九年级化学上册 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60(第1课时)导学案 新人教版
第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60导学案
4、纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1纳米=10-9米）的空心管。下列的有机化合物
B．纳米碳管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳
C．纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强
D．纳米碳管在常温下化学性质稳定
5、现有A.炭黑B.木炭C.石墨D.活性炭E.焦炭F.金刚石六种物质,按下列要求选择填空:
用途性质
（2）、石墨的这些用途分别反映了什么性质？
（3）、列表比较金刚石和石墨的组成元素和物理性质，总结性质差异的原因。
组成元素
结构
性质
用途
金刚石
石 墨
（4）、通过图片、实验，介绍木炭、活性炭、焦炭和炭黑的性质和用途，重点了解木炭和活性炭的吸附性。
3.C60
通过录像了解：C60是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球（这种足球结构的碳分子很稳定），属于单质，具有超导性。
滨海县第二中学初三化学导学案编号（）
课题1：金刚石、石墨和C60
主备人：备课组长审核：
学习目标：
1.了解金刚石、石墨和C60物理性质和用途。
2.了解木炭、活性炭的吸附性。
学习重点：对金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式的分析，体会物质的结构、性质和用途之间的关系。
一、课前导学：
1.复习：叫纯净物。
⑴制碳素墨水的原料__________ ⑵用于治炼金属的是___________
⑶黑色橡胶的填加成分是______ ⑷用于制造黑火药的是___________
⑸画家常用来写生的是________ ⑹装在钻探机钻头上的是_________
⑺填充滤毒罐的是____________ ⑻可用来作电极的是_____________
人教版九年级化学第六单元课题1《金刚石石墨和C60》导学案
人教版九年级化学第六单元课题1《金刚石石墨和C60》导学案课题1金刚石、石墨和C60一、学习目的：1．知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；2．了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途；3．知道C60的分子结构及其局部用途；4. 了解结构、性质、用途三者的关系。
二、课前检测：1.温习单质的概念：________________________2.阅读教材106-109页。
①2.金刚石、石墨和C60是同种物质吗？由同种元素可以组成不同的物质吗? _______________________________________________________________②纯真的金刚石有哪些物理性质？哪些用途？_________________________________________________________③石墨有哪些物理性质？哪些用途？④哪些炭具有吸附性?为什么具有吸附性?_____________________________________________三、协作探求活动一：碳的几种单质的物理性质及用途：1、〔探务实验一〕用小刀削出大批的铅笔芯的粉末，用手去触摸，有什么觉得？说明其有什么性质？亮？说明铅笔芯的什么性质？从上表还可以知道：由同种元素可以组成不同的物质。
【思索1】金刚石和石墨都是由______组成的单质，物理性质为什么有这么大的差异呢？缘由是___________________。
【思索2】石墨在高平和高压的条件下可以转化成金刚石，这个变化属于物理变化还是化学变化？为什么？_________________________【思索3】物质的性质、用途、结构它们之间有什么关系？________________________________________活动二C60与碳原子在单质中的构成每个C60分子是由______个碳原子构成的，相对分子质量___________,它形似足球，这种足球结构的碳分子很动摇。
