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历史(人民版)总复习讲义：第20讲 “自由放任”的美国、罗斯福新政和当代资本主义的新变化
2015《金版新学案》高中历史（人民版）总复习讲义：专题十第20讲“自由放任"的美国、罗斯福新政和当代资本主义的新变化第一部分专题十罗斯福新政与当代资本主义和苏联社会主义建设的经验与教训[教师用书]专题概览时期20世纪30年代20世纪五六十年代20世纪70年代20世纪80年代20世纪90年代主要表现（1）20世纪30年代大危机首先在美国爆发，罗斯福新政开创(1)国家垄断资本主义得到发展，资本主义经济出现“黄金时(1)美国和西欧国家经济出现“滞胀”现象，各国立即进行政（1)美、英、法等国缩小“福利国家"规模，发展高新技术产业，（1）美国迎来了新一轮的经济扩张，创下了美国经济发展史立后的改革是不可能一帆风顺的，社会主义制度需要在发展中自我完善专题主旨20世纪形成了两种社会制度并存的局面，社会主义经济体制和资本主义经济模式互相影响，都发生了很大变化，给世界各国探索现代化道路提供了有益借鉴第20讲“自由放任”的美国、罗斯福新政和当代资本主义的新变化“自由放任”的美国一、世界经济大危机1．根源:资本主义的基本矛盾。
2．表现：1929年10月，美国纽约股票市场大崩溃,随后形成世界性资本主义经济危机.3．特点(1）范围广：形成世界性资本主义经济大危机。
（2）破坏性大：工业、农业和货币信用危机交织在一起。
（3）持续时间长：从1929年到1933年各国经济进入“持续萧条”的阶段.4．影响(1）激化了资本主义社会的矛盾，工人罢工运动、农民运动不断高涨。
（2）激化了资本主义国家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾。
(3)资本主义世界经济秩序陷入混乱,资本主义制度面临严峻的考验。
二、胡佛政府的反危机措施——杯水车薪1．内容：继续奉行自由放任主义政策，反对政府干预经济.2．影响:进一步加剧了危机.将美国资本主义制度推到崩溃的边缘。
三、病入膏肓的经济——经济危机对美国的影响1．金融业崩溃：股票价格连续下跌，银行业务被迫部分或完全停顿，金融业处于休克状态。
经济发展与社会稳定讲义(PPT 31张)
2、社会稳定是在客观条件允许的情况下人们 自觉调控活动的结果。
（1）硬调控一般具有严格规定的程序并带有强制的 性质，他通过运用各种国家强制力将社会活动和社会 关系的变化限制在一定范围之内，达到保持社会稳定 的目的。 （2）软调控是借助于社会舆论、文化传统和教育的 力量使社会生活的有序性和可控性的客观要求内化为 人们的自觉追求并由此矫正人们的行为，协调人们之 间的社会关系，从而达到保持社会稳定 的目的。
（1）社会治安状况良好。社会治安是指一定社会中 国家依照法律、法规来建立和维护社会秩序的活动。 作为一种硬控制的手段，其根本目的是为了建立和 维护一定的社会秩序，使社会生活能够良性运行。 衡量社会治安状况的标准主要有两个，一是客观标 准，即社会犯罪率的高低；另一个则是主观指标， 即人们安全感的高低。
（5）社会政治心理的稳定。社会政治心理是一种潜 在的力量，它的不确定意味着对既存的政治秩序的 一种含蓄的批判和反对。当社会政治心理处于混乱 无序状态时，社会规范就会丧失或部分丧失它的功 能效力，社会的稳定有序和协调发展状态也会受到 干扰和破坏。同样，政治秩序受到破坏，社会处于 一种不稳定、不协调状态时，反过来又会造成社会 政治心理的动荡不安，加剧社会心理的混乱和无序。 可以说，各种影响政治稳定的具体表象都是特定社 会政治心理直接或间接的反映。
（一）政治稳定
1、定义
政治稳定是社会政治局面总体态势的连续性、有 序性和可控性。它意味者政治系统在其运行过程中， 能够有效地发挥其各项功能，合理地运用各种调解机 制，适应环境的变化，并容纳、调整社会系统内的各 种矛盾，使之保持在“秩序”的范围内。
2、内容
（1）政局稳定。所谓政局稳定就是当局能够控制政 局，社会没有发生动荡，基本社会秩序有保障。 （2）政权的稳定。政权稳定是指政治权力机关和政 治领导人的稳定。
美国次贷危机与危机后的美国经济讲义
Jan-07 Mar-07 May-07 Jul-07 Sep-07 Nov-07 Jan-08 Mar-08 May-08 Jul-08 Sep-08
商业票据市场收缩
2300 2100 1900 1700 1500
10亿美元
两房
❖ 随着房价进一步下跌，次级抵押贷款市场违约扩散到优 质抵押贷款市场
❖ 次级抵押贷款供应商 ❖ 投资银行 ❖ 两房 ❖ 保险公司 ❖ 商业银行 ❖ 对冲基金？
Every happy family is alike, but every unhappy family is unhappy
in their own way.
