中国教育电视台策划
教育频道高考主题运营方案
教育频道高考主题运营方案教育频道高考主题运营方案引言：高考是中国教育体制中最重要的考试之一，对学生的升学和未来发展具有重要的影响力。
因此，教育频道在高考期间进行高考主题运营，不仅能够提供全面的高考资讯和复习指导，还能够为学生和家长提供精准的咨询和服务。
本文将就教育频道高考主题运营方案进行详细阐述。
一、运营目标和目标人群确定1. 运营目标（1）提供全面的高考资讯：向学生和家长提供高考的最新政策、考试安排、考试科目等详细信息，确保他们能够及时了解相关动态。
（2）提供科学的复习指导：通过高考复习资料、复习计划、学习方法等方面，为学生提供科学的复习指导，帮助他们高效备考。
（3）提供精准的咨询和服务：通过在线咨询、电话咨询、面对面交流等方式，为学生和家长提供精准的咨询和服务，解答他们的疑问和困惑。
2. 目标人群（1）学生：即将参加高考或正在备考的学生，他们需要获取高考相关信息和权威的复习指导。
（2）家长：关心子女的高考情况，需要获取高考相关信息和给予正确的指导。
（3）教师：需要了解高考政策和最新动态，以发挥更好的辅导作用。
（4）大学招生办：需要向学生和家长提供招生政策和注意事项等信息。
二、运营内容和形式设计1. 运营内容（1）高考政策资讯：包括高考报名时间、考试时间、考试科目、考试安排、分数计算方法等内容。
（2）高考复习指导：包括科学的复习方法、复习计划、复习资料等内容，帮助学生制定合理的复习计划和高效的学习方法。
（3）高考备考经验分享：邀请成功考入重点大学的学生和家长分享他们的备考经验和心得，给学生和家长提供借鉴和参考。
（4）高考心理辅导：开设高考心理辅导课程，帮助学生调整自己的心态，增强自信心和应对压力的能力。
（5）高考咨询服务：提供在线咨询、电话咨询、面对面交流等咨询服务，解答学生和家长的疑问，提供个性化的指导和建议。
2. 运营形式（1）高考专题网页：设立独立的高考专题网页，集中发布高考相关信息和资讯，方便用户浏览和查询。
校园电视台策划,解决方案
校园电视台策划,解决方案校园电视台策划：解决方案引言概述：在现代社会中，校园电视台作为一种重要的媒体形式，为学生提供了一个展示自己才艺和表达观点的平台。
然而，要成功策划一台校园电视台，需要考虑到多个因素。
本文将提供一些解决方案，匡助校园电视台策划者更好地组织和管理该项目。
正文内容：1. 策划目标的明确性1.1 确定电视台的宗旨和定位：校园电视台应该明确自己的宗旨和定位，是以娱乐为主还是以教育为主，或者两者兼顾。
这有助于确定节目内容和风格。
1.2 确定目标观众群体：电视台应该明确自己的目标观众群体，例如学生、教职员工还是社区居民。
这有助于确定节目内容和推广方式。
1.3 设定明确的策划目标：根据电视台的宗旨、定位和目标观众群体，制定具体的策划目标，例如提供娱乐节目、宣传校园活动等。
2. 节目内容的多样性和质量保证2.1 多样化的节目类型：校园电视台应该提供多样化的节目类型，包括新闻、娱乐、文化、教育等。
这有助于吸引不同观众群体，并增加节目的吸引力。
2.2 专业的节目制作团队：电视台应该组建一支专业的节目制作团队，包括编导、主持人、摄像师等。
他们应该具备相关的专业知识和技能，以确保节目的质量和效果。
2.3 节目内容的策划和编排：电视台应该进行详细的节目内容策划和编排，包括节目的时长、节目的顺序等。
这有助于提高节目的流畅性和欣赏性。
3. 设备设施的完善和维护3.1 采购先进的设备：电视台应该采购先进的设备，包括摄像机、音响设备、剪辑软件等。
这有助于提高节目的质量和效果。
3.2 设备的维护和保养：电视台应该建立设备的维护和保养制度，定期检查设备的工作状态，及时修理和更换损坏的设备，以确保设备的正常运行。
3.3 提供培训和技术支持：电视台应该提供培训和技术支持，匡助节目制作团队熟练掌握设备的使用方法和技巧，以提高节目的制作水平。
