2017年学校送教上门工作总结
送教上门工作总结
送教上门工作总结
2017年，我有幸参与了一个叫做送教上门的项目，这是一个为偏远地区的孩子们提供免费教育的社会公益项目。
作为志愿者，我们负责把课程教材携带到偏远的农村，为那些贫困的孩子们上课。
每次上门送教，我们都要花费几个小时车程，而且路途艰辛，有时候拐弯抹角，一路途径，只有一些稀疏的森林和田野，只有少数的建筑物，而且夜晚要早点回去，因为路上可能会遇到野兽，所以要尽快离开。
但是，每次上门送教的经历都让我感到十分兴奋，因为我们到达农村时，孩子们总是非常欢迎我们，对我们上课的热情满满，而且他们对我们给他们带来了很多新鲜的知识，并且认真听讲，深受启发。
每次送教完毕，我们都会与孩子们分享一些生活上的经验，以及打发他们的课余时间，我们也给他们提供一些小礼物，他们总是非常开心，这些暖心的瞬间让我们也感到满足。
总之，参与送教上门的这段时光里，我不仅获得了知识，还获得了满满的快乐，见证了孩子们的成长，给他们带去了一份礼物，这是我一生中最珍贵的回忆。
送教上门个人工作总结5篇
送教上门个人工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，积极参与并投入到了这项充满挑战与意义的工作中。
通过不断的努力和实践，我不仅积累了丰富的工作经验，还取得了显著的工作成果。
现将我的工作总结如下，以飨读者。
二、工作内容与成果1. 送教上门服务实施在送教上门服务实施过程中，我严格按照工作要求，认真准备每一次教学材料，确保教学内容的针对性和实用性。
同时，我注重与学生的互动和沟通，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和策略，以最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生问题解决与辅导在送教上门服务中，我遇到了各种类型的学生问题，如学习困难、行为问题、情绪问题等。
针对这些问题，我采取了不同的解决策略和辅导方法。
通过耐心的指导和及时的跟进，我帮助学生解决了许多实际问题，并取得了显著的效果。
3. 教学反馈与改进在送教上门服务中，我注重收集学生的反馈意见和建议。
通过与学生和家长的沟通，我了解了学生对教学的满意度、学习效果以及存在的问题。
这些反馈为我提供了宝贵的改进意见和建议，使我能够不断优化教学方法和提升教学质量。
三、工作体会与感悟1. 送教上门的价值与意义送教上门服务是一项非常有价值和意义的工作。
通过为有需要的学生提供个性化的教学支持和辅导，我帮助他们克服了学习困难、提升了学习能力，并促进了他们的全面发展。
这不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。
2. 工作中的挑战与应对在送教上门服务中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，如何与学生建立有效的沟通渠道、如何应对学生的各种问题和需求、如何提升教学质量和效果等。
面对这些挑战，我积极寻找解决方法，通过不断学习和实践，逐步提升了自身的工作能力和综合素质。
3. 未来的展望与规划在未来的工作中，我将继续努力提升自身的教学水平和专业素养，以更好地为学生提供优质的教学支持和辅导。
同时，我也希望能够不断探索和创新教学方法和策略，以适应不同学生的需求和特点。
送教上门工作总结
送教上门工作总结送教上门的工作总结，这可是个很有意义的事情，真心觉得这段经历让我受益匪浅。
整个过程充满了挑战和感动，让我深刻地体会到教育的力量。
一、工作开展的背景1.1 需求的发现在某次走访中，我发现有不少孩子因为各种原因，无法正常上学。
家长们也心急如焚，孩子的教育问题让他们头疼不已。
每当我看到孩子们渴望学习的眼神，心里真不是滋味。
于是，决定开展送教上门的工作，给这些孩子一个学习的机会。
1.2 目标的设定我们的目标很简单，就是让每个孩子都能享受到教育的阳光。
不仅仅是传授知识，更是让他们感受到被关心和支持。
这种目标深深打动了我，也激励着我不断前行。
二、工作内容的实施2.1 教学的准备在实施过程中，教学的准备是重中之重。
我提前收集了孩子们的学习资料，精心设计了课程内容。
力求做到简单易懂，抓住他们的兴趣。
毕竟，孩子们的注意力很容易就被其他事物吸引。
让他们在轻松愉快的氛围中学习，效果才会更好。
2.2 上门授课的过程第一次上门授课时，我的心里还是有些紧张。
打开门，看到一张张期待的面孔，瞬间感受到了一种责任感。