——Tolstoy in Anna Karenina
次贷组装为MBS和CDO的实际操作过程
按揭贷款支持证券 （债券）被收集到
一起
用MBS中的BBB级债券构造CDO
CDO资产被重新包装为分级的CDO负债（卖给 投资者的不同级别新债券）
评级的依据（受损和收益顺序）
评级的改变
金融创新的后果导致美国负债水平上升
次贷危机如何演变成金融市场系统性危机
课堂讨论
❖ 美国次贷危机爆发的原因是什么？ ❖ 美国政府用于应对次贷危机的财政货币政策
恰当吗？产生了哪些后果？ ❖ 你如何看待本轮危机之后美国在全球中的地
位变迁？
提纲
❖ 次贷危机形成的根源 ❖ 证券化、MBS、CDS与CDO ❖ 次贷危机在金融市场的扩散传导机制 ❖ 次贷危机在实体经济的扩散传导机制 ❖ 美国政府的救市政策及其效果 ❖ 美国财政政策的可持续性 ❖ 美联储货币政策走向 ❖ 浴火重生的美国经济
❖ 重要性
截至到目前，美国的住房抵押贷款市场规模约为12万亿美元， 而房利美和房地美持有大约5.3万亿美元的抵押贷款债权，占 整个市场规模的44％。在5.3万亿美元中，两家公司实际上拥 有1.6万亿美元的债权，同时为3.7万亿美元的债权提供了担保。
如何看待当前国内外经济形势讲义-
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图14: 2000年以来美日欧通胀（%）走 势
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图15: WTI原油期货价格走势 图
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（四）欧债危机打击欧元, 美元币值相对上升
·美元真正走强面临巨大压力: 巨额财政赤字、“量 化 宽松”货币政策导致通胀预期强烈、全球“去美元 化” 趋势等因素。特别是美国经济复苏动力仍然不足，一季度 增长仍然回到了老路上，消费增长并非因为居 民收入增 长，而是居民储蓄率快速下降的结果。 ·但是，在欧洲债务危机的冲击下，资金撤离欧洲、会留 美国，欧元快速下跌，使得美元指数相对回升。
·在各国极度宽松的货币政策, 特别是美欧等国实施 “定量宽松”政策的背景下, 全球孤注一掷地大量注 入流动性, 这为下一轮通胀埋下了祸根。近来美国重 启量化宽松政策。
·初级产品价格回升推动通胀上升, 近期特别是旱灾导 致小麦等粮食价格飙升。
·当然, 全球性产能过剩问题、通胀预期的警示作用、 各国提前研究退出机制等有助于控制实际通胀水平。
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图7: 美国各种需求对GDP增长贡献 度
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·（二）全球经济复苏的基础仍很脆弱
·（1）全球经济结构失衡严重, 面临增长模式的转 变, 过度消费状况被迫改变；
·（2）内生性增长乏力、新能源、低碳经济短期内 难以肩负起经济复苏的重任, 未来几年难有重大 新技术革命；
➢ （3）在国际环境复杂多变、国内经济出现明显减速 的情况下，4万亿计划后续投资项目进度有望加快。
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➢ （4）下半年保障性住房投资将会加快。
➢ （5）西部大开发新增投资提振总投资增长。
第二十八章 福利经济学思想 《西方经济学思想史》PPT课件
第二十八章 福利经济学思想
