“超级课程表”的成功
超级课程表创始人余佳文的创业故事
超级课程表创始人余佳文的创业故事——宅男的切肤之痛所谓宅男，不在沉默中爆发就在沉默中死亡；余佳文或许就是一名爆发的“宅男”：一星期有三十节课，基本记不住，好不容易找到了课室发现身边坐着美女，瞬间情商为0，不敢主动搭讪。
这些宅男切肤之痛也许就是余佳文创业的灵感，他戏称“不以泡妞为主要目的的软件都是耍流氓。
”或许一开始，只是为了满足宅男的一个小小心愿，但是当超级课程表走进高校的时候，那它收获的就不仅仅是帅哥美女了，更有新的年代群体的创业与梦想情怀融入其中。
对于余佳文来说，让泡妞变得更简单，就是他的梦想。
让修同一课程的童靴们互相勾搭变得容易——这一功能的确让人心潮澎湃；时移世易，当初单纯为泡妞而生的超级课程表，现在玩的到底是情怀还是应用，就不得而知了；但是看着一个宅男带领着一批宅男升职加薪，当上总经理，出任CEO，迎娶白富美，走向人生巅峰；小编作为屌丝想想还有点小激动呢！超级课程表创始人余佳文的创业故事——余佳文和马云的“猿粪”以后要成为马云余佳文曾在接受采访时表情兴奋地举起手喊了一句：“我以后要成为马云！”别人问，“为什么是马云？”他的表情又恢复平淡，随便说了一句，“开玩笑的啦”。
不管余佳文是不是真的想成为或者能够成为马云，但是他与马云“猿粪”就此开始。
历史总是惊人的相似，回首马云少年狂的时候，有着许多惊世之语，小编最欣赏的是这一句，“我就是打着望远镜也找不到对手”；既有霸气又有杀气。
再看余佳文，一句“我要做一个不一样的人”，让业界惊呆了，因为从小特别讨厌猪肉味、市场那个臭味。
所以从要做一个不一样的人。
瞧瞧这理由，瞧瞧这胸襟，多么励志，多么具有现实意义。
小编特想问一句：哥，你这么有志向，你员工造吗？这个时代永远不乏有个性的创业者，当你的个性只是个性，那你是牛皮；当你的个性成为现实，那你是牛逼。
马云吹完“牛”成了中国首富，那么余佳文，你吹完了牛，未来真的能成为“不一样的人”吗？获马云风投余佳文能够如此这般狂霸酷炫拽，大言不惭的说出“明年拿出一亿利润给员工”，跟目前获得阿里巴巴集团的融资不无关系；2014年6月获得阿里巴巴领投、红杉资本和策源创投继续参投的B轮融资，金额为数千万美元。
超级课程表营销策划方案
超级课程表营销策划方案一、项目背景超级课程表是一款集合学校课程、教师信息、作业信息等功能于一体的教育类手机应用软件。
超级课程表通过便捷的用户界面和多样化的功能，帮助学生和家长更好地管理和了解学校课程和作业情况。
然而，在激烈的移动应用市场竞争中，如何让更多的用户知道并使用超级课程表，成为了我们需要思考的问题。
二、市场分析1. 教育类应用市场日渐饱和，竞争激烈。
目前，市场上已经有许多类似的课程表应用，其中一些应用获得了大量用户的支持和认可，给超级课程表带来了竞争压力。
2. 消费者对教育类应用的需求不断增长。
随着教育技术的发展和移动互联网的普及，越来越多的学生和家长希望通过手机应用来管理课程和作业，提高学习效率。
3. 市场细分和定位是成功的关键。
超级课程表需要找到自己的优势和市场定位，针对特定用户群体进行精细化的推广和服务。
三、目标用户1. 学生群体：小学、初中、高中、大学等各个年龄段的学生。
2. 家长群体：关心孩子学习情况、希望提高学习效率的家长。
3. 教育机构：学校、培训机构等。
四、竞争优势1. 用户界面简洁清晰：超级课程表具备友好的用户界面和易于操作的功能，让用户能够快速上手并高效利用。
2. 功能全面实用：超级课程表不仅提供学校课程表，还可以实时查看教师信息、作业情况等，满足用户多方面的需求。