4. 推广和宣传的有效性4.1 制定推广计划：电视台应该制定详细的推广计划，包括宣传渠道、宣传内容和宣传时间等。
2023年校园电视台实施方案
2023年校园电视台实施方案一、引言校园电视台作为学校宣传和媒体教育的重要平台，在学校的品牌推广、文化传承和学生素质培养方面具有重要作用。
本方案旨在规划2023年校园电视台的建设和运营，为校园电视台的实施提供指导和支持。
二、建设目标1. 提升校园电视台的影响力和覆盖面，增强其品牌形象和声誉。
2. 强化校园电视台的内容创作能力，提供丰富多样的节目。
3. 增加校园电视台的互动性和参与度，打造学生参与的平台。
4. 加强校园电视台与其他媒体之间的合作与交流，提高资源共享和传播效果。
三、建设步骤1. 确定校园电视台的组织结构：成立校园电视台筹备组，负责电视台的组织管理和运营。
2. 建设专业化的制作团队：聘请专业人员担任节目策划、主持、摄影、剪辑等核心岗位，提升制作质量。
3. 资金筹措：通过学校和企业的资助，设立校园电视台的经费，用于购置设备、制作节目等。
4. 设立电视台场地和设备：选定一个适合的场地，购置所需的摄影、灯光、音响等设备，建立灵活的制片区域。
5. 制定节目策划方案：根据学生的兴趣和需求，制定多样化的节目策划方案，包括新闻、校园活动、文化讲座等。
6. 开展培训和提升工作：通过培训和讲座，提高电视台成员的专业素养和创作能力，保证节目的制作质量。
四、内容推广1. 制作学校新闻栏目：每周定期播出学校的重要新闻和活动，宣传学校的品牌形象和教育成果。
2. 制作学生专题节目：聚焦学生的兴趣和需求，制作有趣、丰富的校园生活、文化活动等专题节目。
3. 联合其他媒体开展活动：与校园报纸、校园广播台等媒体合作，共同策划和推广校园活动。
4. 加强校园电视台与社交媒体的互动：通过微博、微信等社交媒体，与学生进行互动和交流，提高参与度。
5. 创意推广活动：组织创意活动，如学生主持人选拔、校园电视剧比赛等，吸引更多学生参与和关注。
五、评估与改进1. 定期评估节目质量和观众反馈，对节目进行及时调整和改进。
2. 组织成员评估会议，总结经验和不足，提出改进建议。
中国教育电视台营销策划
中国教育电视台营销策划目录一．背景概述 (2)二．市场环境分析 (2)1．市场分析 (2)2．消费者分析 (5)3．产品分析 (6)4．竞争对手分析 (8)5．SWOT分析 (10)三．营销策略 (11)1．策略核心 (11)2．品牌认知 (11)3．品牌定位 (12)4．受众利益点 (12)四．营销活动方案 (12)五．创意设计 (17)六．媒介投放策略 (21)七．预算 (22)八．附件：中国教育电视台调查问卷 (24)一．背景概述本案通过对目标人群大学生的深入调查，搜集到他们对在校教育的主看法并进行客观分析，并将国内外在校教育进行分析对比，总结出我国在校教育对于在校大学生自身信息接收方面来说的空白之处，并结合中国教育电视台的优势特色，推出其绝对优势-----自我做主。
自我做主，自我规划，不论是在校教育还是社会集体，都对于大学生有着强烈的培养责任和人才资源需求。
对于即将毕业的大学生更是强调自我规划这一大课题，现如今的大学生绝大部分为“八零后”“九零后”他们对于自我做主这一意识更是比六零后七零后觉醒的早，甚至已经形成了一种“以自我为中心”的思维习惯，传统的在校教育已经不能满足社会对他们的自发性特征的培养。
为了宣传中国教育电视台，让更多的大学生知道了解中国教育电视台，进而赢得更多的潜在受众，本案根据大学生的生活接触环境进行广告以及活动的宣传。
以达到在高校消费群体扩大知名度，增加美誉度，提升影响力的传播营销目的。
二．市场环境分析1 市场分析中国教育电视台属于科教类电视台，随着现代信息技术的发展，电视技术也在不断的改进，他们的发展受到许多宏观因素和微观因素的影响。