课程开始后，孩子们表现得很积极，举手发言，主动提问，仿佛一下子被点燃了学习的热情。
我一边讲解，一边鼓励他们，大伙儿的笑声和交流让我感受到无比的快乐。
2.3 课后跟踪的反馈课后，我会定期跟踪孩子们的学习情况。
通过电话或是家访，与家长沟通，了解他们的进展。
每当听到孩子们在学业上取得进步时，心里就像吃了蜜一样甜。
这样的互动不仅让家长放心，也让我明白了责任的重要。
三、遇到的挑战与解决方案3.1 孩子们的情绪问题当然，送教的过程并不是一帆风顺。
孩子们有时情绪低落，学习意愿不高。
我就尝试通过游戏和互动来调动他们的积极性。
比如，设计一些趣味的学习活动，让他们在玩中学。
在这个过程中，我发现，建立信任关系尤为重要。
3.2 家长的参与度有的家长对送教上门的工作并不太理解，甚至有些抵触。
我决定通过家长会，邀请他们一起参与，讲解我们工作的初衷和目标。
学校送教上门的工作总结范文
学校送教上门的工作总结范文送教上门工作是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的一道桥梁。
通过送教，我们能了解到残疾儿童的生活、学习状况，更能感受到这些孩子对知识的渴望、对温暖的期盼。
本学期，我校的送教上门工作在学校领导的支持和全体送教教师的努力下，顺利完成了各项任务。
现将本学期送教上门工作总结如下：一、工作开展情况1、认真制定送教计划为了让送教工作更具针对性和有效性，开学初，我们根据每个送教学生的具体情况，制定了详细的个别化教育计划。
在计划中，明确了送教的时间、内容、目标以及教学方法等，为送教工作的顺利开展奠定了基础。
2、精心组织送教队伍我校成立了由骨干教师组成的送教上门工作小组。
这些教师不仅有扎实的专业知识，更有爱心、耐心和责任心。
在送教前，学校对送教教师进行了专门的培训，让他们了解残疾儿童的心理特点和教育需求，掌握特殊教育的方法和技巧。
3、扎实开展送教工作我们按照计划，定期开展送教上门服务。
送教教师们带着教材、教具，不惧路途遥远，风雨无阻地走进残疾儿童的家中。
每一次送教，教师们都会认真地给孩子授课，耐心地辅导他们学习知识，陪他们做游戏、进行康复训练。
同时，还会与家长交流孩子的学习和生活情况，给予家长教育指导和心理支持。
4、关注学生身心健康在送教过程中，我们不仅关注学生的知识学习，更注重他们的身心健康。
对于一些存在心理问题的孩子，送教教师会及时进行心理疏导，帮助他们树立自信，积极面对生活。
我们还会为孩子送去生活用品和学习用品，让他们感受到学校和社会的关爱。
二、工作成效1、学生的进步通过一学期的送教上门服务，送教学生在知识水平、生活技能和社会适应能力等方面都有了一定的提高。
有的孩子学会了简单的认字和计算，有的孩子能够自己穿衣、吃饭，还有的孩子变得更加开朗自信。
2、家长的认可送教上门工作得到了家长的高度认可和好评。
家长们看到孩子的进步，对学校和老师充满了感激之情。
他们积极配合学校的送教工作，为孩子的成长创造了良好的家庭环境。
送教上门工作总结范文三篇
送教上门工作总结范文三篇第一篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作。
通过这次工作，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和技巧。
首先，我学会了与学生和家长进行有效沟通。
在开始工作时，我发现每个学生都有不同的学习需求和困难。
因此，我需要与他们进行深入的交流，了解他们的学习目标和问题所在。
通过倾听他们的意见和反馈，我能够调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。
其次，我学会了提高教学效率。
由于每一次上门教学的时间都较为有限，我必须高效地利用这段时间。
为了做到这一点，我提前准备好教学材料和课堂活动，并且在教学过程中始终保持专注和有效地组织学生的学习。
最后，我发现送教上门可以建立良好的师生关系。
由于每一次上门教学我都与学生和家长进行亲密接触，我能够更好地了解学生的个性和需求。
这让我能够更好地指导他们，在教学过程中建立起师生之间的信任和合作关系。
综上所述，送教上门工作是一次宝贵的经历，让我收获了很多。
通过与学生和家长的沟通，我学会了提高教学效率，并且建立了良好的师生关系。
我相信这些经验和技巧对我今后的教学工作会有很大的帮助。
第二篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作，这是一次难忘且充实的经历。