3. 数据同步无缝连接：超级课程表能够与学校教务系统实现无缝对接，实时同步课程和作业信息，保障数据的准确性和可靠性。
五、市场营销策划方案1. 品牌宣传推广a) 制作宣传视频：利用视频平台和社交媒体，制作精美的宣传视频，展示超级课程表的功能和优势。
b) 品牌合作推广：与教育机构、学校、培训机构等进行合作，共同开展品牌宣传活动，提高知名度和曝光度。
c) 社交媒体推广：通过微博、微信公众号等社交媒体平台，发布相关内容和活动信息，吸引用户关注和参与。
2. 用户体验提升a) 及时反馈和解决问题：建立专业的客服团队，及时回应用户反馈和问题，并提供有效的解决方案，提升用户满意度。
马克思主义原理分析社会热点问题-
用哲学观点分析互联网创业——“超级课程表”的发展目录一、内容摘要 (3)二、案例综述 (3)1.超级课程表发展 (3)2.超级课程表融资情况 (3)3.CEO余佳文创业史 (4)三、问题提出 (4)四、案例分析 (5)（一）超级课程表成功的原因 (5)1.社会背景 (5)2.余佳文自身原因 (5)3.事物的发展规律 (5)（二）超级课程表受欢迎的原因 (6)五、总结与思考 (6)（一）大学生互联网创业的现状简要分析 (6)（二）大学生该怎么做 (7)一、内容摘要“超级课程表”是广州超级周末科技有限公司旗下一款针对校园市场的社交应用。
它的主要功能是通过与高校的教务系统对接，然后可以将使用者的课程表一键导入到使用者的手机，其他功能也包括社交方面。
其CEO是一个有着活力与创造力的90后少年余佳文。
超级课程表创立以来，发展非常迅速。
自2013年下半年至今，超级课程表已覆盖全国3000多所大学，拥有1500多万注册用户，已是全国最大的校园交友社区。
本文将从哲学视角分析超级课程表成功的原因，并简要分析当今互联网创业的现状，以及作为大学生该怎么进行互联网创业。
关键词：互联网创业，主观能动性，意识的能动作用，马克思主义市场供求关系二、案例综述1.超级课程表发展“超级课程表”的创始人余佳文作为一个在校大学生，和大多数大学生一样，常常会忘记要上什么课，在哪里上课，而当时市场上的课程表软件均为手动，使用起来颇为不便。
面对这一情况，他灵机一动，“教务系统上有最新的课程表，我为什么不能设计一款能自动读取的软件？”2011年10月，抱着试一试的心态，余佳文和他的团队做出了第一版“课程表”。
虽然初版功能方面还很不完善，且只能显示上课名称、地点和老师姓名，却吸引了几千名在校学生使用。
看到自己的创意被这么多人接受，余佳文立刻着手改进了第二版，在其中加入“同班同学”模块，并开通了第二间高校。
随着功能的逐步完善，用户逐渐增多，“超级课程表”如同“流感”一般迅速蔓延到广州的各大高校，并逐渐向湖南、福建等地扩散，现已覆盖全国3000多所大学，拥有1500多万注册用户，已是全国最大的校园交友社区。
超级课程表优劣势分析
超级课程表优劣势分析优势：以课程表为基础而展开的校园社交软件,面向高校大学生.其功能不仅能够帮助大学生查阅各个大学的课程信息（包括课程时间、授课地点、任课老师）,还可以将自己的课程安排发布到应用中,与好友分享.除此之外,课程相同或者对此感兴趣的学生,可以在应用中讨论课程内容,分享上课的笔记,共享文件资源.甚至可以认识到同一节课任意课室范围内的同学,扩展交际圈,并可以向同班同学发送私信,方便同学间即时、便捷的联系.还可以查看到全校课程,并添加入为个人旁听课程,制订属于自己的学霸计划!绑定第三方应用（新浪微博）并分享到给第三方应用的粉丝.与其它课程表应用不同的是,“超级课程表”不需要用户手动添加课程,用户输入学校信息管理系统账号后,系统自动添加,方便,快捷.已支持国内500所高校,对接高校教务（选课）系统,一键自动导入课表到手机,免除手动添加课程的繁琐；轻松找到课堂周围的同学,在线互传纸条；300万海量课程数据,轻松蹭遍校内热门课程.功能总结1对接各大学教务系统，输入学号一键导入课表，操作简便实用性强。
