如何做一名小学好老师
五大技巧助你成为优秀小学教师
五大技巧助你成为优秀小学教师作为小学教师，我们要承担培养孩子们基础知识和发展其潜能的责任。
然而，如何成为一位出色的小学教师并不容易。
在这篇文章中，我将分享五大技巧，帮助你成为一位优秀的小学教师。
一、建立良好的师生关系建立良好的师生关系是一位优秀小学教师的第一步。
要建立这样的关系，首先我们需要尊重每一个学生，并展示对他们的关怀和理解。
与学生进行积极的互动，倾听他们的需求和问题，并给予有效的反馈。
此外，我们还应该学会赞美学生的努力和进步，激发他们的自信心。
二、灵活运用教学方法每个学生都有自己独特的学习方式和兴趣爱好，作为小学教师，我们需要灵活运用不同的教学方法。
这包括使用多媒体技术、故事讲解、小组合作和实践活动等。
通过多样化的教学方式，我们可以更好地满足学生的需求，提高他们的学习动力和兴趣。
三、关注学生的情绪与需求小学阶段是孩子们情绪波动较大的时期，作为教师，我们要关注学生的情绪状态，并适时提供帮助。
这意味着我们需要建立一个开放的沟通渠道，鼓励学生分享他们的情感和关注点。
同时，我们还可以通过课堂活动和小组讨论来培养学生的合作精神和情商。
四、鼓励探索和创新培养学生的探索精神和创新能力是我们的一项重要任务。
为了实现这一目标，我们可以设计富有趣味性的实验、游戏和项目，激发学生的好奇心和创造力。
同时，我们也要鼓励他们提出问题和寻找答案的能力，培养他们的批判思维和解决问题的能力。
五、不断学习和进步作为教师，我们要时刻保持学习的状态，并努力提升自己的教学水平。
通过参加各种培训课程和研讨会，我们可以不断学习和更新教学知识和技能。
此外，我们还可以与同事进行合作，分享经验和教学资源。
通过不断学习和进步，我们可以成为更加专业和富有创造力的小学教师。
总结起来，要成为一位优秀的小学教师，我们需要建立良好的师生关系、灵活运用教学方法、关注学生的情绪和需求，鼓励他们的探索和创新，同时保持不断学习和进步的态度。
通过应用这五大技巧，我们可以更好地教育和培养下一代，为他们的未来奠定坚实的基础。
如何做好一名小学老师
如何做好一名小学老师小学阶段是孩子们身心发展的重要时期，也是他们接受基础教育的关键阶段。
作为一名小学老师，我们肩负着培养孩子们学习能力、塑造良好品德和促进全面发展的重要责任。
那么，如何做好一名小学老师呢？以下是一些具体的建议和步骤。
一、热爱教育事业，关心爱护学生首先，作为一名小学老师，我们要热爱教育事业，对教育工作充满热情和责任感。
只有真正热爱教育事业，才能在工作中投入全部的精力和热情，关注学生的成长和发展，不断提升自己的专业素养。
同时，我们要关心爱护学生，尊重他们的个性和差异，理解他们的需求和困惑，与他们建立良好的师生关系，成为他们的良师益友。
二、具备扎实的专业知识和教学技能小学阶段是学生学习基础知识和技能的重要阶段，因此，作为一名小学老师，我们需要具备扎实的专业知识和教学技能，以确保能够为学生提供优质的教育教学。
我们要不断学习和更新知识，了解学科的前沿发展动态，掌握有效的教学方法和策略，提高自己的教学能力。
同时，我们还要根据学生的年龄特点和认知水平，设计合适的教学内容和教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、制定合理的教学计划和教学目标制定合理的教学计划和教学目标是做好教学工作的重要前提。
我们要深入研究课程标准和教材，明确教学内容和教学要求，结合学生的实际情况，制定具体的教学计划和教学目标。
教学计划要详细具体，包括教学内容、教学方法、教学进度等方面的安排。
教学目标要明确具体，可操作、可测量，能够有效地指导教学活动的开展。
四、采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣小学生的注意力和兴趣容易受到外界因素的影响，因此，我们要采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
