(2012年12月)新人教版物理八年级上册期末或中考第一轮复习精品课件(174张ppt)
2013-8-12
·教育科学版
│ 考点聚焦
[易错点] “光年”是长度单位，不是时间单位， 指光传播一年所通过的距离。1光年＝9.46×1015 m。 2．时间的测量 单位 测量 工具 古代 现代 秒(s)、小时(h)、分(min)等 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 机械钟、石英钟、电子表、 停表等
2013-8-12
·教育科学版
│ 归类示例
► 类型二 长度和时间的测量
例 3 [2011·济 宁 ] 如 图 1 － 1 所 示 ， 木 块 的 长 度 为 1.85(1.83～1.86)均可 ____________________cm。
[解析] 图中刻度尺的最小分度值是1 mm，读数应该准确 到分度值，并估读下一位数字。 [点评] 测量时要遵守使用规则，尺子要放正，刻度要与 物体对齐而且尽量贴近被测物体，读数时视线要与尺面垂直，速直 线运动
│ 考点聚焦
直线 物体沿________运动，在 相同时间内，物体通过的路 变速直 程________的运动，即速度 不相等 线运动 的大小经常发生变化的直线 运动
运动的快慢可用平 均速度表示，它可以 粗略反映物体在一段 路程上或一段时间内 的平均快慢程度，说 一个物体的平均速度， 必须指出某段时间或 某段路程的平均速度
·教育科学版
│ 归类示例
例4 意图。 如图1－2所示是测量一枚硬币直径的方法示
据图回答下列问题： 2.10 (1)硬币的直径为______cm； (2)测量时，直尺与三角板的放置有什么要求？ 直尺与三角板应垂直放置。
·教育科学版
│ 归类示例
[解析] 这是长度测量中的特殊方法；配合法。 (1)要注意没有利用直尺的0刻度线，减去起始刻度线 的读数才是硬币的直径。 (2)测量时，直尺与三角板应垂直放置。 [点评] 有些测量是很难直接测量，有的需要用配合法， 本题是一个典型的配合法测圆的直径的方法。
·教育科学版
│ 归类示例
[解析] 本题通过探究活动考查控制变量法的应用以及从图 像中获取信息的能力。 (1)由于是要探究两种保温材料的保温性能，考虑到水温 降低的原因是多方面的，所以要保证影响水温降低的因素都 基本相同。这样在操作时就必须要控制与此相关的量相同， 即要使玻璃杯中水的质量、初温相等，另外，两种保温材料 的厚度也应取相同的。 (2)从图(b)中可以看出，热水在两种保温材料的作用下， 温度降低的快慢不同，其中卫生纸作保温材料时，水的温度 降低得较快，故泡沫塑料的保温性能比卫生纸要好。
·教育科学版
│ 考点聚焦
[说明] 同一个物体是运动还是静止取决于所选的参 照物。选择不同的参照物来研究同一个物体，其结论可 能不同。
4．匀速直线运动与变速直线运动
说明 速度的大小等 于物体在单位时 物体沿直线______，在 运动 间内通过的路程； 相同时间内通过的路程始 它是一个定值， 相等 终________的运动，即速 与时间的长短、 度大小不变的直线运动 路程的多少 无关 ________
·教育科学版
│ 归类示例
例5 [2011·赤峰] 读图，图1－3，用停表测量校运 会上女子1500m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时 间是________。 5 min10 s
·教育科学版
│ 归类示例
[解析] 图中停表里面小圈的指针是分针，读数是多少 min，外面大圈的指针是秒针，秒针转一圈就是一分钟，读 数是多少s。实验室还有一种停表的读数，秒针要转两圈才 是60 s，这就要先看里面小圈的指针在两位数字间有没有 过半，过半了，秒针就读第二圈。 [点评] 无论是长度测量还是时间的测量，适当选择测 量工具是前提，要根据实际要求达到的准确程度来选择测 量工具，例如，测量操场的周长没有必要精确到毫米，所 以，选择尺子时就不要选择毫米刻度尺。
·教育科学版
│ 归类示例
例2 福州夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空 凋。由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出 现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？ 请写出你的猜想及你猜想的依据。 猜想：呈在________侧(选填“室内”或“室外”)。 室外 猜想的依据是：_______________________________ 室外空气中的水蒸气遇到较冷的玻 ____________________________________。 璃液化形成小水珠