2有海量课程信息，校内任意课程随意蹭。
3 搭讪课程周围的Ta，悄悄传纸条。
4 其充满了时尚，年轻的气息。
一直都在进步。
劣势分析超级课程表作为实用的大学生工具软件，目前过于社交化。
1.课上点名。
就是变相的上课签到，助长啦大学生逃课之不正风气。
2、小纸条可以发照片。
这个虽然是一个im功能的完善，但是比起微信不足之处顿显，而且本来小纸条受众很少，加图片只会增加骚扰。
3、“下课聊”项目便是社交娱乐化的体现，其中的夜猫卧谈会有copy课程格子深夜谈的嫌疑。
4.增设树洞栏目，和百度贴吧功能大致相同。
5、最重要的是，基础功能课表居然首页不见了！打开app先看到下课聊界面。
总结其缺陷有两点：第一，弱化基础功能课程表；第二，投身于竞争压力很大的的社交。
超级课程表环境分析
超级课程表环境分析引言超级课程表是一款广受欢迎的教务管理应用，为学生提供了便捷的课程管理和查询功能。
本文将对超级课程表的环境进行分析，包括背景信息、竞争对手分析、用户调研和市场前景等方面，旨在提供给相关团队或用户一个全面的了解。
背景信息超级课程表是由一家创新型教育科技公司开发和推出的学生课程管理应用，于2015年上线，目前已经在全球范围内拥有数百万用户。
该应用通过提供课程表的创建、课程查询、考试安排、成绩查询等功能，帮助学生更好地管理和安排自己的学业。
竞争对手分析在课程管理应用市场上，超级课程表面临着激烈的竞争。
以下是一些主要竞争对手的分析：1.学校官方应用：许多大学和中学都有自己的官方应用，提供类似的课程管理功能。
优势在于与学校系统的集成，但缺点是功能相对简单，用户体验可能不佳。
2.其他教务管理应用：市场上还有许多其他教务管理应用，如“课程表助手”、“学习助手”等等。
这些应用通常提供更丰富的功能，如备忘录、作业管理等，但可能缺乏超级课程表的用户量和知名度。
3.日历应用：一些用户可能选择使用日历应用来管理课程，例如Google日历或苹果日历。
这些应用通常具有良好的用户体验和高度的灵活性，但缺乏专门的教务管理功能。
用户调研为了更好地了解用户需求和改进空间，我们进行了一项用户调研。
以下是一些关键发现：1.用户最喜欢超级课程表的功能是课程查询和考试安排，这些功能帮助他们更好地了解自己的课程和安排。
2.用户希望在超级课程表中添加更多的功能，如备忘录、作业管理等，以帮助他们更好地管理学习任务。
3.用户对应用的界面和用户体验有一些不满意，希望能够进行界面优化和功能改进。
4.用户对超级课程表的整体满意度较高，愿意推荐给其他学生使用。
市场前景教务管理应用市场具有较大的潜力和机会。
随着互联网技术的发展和智能手机的普及，越来越多的学生开始依赖应用程序来管理学习和课程。
超级课程表作为市场上的领导者之一，有望在未来进一步扩大其用户群体和市场份额。
超级课程表评测：大学生活掌握在手
拥有了超级课程表，就拥有了整个大学生活！大学是人生最为美好、最为自由的阶段之一，大学也是人生最为关键阶段之一。
进入大学，放飞梦想，追逐自己的兴趣爱好。
大学环境宽松，可供学生自由支配的时间较多，除了学习之外，参与活动、体验社会生活也是大学的必修课程。
大学生如何合理的安排自己的时间，使自己既可以尽情的享受美好的大学生活，又为将来的就业积累经验呢？“超级课程表”则两者兼备，优势明显。