我们可以采用多媒体教学、游戏教学、情境教学等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识。
同时，我们还要注重培养学生的学习能力和创新精神，鼓励他们积极思考、勇于探索，提高他们的自主学习能力。
五、关注学生的个体差异，因材施教每个学生都是独特的，具有不同的学习风格和学习需求。
如何做一名优秀的小学老师？
如何做一名优秀的小学老师？2023年了，小学老师在教育中仍然扮演着重要的角色。
作为一名小学老师，如何做到优秀呢？我认为，一名优秀的小学老师，首先要有以下几个方面的素质和能力。
一、专业素养及知识储备一名优秀的小学老师，首先需要具备扎实的专业知识和教育理论基础，对教育科学和心理学有一定的了解和认识。
此外，还需不断学习新知识，及时掌握新教育政策，提升自己的知识水平。
同时，一名优秀的小学老师，还应该具备丰富的教学经验和教学素材，能灵活应对各种教育教学情况，有能力编写教学方案，带领学生有效的学习和进步。
二、积极的教育态度一名优秀的小学老师，要有一种脚踏实地、认真负责的态度，对待学生和教育教学工作充满热情和积极的态度，这不仅能够带动学生，也会让学生对老师产生好感和信任。
在教学过程中，要积极鼓励学生，倾听学生意见和建议，尊重学生的权利，保障学生的隐私和安全，尤其要加强对特殊学生的关注和关心，努力做到学生个性化、融合化、平等化的教育。
三、创造性的教学方法一名优秀的小学老师，应该具备创新意识和创造性思维，不断尝试新的教学方法和教学手段，运用多种教育技术手段，不断提高课堂互动性和学生自主性，让学生在快乐中学习，逐步培养学生的主动学习能力和创造能力。
同时，一名优秀的小学老师，应该能够个性化的设计教学方案，根据学生的不同特点和需要，合理安排教学内容和进度，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
四、良好的团队协作能力一名优秀的小学老师，应该能够与家长、学生、教育管理机构以及同事之间建立良好的沟通和合作关系，倾听各方的意见和建议，积极解决各种教育教学问题和困难，共同推进教育教学质量的提高和升级，为学生成长做出积极贡献。
总之，做一名优秀的小学老师，需要具备广泛的知识背景，良好的教育教学理念，创新性的教学方法和团队协作能力。
只要不断提高自己的素质和能力，以更高的热情和责任感投入到教育事业中，就能够成为一名优秀的小学老师，创造出更为丰硕的教育成果，为社会和国家发展做出重要贡献。
做一个小学优秀班主任的关键要素
做一个小学优秀班主任的关键要素小学优秀班主任是学校中非常重要的角色，他们不仅要负责教学工作，还要关心学生的全面成长发展。
以下是小学优秀班主任的关键要素：1.爱岗敬业：小学优秀班主任首先要热爱教育事业，并对自己的职责有很高的敬业精神。
他们要全身心地投入到教学工作中，为学生的成长付出辛勤努力。
2.关心学生：小学优秀班主任要善于倾听学生的心声，关注他们的需求和困难。
他们要耐心倾听学生的疑问和问题，并及时提供帮助和指导。
他们也要积极关心学生的日常生活，了解他们的家庭环境和学习情况。
3.教育理念先进：小学优秀班主任要具备先进的教育理念，并且能够将其贯彻到教学中。
他们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新意识和综合素质，而不仅仅追求分数和成绩。
4.组织能力强：小学优秀班主任通常要负责一个班级的组织和管理工作，因此他们需要具备较强的组织能力。
他们要制定科学合理的班级计划，安排好各项教学活动和考试等工作，并能够有效地协调各种资源和教学环境。
5.心理素质高：小学优秀班主任需要具备较高的心理素质。
他们要善于分析学生的心理需求，能够因材施教，为学生提供个性化的教育。
他们还需要具备较强的应对危机和解决矛盾的能力，能够处理好学生间的关系和纠纷。
6.与家长合作良好：小学优秀班主任要与家长建立良好的合作关系。
他们要及时与家长沟通学生的学习情况和学校活动的安排，给予家长必要的指导和建议。
他们还要主动了解家长对学生教育的期望和要求，并根据实际情况进行调整和改进。
