全国职业院校模具技能大赛规程
2023 年全国职业院校技能大赛各赛项的赛项规程
2023 年全国职业院校技能大赛各赛项的赛项规程【知识文章标题：2023 年全国职业院校技能大赛各赛项的赛项规程详解】导语：2023 年全国职业院校技能大赛即将举行，这是我国职业院校学生展示技能实力的重要舞台。
为了让大家更加深入了解并全面掌握各赛项的规程和要求，本文将从简到繁、由浅入深地介绍这些赛项的赛程、评分标准和竞赛流程，以便广大学生更好地准备和参与。
一、建筑工程类赛项规程1. 技能赛程及内容：建筑工程类赛项旨在考察学生在实际工作环境中的技能运用能力。
赛程包括项目规划、安全操作、工程测量、模板制作、砌筑加工和操作环境清理等环节。
参赛选手需根据规定的工程图纸和要求，按时完成指定的任务。
2. 评分标准：评分标准主要包括工作效率、质量标准、工艺规范、安全操作等方面。
评委将根据选手在每个环节中的操作是否准确、高效以及对现场安全的重视程度，来评定选手的得分。
3. 竞赛流程：竞赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛将根据选手的综合能力对参赛人数进行初步筛选，决赛将通过模拟真实工程环境，对选手进行综合实操考核。
二、电子技术类赛项规程1. 技能赛程及内容：电子技术类赛项旨在考察学生在电路设计与调试、电子设备组装与调试、故障排除等方面的综合能力。
赛程包括电路设计、元器件选型、PCB绘制、电路调试等环节。
参赛选手需根据给定的电路要求和元器件，进行电路的设计与组装。
2. 评分标准：评分标准主要包括电路功能是否实现、电路图是否规范、电路组装的质量等方面。
评委将根据选手在调试过程中是否能正确发现和解决故障，来评定选手的得分。
3. 竞赛流程：竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，选手需进行电路设计与组装，并通过测试确认电路是否工作正常。
决赛则进一步考察选手对电路故障的排除能力和对技术细节的掌握程度。
三、汽车维修类赛项规程1. 技能赛程及内容：汽车维修类赛项旨在考察学生在汽车诊断与故障排除、汽车电子技术应用、汽车维护与保养等方面的实际操作能力。
(数控模具设计)全国职业院校模具技能大赛规程精编
（数控模具设计）全国职业院校模具技能大赛规程附件1“2011全国职业院校模具技能大赛”竞赛规程壹、竞赛名称全国职业院校模具技能大赛。
二、竞赛目的为适应国家模具行业结构调整和社会发展需要，展示知识经济时代高技能人才培养的特点及数字化技术在模具行业的应用；引领高职模具专业教学改革；注重展示和考察选手的职业道德和团队协作精神；吸引企业（用人部门）参和，提高高职教育社会认可度。
通过此项目竞赛，检验参赛选手先进模具设计方法的掌握和设计工具的应用能力、模具零件制造方法和工艺的应用能力、先进制造设备的操作使用能力、现场问题的分析和处理能力、组织管理和团队协作能力、质量管理和成本控制意识，引导高职院校关注现代模具行业技术发展趋势和技术应用方向，促进模具设计和制造专业开展基于模具生产工作过程导向的教学改革，加快模具设计和制造高技能人才的培养。
三、竞赛内容和方式全部竞赛任务在竞赛现场完成，包括注塑模具（CAD/CAE/CAM）计算机辅助设计、分析、制造编程和主要成型零件机床加工。
竞赛内容已知：零件的二维图及三维造型图，模具制造要求等。
1）零件的三维造型和成形工艺性检查，且做适当的处理；2）模具初始方案设计（包括型腔布局、分型面、浇注系统、冷却系统）在UG、PROE中完成；3）应用华塑CAE软件对初始设计方案进行分析，根据分析结果对初始设计方案进行评价，且对初始方案进行优化，生成分析报告；4）根据优化的设计方案完成且细化模具三维结构设计，在UG或PROE中完成；5）绘制模具总装二维图，在AutoCAD或CAXA电子图版中完成；6）绘制模具主要成型零件的二维图，在AutoCAD或CAXA电子图版中完成；7）进行模具成型零件的CAM编程（生成刀路轨迹----生成加工指令）-----生成加工工艺程序单；8）完成型芯、型腔零件的数控铣床加工。
