中考物理实验专题复习-热学实验
初中物理中考专题复习《热学实验》(附参考答案)
初中物理中考专题复习《热学实验》（附参考答案）热学实验题重点考查晶体的熔化和凝固、水的沸腾、探究不同物质的吸热能力等实验，侧重考查温度计等仪器的使用、实验现象的观察、实验数据的处理、归纳实验结论、用图像描述规律等。
一、晶体的熔化和凝固晶体熔化和凝固图像非晶体熔化和凝固图像规律 1.图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体否则是非晶体。
2.晶体熔化（凝固）条件：温度达到熔点（凝固点），且继续吸（放）热。
非晶体熔化（凝固）条件：持续吸（放）热。
3.特点：晶体有一定的熔点（凝固点）；非晶体没有一定的熔点（凝固点）。
晶体熔化（凝固）过程中持续吸（放）热，温度保持不变，非晶体在熔化（凝固）过程中，吸（放）热，温度不断变化．此类题考查学生对固体熔化（凝固）实验的掌握情况、晶体和非晶体的区别以及固体熔化时的规律．根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁．知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键．探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，同时需要不断搅拌物体。
水浴加热，可以使加热比较均匀，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度．固体颗粒越小，受热越充分，熔化的就越快．根据公式Q吸=cm△t可以知道，当Q吸和比热容c一定时，升高的温度△t和水的质量m成反比，因此当水的质量m越大时，水的温度升高的就会越小，温度计的示数变化就不太显著．在相同的时间内（吸热相同），若物质固态时温度升高多，而液态时升高少，由此可知温度变化越大，比热容就越小．例1 图甲是小明“探究冰熔化时温度变化规律”的装置，请回答下列问题：（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是℃。
（2）实验时，把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块，而且物体的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：①；②．（3）图丙是小明根据实验数据绘制的冰的温度随时间变化的图像。
中考物理复习实验专题热学、光学实验专题
9．小明用如图所示装置探究“凸透镜成像 的规律”，已知凸透镜焦距为10 cm。
凸透镜不动，把蜡烛向左移动一段距离，
要想在光屏上再次得到清楚的像，应该把 光屏向__左__(选填“左”或“右”)移动一段 距离，像变__小__(选填“变大”“变小”或“ 不变”)。
实验时，光屏上得到了蜡烛清楚的像，一 同学不谨慎在凸透镜上溅了一个小泥点， 则光屏上没__有__(选填“有”或“没有”)小泥 点的像或影子。
由图象可知，物质____冰(选填“冰”或“食
用油”)是晶体，因为该物质融化过程中虽
然吸热，但温度
保持不变；另一物质
在融化过程中内能将____(变选大填“变大”“
变小”或“不变”)。
两种物质全部融化后，继续对烧杯中的水
加热至沸腾并持续一段时间，发现两个试
管中的液体都不会沸腾。试管中的水不能
沸腾的原因是____试__管__中__水__到__达__沸__点__后__不
或“小于”)C点的内能。
当加热至第8 min时，试管内的物质处于
(选填固“液固共”存“液”或“固液共存”)态。
由图乙可知，在加热相同时间的情况下，
AB段温度变化比CD段温度变化大，说明
冰的比热容比水的比热容 (选填“大”
或“小”)。
小
2．运用知识解决问题。
小明到海水浴场玩，他光着脚踩在沙滩上，
感到沙子烫脚，当身体进入水中时，觉得
_能__继__续__吸__热_____，食用油不能沸腾的原因
中考物理总复习《实验题-热学实验》专项检测卷(带有答案)
中考物理总复习《实验题-热学实验》专项检测卷(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7温度/℃98 90 92 94 96 98 98 98（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：__________；（2）图甲烧杯上所盖纸板的作用是__________，纸板上留有小孔的目的是__________；（3）图乙中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，根据图像可以得出水沸腾时的特点是__________；当地大气压__________（填“高于”“等于”或“低于”）标准大气压；（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的__________（填“b”“c”或“d”）；（5）下表是小燕记录的实验数据：实验过程中，她发现在第3min时，水中的气泡在上升过程中逐渐__________（选填“变大”或“变小”）。
2.某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。
（1）如图甲所示，组装器材时，应按照_______（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。
如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是_______℃；（2）海波熔化过程中不断_______（选填“放出”或“吸收”）热量，温度_______（选填“升高”“不变”或“降低”）；（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。
将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图像中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。