通过这次工作，我学到了很多宝贵的教育教学经验。
首先，我学会了因材施教。
每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，我在送教上门的过程中要根据学生的实际情况来制定教学计划和教学策略。
有些学生需要更多的练习和补充材料，而有些学生则需要更多的帮助和引导。
通过针对学生的个性化教学，我能够更好地激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我学会了与学生和家长建立良好的沟通和信任关系。
由于送教上门的特殊性，我有机会与学生和家长进行更多的交流和互动。
通过主动与他们交流，倾听他们的意见和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题所在，并及时调整教学计划和内容。
同时，通过与家长的交流，我也能更好地了解学生在家庭教育方面的问题和需求，从而能够更好地指导和帮助他们。
送教上门个人工作总结
送教上门个人工作总结送教上门是一项非常有意义的个人工作，让我在过去一段时间里有了很多收获和成长。
在这份工作中，我除了能够教授知识，也能够培养学生的学习兴趣和自信心。
在此，我想总结一下我在这段时间里的工作体会和收获。
首先，送教上门的工作让我更加深入的了解了每个学生的学习情况和需求。
我能够针对每个学生的特点，制定个性化的教学计划，帮助他们更好地掌握知识点。
这种一对一的教学方式，让我能够更加耐心和细心地教导学生，也更容易发现并解决学生在学习过程中的困惑和问题。
其次，送教上门的工作对我的沟通能力和表达能力提出了更高的要求。
在和家长沟通时，我需要将学生的学习情况及时准确地传达给他们，让家长能够更清楚地了解孩子的学习状况。
同时，我也需要和学生保持良好的沟通，了解他们的学习心态和情绪，以便更好地调整学习方法和节奏。
最后，送教上门的工作不仅要求我具备扎实的教学能力，还需要我具备一定的时间管理和组织能力。
在教学过程中，我需要合理安排每个学生的学习时间和内容，确保每个学生都能够充分地得到我的支持和指导。
同时，我也需要做好教材和教学方法的准备，以便在教学过程中更加高效地进行教学。
通过这段时间的送教上门工作，我不仅加深了对教学的理解，也提高了自己的综合素质。
在未来的工作中，我会继续努力提升自己的教学水平和能力，为更多需要帮助的学生提供更好的教学服务。
希望我能够成为更好的送教上门教师，为更多学生带去知识和希望。
很高兴能够在送教上门这个岗位上有所成长和收获，通过这段时间的工作，我明显感受到了自己的成长与进步。
我的教学能力得到了锻炼和提升，更加自信和成熟。
在这个过程中，我学会了与学生、家长进行良好的沟通，学会了更加灵活地制定教学计划，帮助不同需求的学生找到适合他们的最佳学习方法。
通过与不同学生的互动，我也更深刻地理解了每个孩子的个性差异和学习特点。
在送教上门的工作中，我发现每个孩子都有自己独特的学习方式和需求，对于他们来说，我要做的不仅是传授知识，更重要的是激发他们对学习的兴趣和自信心。
学校送教上门的工作总结（精选3篇）
学校送教上门的工作总结（精选3篇）学校送教上门的篇1哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。
本学期我们学校开始送教上门工作，我和张老师一组担当起四名重度残疾学生的送教上门工作。
我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的四名重度残疾孩子康复和学习服务。
在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组"送教上门"工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的'点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
一学期来，我组"送教上门"风雪无阻，从未间断。
通过在认知、艺术、肢体等方面的康复，让孩子们在能力上得到了一定的提高。
这学期送教110次，330课时，照片800多张，录像资料300余份，记录了每节课的教学片断，每个孩子的成长过程。
现就我在本学期的送教工作做如下总结。
一全面评估，制定方案本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进行了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。