第六单元课题1金刚石石墨和C60第1课时导学案-九年级化学人教版上册
第五单元化学方程式课题1 金刚石、石墨和Ｃ60导学案第1课时编写：陈宜（高级教师）一、温故：（3分钟）二、知新：出示目标+自主学习（25分钟）(一)学习目标1、知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
2、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
（二）重、难点1、重点：金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。
2、难点：金刚石、石墨和C60物理性质不同原因。
（三）自主学习、纯净的金刚石是、形状的固体，是天然存在的最的物质。
石墨是一种的固体，石墨很软，有滑腻感，具有优良的，可做电极。
3、木炭、活性炭、炭黑等具有的结构，因此具有吸附能力。
（四）合作探究完成实验6—1，填写P107的表格。
(实验改进)用木炭脱色。
在小烧杯中注入30毫升蒸馏水，加入少许红墨水至呈现红色为止，将其均分到两个锥形瓶中。
取0．5克干燥的木炭，在研钵中研细，倒入其中一个锥形瓶中，充分振荡，静置后与另一瓶溶液对比。
(1)观察到的现象是。
(2)根据你的预习，你能说出这一现象发生的原因吗?(3)根据木炭这一结构性质，思考它的用途是。
(4)打水井时常在水井周围埋一些木炭，其作用是，这是由于木炭有结构，因此具有的性能。
(5)金刚石与石墨混合在一起，组成的物质是单质还是混合物？为什么？木炭、活性炭、焦炭炭黑是无定形碳，如：焦炭———冶金工业（如炼铁）。
炭黑———墨、鞋油、颜料，放在橡胶里增加耐磨性。
4、C60的性质和用途(1) C60的图片，了解并说出其用途是。
(2)它是由原子构成还是由分子构成？三、尝新：对学群学，针对训练（7分钟）1、下列物质中最硬的单质是( )A.木炭B. C602、继发现C60后C70也已经制得,下列有关C70的说法正确的是( )A. 它是一种化合物B. 它是一种单质，并且它是有C70分子构成的。
C. 它是一种混合物D. 它的相对分子质量是8403、下列现象中属于化学变化的是（）4、填写下列空白⑴、碳单质：以单质形式存在的碳主要有____________________⑵、______是天然存在的最硬的物质.⑶、______是最软的矿物之一.⑷、金刚石和石墨都是碳单质，物理性质差别较大的原因是．四、翻新：举一反三，巩固训练（8分钟）1、“碳家族”的成员很多，用途很广。
人教版九年级化学第六单元课题1金刚石石墨和C60导学案
学习研讨
一、碳的单质
【自主学习】
1、碳元素可以组成哪些单质？其中，金刚石和石墨〔包括木炭、焦炭、活性炭、炭黑〕的化学式都用_____表示。
2、碳的几种单质的物理性质有很大差异，特别是金刚石和石墨，金刚石是___
_________、_____________外形固体，而石墨那么是______________________、
人教版九年级化学第六单元课题1金刚石石墨和C60导学案
第六单元课题1金刚石、石墨和C60
主备教员张宝审核人先生姓名日期
学习目的
1、一种元素可以组成不同的单质
2、碳单质的种类，各种单质的不同物理性质以及形成这种不同的缘由
3、碳单质的化学性质、用途及有关反响的化学方程式〔重点、难点〕
知识预备
氧元素可以组成哪两种单质？同一种元素可以组成不同的物质吗？
C.碳原子的陈列方式相反D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
教员范读的是阅读教学中不可缺少的局部，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗诵磁带，一边放录音，一边幼儿重复倾听，在重复倾听中体验、品味。
备注
【协作学习】
由碳的化学性质可以推测碳的单质有哪些用途？区分应用它的什么性质？
【讨论交流】
怎样证明金刚石的主要成分是碳？
课后拓展：
1、〔09泉州〕以下物质均含有碳元素，其中属于单质的是
A.C60B.CO C.C2H2D.CH3OH