“超级课程表”的第一个优势是看尽校园新鲜事。
大学校园生活异彩纷呈，各种有趣资讯、焦点话题、奇葩事件尽在“校园新鲜事”，有关专业、有关假期、有关学习、有关就业、有关社会生活等等的新鲜事包罗万象，囊括其中，是大学生获取各种资讯的重要途径，它丰富了大学生活，拓展了学生视野，扩充了各类知识，为大学生活补充营养。
“超级课程表”的第二个优势是有大量的校园活动。
学校和社团举办的各种校园活动为大学生提供了一个展现自我的平台，具有相同爱好兴趣的学生加入到同一个社团里，互相学习，充分发挥了大学生们的积极性和创造性。
大学生可以在组织或者参加活动的过程中成长起来，并充分展现出了现代大学生的精神面貌，为校园生活增添乐趣，为今后就业积累经验。
“超级课程表”的第三个优势就是各种话题帖子畅所欲言。
现在的各种圈子是人们工作和生活的一部分，人们利用圈子排遣寂寞和烦恼，或者分享快乐，或者进行工作交流。
“操场”里有各种圈子，每个圈子都有属于自己的主题，学生们很容易就能找到具有相同爱好或者有相同需要的同伴，在“操场”里发帖子，有关心情、资讯、作品、疑问和交易等等，极大的丰富了大学生们的日常生活。
“超级课程表”的第四个优势就是添加课程表。
大学生们可以进入自己所属学校的教务系统，输入自己的学号和密码就可以导出课程表了。
有了移动的课程表，可以随时查看自己的课程安排，学生再也不用担心自己会因为忘记上课时间而耽误了学习。
课程表的添加方便了学生查看自己的课程，非常不错。
“超级课程表”的第五个优势就是创建快捷方式。
90后ceo余佳文的创业故事
90后ceo余佳文的创业故事余佳文，(超级课程表)广州周末网络科技有限公司创始人，90后创业者。
由其团队开发的超级课程表已获得三轮融资，分别来自于2012年8月，超级课程表获得第一笔天使投资;2012年12月，超级课程表拿到了第二笔天使投资;2013年6月，超级课程表获得千万元级别的A轮投资。
超级课程表是广州超级周末科技有限公司旗下的一款校园应用。
通过该软件可以对接高校教务系统，快速录入课表到手机。
刚满年23岁的余佳文来自广东，是阿里云开发者大会上发表演讲年纪最轻的一位嘉宾。
同时，也是一家创业公司的CEO。
“我的梦想是来阿里巴巴当一名优秀的程序员……” 和阿里套完近乎，戴着黑框眼镜，歪着肩的余佳文，开始用一口带着广东腔的普通话，语速飞快得讲起自己的创业之路。
创业源于一次反抗“今天教育特别不人性化，因为总有老师学校给我们设定好自己的课程。
”余佳文说，“我一直希望有自己的课程表，我需要改变这个事情。
”从高中就开始写程序的他，是一个有7年资历的老程序员。
于是就有了一款他自助设计的“超级课程表”APP软件。
“这是一款由个人需求拓展到用户需求的产品。
”他说。
打开超级课程表的页面，“快速导入课表、校园蹭课神器、下课聊社区、烂笔头、传纸条、考试倒计时”六项内容以漫画的形式展示。
“想去旁听，用二维码扫一扫，就可以快速复制同学的课程表，想要认识新同学，传纸条嘛，你懂的。
”余佳文眉飞色舞得做起介绍。
身边同学下载使用后，成为每天必玩的软件，这让他嗅到了商机。
但当他兴冲冲拿去给学校老师看时，却碰到了钉子。
“学校老师看了一下，说一个课程表而已，这个能赚什么钱。
”但后来的结果，肯定让这位老师大跌眼镜。
目前，超级课程表累计用户已超过3000万，并且每小时可新增1000个以上用户。
去年2月，“超级课程表”开始面向全国布局，目前已经覆盖1000多所高校。
创业路上“人生何其痛苦”虽然现在的余佳文，可以谈笑风生，甚至调侃自己的“草根”逆袭的经历。