7.注重个人成长：小学优秀班主任要注重自身的个人成长和提高。
他们要不断学习更新的教育理念和教学方法，并能够将其应用到实际教学中。
他们还要不断反思教育实践中的问题和不足，积极参加教育培训和交流活动，提升自己的教育水平和教学能力。
8.责任心强：小学优秀班主任要具备较高的责任心。
他们要认识到自己的工作对学生和家长的重要性，并明确自己的责任。
他们要尽职尽责地履行自己的职责，为学生的成长和发展负起责任，做到真正关心每一个学生。
如何成为一名优秀的教师（5篇范文）
如何成为一名优秀的教师（5篇范文）第一篇：如何成为一名优秀的教师如何成为一名优秀的小学老师小学不仅是一个人学生时代的开始，更是人生的起步、打基础阶段，因此小学教育工作显得非常的重要。
要成为一名优秀的小学老师，我认为要做到：一、树立良好的师德和职业操守人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师职业是太阳底下最崇高的职业”。
作为一名小学老师，我们应该知道自己身上承担着教书育人的重任，充分认识到自己所从事工作的重要性，要树立崇高的职业理想和职业信念，爱岗敬业、关爱学生，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，做到“以高尚的人格塑造人，以优雅的气质影响人”，才能成为学生的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。
要正确对待自己的工作，淡泊名利、志存高远，树立高尚的道德情操和精神追求。
要甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书、潜下心来育人，努力成为一名受学生爱戴、让人民满意的教师。
当前的教育面临的环境很复杂，受社会不良风气的影响大，这需要我们能守住心灵的宁静，要多提高自己，少埋怨环境，努力去适应现代社会的发展变化。
二、不断提高自身的理论和教学水平作为即将走上讲台的未来的老师，我们要充分利用现在宝贵的学习机会，努力充实自己，为今后的工作打下扎实的理论基础。
以后走上工作岗位，要在较短的时间内克服自身教学经验少、教学技能不高的缺点，尽快能驾驭课堂、提高教学效率。
需要在教育教学过程中不断的积累，勤于学习，向老教师学习、向同伴学习，学习他们的经验、学习在不同情况下处理问题的方法，学习他们的为师之道等等。
要树立刻苦钻研、严谨笃学、终身学习的理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
只有勤奋学习、勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，才能成为一名优秀的老师。
三、根据儿童的心理特点，因人施教教育的基本准则是以“渊博的知识培养人，科学的方法引导人”。
小学生是祖国的花朵，国家未来建设的栋梁。
怎样成为一名优秀教师
怎样成为一名优秀教师要成为一名优秀教师，有以下几点建议：1. 热爱教育：作为一名教师，首先需要对教育事业有热爱之心，并将学生的成长和发展置于首要地位。
只有热爱教育，才能全情投入教学工作，激发学生的学习兴趣。
2. 不断学习：教师需要持续学习和更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
参加专业培训、学术研讨会、阅读教育相关的书籍和论文等，不断提升自己的专业水平。
3. 善于观察和理解学生：敏锐的观察力和良好的人际沟通能力是成为优秀教师的重要素质。
通过观察学生的表现和行为，了解他们的学习特点和需求，制定适合他们的教学策略，并与学生建立良好的师生关系。
4. 个性化教学：了解每个学生的学习差异，灵活运用不同的教学方法和资源，满足学生的个性化需求。
关注学生的兴趣和潜能，帮助他们发现和发展自己的优势，并根据学生的学习进度进行差异化教学。
5. 与家长合作：积极与家长沟通合作，了解家庭背景和家长的期望，与家长共同关注学生的学习和成长。