竞赛方式竞赛时间为6小时，连续进行，竞赛采取团队比赛方式，每个参赛队由3名选手组成，男女不限，其中队长壹名；1）大赛组委会提供制件的数学模型格式为IGES和其他格式；2）比赛结束后提交实物及由选手自己刻录在光盘中的电子文档，包括：①模具设计方案CAE分析报告；②模具设计三维模型、模具二维装配图（包括明细表、标题栏、图框）、主要零件型腔和型芯的工程图；③零件加工实物，包括型芯、型腔；④按照组委会提供的固定格式编写、提交详细的工艺文件（包括主要的工艺规程、加工参数等）；⑤模具设计说明书。
2023年全国职业院校技能大赛竞赛规程
2023年全国职业院校技能大赛竞赛规程一、赛事背景技能大赛是我国职业教育的重要组成部分，旨在提高职业院校学生的实际操作技能和综合素质，推动产教融合，促进产业升级。
作为全国范围内的大型赛事，2023年全国职业院校技能大赛将为参赛选手提供一个展示才华、交流学术的舞台。
二、赛事时间和地点1. 时间：2023年X月X日至X月X日2. 地点：X省/市X市/区三、赛事组织1. 主办单位：X省/市教育厅、X市/区教育局2. 承办单位：X省/市职业院校技能大赛组委会、X市/区职业院校四、竞赛项目本次大赛将设置多个竞赛项目，涵盖多个行业领域，包括但不限于机械制造、电子技术、建筑工程、汽车维修、美容美发、烹饪等。
每个竞赛项目将设置初赛和决赛环节，通过评委评分来决出获奖选手。
五、参赛资格1. 参赛对象：全国各职业院校在校学生，年龄在18-25岁之间。
2. 参赛名额：每个学校可派出若干名选手参赛，具体名额按学校规模和实际情况确定。
六、报名方式1. 学校内部选拔：每个学校可根据自身情况，组织内部选拔赛，选拔出优秀选手参加本次大赛。
2. 报名材料：参赛选手需提交个人报名表、学生证、身份证等相关材料。
七、赛事规则1. 竞赛内容：各竞赛项目将根据行业要求和职业能力标准，设置相应的竞赛内容和技能操作要求。
2. 竞赛评分：竞赛评分将综合考虑选手的技能操作水平、工作态度、安全意识等方面，评委将根据标准化评分表进行评分。
3. 竞赛纪律：参赛选手需遵守比赛纪律，服从工作人员的指挥和安排，不得有作弊行为或违规操作，否则将取消比赛资格。
4. 竞赛保障：主办单位将提供必要的场地、设备和材料，确保竞赛过程的公平公正。
八、奖项设置1. 奖项设置：根据竞赛结果，将评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项，并颁发相应的证书和奖金。
2. 个人荣誉：获奖选手将获得全国职业院校技能大赛的个人荣誉称号，并有机会参加国际技能大赛。
九、赛事推广和宣传1. 媒体宣传：大赛将通过多种媒体渠道进行宣传，包括电视、报纸、网络等，提高赛事的知名度和影响力。
年全国职业院校技能大赛竞赛规程
年全国职业院校技能大赛竞赛规程年全国职业院校技能大赛竞赛规程技能大赛竞赛规程是指组织和指导全国职业院校技能大赛各项比赛活动所制定的一系列规定和要求。
这些规程旨在确保比赛的公正、公平和公开，促进技能人才的培养和交流，提高职业院校学生的技能水平。
一、总则1. 比赛主题：全国职业院校技能大赛2. 组织单位：由全国职业院校联盟主办，各省市职业院校联盟承办。
3. 参赛对象：全国各职业院校的学生均可参加。
4. 报名方式：学校组织学生报名，提供相关证明文件。
二、比赛项目1. 比赛项目的选择应符合国家产业发展方向和职业教育的需求。
2. 比赛项目包括实操类、理论类等多个项目。
实操类项目着重考察参赛选手的实际操作能力，理论类项目着重考察参赛选手的专业知识和应用能力。
三、比赛流程1. 报名阶段：学校负责组织学生报名，并提交报名材料。
2. 初赛阶段：初赛由各省市职业院校联盟组织，采取笔试和实操相结合的方式进行。
3. 复赛阶段：各省市的优胜选手进入复赛阶段，竞争晋级全国比赛。
4. 决赛阶段：全国比赛由全国职业院校联盟组织，确定比赛时间和地点，并组织专家评委进行评审。
5. 颁奖仪式：按照比赛成绩和参赛选手表现，进行决赛名次的评定，并颁发奖项。
四、比赛规则1. 参赛选手必须具备相应的学历和能力要求，并遵守比赛纪律。