目前，中国共有32家上星频道，主要的节目类型有：新闻类、教育类、文娱类和农业科技类等。
从整个电视业来看，中国电视节目的“竞争性复制”现象非常严重，缺乏原创性，在发展中存在很多问题：(1)电视也正在逐步向“服务型”媒体转型，从整体来看，电视节目创意不足(2)整个电视业对电视节目类型的关注有偏向。
中国教育电视台少儿新闻策划方案
中国教育电视台《少儿新闻》策划方案一、栏目名称《少儿新闻》二、栏目播出时段中国教育电视台第一套节目（CETV－1）周一至周日每晚18：20－18：31（少儿的黄金时间）三、栏目时长每天10分钟四、栏目理念全面落实加强未成年人思想道德教育工作；向少年儿童提供与他们特定的年龄段相适应的、与他们成长相关联的新闻资讯：关注孩子的话语权；作为体验教育的重要组成部分，让更多的少年儿童亲身体验小记者的工作，在观察中学习生活，在体验中健康成长。
五、栏目题头语说孩子的新闻；孩子说的新闻；孩子应该知道的新闻；孩子说给你听的新闻。
六、栏目板块设置板块内容时长《时事派送》3分钟《小记者现在播报》4分钟《少年说报》2分钟《生活小帖士》1分钟★《时事派送》形式：演播室为主（现场连线为辅）。
内容：针对时事要闻，由主持人现场以少年观众可以接受的方式播报。
独特论点，频频出击，现场电话联线，互动讨论。
★《小记者现在播报》形式：演播室串联外拍。
内容：全方位调动全国各地小记者的积极性，鼓励文字小记者及摄影小记者为我们投稿，充分利用全国各地小记者发回的图像资料，由主持人与小记者共同播报孩子们提供的大事小事。
（屏幕下方公布小记者资料）。
★《少年说报》形式：演播室为主。
内容：由各地小记者全面搜集各地方性报纸的信息，并以少年儿童的特有语言进行播报，为少年儿童提供大信息量的社会资讯。
★《生活小帖士》（《生活“贴死你”》）形式：演播室为主，现场连线。
内容：知识类互动板块，以有奖问答方式提供生活常识。
七、操作细节1、演播室设计：色彩明快、动感十足，充分体现孩子的活力和色彩，可考虑采用虚拟演播室，并配合大屏幕。
2、主持人设置：两组成人主持人为主，灵活搭配少儿主持人。
3、小记者队伍：建立《中国教育电视台中华小记者》团，利用各地网络、小记者，全面建立全国性少儿新闻网络，广集新闻资讯。
4、投稿形式设置：DV短片、新闻图片、录音新闻、电话连线等，内容可涉及时事、生活趣闻、校园生活等。
中国教育电视台《清华魂》策划方案
中国教育电视台高端访谈节目《学海风云路》特别策划---《清华魂》选题策划方案一、节目介绍：栏目名称：《学海风云路》系列特别节目—《清华魂》开播日期：2011年4月18日播出时间：每周三、周四中午12：35—13:05栏目长度：30分钟栏目类别：高端访谈和新闻专题栏目集数：制作、播出13集播出计划：目前计划2011年4月18日播出，每周播出两集制作安排：2011年3月4日前完成节目前期策划工作；2011年3月25日前完成节目前期采访工作；2011年3月28日陆续完成节目脚本的策划、编审；2011年4月4日陆续完成演播室录制工作。
一、中国教育电视台简介CETV中国教育电视台是两大国家级电视台之一，隶属国家教育部，是重要的国家级电视新闻舆论机构。
它服务学习型社会、服务人力资源能力建设，全力创建全球最大学习型平台。
中国教育电视台一套(CETV-1)具备得天独厚的频道优势。
1、CETV-1政策支持的全国覆盖优势：全国唯一一个与中央电视台一套（CCTV-1）享受同等政策支持落地的卫星频道，也是全球最大的教育电视平台；2、CETV-1频道覆盖范围：频道覆盖全国及亚太地区，覆盖范围广泛。
全国县级以上城市的覆盖率达到85％，富裕城市深度覆盖，超大城市和省会城市基本覆盖，覆盖总人口超过8亿；3、CETV-1关心民生和贴近受众：据CTR调查显示，CETV-1在关心民生和贴近生活等指标上位列全国第2，在服务人力资源能力建设方面，其影响力居全国首位。