下列说法正确的是_______（填序号）；A.石蜡的凝固点为48℃B.实验室内环境温度为20℃C.0~15min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同（4）实验结束后，小明发现烧杯侧壁上有水珠，这是因为水蒸气发生了_______的物态变化。
2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题
2024年九年级中考物理专题复习：热学实验题1．某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化的情况，装置如图甲所示。
（1）实验中，应使用酒精灯的焰对纸杯加热。
加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为℃；（2）当水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。
由图像可知，沸腾时水的温度特点为；（3）水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是；（4）取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原因是水沸腾需要，使纸杯的温度低于着火点。
2．小华同学在家里认真观察烧开水时的现象并思考水沸腾时的特征，他想进一步严谨地研究水的沸腾，于是他和同学一起利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
当水温达到92℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图丙℃所示的水的温度与时间关系的图像。
（1）小华观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙所示，则图（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情况；同时烧杯上方出现大量的“白气”，这些“白气”的形成需要（选填“吸热”或“放热”）；（2）由图丙可知，此时水的沸点是℃，说明实验时水面上方气压（选填“高于”或“低于”）一个标准大气压；（3）现将烧杯中的水冷却到某温度，增加约三分之一的水，保持其他实验条件不变，日后”所呈现的现象，其中（选填标号甲、乙、丙）图是表示溶液静放30日后的实验现象。
如果室温越高，达到丙图所示现象所用的时间将（选填“缩短”或“延长”），原因是。
（3）如图3所示，取一个配有活塞的厚玻璃筒，筒内放一小团浸有少量乙醚的棉花，快速压下活塞，此实验可观察到浸有乙醚的棉花着火燃烧，说明对物体做功，物体内能（选填“变大”“变小”“不变”）。
5．图甲是探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验。
（1）实验中需要的测量工具是温度计和；（2）为了使被加热的物质受热均匀，实验中采取的措施是；（只要写出一条即可）（3）在图乙中，B、C是水平线的两个端点，则（选填“B”、“C”或“B或C”）点的温度表示熔点，因为物质在该点的状态是固态。
中考物理题型专练实验题热学、光学实验(原卷版)
实验题--热学、光学实验最新考题1．在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从图甲、乙所示的实验装置中各选一套来完成实验。
（1）图丙中a、b是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度﹣时间”图象，其中图象 是根据乙实验装置的数据绘制的；（2）同学们观察到烧杯中出现如图丁所示的现象时，温度计示数将 ，这时气泡内的气体是 （选填“空气”或“水蒸气”）。
2．为了测定液体A的比热容，某小组同学用如图甲所示两套完全相同的装置进行实验，装置中液体A和水的质量相等，初温均为20℃。
（1）设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是 。
A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里加相同多的酒精量C．取质量相同的水和液体D．盛水和液体的容器相同（2）在此实验中，用 来表示物质吸收热量的多少；（3）同时加热一段时间后，液体A和水的温度分别达到70℃和60℃，则液体A的比热来表示）；容为 （用已知水的比热容c水（4）该小组同学利用两种液体的测量数据作出图像进行比较研究，绘制了如图乙所示的温度随加热时间变化的图像，表示液体A的图像是 （选填“1”或“2”）。
3．如图所示，把凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜。
给凸透镜“戴上”近视眼镜，使烛焰在光屏上成清晰的像。
“取下”近视眼镜，光屏上的像变模糊，沿靠近凸透镜方向移动光屏，光屏上能重新呈现清晰的像。
实验结果表明：（1）近视眼镜的作用是使像相对于晶状体向 （填“前”或“后”）移，从而能在视网膜上成清晰的像。
（2）近视眼镜的作用是将光线 （填“会聚”或“发散”）。
4．小明在做“探究凸透镜成像规律”时，所用的器材有：带刻度尺的光具座、凸透镜、光屏、蜡烛和火柴等，如图所示。
（1）实验前，小明调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在 ；（2）如图甲所示，将一束平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最亮的光斑时停止移动光屏，可测出凸透镜的焦距是 cm；（3）小明在某次实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上如图乙所示的位置，光屏上呈现清晰的像，此像是倒立 （选填“放大”或“缩小”）的实像；（4）在图乙中，保持凸透镜的位置不变，将烛焰向远离凸透镜的方向移动适当距离，则应将光屏向 （选填“远离”或“靠近”）透镜方向移动适当距离，光屏上才能再次呈现清晰的像，与（3）相比，像的大小将变 （选填“大”或“小”）；（5）在图乙中，小明借来物理老师的眼镜，将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向左移动光屏，光屏上的像又变清晰了，说明该物理老师的眼镜是 （选填“凹”或“凸”）透镜。