通过定期家长会、沟通平台等方式，及时了解学生在家庭中的情况，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。
6. 激发学生潜能：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的创造力、合作精神和解决问题的能力。
设立挑战性的学习目标，帮助学生不断超越自我，激发他们的学习潜能。
7. 反思和反馈：作为一名优秀教师，需要不断反思自己的教学方法和效果，希望通过不断反思和改进，提高自己的教学能力。
同时，及时向学生和家长反馈学生的学习进展和问题，并积极与他们进行交流，寻找问题解决的方法。
总之，成为一名优秀教师不仅需要教育专业知识和技能，更需要对学生的关心、理解和支持。
只有真正关爱学生，倾力于教育，才能成为一名优秀的教师。
如何做好一名小学教师
如何做好一名小学教师教师是人类最崇高的职业，教师的职业又是未来最具挑战的职业，做教师容易、做合格的教师难、做优秀的教师更难。
我们肩负着新世纪人才的培养任务，这是历史赋予的重任，是党和人民的重托。
我们必须提高自己各方面的综合素质从传统的应试型转化为育人型，以单一性转化为综合性，从经验型转化为科研型，除了要全面提高师德、师能外更重要的是要保持良好的心态，在学生心目中树立良好的形象，同时还要有效地提高学生学习的兴趣等方面狠下功夫。
1.要保持良好的心态保持一种良好健康的心态，是人们在职业生涯中取得持续成功的关键。
因为人是情感动物，心态高低、健康与否，对事业成功非常重要。
心态的外在体现最终形成为一种精神风貌;心态的内在体现则表现为它将直接影响我们的斗志和对工作投入的态度。
那么作为教师这个角色就应该具备以下几种心态。
1.1教师应具备积极、进取的心态人无完人。
任何人都有自己相对较弱的缺陷之处。
在当今实力和能力打拼愈加激烈的社会，我们需要用空杯的心态去重新整理自己的智慧，不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。
学会学习，就会成功。
教师专业能力的提高，思维观念的更新，文化底蕴的积垫都不可能一蹴而就。
它是一个系统的长期的工程。
因此教师要有一个不断进取积累的良好心态，要在平日的生活中，工作中，学习中一点点积累。
在积累中增长知识，在积累中增长才干。
我们每天都应该以积极的心态去迎接生活，发扬人性的优点，驱除自身的陋习，放大自己的视野境界，跳出自己，环视周围环境，扎扎实实做事，平平静静做人，具备真心、诚心、爱心、进取心、责任心、事业心、恭敬之心，只有这样，这个世界才会为你让路，你才能赢得大家的认可，才会有自己的修为，在自身职业领域占有有一席之地。
1.2教师应具备包容、期望的心态作为教育工作者，我们会接触到各种各样的学生，也会接触到不同的家长。
这个学生有这样的爱好、习惯，那个家长有那样的需求。
这就要求我们学会包容，包容他人的不同喜好，甚至包容别人的挑剔。
浅谈如何成为一名优秀的小学教师
浅谈如何成为一名优秀的小学教师1、首先做一名优秀的教师要具备的就是爱心，孩子是最纯真最善良的一个群体，作为教导他们的老师一定要有爱心，要用爱心来教育孩子们，让他们感受到暖暖的爱意，只有这样的环境和氛围才可以让孩子们更好地学习、进步。
2、做一名优秀的教师需要具备的第二点就是认真，孩子有很多奇奇怪怪的想法和行为，我们要认真对待孩子的提问，认真观察孩子的言行举止，认真地履行自己的岗位职责，还要认真总结工作中出现的问题。
3、当然我们还要有责任感，这是一名优秀的教师必备的素质，说到责任感，就太多内容要说了，作为一名人民教师，我们身上的责任很大，祖国的未来都掌握在我们手中，我们如何栽培他们，如何教导他们，影响着社会和人类的发展、进步，所以一定要有责任感。
4、成为一名优秀的教师，还需要不断学习知识，掌握知识，将自己所知所学都教给我们的学生，用自己所有的知识去教导学生，不管是科学知识还是人文知识，抑或是社会道德规范等，都要有条理地教会学生。
5、其实一名优秀的教师，最重要的还是言传身教，以身作则，如果连自己都做不到，又怎么去教导自己的学生呢，又何谈什么优秀，连最起码的合格都算不上。