二、节目策划构思和选题方向2011年，清华大学迎来百年华诞，正值清华大学全校师生凝聚力量为跻身世界一流大学而奋斗的关键时期，藉此机会，中国教育电视台(CETV)希望携手清华大学，展现清华大学百年育人的精髓，展现清华大学百年教学的成果。
节目整体的创作思路将以“清华精神”为构成主线，围绕“清华精神”这一主线具体展开每期节目的创作。
什么是“清华精神”？《清华魂》节目主创人员有这样一个共识：“自强不息，厚德载物”是百年清华精神的高度概括，但是经过百年的历练和发展，清华学子们用实际行动诠释了更加深刻的“清华精神”。
教育电视节目 策划
教育电视节目策划随着科技的不断发展和教育理念的不断更新，教育电视节目作为一种重要的教育手段，正越来越受到人们的关注和重视。
本文将以“step by step thinking”为主题，探讨教育电视节目的策划过程。
第一步：确定节目的目标受众群体在策划一档教育电视节目之前，首先要明确该节目的目标受众群体。
不同年龄段、不同学习需求的人群对教育节目的需求是不同的。
比如，小学生可能对趣味性较强的节目更感兴趣，而高中生则更关注能够帮助他们提高考试成绩的节目。
第二步：确定节目的主题和内容根据目标受众群体的需求，确定节目的主题和内容。
主题可以是数学、科学、语文等具体的学科，也可以是学习方法、心理辅导等相关的教育话题。
内容可以包括知识讲解、案例分析、实践演示等形式，以满足目标受众的学习需求。
第三步：制定节目的教学目标在策划教育电视节目时，要明确节目的教学目标。
教学目标可以是知识的传授、技能的培养，也可以是学生的情感态度的培养。
制定教学目标有助于节目的针对性和指导性，使得节目更加符合教育需求。
第四步：设计节目的形式和结构教育电视节目可以有多种形式和结构，可以是讲解式、互动式、实践式等。
根据目标受众的特点和需求，选择适合的形式和结构。
比如，对于小学生，可以设计有趣的动画、游戏环节，增加节目的趣味性和互动性。
第五步：确定节目的时间和频次教育电视节目可以是每周一次、每月一次或者不定期播出。
根据节目的内容和目标受众的时间安排，确定节目的时间和频次。
同时，要注意节目的时长，避免过长或过短，以便更好地传达教育内容。
第六步：寻找合适的主持人和嘉宾教育电视节目的主持人和嘉宾是节目的重要组成部分，他们的能力和形象直接影响到节目的质量和受众的接受度。
要选择具有教育背景或相关专业知识的主持人和嘉宾，能够生动有趣地传递知识和信息。
第七步：准备节目的制作团队和设备为了保证教育电视节目的制作质量，需要组建一个专业的制作团队，包括导演、摄像师、编剧等。
教育频道策划方案
教育频道策划方案一、背景介绍教育是国家发展的基石，对于一个国家来说，教育频道是宣传教育政策和推动教育事业发展的重要平台。
本文将提出一份教育频道策划方案，旨在为广大观众提供高质量、多样化的教育内容，促进全民教育素质的提升。
二、目标与定位1. 目标：致力于成为国内领先的教育媒体平台，普及优质教育资源，提升全民教育水平。
2. 定位：注重教育教学内容的传播与创新，打造互动、多元、专业、权威的教育平台。
三、内容策划1. 专题节目策划- “名校导航”：深入各大名校，展现优质教育资源和创新教学模式，助力学校选择。
- “青少年健康成长”：关注儿童青少年成长全过程，提供权威指导，促进健康发展。
- “职业规划导航”：介绍各类职业岗位信息，提供职业规划的指导，帮助观众发展职业规划。
- “科技教育创新”：报道国内外科技教育领域的最新动态和前沿技术，推动科技与教育的融合。
2. 教育资讯栏目策划- “教育政策解读”：解读教育部门最新政策，提供家长和教师参考，促进政策的贯彻落实。
- “教育热点讨论”：聚焦当前社会教育热点话题，邀请专家学者进行深度解析，引导公众关注热点问题。