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教员称谓皆称之为〝教谕〞。至元明清之县学一概循之不变。明朝中选翰林院的进士之师称〝教习〞。到清末，学堂兴起，各科教员仍沿用〝教习〞一称。其实〝教谕〞在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管束育生员者那么谓〝教授〞和〝学正〞。〝教授〞〝学正〞和〝教谕〞的副手一概称〝训导〞。于官方，特别是汉代以后，关于在〝校〞或〝学〞中教授经学者也称为〝经师〞。在一些特定的讲学场所，比如书院、皇室，也称教员为〝院长、西席、讲席〞等。2、〔09兰州〕金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，以下关于碳的单质的表达正确的选项是
人教版九年级化学上册第六单元课题1金刚石、石墨和C60(第1课时)优质课教学设计
-帮助学生系统化、结构化地掌握本节课的知识。
-提高学生对化学学科的兴趣，培养他们的科学素养。
五、作业布置
为了巩固学生对金刚石、石墨和C60这一章节知识的掌握，以及提高他们运用知识解决实际问题的能力，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，撰写一篇关于金刚石、石墨和C60的结构、性质及应用的小论文。要求论文结构清晰，论述充分，不少于500字。
3.掌握同素异形体概念，并能够列举实例进行说明。
4.学会使用化学实验仪器进行观察、操作和数据处理。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验和小组讨论，培养பைடு நூலகம்生独立思考和合作探究的能力。
2.利用多媒体课件和实物模型，帮助学生建立金刚石、石墨和C60的空间结构概念。
3.通过对同素异形体的学习，引导学生掌握比较、分类的科学方法。
-鼓励小组成员分享自己的观点，倾听他人的意见，培养团队协作能力和沟通技巧。
5.理论联系实际，拓展视野：
-结合生活实际，让学生思考金刚石、石墨和C60在现实中的应用，如工业、科技、医疗等领域。
-通过案例分析，引导学生将所学知识应用于解决实际问题，提高理论联系实际的能力。
6.反馈评价，持续改进：
-采用多元化评价方式，如实验报告、小组讨论表现、课堂问答等，全面评估学生的学习效果。
-介绍C60的结构和性质，并解释其在科技领域的重要应用。
2.教学目标：
-让学生掌握金刚石、石墨和C60的结构特点及其化学性质。
-理解同素异形体的概念及其应用。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成小组，讨论金刚石、石墨和C60的性质差异及其原因。
-每个小组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。
九年级化学上册第六单元课题1金刚石、石墨和C60教案新人教版(1)
九年级化学上册第六单元课题1金刚石、石墨和C60教案新人教版(1)知识与技能1．了解金刚石和石墨的物理性质和用途。
2．知道碳单质的化学性质。
过程与方法通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系。
情感、态度与价值观通过对C60的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题，树立物质性质决定用途的观点。
重点金刚石、石墨和C60中原子排列方式的分析以及碳单质的化学性质。
难点碳跟某些氧化物的反应。
仪器：金刚石的分子模型、石墨的分子模型、C60的分子模型、玻璃刀、铅笔芯、干电池、石墨电极、导线、灯泡、小锥形瓶、试管(大小各1个)、铁架台、酒精灯、网罩、带导管的塞子、足球药品：红墨水、烘烤过的木炭(活性炭)、木炭粉、CuO粉末、澄清石灰水一、导入新课师：我佃知道不同元素可以组成不同物质，同种元素能组成单质，那么同种元素能否组成不同的物质呢？研究表明，透明的金刚石、灰色的石墨和足球状的C60都是由碳元素组成的单质(展示玻璃刀、C60的分子模型、铅笔)。
它们之间有什么联系呢？这就是我们今天要学习的内容。
二、推进新课碳的单质1．金刚石师：展示金刚石及模型：生：学生观察金刚石样品后，尝试描述有关金刚石的物理性质：金刚石是无色透明的固体，呈现正八面体结构。
师：金刚石可以用来切割玻璃、水泥，甚至大理石等建筑材料，制作钻头用于地质钻探、开采石油和打井等。
金刚石是自然界中存在的最硬物质。