2. 参赛选手必须按照比赛规定的时间和要求准时参赛，并自备工具和材料。
3. 参赛选手根据比赛项目的要求，进行实操操作或理论答题，按规定时间完成任务。
4. 比赛过程中，参赛选手必须遵守竞赛规则，不得舞弊作弊，否则将取消比赛资格。
5. 比赛结果以评委评分为准，评委评分结果不可复议。
五、评审标准1. 实操类项目的评审标准主要包括操作技能、工作流程规范、安全意识、效率等方面的考核。
2. 理论类项目的评审标准主要包括专业知识掌握、问题分析解决能力、学科综合应用等方面的考核。
3. 评委根据比赛项目的特点，制定不同的评审指标，采用打分制进行评分。
职业院校技能大赛高职组工业产品造型设计与快速成型赛项规程解析
2023年全国职业院校技能大赛高职组四、竞赛方式（一）竞赛采用团体赛方式, 不计选手个人成绩, 记录参赛队旳总成绩进行排序。
每省、市、自治区参赛队原则上不超过2支, 参赛对象为工业设计、产品造型设计、模具设计与制造、包装技术与设计（或艺术设计）等有关专业2023年高职高专院校在籍学生。
（二）竞赛队伍构成: 每支参赛队由3名比赛选手构成, 3名选手须为同校在籍学生, 其中队长1名, 性别不限。
本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参赛。
五年制高职学生报名参赛旳, 必须是四、五年级旳在籍学生。
参赛选手年龄须不超过25周岁（即1990年7月1日及后来出生）。
每队可配2名指导教师。
（三）组织机构: 在全国职业院校技能大赛组委会与执委会旳指导下, 在赛区组委会与执委会旳领导下, 由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2023年全国职业院校工业产品造型设计与迅速成型技能大赛执委会, 下设本赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。
（四）竞赛需采用多场次进行, 由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参与公开抽签, 确定各队参赛场次。
参赛队按照抽签确定旳参赛时段分批次进入比赛场地参赛。
（五）赛场旳赛位统一编制赛位号, 参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录, 进场前15分钟抽签决定赛位号, 抽签结束后, 随即按照抽取旳赛位号进场, 然后在对应旳赛位上完毕竞赛规定旳工作任务。
赛位号由参赛选手抽取, 抽取赛位号旳步聚：1.抽签由赛场工作人员主持；2.参赛选手随机抽取赛位号, 并在赛位记录单上签名确认；3.赛位号不对外公布, 抽签成果由赛项办公室密封后统一保管, 在评分结束后开封记录成绩。
六、竞赛试题七、本赛项采用非公开试题, 建立数量不少于10套试题。
在开赛一种月前在大赛网络信息公布平台公布样题。
正式赛题规定于比赛前三天, 在现场监督人员监督下由裁判长指定有关人员抽取其中旳一份作为正式赛题。
样题与正式赛题旳任务书格式、竞赛流程、竞赛方式、重要技能点等竞赛内容一致。
全国技能大赛注塑学生赛规程
附件2：学生组-注塑模具设计与制造技术赛项规程一、竞赛名称注塑模具设计与制造技术。
二、参赛对象中等职业学校(含中专、职高、职教中心)、技工学校相关专业在籍学生。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为团体赛，每支参赛队由3名选手组成，每队指导教师不超过2名。
每校限报1支队伍，不得跨校组队。
（二）竞赛内容参赛选手在6个小时内根据赛场给定的制件2D图纸、模具2D装配图和半成品模具，完成制件实体建模并设计出需要加工的成型零件图（3D图和2D图）、成型零件加工、模具装调和试模，最终成形出合格制件等任务。
制件的注塑成型及蓝光检测过程安排在6小时外，时间为0.5小时。
具体任务如下：任务1：制件与成型零件设计（15%）（1）根据赛场给定的制件2D图纸，完成制件3D数字建模，注意产品制件之间的装配关系及所达到的功能要求。