- “优秀教师风采”：推出优秀教师事迹，展示他们的教学经验和教育成果，激励更多教师的教育热情。
3. 互动教学平台策划- “在线学堂”：建立在线学习平台，提供各类课程的在线学习资源，满足观众自主学习需求。
- “微课堂”：制作短小精悍的微课程，通过微信、微博等新媒体进行推广，方便观众随时随地学习。
- “在线答疑”：设立专家答疑板块，解答观众在学习中遇到的问题，提供专业指导。
四、推广与营销1. 多平台推广：通过电视、互联网、移动终端等多种平台推广教育频道，扩大影响力。
2. 线下活动：组织各类教育活动，如讲座、论坛等，与观众进行面对面的交流和互动。
3. 合作共赢：与著名学府、教育机构、研究机构等建立合作关系，共同推进教育事业的发展。
五、持续改进建立教育频道的质量监控机制，收集并分析观众反馈和意见，不断改进节目内容和推广策略，不断提升观众满意度。
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中国教育电视台中国校园广告策划产品分析1、公司简介中国教育电视台（CETV）创办于1986年，是国内唯一的国家级专业电视台，隶属于教育部，接受国家广电总局的行业指导。
中国教育电视台目前有5个电视频道和一个中国教育卫星宽带传输网。
其中：CETV-1 为综合教育频道，通过东经134度亚太1A卫星传送，主要播出教育资讯、校园时尚、能力素质和公益服务四类教育教学节目；CETV-2 为继续教育频道（即教学频道），通过东经110.5度鑫诺1号卫星传送，覆盖全国及东南亚地区，主要播出中央广播电视大学现代远程教育课程；CETV-3 为人文教育频道（面向北京的少儿和社区），面向北京开路发射，覆盖北京及其周边地区，主要播出少儿和社区服务的节目；CETV- 空中课堂为卫星教学频道，目前每天主要播出新课程标准实验教材培训节目、同步课堂，主要为农村中小学和教师培训提供示范教育服务；CETV-早期教育付费电视频道（简称“早教频道”），2005年10月1日开播，为0至8岁婴幼健康成长提供专业资讯服务。
目前，5套电视节目每天的播出总量达近80余小时。
全国85%以上的省地有线电视网转播中国教育电视台第一套节目。
中国教育电视台建台以来，一直得到党和国家的高度重视，力争将中国教育电视台建成具有中国特色，为提高全民族素质服务、为构建终身学习教育体系服务的专业教育电视台。
目前，中国教育电视台正在奋发努力，为服务学习型社会，实现创建全球最大的学习型电视平台目标而奋进。
网络直播地址：/s/blog_4b18c09d01000dqw.html/onlinetv/gntv/cetv1.htmlCETV-1 CETV-1是一个定位教育与人力资源开发,以宣传国家科教兴国、人才强国战略实施为己任的教育综合频道。
覆盖全国及亚太地区,是全国唯一一个与CCTV-1享受同等政策支持落地的卫星频道。
每天播出时间为5：55至1：50，共计20余小时。
现有栏目：《职场中国》《师说》《新证券大学堂》《寰宇梦想家》《科学发现》《艺术创想》《中国教育报道》《教育人生》。
5月31日节目预告（数据来源：搜视网）2010年5月31日星期一中国教育台-1 ( 网络电视| 讨论区) 节目预告星期二星期三星期四星期五星期六星期日06:40农业新天地144 家庭营养配餐() 剧情0:10开放课堂钢琴即兴伴奏1308:00教育报道(2010版) 5-3008:30新教育纪事5209:00新证券大学堂(版) 2010-9609:30阳光20集：升空高飞11 剧情10:22阳光20集：升空高飞12 剧情11:25平衡养生说2010-14412:00教育报道汉语风2010-112:30花季38集：女子戏班2 剧情13:23花季38集：女子戏班3 剧情14:30点燃希望2010-1914:4世博纪事4515:00大学生音乐联盟2010-10215:25世博纪事5715:30世博纪事5815:45父母大人(2010版) 