考点3 控制变量法
在探究某个问题与多个因素的关系时，为了探究的 方便，在设计实验时，先考查其中一个因素对研究问 题的影响，而保持其他因素不变的方法叫“控制变量 法”。 [说明] “控制变量法”是实验探究中最常用的一 种方法。
2013-8-12
·教育科学版
测量误差和测量错误的比较
测量误差 测量错误 性质 不是错误，不可消灭 是错误，可消灭 ①与测量人的估读有关 ①不遵循测量和仪 产生 ②跟测量工具的精确程 器使用规则 原因 度有关 ②读数、记录结果 ③受环境等因素影响 时粗心 减小 ①多次测量求平均值 或避 ②采用具有更高精确度 采用正确的测量方 免的 的测量工具 法可以避免 方法 ③运用合理的测量方法
考点聚焦
考点1 科学探究的一般步骤 (1)提出问题；(2)猜想与假设；(3)制定计划、 设计实验；(4)进行实验、收集证据；(5)分析论证； (6)评估；(7)交流与合作。 [说明] 步骤(3)、(4)、(5)是科学探究的重要 环节。
2013-8-12
·教育科学版
考点2 长度和时间的测量 1．长度的测量是物理学最基本的测量
·教育科学版
│ 归类示例
·教育科学版
│ 归类示例
(1)你认为小黄在操作时，就控制变量法方面还要注意 什么？(只要求写出一条) 要控制玻璃杯中水的质量相等(或要控制两种保温材料 的厚度相同)。 (2)①和②哪种材料的保温性能较好？为什么？ 泡沫塑料的保温性能比卫生纸要好。泡沫塑料作保温 材料时，水的温度降低得较慢。 (3)当时的室温大约是多少？ 当时的室温大约是20 ℃。
·教育科学版
│ 归类示例
[解析] 水蒸气要遇冷才会液化成小水珠形成水雾。 夏季空气中有大量的水蒸气，卧室内开空凋，玻璃窗 温度低，室外的水蒸气在玻璃窗上遇冷液化成小水珠。 [点评] “根据经验和已有知识对问题的成因提出猜 想”是科学探究的灵魂，猜想不是胡思乱想，而是要有 一定的科学依据，因此在科学探究过程中，同学们应 尽可能提出有依据的猜想。
·教育科学版
│ 归类示例
(1)根据李明同学所做的实验，你可以得出什么结论？ 磁铁的磁性在高温时会减弱。 (2)你认为这一结论有什么应用？请列举一个应用的设 想。 电视机内的扬声器尽可能远离发热的电子元件，防 止扬声器内永磁体因高温退磁而损坏。 (3)你认为李明同学在研究这一问题时，整个过程运用 了怎样的探究学习步骤？
2013-8-12
·教育科学版
│ 归类示例 归类示例
► 类型一 科学探究的一般步骤
例1 一天，李明同学在火炉旁，将手中的铁钩放在炉火 中烧得通红，他突然想到，如果把磁铁放在火中烧，会有什 么现象？烧红了磁铁后，它的磁性变强还是变弱？他猜想应 该是温度越高磁性越强吧！为此他设计并做了实验：将一个 条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一堆小铁钉， 现用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间后，发现小铁钉纷纷 落下。 请回答：
测量方法
s 动的时间，利用公式v＝______求得物体的速度 t
·教育科学版
│ 考点聚焦
[注意] (1)对于匀速直线运动来说，速度是保持不变的， 速度的大小与路程的多少和时间的长短均无关，此时速 度是常量。(2)平均速度不是速度的平均值。 2．参照物：在判断物体是否运动和如何运动时，选定 的标准物。 [点拨] (1)任何物体都可作参照物，通常选择参照物以 研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选 地面或固定于地面上的物体为参照物。 (2)不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究 对象总是静止的。 相对 3．运动和静止是________的。
2012年12月八年级物理期末复习 精品课件
新人教版物理八年级上册
第1课时 第2课时 第3课时
走进实验室 运动 声现象
第4课时
第5课时 镜成像 第6课时 第7课时
物态变化
光的传播 光的反射 平面
光的折射
光的色散
透镜及其应用