2．石墨师：金刚石对光有折射和散射作用，但是同为碳元素组成的石墨，和金刚石相比外表要暗淡许多。
师：展示石墨及模型：师：(1)用手触摸一下石墨，有什么感觉？(2)用石墨在纸上划一下，会有什么现象？生：(1)石墨很软、有滑腻感。
(2)留下深灰色的痕迹。
人教版九年级上册 第六单元 课题1《金刚石、石墨和C60》第1课时教案
重点
1.金刚石和石墨的物理性质和主要用途；
2.木炭、活性炭的吸附性。
难点
1.金刚石、石墨物理性质差异大的原因；
2.物质的结构、性质、用途之间的关系。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
【提问】还记得什么是单质吗？
【追问】一种元素只能组成一种单质吗？
【过渡】碳元素也能组成多种单质，本节课我们就来一起学习碳家族的单质——金刚石、石墨和C60
回答问题
介绍铅笔芯的主要成分，利用熟悉的生活用品验证石墨的性质，使学生感受到生活处处有化学。
使学生通过亲自操作，观察，交流总结，主动参与知识的获取过程。培养学生动手能力和分析问题能力。
使学生进一步认识到“性质决定用途”
【提问】金刚石和石墨都是碳的单质，但为什么金刚石很硬，而石墨却很软呢？
PPT展示金刚石、石墨的微观结构。
小组合作完成小游戏。
活跃气氛，调动学生参与的积极性。培养学生自学能力和合作能力。
PPT展示金刚石的图片
【演示实验】玻璃刀切割玻璃
观看演示实验
以鲜明的感官刺激感受金刚石的硬度。
【提问】
1.金刚石的用途各是利用了金刚石的哪条性质呢？
2.用途和性质之间有什么关系呢？
回答问题。
使学生认识到“性质决定用途”，培养学生积极思考的行为习惯。
【过渡】我们再来看看同Байду номын сангаас是由碳元素组成的单质，有着“金刚石孪生兄弟”之称的石墨。
铅笔芯的主要成分就是石墨。接下来我们利用铅笔芯来验证石墨的主要性质。
【分组实验】
1.将铅笔芯连入到电路中，观察小灯泡是否发光。
2.用小刀将铅笔芯削成粉末，感受铅笔芯的硬度。
九年级化学上册 第六单元 课题1 金刚石 石墨和C60教案1(新版)新人教版
《金刚石、石墨和C60》一、教学目标：1、知识与技能1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途；3）知道C60的分子结构及其部分用途；4）了解结构、性质、用途三者的关系。
2、过程和方法：培养学生实验设计的能力。
3、情感、态度与价值观：培养以发展的观点看待碳的单质。
二、教学重点：1、了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；2、了解结构、性质、用途三者的关系。
三、教学难点：培养学生实验设计的能力。
教学过程（第一课时）引入：钻石的燃烧的故事--生成物是二氧化碳。
碳是一种由碳元素组成的单质，但由碳元素组成的单质有多种，例如我们今天要学习的金刚石、石墨和碳60。
讲述：金刚石、石墨和碳60都是由碳元素组成的单质，但由于它们的碳原子排列方式不同，即结构不同，它们的性质存在很大的差异。
由此可知：物质的组成和结构决定物质的性质。
板书:1、金刚石、石墨性质比较金刚石石墨色态无色、透明，正八面体形状的固体，灰色细鳞片状固体、有金属光泽加工琢磨后有夺目光泽硬度自然界存在最硬的物质最软物质之一，光滑熔点很高高、耐高温导电不导电导电性良好导热无良好用途钻头、刻刀、装饰品高温润滑剂、铅笔芯、电极结论：碳单质的物理性质不同，是由于碳原子排列方式不同2、无定形炭物质用途活性炭净化多种气体、液体、防毒面具（吸附是物理变化）焦炭冶炼金属炭黑油墨、鞋油、颜料；鞋底、轮胎等橡胶制品的填料，增加耐磨性3、碳60和碳纳米管新型应用材料小结：同一种元素可以组成不同的单质。
教学过程（第二课时）引入：碳的几种单质物理性质不一样，但化学性质相似，主要决定于碳元素的核外电子排列方式。
讲述:碳的化学性质1、碳的稳定性常温下碳的化学性质不活泼，受日光照射或根空气、水分接触，都不容易起变化。
例如我国古代用墨汁书写、绘制字画，可保存几百年不退色；我们谈些的档案资料均要求用碳素墨水书写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2B、打水井时常在水井周围埋一些木炭,其作用是______________.这是由于木炭有__________结构,因此具有 的性能。
3B、金刚石与石墨混合在一起,组成的物质是单质还是混合物?