所以一定要注意自己的言行举止，尤其是在学生面前，更要注意，不要破坏自己的形象，而是给学生树立榜样。
6、一名优秀的教师还得做到与时俱进，不断创新，要紧跟时代步伐，要在教学方式方法上创新，要懂得运用先进的知识和理念，要带领学生提前掌握一些概念，很多时候，不是学生不知道，而是老师还不知道。
一名优秀的教师，应该是不断学习不断进步的教师。
7、当然一名优秀的教师，还离不开自己的性格，这里所提到的性格是指，你可以选择做一名优秀的严师，还可以选择做一名优秀的“暖”师，如果你的性格严谨内向，不妨做一名严师，因为你不愿意过多去表现，而是严格要求；如果你性格温暖活泼外向，那就做一个大部分学生喜欢的“暖”师吧。
其实说到底就是说，一名优秀的教师，必须有自己独立的风格，不管是教书方式上还是教学管理上。
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怎样做一名合格的小学教师
教师的职业是人类最崇高的职业，教师的职业又是未来最具挑战的职业，做教师容易、做合格的教师难、做优秀的教师更难。
我们肩负着新世纪人才的培养任务，这是历史赋予的重任，是党和人民的重托。
我们必须提高自己各方面的综合素质,从传统的应试型转化为育人型，以单一性转化为综合性，从经验型转化为科研型，全面提高师德、师能，适应现代化教育的需求、与时俱进,努力成为合格的教师。
一是应该有师德。
师德，其根本就是世界观之“德”。
一个教师没有正确的世界观、人生观，就不能抵御腐朽的、颓废的、消极的、低格调的思想观念的侵蚀，就难以用正确的、先进的思想观念去教育、影响和带动学生，从根本上讲，就不会成为一个合格的教师。
高尚的师德要求教师具有高尚的道德情操。
我们应该努力成为先进文化的实践者和传播者，努力成为优秀道德情操的楷模。
否则就不会得到学生的尊重和信任，更甚者，会让学生从心底里鄙视。
师德的另一个重要表现是敬业精神。
教师的工作是育人，它需要认真负责的工作态度，它需要全身心、“全天候”的工作投入。
哪里有学生，哪里就需要教师的工作。
人们常说，教师的工作是个“无底洞”，投入多少时间和精力都不算多。
正是这个“无底洞”显示了教师工作的光荣。
教师是“人类灵魂的工程师”，是“阳光下最美好的职业”。
从事这个职业的人，应该努力使自己具有“金子般”的灵魂、品质和作风。
在实际教学工作中，我们担当着教书育人的重任，在学生面前，我们不仅是抽象知识的化身，还是学生最崇拜、最直接的榜样。
俗话说：“身教重于言教”。
学生灵魂的塑造、世界观的生成、情操的陶冶、智力的开发、创新意识的形成，这一切一切无不受教师品格因素的影响，它时时处处都在潜移默化地作用于学生，对学生形成巨大的辐射作用，影响学生的一生，进而影响着社会的发展，时代的进步。
教师这种
职业的特殊性，就要求教师本身必须具备更高的思想境界和师德修养，更精的专业能力，爱岗敬业，无私奉献，全身心的投入到教育教学工作中去；要求我们忠诚教育事业，刻苦钻研，任劳任怨，练就一身过硬的本领；要求我们自尊自重，为人师表，树立正确的人生观、价值观、世界观，弘扬艰苦创业、无私奉献的传统美德，充分发挥自己的聪明才智，为祖国培养合格有用的人才。
二是应该有爱心。
“爱是教育的基础”。
教师对待学生的态度关系学生性格的形成。
一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。
有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。
因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
因此，“师爱就是师魂。
”著名教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是优秀教师的写照。