（2）结合给定的制件2D图纸、模具2D装配图和半成品模具，准确判断给定半成品模具所缺模具成型零件。
（3）依据完成制件的3D数字建模，设计需要加工的成型零件图。
（4）将模具BOM导入智能制造系统的任务。
任务2：模具成型零件加工（25%）（1）使用智能制造系统编制加工工艺。
（2）编写加工程序。
（3）操作数控机床、电火花机床等设备完成模具成型零件的加工。
任务3：模具装配和试模（25%）（1）根据给定的装配图，装配、调试模具。
（2）将模具装到成型设备上。
（3）试模，成型加工出合格制件。
任务4：质量检验与分析报告（25%）（1）预约使用三坐标测量仪完成成型零件精度自检，出具自检报告。
（2）使用蓝光三维检测仪完成制件尺寸精度自检。
（3）填写制件质量分析表。
四、赛项技术平台（一）计算机（1）赛场提供统一配置的比赛用机和备用机。
（2）基本配置：处理器I5以上，内存≥4G，硬盘≥100G，独立显卡，显存≥2G，19寸及以上显示器。
（3）安装Windows 7操作系统，搜狗拼音、五笔输入法，Office 2007或以上版本，Adobe Reader 9或以上版本。
2019模具技能大赛(学生组)
2019模具技能大赛(学生组)附件1：2019全国职业院校模具技能大赛（学生组）竞赛规程学生组竞赛规程包括三个赛项（注塑模具CAD/CAE/CAM、注塑模具工程、冷冲压拉延模具CAD/CAE）的竞赛内容与方式、评分方法与奖项设定以及竞赛平台、竞赛要求、竞赛规则以及申诉与仲裁方法。
赛项一：注塑模具CAD/CAE/CAM（学生组）一、竞赛内容与方式由赛项组委会提供塑件的原始3D 数字模型，格式为IGES 或STEP ，同时提供纸质竞赛任务书一份，包括塑件的二维参考图，塑件技术要求及模具制造要求等。
参赛队在规定的比赛时间内，完成注塑模具CAD 设计、CAE 分析、主要成型零件型芯、型腔的加工工艺设计及CAM 编程等任务。
（一）竞赛内容1、零件的3D 模型的成形工艺性检查，并做适当的处理, 在注塑模CAE 软件中完成；2、模具初始方案设计（包括型腔布局、分型面、浇注系统、冷却系统）, 在注塑模CAD 软件中完成；3、应用注塑模CAE 软件对设计方案进行分析，根据分析结果对初始设计方案进行评价和优化，生成分析报告；4、根据优化的设计方案细化并完成模具三维结构设计；5、绘制模具二维总装配图；6、绘制模具主要成型零件的二维图；7、进行模具成型零件的CAM 编程（生成刀路轨迹----生成加工指令）-----生成加工工艺程序单。
（二）竞赛方式1、竞赛采取团队形式进行。
每支参赛队由3名选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别和年级不限。
每队可配3名指导教师。
2、竞赛成果要求（1）模具设计方案CAE 分析，包括分析结果文件、模具设计项目分析报告（PPT 文件）等；（2）模具设计三维总装配图、模具二维总装配图（包括尺寸标注与技术要求、明细表、标题栏等）、主要零件（包括A 板、B 板、型芯、型腔、滑块以及斜顶零件等）的工程图（包括尺寸标注与技术要求、标题栏等）；（3）编写模具设计说明书。
（4）按照赛项组委会提供的固定格式编写、提交详细的工艺文件（包括主要的工艺规程、加工用G 代码等）；二、评分方法与奖项设定（一）评分方法（包括赛场得分与赛前得分两部分）1、赛场得分：（1）在赛项执委会的领导下，裁判组负责赛项成绩评定工作，并上报赛项监督工作组，由赛项监督工作组对竞赛结果作最终裁定。
“全国职业院校模具技能大赛”竞赛规程
“全国职业院校模具技能大赛”竞赛规程为了促进全国职业教育和技能培养，提升职业技能人才的水平与竞争力，全国职业院校模具技能大赛定期举办。
模具行业是制造业重要的配套产业，能力达标的模具工程师和技术工人对于制造业的发展至关重要。
本文将介绍全国职业院校模具技能大赛的竞赛规程。
一、竞赛背景全国职业院校模具技能大赛的举办旨在提高我国职业技术教育水平，推广职业技能竞赛文化，促进职业技能人才的培养与发展。
本次大赛由教育部职业教育和成人教育司主办，为期三天，设置比赛项目包括刀具制作、塑胶模具设计与制造、冲压模具设计与制造、精密机械配件制造等。