2316:55艺术创想2010-1491:30卡卡动漫2010-14918:3教育报道(2010版) 5-3119:转播CCTV-119:33职场2010-952:3大学生音乐联盟2010-10321:3福彩开奖2010-12321:38福彩周2010-1821:45幸福30集：女人村庄26 剧情22:38幸福30集：女人村庄27 剧情23:35新证券大学堂(版) 2010-97 上00:01新证券大学堂(版) 2010-9700:35首播纪录-三姐妹故事 4 剧情01:30品牌27集：马大帅()11 剧情02:2品牌27集：马大帅()12 剧情03:25品牌27集：马大帅()13 剧情04:22品牌27集：马大帅()14 剧情05:20平衡养生说2010-14405:50开放课堂计算机应用基础15CETV-2 CETV-2是以播出中央广播电视大学课程为主的继续教育频道。
播出时间每天为6：35至23：30，每天共计18小时，主要内容包括文法，财经、理工、农医等科类59个专业、300多门必修课程。
同时播出中国燎原广播电视学校电视课程和其他培训类节目。
2、重要奖项1993年专题片《水》荣获第20届“日本赏”国际教育节目大赛二等奖2001年专题片《我想知道-肥皂泡与液面张力》获得第28届“日本赏”国际教育电视节目大赛“放送文化基金奖”2001年专题片《车轮与圆》在2002年北京国际科教电影电视展评研讨会上获得青少类节目金奖2003年非典题材新闻片《见证2003.6.7》和《SARS病区里的非常关爱》被评为“全国新闻界抗击非典优秀新闻作品”2004年纪录片《校园保卫战》获第五届全国优秀教育音像制品奖一等奖。
同年，又获第三届国家音像制品奖提名奖2005年荣获国家级“中华慈善奖”及“中央国家机关文明单位”称号2005年纪录片《我的太阳》荣获“中国十大纪录片奖”及“中国十佳纪录片奖”2006年纪录片《我的太阳》又获“西班牙马拉加影视节特别贡献奖”3、生命周期分析中国教育电视台创办于1986年，至今仅20余年，仍旧走在成长期阶段。
实际上整个市场也不怎么成熟。
市场上教育电视台屈指可数，如何打开整个市场，使中国教育电视台成为教育第一平台值得研究。
4、品牌形象：企业赋予的品牌形象：全球最大的学习型平台，中国最大的公益教育平台消费者对品牌形象的认知：中央级的教育电视台，但是感觉节目参差不齐，有点粗糙，远远不及中央电视台权威。
5、电视台定位预期定位：快乐，健康，青春，文化，时尚，国际，权威。
全球最大学习型平台,成为国家教育信息的重要交流平台。
消费者对产品定位的认知：节目内容健康，却少了许多轻松快乐，感觉总似有根教鞭摆在旁边，颇有些不自然，传播风格少有变化，总是给人严肃有余、活泼不足的“布道者”的印象。
6、SWOT分析优势：权威:中国教育电视台是两大国家级电视台之一。
作为全国最大的公益教育平台,肩负着宣传党和国家教育方针、提高国民教育文化素质、促进广大青少年健康成长的使命。
专业:中国教育电视台隶属国家教育部,是重要的国家级专业电视新闻舆论机构。
它服务学习型社会、服务人力资源能力建设、服务办好人民满意的教育。
全力创建全球最大学习型平台,成为国家教育信息的重要交流平台。
宽广:CETV-1覆盖全国及亚太地区,是全国唯一一个与CCTV-1享受同等政策支持落地的卫星频道;CETV-3覆盖北京及周边地区,全天24小时播出。
中国教育电视台现拥有5个电视频道和一个全国最大的集卫星广播与地面交互为一体的IPTV教育新媒体视频平台。
与国际接轨：引进像Discovery这样高质量的记录片，教育电视台已经与国家地理频道和探索发现频道建立良好的关系。
劣势：资金不足、设施不全、关系不顺：国家对教育所投入的资金还不是特别充裕，对教育电视台，国家也没有特别大的投入支持，更没有国家对中央电视台或地方对省级电视台那样的政策和资金支持。