中考物理专题复习及答案 热学实验(4个考点)
考点一：物质熔化和凝固1.图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。
实验时将装有海波的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使海波受热______，又可以使海波的温度上升较慢，便于记录数据。
根据实验数据绘制的图象如图乙所示，由图象可知海波是______，第9min时海波处于______（填物质的状态）。
2.图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的___________；（选填“A”“B”或“C”）（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为___________℃；（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡是___________（选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了___________min；（4）由实验可得到晶体熔化特点：___________；（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于___________态。
A．固 B．液 C．固液共存3.图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。
(1)如图乙所示，温度计的示数为______ ℃(不需要估读)。
(2)安装实验器材时，小丽应按照______ 的顺序进行(选“从上到下”或“从下到上”)(3)她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。
分析图像数据可知，冰是______ (选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)分析图丙可知，该物质在t1时刻的内能______ t2时刻的内能；CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，则冰的比热容______ 水的比热容(两空均选填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，试管中的水______ 沸腾(选填“能”或“不能”)。
4.在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示：(1)组装实验器材时，合理的顺序是______（填序号）。
中考物理热学实验题专项解析
中考物理热学实验题专项解析 1．（2023·河南洛阳·统考一模）如图甲所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中。
（已知：ρρ水煤油＞）（1）在两个相同的烧杯中加入___________相同、质量相同的水和煤油。
选用相同电加热器给它们加热相同的时间，目的是___________；（2）水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示；①根据图甲可判断出b 物质是___________ ；（选填“水”或“煤油”） ②根据图乙可判断出___________的吸热能力强。
（选填“水”或“煤油”）【答案】 初温 使水和煤油吸收的热量相同 煤油 水【详解】（1）[1]因为在探究“不同物质吸热能力”的实验中，应保证水和煤油的初温度相同、质量相同、吸收的热量相同。
所以在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油。
[2]相同电加热器在相同时间放出的热量相同，选用相同电加热器给水和煤油加热相同的时间，则水和煤油在这段时间内吸收的热量相同。
（2）①[3]图甲中可知：a b V V <，因为ρρ>水煤油，根据m V ρ=可知：质量相同时，V V <水煤油，所以可判断出a 物质是水，b 物质是煤油。
②[4]根据图乙可知：在质量、升高相同的温度时，a 物质的加热时间长，说明a 物质吸收的热量比b 物质吸收的热量多，所以物质a 的吸热能力强即水的吸热能力强。
2．（2023·辽宁鞍山·统考一模）如图所示，在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）该实验除了图中的实验器材之外，还需要用到的实验测量仪器有：_____和_____；（2）实验中为了使两种液体在相同的时间内吸收的热量相同，应选用规格_____（选填“相同”或“不相同”）的电加热器；同时应该控制甲、乙两烧杯中液体的_____（选填“质量”或“体积”）相同；实验记录到的数据如下表：时间/min01234甲液体的温度/℃2532394653乙液体的温度/℃2540557085（3）分析表格的数据可知，0～4min内，甲、乙两种液体吸收的热量是_____的（选填“相同”或“不相同”），此实验是通过比较_____（选填“加热时间”或“温度变化”）来判断吸热能力的大小；（4）由实验可知，不同物质吸热的本领大小不同，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是_____；（5）如果甲、乙两种液体都可以用作发动机的冷却剂，而且只考虑物质的吸热能力，那么_____（选填“甲液体”或“乙液体”）更适合用做发动机的冷却剂。
中考物理专项复习《中考热学3类重点实验》含答案
中考物理专项复习《中考热学3类重点实验》重点实验1：探究晶体熔化实验一、探究晶体熔化实验基本思路【实验装置】【探究方法】实验法，归纳法。
【探究过程】1.安装实验装置顺序：自下而上安装好实验装置。
2.分别将碎冰和石蜡放入两支试管中，按照如图所示装置分别加热碎冰和石蜡，并用搅拌器不断不断搅拌。