二、竞赛标准1.人员标准：参赛选手须为全日制在校学生，年龄在18至25岁之间（含机电、数控、电气、自动化、材料等相关专业学生）。
2.成绩标准：本次比赛以“顶尖技能，杰出人才”为目标，所有参赛选手均需综合发挥自己所学的专业知识与技能，通过实际操作和理论考试的方式进行评定。
大赛设金、银、铜等奖项，个人累计分数达到90%以上者将获得金牌。
3.评分标准：总分100分，其中机床使用、工艺与品质控制占70分，理论考试占30分。
评分以质量和效率综合进行，效率是时间的一个重要考核因素。
4.选手配备标准：每名选手需自带机械手表、计算器、宽橡皮擦、超细签字笔、中性笔、直尺、圆规、卡尺等工具和设备。
三、竞赛要求1.规范：选手操作须规范，按照所学专业知识进行操作，不得随意更改设备或使用失修设备进行操作。
2.技能促进：选手需在保证质量的前提下追求更高效率；3.工艺标准：参赛选手应按照国家、行业和企业的标准进行工艺控制，严格执行各类作业规程。
4.安全规范：参赛选手应对自己的安全负责，在操作过程中切勿忽视安全。
四、竞赛流程1.比赛日程比赛日程分为单项比赛和总成绩计算。
比赛时间为三天，具体时间安排如下：第一天：选手集中到场，进行报到、检录和实物备考。
第二天：选手进行单项赛事比赛项目。
第三天：答题比赛、学科知识测试等考核项目。
2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题的公告
2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题的公告【公告】2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题的公告2023年全国职业院校技能大赛赛项规程与赛题的公告2023年全国职业院校技能大赛即将开始，为了提高职业院校学生的技能水平和实践能力，我们制定了本次比赛的赛项规程和赛题。
本次比赛旨在激发学生的学习热情，培养他们的创新能力和团队精神，进一步推动职业教育的发展与进步。
一、赛项规程1. 比赛时间：本次比赛将于2023年X月X日至X月X日举行，持续X天。
2. 参赛资格：所有全国范围内的职业院校学生均可参加，每所学校可派遣若干名学生代表参赛。
3. 赛项设置：本次比赛涵盖了多个职业领域的内容，包括机械制造、电子技术、建筑工程等等，共计X个赛项。
4. 比赛形式：比赛采取分组竞赛的方式进行，每个赛项将分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛和复赛的参赛选手将通过技能测试、实践操作等环节进行选拔，最终进入决赛。
5. 奖项设置：为了鼓励学生的参与热情，本次比赛设置了一、二、三等奖和优秀组织奖、优秀辅导员奖等多个奖项，以表彰参赛选手和相关团队的优秀表现。
二、赛题内容1. 赛题范围：本次比赛的赛题涵盖了职业院校学生所学专业的各个方面，旨在全面检验学生的理论基础和实践能力。
2. 赛题难度：赛题将根据赛项的不同设置不同的难度等级，既有适合初学者的基础题目，也有考察高级技能的进阶题目。
3. 赛题形式：赛题既包括书面答题，也包括实际操作，学生需要综合运用所学知识和技能进行解答或操作。
4. 赛题评分：评分将根据赛题的要求和标准进行，以确保评分的公正性和客观性。
三、个人观点和理解职业院校技能大赛是提高学生实践能力和技能水平的重要平台，对于学生的职业发展和就业前景具有重要意义。
通过参加比赛，学生能够将所学的理论知识与实际操作相结合，提升自己在职业领域中的竞争力。
赛项的设置和赛题的制定也对学生的综合能力有很高的要求。
比赛不仅考查学生的专业技能，还注重学生的创新能力、团队合作和问题解决能力。
模具工职业技能竞赛技术文件
模具工职业技能竞赛技术文件模具工职业技能竞赛技术文件一、竞赛项目简介模具工是制造业中非常重要的一个职业，其核心工作是制作和维修模具。
模具工职业技能竞赛旨在评估参赛选手的模具制作技能和维修能力，以选拔优秀的模具工人，提高制造业的技术水平和竞争力。