4、.科学家已证实了有一种具有空心球状结构的N60分子，以下判断不正确的是（）。
教学资料参考范本
）导学案新人教版
撰写人：__________________
时 间：__________________
组别：组名：姓名：
【学习目标】
知识目标：1、知道金刚石、石墨的物理性质和主要用途。
2、知道木炭和活性炭具有吸附性。
3、知道碳单质的化学性质。
【学法指导】
研究表明，透明的金刚石、灰色的石墨和足球状的C60都是由碳元素组成的单质，但是由于它们的原子排列方式不同，因此它们的性质存在着差异。
【学习过程】
知识点一：碳的单质
阅读课本P104-P105，完成下列 内容
1A、不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。如 、
和都是由碳元素组成的单质。
B.纳米碳管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳
C.纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强
8、已知二氧化氮（NO2）是一种红棕色气体。现往盛有NO2气体的圆底烧瓶中投入少许木炭，观察到的现象，其原因是。
除了金刚石和石墨以外，生活中我们还常常用到木炭、活性炭、炭黑、焦炭等，它们主要由石墨的微小晶体和少量杂质构成。木炭、活性炭、炭黑等具有的结构，因此具有吸附能力。
【猜一猜】木炭和活性炭的吸附性是（填物理性质或化学性质）。
注意：“碳”和“炭”的区别
“碳”指的是碳元素，他是核电荷数为6的同一类原子的总称，有广泛的、概括的含义，如碳原子、碳元素、碳单质、碳的化合物 等；“炭”指的是具体物质，如木炭、焦炭、活性炭、炭黑等。
D、活性炭可作防毒面具的滤毒剂
6、北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输变电线路短路，这是利用了石墨的( )
A.可燃性B.还原性C.导电性D.润滑性
7、纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料。纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个 纳米的空心管（1 nm = 10－9m）。下列说法错误的是
A.纳米碳管是一种新型的有机化合物（）
能力目标：能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。
情感目标：以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点。
【教学重点】：碳单质的化学性质。
【教学难点】：碳跟某些氧化物的反应。
【知识链接】
一.复习提问：
1.什么是元素？
2.什么是单质？
二.创设情景：由同一种元素可以组成不同的单质吗？举例说明。
2A、纯净的金刚石是、形状的固体，是天然存在的最的物质。石墨是一种的固体，石墨很软，有滑腻感,具有优良的。
3B、金刚石、石墨都是碳的不同单质，通过学习比较它们的物理性质和用途填表
金刚石
石墨
色态
硬度
导电性
导热性
无
用途
（思考）为什么碳的单质物理性质差异如此大呢？
知识点二：木炭、活性炭、焦炭、炭黑 (混合物)
C、碳原子的排列方式不同D、金刚石和石墨由不同元素
7、下列物质中肯定是纯净物的是( )
(1)木炭(2)只含一种元素的物质(3)金刚石(4)黑火药(5)铅笔芯
A、(1)(2)(4) B、(2)(3)(5) C、(2)(3) D、(3)
8、家用净水器常用活性炭作净水剂,这是因为活性炭( )
A、可作催化剂B、疏松多孔,吸附性强.
C、无毒D、可以吸附水中的不洁物质
8、近年来科学家们发现，除金刚石和石墨外，还有一些新的单质形式存在的碳。其中发现较早并在研究中取得重要进展的是C60，下面有关C60的说法不正确的是（ ）
A .它的一个分子里含有60个碳原子B .它是一种新型的化合物
C .它的相对分子质量是720 D.它是一种单质
能力提升
用途
木炭
活性炭
炭黑
焦炭
基础测试
1、.同一种元素可以组成不同种单质。碳单质有、和等，其中是天然存在的最硬的物质，用作切割玻璃、钻探机的钻头；是最软的矿物之一，它们的性质差异是因为，由此可知决定物质的性质。在无定形炭中，吸附性最强的是，因为它具有；能用来制油墨的是；能用于冶炼生铁的是；能用作冰箱除异味，制糖工业除色素的是。
A.N60和N2都是氮元素的单质B.N60的相对分子质量是 840
C.N60中含有30个氮分子D.N60中氮元素的化合价为0
5、下列关于碳的几种单质的 组成和用途的说法，错误的是（）
A、璀灿夺目的天然钻石是由碳元素组成的
B、长期未用而难开启的铁锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯来作润滑剂
C、铅笔芯主要是用铅和少量碳粉制成的
2、石墨变成金刚石是 （填物理变化或化学变化）。
3、下列物质中硬度最大 的是（）
A、石墨B、金刚石C、黄金D、岩石
5、下列过程中发生了化学变化的是（）
A.石墨导电B.金刚石切割金属C.用铅笔写字D.用焦炭冶炼
6、金刚石和石墨的物理性质有很大的差异的原因是（）
A、金刚石不含杂质，而石墨含有杂质B、金刚石是单质，而石墨是化合物