关于超级课程表余佳文创业的分析报告
关于超级课程表余佳文创业的分析报告一、创始人：余佳文余佳文，1990年7月5日生于广东潮州，毕业于广州大学华软软件学院。
“超级课程表”、广州超级周末科技有限公司创始人，90后创业者。
在大学期间，他遇见了自己的团队成员，这个一直独自埋首电脑前打代码的男孩瞬间觉得多了一份责任感在身，“我希望能够几个人一起去做一件特别有意义的事。
”二、最佳创业时机近几年以来，智能手机越来越普及，尤其是APP软件的发展不断状大，给手机行业带来了革命性的变化。
中国是全球智能手机市场的核心增长点，智能手机软件应用中高端市场需求量大，超级课程表赶上了好时代，恰逢智能手机和移动互联网大爆发，属于余佳文的创业时机已经到来。
三、技术和产品（一）技术分析在技术上，他们的推广方法是与各高校学生社团合作，余佳文的团队为社团活动提供赞助，由对方提供本校的课程表数据。
大部分学校的正方教务管理系统都是相同的，模拟网页的登录进入教务管理系统，获得课表页面之后通过分析页面可以获得所需要的课表信息，将自己规范的课表数据保存下来。
对课程表的设计，如何更高效的从选课表中获取到该学生选了什么课，这些课是在星期几第几节课上的，然后存在一些特殊情况，不是每门课都是2节课连着一起上的有可能是3节课一起上。
前台怎么展示出来，数据库又要怎么设计查询的性能才会更高效，教务系统课程表都会有表格，HTML的Table标签，使用Jsoup可以提取去表格的每一行每一列的数据，每一行应该就是一个课程，读取周次、节次信息，给课程相应字段赋值即可。
（二）产品分析像手机市场上的介绍一样，中国第一校园应用，上大学一个App就够了；社团活动，教务通知，校园新鲜事一手掌握；二手市场，失物招领，便捷你的大学生活；快速登录高校教务系统，自动导入课表到手机，点名预测神器，根据以往数据预测点名几率；课堂笔记、空教室查询、成绩查询等实用功能应有尽有；下课聊社区内置“爆照打分”“限时夜聊”“翻牌配对”等特色玩法；同学间互传纸条，在线交流学习生活更轻松；内置树洞功能，分为白洞和黑洞。
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“超级课程表”的成功
现在在我们的大学校园中有许多可以说是绝大多数学生都在使用一款APP，那就是超级课程表，其实超级课程表的成功也是有许多原因的
1.社会背景
据不完全统计，2014年高校毕业人数727万，以此估算，目前高校人数至少在3000万级别，如此巨大的市场受众有着巨大的高价值，故而校园市场历来是众多公司必争之地。
尤其是大学校园市场，更是每家互联网公司都垂涎欲滴的一块“肥肉”。
这不仅仅是因为大学校园聚集了几千万的年轻互联网用户，更是因为这些在校大学生极具传播力和辐射力，能够在产品的传播和推广过程中起到至为关键的作用。
根据马克思主义市场价值和供求之间关系的原理：社会对某种商品的需要量决定了该商品生产部门的市场价值总量。
在余佳文所做的“课程表”应用方面，大学生市场的需求量是巨大的，这也就决定了超级课程表有着巨大的价值。
又根据马克思投资理论：投资产品的市场需求是投资实现的主要条件，投资产品能否实现其价值是投资的关键，因此，市场需求决定了投资的成败。
而超级课程表这一软件有着巨大的社会价值，因此超级课程表获得了巨额的投资。
2．余佳文自身原因
（1）意识的作用：
辩证唯物主义讲物质决定意识，意识依赖于物质，同时意识对物质有能动作用。
意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。