第二节 维弗雷多•帕累托的福利经济学思想
三、帕累托的福利经济学思想
1.帕累托最适度
帕累托说：“一个集体的各成员，处于以下条件便可享受最大限度的欲望满 足：不可能发现任何一种稍微离开这一状态就使他们所享受的满足增减的方 式。这就是说，任何偏离这一状态的微小变动，必然造成一些人乐意接受而 另一些人难以接受的后果，即一些人享受的满足增加，另一些人的却减少 了。”此即对帕累托最优状态原理的基本概括。他说：“我们把最大效用状 态定义为：作出任何微小的变动不可能使一切人的效用，除那些效用仍然不 变者外，全都增加或全部减少的状态。”
第二十八章 福利经济学思想
第三节 路德维希•冯•米塞斯的社会福利思想
一、米塞斯的概况
奥地利学派的一位重要成员。
1912年出版的《货币和信用理论》使他成为了该大学不拿薪水的“编外教 授”。1940年，他移居美国，并最终成为纽约大学的客座教授。他情感冲 动的处事风格使他不喜欢那些仅有科学方法训练而没有思想的经济学家。但 在1969年，他的同事却称他为美国经济学会的“杰出的研究员”。
第二十八章 福利经济学思想
第四节 奥斯卡·兰格的社会福利思想
二、兰格的社会主义经济理论
中央计划委员会向所有的工人支付其市场工资，并加上由全部资本品和自然 资源的总产出决定的社会分配的份额。通过这种对社会分配份额的控制，中 央计划委员会就可以减少作为资本主义经济特征的那种巨大的收入分配差距。
中央计划委员会命令国有企业的管理者们根据所有的价格不变，及以下两 个规则进行管理。第一个规则是，在计划中把各种资源结合起来，以便在任 何给定的产出水平上使平均生产成本达到最小。经理们通过保证资源之间的 边际技术替代率相等，来实现上述规则。兰格认为第二个规则是，“借助于 上面所说的必须固定产量以便使边际成本等于产品价格的办法来决定产量规 模……（这个规则）要发挥作用，比如说它要决定行业的产量，就要在企业 自由进出行业的情况下才行”
经济学讲义第一章
经济学基础第一章西方经济学导论1、首先向大家问好和自我介绍。
2、介绍《西经》这门课的重要性和学习时应该注意的学习方法和习惯。
这门课程是经济管理类专业必修的基础课，核心课。
我们学习这门课程可以培养大家分析和解决问题的能力以及为其他课程的学习奠定基础方面的重要性不言而喻。
大家是不是已经学习了微积分，高数？我们只要有一点微积分的基础，就可以学习初级经济学、甚至偏中级的经济学。
在技术含量上没那么难。
但由于同学们从高中过渡到大学刚刚半年，一个学期，仍然不能在学习方法和思维方式上实现从高中生到大学生的转变。
所以，在初次接触到经济学时，可能会面临一些问题。
但有一句话：兴趣是最好的老师。
对于我们初学者来说，没有兴趣是永远不能迈入经济学的豪华殿堂。
所以大家要保持一种积极乐观的态度去学习、观察身边、生活中的经济现象、了解国内外的经济动态、经济发展趋势和经济方面的方针政策，培养自己的经济思维方式。
【案例】农历新年刚过去，问一下大家：“过年前，为什么超市中的年货如瓜子、糖果不降价促销，而衣服皮具等却会较大幅度降价？答：瓜子、糖果作为年货，为应景和待客，一般家庭都必备，而衣服任何时间点都可购买，不必局限于某一时点。
也就是说，在新春前，年货的购买是弹性值较少的，而衣服类商品的弹性值却较大。
为达到销售收入的最大化，对于弹性值小商品，提价（至少不降价、不打折）会增加销售收入，而弹性大的商品降价会增加销售收入，提价会减少销售收入。
在以后的课程中，分析需求的价格弹性和厂商的销售收入之间的关系时，会从理论层面给同学们具体分析。