试想，一名有着“爱心、诚心、耐心、信心、真心”的教师，用博爱去关怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，自然会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。
我们应该热爱学生，关心学生，做学生的良师益友，对学生，学会宽容，不求全责备。
多关心学生的思想、学习、生活等各个方面，不纯粹以学习成绩的优劣来评价学生。
尤其是要尊重学生，平等对待每一位学生，多注意照顾学习有困难的学生，当他们在学习上需要帮助时，就适时提供耐心的辅导。
平时，多和这些学生接触，了解他们的思想和学习情况。
他们有了点滴进步时，多表扬、多鼓励，树立起他们的自信心，达到最基本的要求，不使每一个学生掉队，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，严禁指责、训斥学生，不以教谋私；不擅自缺课、调课，撤离职守。
三是应该懂教育。
人们常将教师称为“教书先生”。
这里面有个“教”和“书”的关系问题。
不懂“书”，不可能“教”；只懂“书”，不懂“教”，也教不好。
这就要求美一个教师，不但要有学问，而且要懂如何教这些学问。
这是教师与一般知识分子之间的区别所在。
教师应该懂教育、懂教学。
从某种角度上看，我们应该更重视对“教”的研究和改进。
高明的大师是能用最简单语言阐明最复杂道理的人。
各位新老师都是大专，有的教师已经拿到本科学历，受过几年专业训练，知识面也比较广，又是经过全区的多次选拔考核，应该具有基本的专业知识和良好的教学素质。
但是，多年的教学实践告诉我们，教师的知识水平并不一定与教师的教学水平成正比，例如：我们学校就有许多学历并不高的老教师教学能力相当高，教学效果非常突出。
只有在教师的知识水平低于某一关键值里，才会影响到教学。
因此，学习教学技能，提高教学能力，是提高教学效果的关键。
小学的知识并不复杂，对我们来说师范里学的知识内容、深度是远远高于小学体系的，但对学生来说都是未知的，怎样用最简单的语言阐明复杂的道理，也就是做到深入浅出，使学生轻松掌握，这是一个好老师与一个差老师的最大区别。
我们最忌讳“茶壶煮饺子，有货倒不出”。
要把教学技能的培养与掌握放在最重要的位置上。
良好的语言表达能力，严密的逻辑思维能力，加上一定的教学技能和技巧，是成为一个受学生欢迎的好教师的关键。
四是应该业务精。
人们对“给学生一杯水，教师就应该有一桶水”的说法，意见不一。
但对这句话所反映出的教师应该具有精湛的业务素质，是没有异议的。
业务精是保证教学质量、保证完成教学任务的基本条件。
我们应该努力了解本学科最新的学术成果和教学方法，尽力汲取一切现代科学知识的精华，打好扎实的基本功。
同时，努力学会将这些知识转化为教学的实际能力，使之成为现实的生产力。
新课程改革要求我们教师成为“学习型”的教师，应该有终身学习
的意识，应该广泛地阅读，跟上时代的步伐，了解最新动态。
教师需要新的教学技能和能力，如:要具备一定的收集处理信息能力；具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力；具备将信息技术与教学有机结合的能力、指导学生进行研究性学习的能力。
新一轮的课程改革倡导，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者和促进者，教师在教学过程中要实现以下四个转变：由重“教”向重“学”转变；由重“结果”向重“过程”转变；由重“传授”向重“指导”转变；由重“模式化”向重“个性”转变。
学生才是学习的主体。
这就要求我们教师要适应新课程改革的需要，钻研课程，有很精湛的业务能力。
五是应该具有“名师”意识。
新课程倡导教师应该既是“教书匠”，又是“研究者”我们应该不仅仅把教师做为一种职业，更应该作为一种事业来追求；应该树立“不想成为名师的教师不是好教师”的意识，正如“不想当将军的士兵不是好士兵”一样，使自己扎扎实实地向名师“迈步”。
我们这里讲的“名师”，不是让大家树立只讲个人利益的名利思想，而是一种精神追求，一种境界。
我们要营造良好的教研氛围，带动周围的教师一起成长。