因此饱受资金困扰。
时间：中国教育电视台由于建台时间远远短于中央电视台等竞争企业，所以在忠实消费者群以及品牌建立这块还有很大差距。
竞争与压力：一是中国教育电视台(频道)与国外教育电视台(频道)相比较差距很大。
我国加入世贸组织以后，传媒巨人正携巨资寻找着打开中国市场的切入口。
教育电视台(频道)在国内竞争中原先就处于劣势，现今还不得不面对国际竞争，国外电视媒体借助雄厚的资本实力、世界一流的传媒技术与人才，将通过各种方式进入我国的电视市场，教育电视节目也将进入我国的教育电视市场，势必对我国的教育电视台(频道)形成强烈的冲击。
二是各行各业利用网络纷纷开办现代远程教育业务形成对教育电视台的竞争。
由于因特网所具有的“传播空间全球化”特性，即网络面对的受众不仅仅是本地区的，也不限于国内的，尤其是在各种优良的互译软件问世之后，面对的是全球亿万人的受众群体。
网络具有的“传播时间异步性”特性，使受众变被动接受为主动接受，即受众想听想看什么节目的时候，可以方便地在任何地点任何时间调阅。
而对于广播电视，只有媒体在特定的时间播出特定的节目，受众只能在这一特定的时间收看或收听这一特定的，此时，受众是被动接收。
网络所具有的“传播方式互动性”特性，向受众提供了一个全新的“阅读”模式。
因为网络是一个以受众为中心的双向交互的数字传播媒体，有自主选择、自动聚集和重视组织的“智能”这些特点一旦应用于教育领域，就即刻受到作为受众的学生的欢迎。
所以不论是大学、中学的网站还是普通的网站，或独自，或联合开展网络教育服务，为受众提供学历的、非学历的教育课程、课程辅导、高考咨询等方面服务。
随着电脑进入家庭的速度加快，家庭拥有电脑的比例逐步提高，通过网络进行现代远程教育对教育电视台形成的冲击也会逐渐增大。
三是来自国内广电媒体的巨大压力。
为了迎接加入世贸组织的挑战，广电部门采取的策略是先做大再做强。
不少省份已成立广播影视集团，基本形成了规模化、专业化、多元化的经营格局。
创意策略1、公益方面体现“学习改变命运，学习成就未来”。
如：成立教育奖学金、帮助贫困学生等。
（限制因素：资金问题）2、讲座、比赛等各种校园活动中国教育电视台的校园营销中国教育电视台营销新理念亮相全面覆盖校园近期，中国教育电视台全新推动“校园影响力”的营销理念。
中国教育电视台在当前激烈的卫视竞争中，独辟蹊径，找到了新的成长蓝海。
著名主持人刘仪伟、那威、关凌、希丽娜依、丁叮一起亮相，名嘴荟萃，还有国学应用名家翟鸿燊先生莅临“校园影响力?成长的蓝海”的北京推介会现场，一时间惹得会场爆棚，热闹异常。
会上，中国教育电视台广告中心兼公共关系发展部主任，北京佳易广告有限公司总经理刘润红首先致辞，对2010年营销新策略“校园影响力?成长的蓝海”进行了介绍。
随后，中宣部舆情局特约研究员张志君博士及克顿顾问公司副总经理刘晓鹏先生，CTR媒体经营管理、广告整合营销专家刘会召先生等嘉宾对中国教育电视台的收视和影响力及优势进行了客观评价。
国家地理频道中国区助理副总裁李鹏，清华大学总裁俱乐部副秘书长邹群柱先生等对节目编排及内容规划做了全新解读。
发挥系统优势，全面打造校园影响力据广告中心主任刘润红介绍，2009年中国教育电视台广告事业全面发展，本着“开放平台，国际视野”的理念，中国教育电视台不断提升自身的品牌形象，在全球经济不景气的情况下，依然获得了业绩的跨越式发展，频道更具影响力、更专业、更加国际化。
2010年，中国教育电视台战略变身，充分整合全国教育系统资源，发挥自身定位优势，推出全方位媒体整合营销策略——“校园影响力，成长的蓝海”。
四大国家政策优势，三大深入校园系统特色，充分整合中国教育一套，三套，空中课堂，早教频道，学习超市，高校创意总部等多渠道的媒体资源，全新提供更加有效的媒介解决方案，创建中国独具价值的媒体投资环境。