【案例】假如你是某家电影院的总经理，你的财务经理告诉你，近来影院收入情况不佳，建议你提高票价以增加收入，这个建议，你应该采纳还是拒绝？你的决策又是什么？可能有同学会问到，经济学是研究什么的呀？是不是跟我们以前学的政治经济学中的社会主义经济理论一样，属于纯理论，枯燥乏味，通过死记硬背就可以通过考试。
再或者是认为经济学就是赚钱的实用性课程，但一看到教材中条条框框的理论，而没有具体应用的东西，一下子兴趣全无。
2008年美国次贷危机(经济学课程讲义)
2008年美国次贷危机美国次贷危机（subprime crisis）又称次级房贷危机，也译为次债危机。
它是指一场发生在美国，因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的金融风暴。
它致使全球主要金融市场出现流动性不足危机。
美国“次贷危机”是从2006年春季开始逐步显现的。
2007年8月开始席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。
次贷危机目前已经成为国际上的一个热点问题。
一、定义次贷即“次级按揭贷款”（subprime mortgage loan），“次”的意思是指：与“高”、“优”相对应的，形容较差的一方，在“次贷危机”一词中指的是信用低，还债能力低。
在美国，贷款是非常普遍的现象。
当地人很少全款买房，通常都是长时间贷款。
可是在这里失业和再就业是很常见的现象。
这些收入并不稳定甚至根本没有收入的人，买房因为信用等级达不到标准，就被定义为次级信用贷款者，简称次级贷款者。
次级抵押贷款是一个高风险、高收益的行业，指一些贷款机构向信用程度较差和收入不高的借款人提供的贷款。
与传统意义上的标准抵押贷款的区别在于，次级抵押贷款对贷款者信用记录和还款能力要求不高，贷款利率相应地比一般抵押贷款高很多。
那些因信用记录不好或偿还能力较弱而被银行拒绝提供优质抵押贷款的人，会申请次级抵押贷款购买住房。
美国次级抵押贷款市场通常采用固定利率和浮动利率相结合的还款方式，即：购房者在购房后头几年以固定利率偿还贷款，其后以浮动利率偿还贷款。
在2006年之前的5年里，由于美国住房市场持续繁荣，加上前几年美国利率水平较低，美国的次级抵押贷款市场迅速发展。
随着美国住房市场的降温尤其是短期利率的提高，次贷还款利率也大幅上升，购房者的还贷负担大为加重。
同时，住房市场的持续降温也使购房者出售住房或者通过抵押住房再融资变得困难。
这种局面直接导致大批次贷的借款人不能按期偿还贷款，银行收回房屋，却卖不到高价，大面积亏损，引发了次贷危机。
二、原因美国金融危机的发生，一般看法都认为，这场危机主要是金融监管制度的缺失造成的，华尔街投机者钻制度的空子，弄虚作假，欺骗大众。
《西方经济学》讲义 第十二章 国民收入核算
第十二章国内生产总值及其核算一、教学目的与教学要求：通过本章学习，要求学生了解两部门、三部门、四部门的支出和收入的流量循环模型，掌握国内生产总值（GDP）的定义及其核算方法，名义GDP，实际GDP，潜在GDP，GDP的意义及缺陷，与GDP有关的其它宏观经济学概念以及各概念之间的关系，能熟练地运用支出法计算GDP。
二、教学重点：重点是GDP的定义及其核算方法，名义GDP，实际GDP，潜在GDP。
三、教学难点：几个重要的国民收入之间的关系。
四、教学方法：课堂讲解辅助多媒体教学五、教学安排：本章安排4个学时六、教学步骤：（一）课程导入从绪论中我们知道宏观经济学研究整个社会的经济活动，首先要有定义和计量总产出或总收入的一套方法。
国民收入核算就研究这套反方法。