二、竞赛内容竞赛内容包括以下几个方面：1. 模具设计与制图：参赛选手需要根据给定的产品要求和工艺要求进行模具设计和制图。
2. 模具材料的选择与加工：参赛选手需要根据模具设计图纸选择适合的模具材料，并进行加工。
3. 模具加工工艺的掌握：参赛选手需要根据模具设计要求，运用加工工艺将原材料加工成合适的模具部件。
4. 模具部件的组装与调试：参赛选手需要根据模具设计要求，将加工好的模具部件进行组装，并进行调试，确保模具的正常运行。
5. 模具维护与保养：参赛选手需要根据给定的模具维护要求，进行模具的日常保养和维修，确保模具的长期使用。
三、竞赛要求1. 参赛选手需要对模具制作和维修有一定的基本知识和操作技能。
2. 参赛选手需要熟悉常用的模具制作软件和加工设备，能够独立完成模具设计和加工工艺的编制。
3. 参赛选手需要具备一定的沟通协调和团队合作能力，能够与队友协作完成模具制作和维修任务。
4. 参赛选手需要具备一定的应变能力，能够在有限的时间内高效完成模具制作和维修任务。
5. 参赛选手需要具备良好的安全意识和遵守相关工艺规范的能力，确保在竞赛过程中的安全生产。
四、竞赛评分标准竞赛评分将根据以下几个方面进行：1. 模具设计与制图的正确性和合理性。
2. 模具材料的选择与加工质量。
3. 模具加工工艺的掌握程度和加工精度。
4. 模具部件的组装质量和调试效果。
5. 模具维护与保养的规范性和维修效果。
6. 安全生产意识和工作纪律的遵守程度。
五、竞赛奖励竞赛将根据参赛选手的成绩和表现进行评选，设立一、二、三等奖和优秀奖等奖项，同时还会邀请一些业界权威人士进行现场指导和授课，对获奖选手提供一定的就业推荐和发展机会。
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全国职业院校模具技能大赛规程
一、比赛简介全国职业院校模具技能大赛是由中华全国总工会、教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部、中国技术市场协会共同主办的大型职业教育技能比赛，旨在促进职业技能人才培养和推广先进的制造技术，提高职业院校学生的技术水平和创新创业能力，推动技能人才的培养和社会经济发展。
二、比赛规模全国职业院校模具技能大赛每年举行一次，共分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初始参赛院校不少于200所，预计参赛人数不少于5000人次。
三、比赛时间和地点全国职业院校模具技能大赛通常在每年的5月至6月举行，比赛地点由主办方指定。
比赛分为网络赛和现场赛，考核内容包括实操、理论考试、现场策划等多个方面。
四、比赛赛制1. 初赛：按照主办方公布的比赛标准制作模具零部件，并按照要求提交作品图片和文字介绍，由主办方评选，精选晋级复赛；2. 复赛：在规定的时间内准备制作一款模具，并提交初步方案和制作计划，由主办方评选，优秀选手晋级到决赛；3. 决赛：在规定时间内现场制作模具，并展示制作过程和作品效果，进行答辩和评分。
五、比赛内容全国职业院校模具技能大赛的比赛内容包括以下几个方面：1. 模具制作：选手需要独立完成一款模具，
包括设计、制模、试模等环节；2. 实操考核：选手需要按照
规定的程序和要求进行模具零部件的制作和组装；3. 理论考试：选手需要对模具相关知识进行理论考核；4. 现场策划：
选手需要现场策划一份完整的模具项目计划，包括项目内容、进度安排等。
六、奖项设置全国职业院校模具技能大赛共设一、二、三等奖、优秀奖、最佳组织奖、最佳实验室奖等多个奖项。
同时，优胜选手还将获得参加国内外各类技能比赛的机会和相关的荣誉证书。
七、比赛意义全国职业院校模具技能大赛是职业教育领域内的一项重要赛事，不仅提升了职业院校学生的技能水平和实践能力，也促进了产教融合、产学研用紧密结合，为制造业及相关领域提供了丰富多彩的技能人才和服务。
最后，全国职业院校模具技能大赛不仅是一场技能比赛，更是一场职业教育改革创新的重要举措，将更好地发挥职业教育的作用，提高职业技术人才的创新创业意识和实践能力，推进制造业和职业教育的可持续发展。