意识是能动的，具有目的性和计划性。
课程表应用软件的不足这一现状决定了余佳文的意识，即余佳文想改变这一不足的现状，然后他便做出了第一款课程表软件供本校学生使用，并且他的意识具有目的性和计划性。
（2）主观能动性与客观规律的辩证统一：
主观能动性：指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。
主观能动性有两方面的含义：一是人们能动地认识客观世界；二是在认识的指导下能动地改造客观世界。
其次，发挥主观能动性必须尊重客观规律。
最后，实践是发挥人的主观能动作用的根本途径，人的意识是一种精神力量，要使它得到实现，变为现实的物质力量，就必须通过物质活动——实践才能达到，这是意识自身的“物化”过程。
余佳文从课程表应用不足的实际出发，认识和把握了事物的发展规律，积极发挥主观能动性，并尊重客观规律，且进行了实践——在他的大学内部发布初次设计的软件。
3.团队管理：
着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向：余佳文把公司人力资源部砍掉，让员工薪水自己开，这样使公司结构趋于优化，达到了易于管理，节省开支的效果。
大学生网络创业的热情很高，但是在这一过程中，还存在许多问题，如信用等级过低、货源不稳定、流动资金较少、缺乏必要的网络营销技巧和经验、缺乏有效的创业指导和培训、与学业有所冲突、创业团队管理方法落后等，制约了大学生网络创业的发展情况。
从主观上讲，国内大学生普遍缺乏创业意识，原因是多方面的，第一，国内大学生由于应试教育和计划经济体制的影响，对传统职业还存在较大的向往性。
第二，从大学生整体综合素质上来讲，大学生在观念上、能力上缺乏创业应具备的品质和特性，自主意识和动手能力较差，组织协调能力和团队领导能力较弱。
第三，从事网络创业
的大学生普遍缺乏调研学习能力，对经营项目的选定往往徘徊不定，对创业时机的把握明显不到位，导致后续发展困难重重。
从客观上讲，第一，整个社会缺乏创业的氛围，从近几年的公务员考试和研究生考试就可以略见一斑，社会对网络创业在一定程度上认同感不大。
第二，由于互联网存在一定的安全隐患，网上的个人信息容易泄漏，特别是对网上银行的不信任。
第三，政府、高校在推动大学生网络创业方面，提供了政策支持，但是在实际的操作中，还存在许多问题，如创业指导不到位，资金支持审批较难等。
第四，网络创业后期，如果想发展壮大，需要更多的资金支持，这是很多大学生网络创业上的“拦路虎”，成为创业能否成功的瓶颈。
作为大学生的我们，都有着自己的梦想或心里早已想好的将来要做的职业，而我们想要实现自己的目标，就要为之付出努力。
首先要充分发挥自己的主观能动性，正确地认识客观世界，并且能通过实践来改造客观世界。
其次，要意识到量变促成质变的哲学原理，现在要努力学习基本知识，掌握过硬的本领，这样才能在将来机会到来时把握住机会并利用好机会。
最后，认真分析市场规律，着力于寻找网络创业的空白点，先入为主。
目前，互联网在中国已经进入健康发展的道路，网络创业也有章可循，目前的网络创业准入门槛普遍较低，科技含量明显落后。
所以，大学生应该多分析市场规律，寻找网络创业的空白点，提高个人创业的科技含量。
总之，大学生网络创业是一项复杂的创造性工程，不仅需要创业精神、创业素质、创业经验，还需要敏锐的洞察力，长期坚守和不断创新，作为最有激情和创造力的大学生需要摒除传统的就业观念，国家、社会和学校担负起应有的使命和责任，为大学生网络创业提供强有力的支持，帮助大学生通过网络创业实现梦想。