具体做法是：1、电话沟通，赢得信任。
我先把送教上门的安排通过电话告诉家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把温暖的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到温暖和社会的关注。
通过与家长的沟通了解孩子的情况。
所了解的情况包括家庭成员、孩子的病因、发病的情况、治疗情况、作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，根据这些情况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展提供指导。
2、评估对象，找准教学方向。
在了解了学生的大致情况后，我们对送教对象逐一送教上门，前两次课我们对四个孩子进行了全面评估。
评估的内容包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会适应能力等等。
通过从各领域的角度来分析，为每个孩子制定送教计划和实施教学内容提供依据和方向。
送教上门工作总结
送教上门工作总结本学期的送教上门工作已经接近尾声，回顾这段时间的工作，我深感收获颇丰。
在学校和社区中，我承担了送教上门的任务，通过亲临现场，与学生和家长面对面沟通交流，让我更深刻地认识到了教育工作的重要性，也让我更加了解了学生和家长的真实需求。
在此，我对这段工作进行总结，以便今后的工作更上一层楼。
一、工作内容总结本学期，我主要从事送教上门的工作，具体内容包括：1. 制定教学计划：根据学生的实际情况和学习需求，制定个性化的教学计划，确保教学内容与学生水平相适应。
2. 面对面授课：亲临学生家中，进行一对一的授课，注重与学生互动，及时了解学生的学习情况，灵活调整教学方法。
3. 定期评估：定期对学生进行学习情况评估，及时发现问题和困难，提供针对性的帮助和指导，帮助学生提高学习效果。
4. 与家长沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同协商解决学习中的问题。
二、工作中的收获和不足在本次送教上门工作中，我收获颇丰，主要体现在以下几个方面：1. 提高教学水平：通过送教上门的工作，我加深了对学生学习情况的了解，也锻炼了我的教学能力和应变能力，提高了我的教学水平。
2. 拓展视野：送教上门的工作让我走出学校，走进学生家庭，更加了解学生的家庭环境和学习情况，拓展了我的视野，有助于更好地指导学生。
然而，工作中也存在一些不足之处，主要表现在：1. 时间管理：由于送教上门需要花费较多的时间和精力，有时可能会影响到其他工作的进度，需要进一步提高时间管理能力。
2. 教学反馈：有时由于学生家长的不配合或不理解，教学反馈不够及时和准确，需要加强与家长的沟通和合作。
三、未来的改进计划为了更好地开展送教上门工作，提高工作效率和质量，我拟进行以下改进计划：1. 加强时间管理：合理安排送教上门的时间，确保工作不影响到正常教学和学习时间，提高工作效率。
2. 深化沟通：加强与学生家长的沟通和交流，倾听家长的意见和建议，及时反馈教学情况，促进家校合作，共同关注学生的学习情况。
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动，马雪琴、马雪萍和梁丽金三位老师到卢桐芸同学家中开展教育帮扶活动；卢福娥、黄珍艺、马佳桃三位老师到卢俊权家中开展送教帮扶活动，他们父母很髙兴我们的到来，随即带我们来到，女儿的住处，我们送教老师热情的过去想跟她亲近，卢桐芸见到我们送教帮扶老师后，感觉受到惊吓，出现强烈的排斥反应，转身躲到母亲背后，后来经过父母的安抚，情绪缓和了一点，但是对于我们送教老师这些陌生人还是不太接受。
卢俊权见到我们送教老师靠近后也是很惊恐、害怕，反应激烈，伸手过来抓老师们，有攻击性，根本不听送教老师讲什么话，拿出糖饼拿给他之后，情绪好了一点。
但是还是不给我们送教帮扶老师靠近，送教帮扶成效不好。
后来经过与两个孩子父母的沟通交流，了解到这两个孩子都是智力残疾，智力比较低下，没有生活自理能力，孩子从小就是这样，害怕陌生人靠近，易受惊吓，平时村里人也没人能够靠近他们；最后两个孩子的父母都跟我们送教老师说，孩子们也没有沟通交流的和接受学习辅导的能力，为了不打扰孩子的舒心平稳的生活环境，送教老师不需要再上门开展送教活动了，送教帮扶老师都表示理解和体谅父母的良苦用心。