第8课时 质量与密度
2013-8-12
2013-8-12
·教育科学版
│ 考点聚焦
·教育科学版
│ 归类示例
► 类型三 控制变量法
例6 小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验 时，他取①泡沫塑料和②卫生纸两种作保温材料、两支 相同的温度计、两个相同的大玻璃烧杯、钟表、热开水 以及细线、硬纸片、剪刀，做两个相同的硬纸外壳，其 中一个装置如图1－4(a)所示，根据实验测得的数据绘得 图(b)所示“水温与时间关系”的图像。实验过程室温基 本不变，请回答：
·教育科学版
│ 考点聚焦
提出问题——猜想与假设——设计实验——进行实验——得出 结论。
·教育科学版
│ 归类示例
[解析] 题目中“烧红了磁铁后，它的磁性变强还是 变弱？”—— 提出问题；“应该是温度越高磁性越强 吧！”—— 猜想与假设；“将一个条形磁铁的一端固定 在铁架台上，另一端吸着一堆小铁钉，现用酒精灯给磁 铁加热，经过一段时间后，发现小铁钉纷纷落下。”—— 设计实验、进行实验。 [点评] 科学探究有7个环节，很多实验考试题都会对 其中的一个或几个环节进行考查。
·教育科学版
│ 考点聚焦
测量值 真实值 3.误差是________和________之间的差异。 4．特殊测量方法 (1)累积法；(2)化曲为直；(3)化整为零；(4)方格 法等。 [注意] 测量工具的选择并不是越精确越好，应根 据实际测量的需要合理的选择。
2013-8-12
·教育科学版
合集下载
人教版八年级上册物理期末复习课件100张
声音在不同介质中传播速度不同；固＞液＞气
1 知识清单
声音的特性
音调 紧细短小少 影响因素：频率（振动的次数）
响度 影响因素：振幅（振动的幅度） 音色
1 知识清单
噪音的防护
1、在声源处控制 摩托车的消声器、枪管消声器、禁止鸣笛标志
2、在传播过程中控制 道路隔音板、道路两旁树木 3、在人耳处控制 工厂用的防噪声耳罩、放鞭炮捂住耳朵
注意：
ρ水 =1g/cm3=1x103 kg/m3
换算关系 1g/cm3= 1x103 kg/m3
大单位
小单位
1 课堂例题
变试训练：
新冠疫情期间，某医院急诊室的一个氧气瓶充满氧气，在给急救病 人供氧时用去了一半氧气，则氧气瓶中剩余氧气的质量 变小 ，密 度 变小 （两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 温馨提醒：
1厘米（cm）＝0.01m＝10-2m 1毫米（mm）＝0.001m＝10-3m 1微米（μm）＝0.000001m＝10-6m 1纳米（nm）＝0.000000001m＝10-9m
1 知识清单
刻度尺读数要估读，别的全部不要！！！！
√
×
×
0 cm 1
2
345源自6789
10
1 知识清单
秒表的读数
读数 218.3S .
折射现象光路是可逆的
凸透镜成像
1 知识清单
F
F
1 知识清单
F
F
1 知识清单
仪器名称
照相机
成像原理图
投影仪 放大镜
成像特点
利用凸透镜成 _倒__立___、_缩__小___、 _实__像___。
利用凸透镜成 _倒__立___、放__大____、 _实__像___。
1 知识清单
声音的特性
音调 紧细短小少 影响因素：频率（振动的次数）
响度 影响因素：振幅（振动的幅度） 音色
1 知识清单
噪音的防护
1、在声源处控制 摩托车的消声器、枪管消声器、禁止鸣笛标志
2、在传播过程中控制 道路隔音板、道路两旁树木 3、在人耳处控制 工厂用的防噪声耳罩、放鞭炮捂住耳朵
注意：
ρ水 =1g/cm3=1x103 kg/m3
换算关系 1g/cm3= 1x103 kg/m3
大单位
小单位
1 课堂例题
变试训练：
新冠疫情期间，某医院急诊室的一个氧气瓶充满氧气，在给急救病 人供氧时用去了一半氧气，则氧气瓶中剩余氧气的质量 变小 ，密 度 变小 （两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 温馨提醒：
1厘米（cm）＝0.01m＝10-2m 1毫米（mm）＝0.001m＝10-3m 1微米（μm）＝0.000001m＝10-6m 1纳米（nm）＝0.000000001m＝10-9m
1 知识清单
刻度尺读数要估读，别的全部不要！！！！
√
×
×
0 cm 1
2
345源自6789
10
1 知识清单
秒表的读数
读数 218.3S .