核算国民经济活动的核心指标是国内生产总值（简称GDP），下面加以论述。
（二）授课内容第一节国内生产总值一、国内生产总值的定义国内生产总值是指经济社会即一个国家或一个地区在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。
其中，最终产品（final goods）是指以消费和投资为目的现期生产和出售的产品。
最终产品是和中间产品相对而言的。
GDP不包括中间产品（intermediate goods）——即用于生产其它产品的产品。
二、国内生产总值的特点1、GDP是一个市场价值的概念，各种最终产品的价值都是用货币这把尺度加以衡量的。
产品市场价值就是用这些最终产品的单位价格乘以产量获得的。
2、GDP测度的是最终产品的价值，中间产品不计入GDP，否则会造成重复计算。
3、GDP是一定时期内（往往为一年）所生产的而不是所售卖掉的最终产品价值。
4、GDP是计算期内（通常为一年，如2000年）生产的最终产品价值，因而是流量而不是存量。
5、GDP一般仅指市场活动导致的价值。
家务劳动、自给自足生产等非市场活动不计入GDP中。
另外，大量的地下经济活动在GDP中也没有得到反映。
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温故而知新
第二次世界大战中，直接涉及美 国的重大事件有哪些？
1975-1982 年，福特公司汽车销售量每年下降 47 ％； 1980 年出现了 34 年来第一次亏损，也是美 国企业史上最大的亏损； 1980-1982 年的３年间， 亏损总额达 33 亿美元。福特公司占地减少 45 ％， 工作量和雇员人数同时大幅下跌。 思考：从福特汽车公司的经营情况并结合课本 49 页第一段可以看出美国经济出现了什么问题？
①珍珠港事件后的太平洋战争。 ②诺曼底登陆，欧洲第二战场的作战。
文艺复兴的背景 出示图片及相关的文字资料，引导学生分析得出文艺复兴的背景。 及相关文字资料，提出问题：当时的意大利经济水平如何？当时哪些人的实力迅速发展壮大起 背景1： 经济上：出现资本主义萌
③雅尔塔会议后，领导英美盟军参与打败意大 利和德国。
70年代由繁荣到危机
仔细阅读书上P47的文字及图片 资料，完成《二战后美国经济的发展 情况一览表》。 时间 概况 （特点）
70年代危机, 经济地位下降； 80年代调整, 经济发展受到 制约
原因
20世纪 七八十年代
①经济发展弊端显露 ②受到经济危机严重 打击③通货膨胀，债 务沉重。
• 70年代，美国经济进入衰退时期，甚至还出现贸 易逆差，美国由世界上最大的债权国变为最大的 债务国，随着美国的黄金储备日益减少，美元贬 值加剧。当时，美元身价大跌，欧洲各国的许多 人都拒绝要美元。在伦敦，一位来自纽约的旅客 说：“这里的银行、旅馆、商店都一样，他们看 到我们手里的美元时流露出的神情，好像这些美 元成了病菌携带物一般。”在巴黎，出租车上挂 着“不再接受美元”的牌子，甚至乞丐也在自己 的帽子上写着“不要美元”。
以前100美元可以买一头牛
通货膨胀：
物价上涨 货币贬值
现在100美元只能买一只羊
阅读下列材料并结合课本内容，总结战后 阅读下列材料并结合课本：在 70-80年代，美国经济为什 20世纪七八十 么会出现危机？ 年代美国经济衰退的原因
材料一：由于中东产油国大幅度提高石油价格，