3.观察温度计读数和石蜡的状态变化,并把数据记录在表格中。
4. 完成碎冰和石蜡熔化时，温度和时间关系的曲线。
【实验图像】【实验结论】冰熔化过程中温度变化规律：（1）温度保持不变；（2）继续吸收热量。
石蜡熔化时温度变化规律：（1）温度不断升高；（2）继续吸收热量。
【注意事项】1.实验器材组装顺序：自下而上。
2.选用较小固体颗粒：易均匀受热。
3.采用“水浴法”加热的好处：使固体均匀受热。
4.烧杯中水量：不宜过多避免加热时间过长，浸没试管中固体即可。
5.温度计插入的位置：不能接触到烧杯底部和侧壁。
6.烧杯中水沸腾之后继续加热，试管中的水不沸腾：烧杯中水沸腾后温度保持不变，试管内外。
水没有温度差，试管内的水不在吸热，故试管中的水不会继续吸热。
7.冰熔化的温度低于0℃：冰中含有杂质。
二、探究晶体熔化实验命题点1.安装装置时，应按照由下至上的顺序。
2．石棉网的作用：使烧杯受热均匀。
3．加热过程中不断搅拌的目的：使物体受热均匀4．实验选取小颗粒目的是：使温度计的玻璃泡与固体充分接触；容易受热均匀。
5．采用水浴法的优点：（1）使物体受热均匀；（2）是物体受热缓慢，便于观察温度变化规律。
6．试管放置要求：（1）试管中所装物体完全浸没水中；（2）试管不接触烧杯底或烧杯壁。
7．烧杯口处出现白气的成因：水蒸气预冷形成的小水珠。
8．融化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质在不同状态下的比热容不同。
9．收集多组数据的目的是：得出普遍规律。
重点实验2：探究水沸腾时温度变化的特点一、探究水沸腾时温度变化的特点实验基本思路【实验装置】【探究方法】实验法，归纳法【探究过程】1.安装实验装置顺序：自下而上安装好实验装置。
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图
5 热学实验
【熔化与沸腾】
1、如图1甲所示是探究萘的熔化和凝固的实验装置，小
文根据实验中得到的数据绘制了温度随时间变化的图象如图1乙所示。
(1) 他用温度计测量萘在加热过程中的温度时，主要步骤有（ ）
A.将温度计的玻璃泡与萘充分接触，不要碰到容器底或容器壁
B.了解萘熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计
C.读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和萘接触
D.观察温度计的量程和分度值
上述步骤合理的顺序是______________(只填写序号)。
(2)萘熔化过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
（3）由图象可知萘熔化用时 min ，第6min 时试管内的萘处于 态。
通过萘的熔化实验图象可知萘属于 （选填“晶体”或“非晶体”），熔点是_______。
（4）3分钟与9分钟相比，哪一时刻萘的内能较大？_______，
理由是____________________________________________________________ 。
（5）从0分钟～3分钟与9分钟～12分钟，从如图1乙所示可知两段时间内温度升高不同，由此可以做出： “这种物质固态时的比小于液态时的比热容”的判断。
请写出做出此判断的依据：___________________________________________________________ 。
2、如图2所示，是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置。
(1)本实验的目的是：观察沸腾现象；探究水沸腾时 的变化规律
(2)图2中所示的温度是 ℃。
(3)当水温接近90℃时，每隔1min 记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在如图3所示的坐标上画出水的沸腾图象。
(4)从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是 ，水在沸腾的过程中温度 。
（5）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100℃有明显的差异，其原因可能是： 。
（6）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图中甲、乙所示。
则图4中＿＿＿＿是水在沸腾前的情况，图4中＿＿＿＿是水在沸腾时的情况。
（7）、小华也用如图2所示的装置探究“水的沸点”实验，但是经长时间加热，水总不能沸腾。
(1)为什么水总不能沸腾呢?根据你现有的知识与经验，猜想二种可能的原因． 原因一： ·
原因二： · (2)你的猜想正确吗?请你选择其中一种猜想进行验证，简要 说明你的做法．
怎样去做： · 观察什么： ·
【探究物质的比热容】
3、用如图5所示的装置来比较水和沙子吸热本领的大小。
有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的
酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：
（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是_________________；在此实验中用 表示水和沙子吸热的多少；
（2）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量 沙子吸收的热量（选填“大于”或“小于”）；
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， 升高的温度更高（选填“水”或“沙子”）。
（4）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______________（填字母） A ．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等) B ．烧杯中分别装入相同体积的水和沙子 C ．使用相同的烧杯
甲 乙 图1
图2
图3 图4。