折射现象光路是可逆的
凸透镜成像
1 知识清单
F
F
1 知识清单
F
F
1 知识清单
仪器名称
照相机
成像原理图
投影仪 放大镜
成像特点
利用凸透镜成 _倒__立___、_缩__小___、 _实__像___。
利用凸透镜成 _倒__立___、放__大____、 _实__像___。
2012年中考一轮复习精品课件人教版物理八年级上册
①画出反射光线，并完成光路图。 ②成像原理：___光__的__反_射____。 ③像的特点：正__立__、__等__大_、__虚__像___。 ④虚像由反射光线的反向延长线相交形成， ___不__能___显示在光屏上；虚像在_镜__后_____。
平面镜
作图
画出反射光线
画出图中小丑帽子在 平面镜中的像
30
│ 考点聚焦
评估 交流
成像 原理
①实验中看到两个不重合像的原因可能是 玻__璃__板__有__一_定__厚__度__，__前_后__两__个__表__面_均__反__射__成__像_。 ②实验中无论怎样移动后面的蜡烛都不能与像重
合，原因可能是 ________玻__璃__板__与_水__平__桌__面__不_垂__直_________。
声源到两只耳朵的__距__离____不同。声音 传到两只耳朵的___时__间___、___强_度____及其他 特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基 础，这就是双耳效应
7
│ 考点聚焦
考点3 声音的特性
2. 声音的三大特性
声音 的特性
音调
响度
概念
声音的 __高__低____
声音大的小 ________
12
│ 考点聚焦
考点5 声的利用 1．声音可以传递__信__息____。 应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。 2．声音可以传递___能__量___。 应用：声波洗涤、超声碎石等。
13
知识纵横
声与光传播过程对比
传播条件
声
需要介质， 真空不能传声
传播速度
传播特点
15℃空气： 固体传声最快， 340 m/s 气体传声最慢
[点拨] 声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是 历届中考必考的知识点，以填空、实验等多种方式考查， 考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且与电磁波 对比考查。
平面镜
作图
画出反射光线
画出图中小丑帽子在 平面镜中的像
30
│ 考点聚焦
评估 交流
成像 原理
①实验中看到两个不重合像的原因可能是 玻__璃__板__有__一_定__厚__度__，__前_后__两__个__表__面_均__反__射__成__像_。 ②实验中无论怎样移动后面的蜡烛都不能与像重
合，原因可能是 ________玻__璃__板__与_水__平__桌__面__不_垂__直_________。
声源到两只耳朵的__距__离____不同。声音 传到两只耳朵的___时__间___、___强_度____及其他 特征也就不同，这些差异是判断声源方向的基 础，这就是双耳效应
7
│ 考点聚焦
考点3 声音的特性
2. 声音的三大特性
声音 的特性
音调
响度
概念
声音的 __高__低____
声音大的小 ________
12
│ 考点聚焦
考点5 声的利用 1．声音可以传递__信__息____。 应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。 2．声音可以传递___能__量___。 应用：声波洗涤、超声碎石等。
13
知识纵横
声与光传播过程对比
传播条件
声
需要介质， 真空不能传声
传播速度
传播特点
15℃空气： 固体传声最快， 340 m/s 气体传声最慢
[点拨] 声音的产生和传播是生活中常用的知识，这也是 历届中考必考的知识点，以填空、实验等多种方式考查， 考查时往往还要涉及声速、声波等知识点，并且与电磁波 对比考查。
新人教版八年级物理上期末复习课件(选择题复习)全解
C．频率的高低决定声音的音色 D．不同人说话的响度一定不同
5．关于声现象，下列说法正确的是（D）
A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远 D．“隔墙有耳”说明固体能
传声
D
6.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
6.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是
B
A.手指
B.琴弦
C.弦柱
D.空气
五、声音的三要素
1.下列有关声音的说法中，正确的说法是(B)
A．真空不能传声 B．发声体振动频率越高，响度越大
C．发声体的振幅越大，频率越高 D．戴耳罩是在声源处减弱噪声
2．在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下
20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因
为（ ）
A.大象发出的声音太小
B.次声波无法传入人耳
C.次声波的频率大于20000Hz D.次声波的频率小于20Hz
4．下列说法正确的是（B） A．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
B．住宅安装双层真空玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响
A.舰艇的运动状态是改变的
A
B.坐在舰艇中的战士相对于舰艇是运动的
C.舰艇的运动状态保持不变
D.坐在舰艇中的战士相对于海岸是静止的
三、运动的快慢 1．某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，物 体的（A ） A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比 C．速度与时间成反比 D．以上说法都对
四、声音的产生和传播
八、物态变化判断专题
1．下列所描述的现象中，属于液化的是 D
新人教版物理八年级上册期末复习ppt
(2)图乙“南京市60 km ”的含义：________________ 交通标志牌到南京 _________________ 。 市的路程是60 km