引发了 1974---1975 年世界性的经济危机。造成 了美国汽车工业下降 32%，股市大幅下跌，企业 破产严重，失业人数创战后最高纪录， 1975 年 美国失业率达到9.2%。 材料二：里根上台后，提出“经济复兴计划”， 但由于政府赤字居高不下，不得不大举借债， 国债飙升。里根政府即将结束的时候，美国国 债已突破 2 万亿美元 , 成为世界上最大的负债国 。
75% 50% 33.3%
工业生产
对外贸易
黄金储备
材料二：据统计，1970年，占世界人口不到6%的美国，生产了 世界煤产量的1/4,原油产量的1/5，玉米产量的3/7，大豆产量的 3/4，出口额达432亿美元。
材料 :战后初期，欧洲和亚洲的许多国家都是一片 战争废墟，美国制造的商品和美国的资本很快流入这些 ∥二战后，美国加大了对教育和科学研究经费的 国家。 投入，20世纪五六十年代，全世界一半以上的科学发明 来自美国，同时，美国增加对高新工业的投入，原子能 工业、宇航工业等新兴工业发展起来。 ∥战后美国政府 鼓励对外投资增加，增加工人工资福利，缩短工作日时 数。 （2） 根据材料二中美国具体做法，结合所学知识 思考二战后美国经济迅速发展的原因有哪些？（3分）
70年代经济地位下
①美国是世界上最富强的国家， 占据了广阔的国际市场；②大 力发展科技教育，发展新兴工 业和军事工业； ③改善人民生活，创造经济发 展环境。
危机 20世纪 降,通货膨胀， 世界性经济危机的打击， 和经 七八十 滞胀阶段; 济的 年代 80年代政策调整， 政府调整经济政策。 调整 债务沉重 . 新经 20世纪 持续稳定发 济的 九十年 展，进入新 出现 代以来 经济时代
二战后美国国内生产总值年均增长率变化示意图
增长率（%）
9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2
持续发展
持续稳定发展
1953 1955 1982 1965 1975 1985 1994 1999
年份
危机与调整
仔细阅读书上P46-47“世界经济霸主”文字 及图片资料，完成《二战后美国经济的发展情况 一览表》。
答：①占据广阔的国际市场。 ②重视发展科学技术和教育，重视发展新兴工业。 ③政府采取措施，创造比较有利的经济发展环境.
美国学生在使用计算机
宇航
工业
原子能
工业
阿波罗登月
美国第一个核电站
运往肯尼迪航天中心的航天飞机
美国海军F/A-18F双座舰载战斗机
美国陆军装备主战坦克
美国核动力航空母舰“斯坦尼斯”号时间Βιβλιοθήκη 概况 （特点）原因
20世纪 五六十年代
①世界上最富强的国家，占 据了广阔的国际市场；②大 力发展科技教育，发展新兴 美国经济持续发展，工业和军事工业；③政府采 成为世界经济霸主 取措施,改善人民生活，创 造经济发展环境。
80 70 60 50 40 30 20 10 0
材料一：战后初期美国经济 在世界经济中的比重（%）
①改革社会经济； ②加大发展教育科技事业的 力度，促进以信息产业为代 表的高新技术的发展； ③完成传统产业的技术改造
第8课
经济现象，数据说话
美国国内生产总值年均增长率%
年份 国内生 产总值 年均增 长率%
1953 1955 1965 1975 1982 1985 1994 1999
3.9
你能在表中找出美国经济发展的三个阶段 吗？每个阶段经济发展的状况怎样？
④向日本投掷原子弹，迫使它无条件投降等。
美国是二战中唯一在欧亚 战场同时作战的国家，其领土 除了珍珠港遭到空袭外，其它 地区不但没有遭到破坏，反而 因为加紧生产武器和其他战争 物资，刺激了工业生产和科学 研究的发展，成为战后最富强 的国家。
阶段
时期
表现（特点）
原因
战后 20世纪 持续发展，西 的繁 五六十 部和南部繁荣 荣 年代