中华人民共和国教育法》中规定“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度”,新的《义务教育法》对教育督导工作提出了新任务“人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布”。
在新时期，如何与时俱进，不断创新教育督导理念、不断提高教育督导工作实效性、充分发挥教育督导监督、指导的职能，使教育督导在推动教育改革与发展发挥更大的作用，很值得我们进一步探讨。
一、在教育督导的方法上勇于创新，切实提高督导实效性在教育督导的实践中，过去往往拘泥于传统的保守模式，使得督导流于形式，很难得到实质性的效果。
要想切实提高教育督导的时效性，督导方法和手段上要勇于创新。
（一）教育督导程序的创新1．完善操作程序，规范督导，提高工作实效。
首先，教育督导的相关文件、工作方案、工作记录等原始档案资料管理、存放情况都要规范化；其次，要认真听取被督导单位领导的工作汇报，掌握整体工作开展情况；结合随机走访师生及通过调查问卷的形式，广泛征求师生的意见和建议，多渠道了解情况，收集各方面对工作开展的评价和看法；最后，根据检查和调研结果，研究分析工作中的不足，对今后工作开展提出意见和建议，明确确保各项工作任务落实到位。
2．要应用信息技术，优化督导。
一些教育督导部门对信息的处理还停留在手工操作水平，大量信息被沉淀在档案室的纸质档案中，难以迅速沟通传播，教育督导的作用受到了严重的制约。
因此，教育督导应与时俱进，把现代化的信息技术充分应用到督导评估系统中，对反映督政、督学职能的数据、信息等，用信息技术监测等手段进行分析、综合，既能缩短时间，又能提高效率。
利用现代化手段开展督导工作，既快捷、简便，又能进一步加强督导者与被督导者之间的及时沟通互动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈如何做好督导工作
一、首先讲什么叫督导
l、督就是督促：促使认真落实；检查落实情况。
2、导就是指导：按照“派出人”的意图进行指导；在进行指导时，意见要明确、具体。
二、督导权责
1、传达中央、省委、市委、县委有关党的群众路线教育实践活动的精神及工作要求，督促抓好落实。
2、参加各单位党的群众路线教育实践活动的重要会议和重要活动。
3、了解掌握活动进展情况，向所督导单位提出建议。
4、对各单位开展党的群众路线教育实践活动的相关工作材料进行审核把关。
5、参加指导各单位领导班子专题民主生活会，并作出综合评价。
6、督促检查各单位各个环节“回头看”的情况，做好查漏补缺工作。
7、总结推广典型经验，发现和分析存在的问题，并督促解决。
8、及时向县委群众路线教育实践活动办反映情况，提出建议。
三、督导重点
这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦在作风建设上，以贯彻落实中央八条规定为切入点，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题。
1、重点对象：以乡镇、街道、县直机关单位、领导班子和领导干部为重点，重中之重是党委、党组及成员，切实强化一把手的责任。
2、重点内容：发现并集中解决领导干部“四风”方面存在的突出问题；教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，使党群、干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。
四、督导步骤
规定动作（一）
1、审阅被督导单位活动方案等。
2、参加动员会发表讲话并进行民主评议。
时间要求：4月中旬完成；参会范围按有关精神决定；提前发放评议表；进行场外填写。
3、开展个别谈话。
提前预告准备；告知谈话要求；时间约一个月。
4、检查学习情况。
5、了解征求意见情况。
查看有关明细。
规定动作（二）
1、情况通报和个人谈话提醒。
2、对征求意见情况进行民主评议。
3、督促开展谈心谈话。
4、审阅对照检查材料。
注意：“五不放过”。
思想认识上不去不放过；查摆问题不聚焦不放过；自我剖析不深刻不放过；整改措施不到位不放过；群众不满意不放过。
着重对照形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈之风等方面查找问题。
5、指导把关，参加专题民主生活会并测评。
县里派人；组长点评；有概括性；有针对性；有现场感。
6、通报专题民主生活会情况。
第一批是大会。
规定动作（三）
1、指导制定并审阅整改措施要具体。
要有责任人，要限期。
2、召开会议通报，公布整改方案。
参会范围按有关方案确定。
3、督促抓好专项治理。
4、督促建立相关制度。
5、开展评估验收。
6、指导搞好总结，并进行民主测评。
五、督导方法（归纳为一听、二访、三参、四查、五审、六测）
1、听。
（1）通过谈话听取各级干部的意见。
（2）通过建立其它渠道听广大群众的意见，如设立对外联系电话、征求意见箱等。
（3）要广而告知，让群众知道有这些渠道。
2、访。
下到基层单位听取意见，每个组至少要走访几个村、
居委会，与群众面对面，听取群众呼声。
3、参。
列席讨论有关党的群众路线教育实践活动事项的党委、党组会议，掌握党委（党组）讨论有关党的群众路线教育实践活动事项的全过程，达到促进的目的。
4、查。
查看党委、党组研究讨论有关开展党的群众路线教育实践活动事项的会议记录，抽查领导干部亲自动手撰写材料的手稿，调阅部分领导干部的学习笔记等。
除明查外还可暗访。
5、审。
审阅活动实施方案、动员大会方案、领导班子及班子成员的对照检查材料、专题民主生活会方案、整改方案、总结等。
组内人员可分工审阅，最后由组长把关。
6、测。
按照工作要求，整个活动需进行四次测评，即领导班子及班子成员作风建设民主评议、征求群众意见结果测评、专题民主生活会效果测评、整改落实情况测评。
为确保真正“测出民意，一是至少在开会前一天发放测评表；二是要求参会人员事先填写好测评表，如在会场填表，填表人之间要有足够间距。
六、督导技巧
（一）关键是制定好督导方案。
通过多次反复集体讨论方案，能达到增进了解，缩短磨合，熟悉精神，统一认识，形成合力，增添底气，全盘谋划，事半功倍的目的。
（二）重视首次亮相。
亮相就要讲话，要见好第一次面，讲好第一句话，办好第一件事。
（三）坚持问题导向。
要强化问题意识：在听取意见过程中，务须查摆问题；在对照检查与批评中，重在深挖问题根源；在整
改与建章立制中，逐个问题验收并防止反弹。
总而言之，任何时候，抓住了问题就有了发言权，就能占据主动；问题就是压力，压力可转化为正能量、推进力。
（四）敞开门搞活动。
1、开展党的群众路线教育实践活动，必须让群众参与。
活动情况向群众通报，活动进展请群众监督，活动效果由群众评判。
既然让群众参与，就要最大限度地公开。
十八大报告中强调，要推进权力运行公开化、规范化，完善党务公开、政务公开、司法公开和各领域办事公开制度。
2、省里明确要求，第二批党的群众路线教育实践活动要与加强基层服务型党组织建设相结合。
因此，要善于调用、整合各种资源，注意防止单打鼓、独划船。
七、督导标准
规定动作做到位、自选动作有特色、干部群众均满意。
八、督导关系
以派驻乡镇、街道督导组为例，与党委、党组是依靠关系，与乡镇活动办是指导关系；与市委驻督导组是工作关系；督导组内部的工作关系是组长负责制。
祝大家督导工作顺利、并取得圆满成功!。