·教育科学版
(2)图像速度计算题： 由图像找出对应的一组数据，应 用速度的计算公式及变形公式进行相 关计算。 小华乘水上游船进入世博园的过 程中，若以游船为参照物，浦江两岸 的建筑是________ 的。如图2－2所示 运动 的s－t图像反映了游船在某段江面上 的运动情况，由图像可得该游船行驶 1 的速度为________ m/s，它在30 s内通 30 过的路程为________ m。
概念
音调 声音的 高低
影响因素
频率 发声体的振动________。频率越大，响度越 大。 声音的 ②听者距离发声体的远近。距发声体越远， 强弱 声音越发散，人耳感觉声音响度越小，甚至 感觉不到声音
声音的 品质 发声体的材料、结构。不同发声体的音色 也不同
·教育科学版
考点3 噪声的危害和控制
分贝(dB) 1．人们以________为单位来表示声音强弱的等级。0 dB是指刚刚引起听觉的声音，不是指没有声音。为了保 90 护听力，声音的响度不能超过________分贝。 2．噪声及其控制
从物理学 的角度 从环境保 护的角度 噪声是指发声体做杂乱无章的不规则振动时发 出的声音 凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以 及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声
·教育科学版
音色
[点拨] 音调一般指声音的“粗尖” ，响度指音量 的“大小”； 辨别不同人、不同乐器发出的声音依靠的 是音色。 2．超声波和次声波 频率高于20000 Hz的声音称为________，把低于20 超声 20 次声 Hz的声音称为________。人耳听觉频率范围在____Hz和 ________Hz之间。 20000
中考一轮复习精品课件人教物理八级上册
5
声速的大小与介质的_•_种__类____及_•_温______关。
声
影响 因素
①声音在不同介质中传播的速度度不同。一般情
况下，__•_固__体_传声最慢，__•_气____传声最快，②声 音在空气中的传播速度与温度体有关。在15℃空气中
速
的传播速度为•_3_4_0_m__/s。
回声
声音在传播过程中遇到大的障碍物而被__•反____
②准备两支完全相同的蜡烛，目 的：便于比较像与物的__•_大__小__关__系_____。 ③玻璃板要与水平桌面__•_垂__直___。
结论
平面镜所成的像是____•_虚___像，像与物大 小__•_相__等___，像到平面镜的距离 •等于 ________物体到平面镜的距离，像与物体 的连线•与垂镜直面________
入射角。在反射现象中，光路是________的
9
• 【点拨】 光的反射定律可巧记为：三线共面、法 线居中、两角相等；由于先有入射，后有反射，应表 述为“反射角等于入射角”，相反表述不符合逻辑关系 。
0
• 考点3 平面镜成像
探究课题：平面镜成像的特点
装置与 过程
①实验中用玻璃板代替平面镜的 目的：便于找到_•_像__的_位__置_。
人耳构 造
主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成。
听声条 件
感知途 径
双耳效 应
①有__•_声_____到达人耳；②人的听觉系统 不出故障波；③声音的响度达到一定的分贝数； ④声音的频率在__•_2_0_H_z_~_2_0_00_0_H_z___(人的听觉 范围)
空气传导
骨传导 声音通过头骨、颌骨传到听觉神经
1
•锦方法集
• 1．转换法在探究声音产生中的应用 • 探究声音的产生所用到的方法是转换法或者叫转换放大法 。如：判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看 到的振动转化为可以触摸的触觉。再如：将发声的音叉放入 水中，可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接 触，可以看到小球摆动，这都是转换放大法。
人教版八年级物理上册期末复习课件
14．(不定项)声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用
声传递“能量”的是
( AD )
A．利用超声波清洗机清洗眼镜
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．利用超声波给金属工件探伤
D．利用超声波排除人体内的结石
三、简答与计算题 15．我国是一个民主、法制的国家，各种法律法规正进一步完善。《中华 人民共和国环境噪声污染防治法》第四十六条规定，使用家用电器、乐 器或者进行其他家庭内娱乐活动时，应当控制音量或者采取其他有效措 施，避免对周围居民造成噪声污染。请你用所学的有关噪声物理知识解 读此条规定： (1)“控制音量”是采用的什么方法来控制噪声污染的？ (2)除此之外你还可以采取哪些有效措施来控制噪声污染？
s；
声音在金属管内传播的时间：
t2＝t1－Δt＝2.6 s－2.43 s＝0.17 s； s 884 m
声音在金属管内传播的速度：v2＝t2＝0.17 s＝5 200 m/s； (2)查表知：金属管是由铁制成的。
四、实验与探究题 17．如图所示，某同学用钢尺来探究音调、响度与哪些因素有关的实验。
(1)把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音， 同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动。用手拨动钢 尺，钢尺会发出声音，说明声音是由物体的振振动 动而产生的，实验中 发现拨动尺子的力度越大，钢尺振动幅度越大 大 ，钢尺发出声音的响 度越大大 。
A．重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图 B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同 C．两次敲击，音调、音色都相同，乙图是轻敲时的声波图 D．甲的响度比乙的响度大，甲的音调也比乙的音调高
12．高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪 20 分贝左右。