中国教育电视台《少儿新闻》策划方案
少儿栏目策划方案
少儿栏目策划方案【篇一：少儿互动节目策划】前言目前,我国是全世界人口最多的国家,其中少儿约占3.67亿。
儿童电视节目,就是为儿童制作的电视节目和供儿童观赏的具有儿童特色的电视节目。
根据电视收视率的数据统计,4至18岁青少年观众大约占2.76亿,占电视观众总体中的23.61%。
这当中,7—15岁的观众比重最大,接近总体观众的1/6。
2008年我国0-14岁人口统计为2.516 6亿人,占总人口的19.0%。
调查显示：学龄前儿童闲暇时间相对富裕,接触电视时间比中小学生多,且较无机会接触其他现代媒介,可塑性最大,其电视观看时间可达到人生的第一个高峰。
根据我国2010年人口普查统计结果得知,大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中,0-14岁人口为222 459 737人,占16.60%,通过社会中一些调查报告得知电视已经成为0-14年龄段儿童接触的最多的大众传播媒介,也是对其成长尤其价值观念形成影响最大的大众传播媒介。
电视少儿节目与其他媒体领域相比较少儿能够接触到的大众传播媒介主要是电视,电脑,报纸,广播。
这四种媒介都有自己的特点,但是,相比较之下,电视却成为了0岁-14岁儿童接触最多的媒介。
一、栏目概况1、栏目简介：栏目本着寓教于乐的宗旨，为3——15岁的孩子提供一个展示自我的平台，于此同时，展示家庭活力，让孩子真正从节目中学会沟通方法，学会自己动手来实现梦想，达到亲子互动的目的，在节目中也会让孩子展示才能，鼓励他们发现贵州文化特色，了解民族风情，培养孩子正确的思维发展方向，协助家长完成对孩子的全身心教育。
2、栏目设置（1）栏目名称：《宝贝梦工场》（2）栏目时长：30分钟（3）栏目播出时间：贵阳二套：首播17:30 重播7:50（建议周四、周五）贵阳四套：首播18:20 重播11:50（建议周四、周五）（4）节目类别：大型少儿互动类栏目（5）节目宗旨：为孩子创造梦想舞台，为家庭和谐提供完善渠道。
少儿节目新闻策划方案
少儿节目新闻策划方案1. 策划目的本方案主要针对少儿观众，旨在打造一档新型少儿节目新闻栏目，以深入浅出的方式向孩子们传递时事新闻，帮助他们了解社会、认知世界、锻炼判断力、增强自信心。
同时，通过多元化的节目形式和内容，培养孩子们的兴趣爱好和文化素养，提高节目的收视率和影响力。
2. 策划内容2.1 节目主题本节目新闻栏目主要以少儿时事新闻为主题，涵盖政治、经济、文化、科技等多个领域，旨在帮助孩子们认识到身处的社会、国家以及外部世界的重要性，增强他们对时事的敏锐度和关注度。
2.2 节目形式针对不同的新闻主题和内容，节目形式主要包括：•新闻播报：主持人播报当天热点新闻，包括国内外时事、社会热点事件等。
•视频报道：通过视频形式，将新闻事件生动传递给孩子们，同时也锻炼孩子们的视听能力和思维能力。
•专题评论：针对某一热点新闻，邀请学者专家进行评论和讲解，为孩子们传递深度信息和专业观点。
•互动话题：通过互联网、社交平台等方式，向孩子们发起话题互动，让孩子们积极参与，分享自己的观点和看法。
2.3 节目选材节目选材应立足孩子的实际需求，选取当前热点、轻松有趣、贴近孩子生活的时事新闻。
同时也应注重新闻的多元性和公正性，保持中立立场，避免出现过于敏感或者争议性的内容，以免造成不良影响。
2.4 节目制作节目制作要求符合儿童审美和认知特点，注重画面的色彩、形式和音效的把握，达到内容和形式的统一。
同时，也要注重节目的教育意义和社会效益，避免过分商业化导致节目内容质量下降。
3. 策划流程3.1 策划工作•确定主题和内容方向，明确目标受众人群。
•制定节目策划方案，明确节目形式、内容、选材、制作等具体细节。
•联系节目制作单位，确定制作合作事宜，并签订相关合同。
•开展调查、采访、录制等工作，为节目制作奠定基础。
3.2 制作工作•筛选优质新闻资源，制作新闻节目稿件。
•策划节目形式，组织影视、音效以及其它技术制作。
•制作特色节目片段，进行后期剪辑和合成。
校园电视台《校园新闻》节目策划书
校园电视台《校园新闻》节目策划书引言概述：校园电视台作为学校宣传平台的重要组成部份，承载着传播校园文化、宣传学校重要信息的重要使命。
《校园新闻》节目是校园电视台的重要节目之一，旨在及时准确地报导学校内外重要新闻，展现学校风貌，为师生提供信息交流的平台。
本文将从节目定位、内容策划、主持人选角、制作流程、宣传推广等方面进行详细阐述，为校园电视台《校园新闻》节目的策划提供参考。
一、节目定位1.1 确定节目主题：根据学校特点和师生需求，确定《校园新闻》节目的主题定位，如校园活动报导、校园风貌展示、学生故事分享等。
1.2 确定节目形式：考虑观众接受习惯和喜好，确定《校园新闻》节目的形式，如新闻播报、采访报导、栏目短片等。
1.3 确定节目风格：根据观众群体和节目定位，确定《校园新闻》节目的风格，如严肃专业、活泼轻松、创意独特等。
二、内容策划2.1 确定报导范围：根据学校重要活动、师生关注话题等，确定《校园新闻》节目的报导范围和重点内容。
2.2 确定报导角度：根据报导对象和内容特点，确定《校园新闻》节目的报导角度，突出亮点，引人关注。
2.3 确定报导形式：根据报导内容的特点和节目形式，确定报导的具体形式，如文字报导、视频报导、现场直播等。
三、主持人选角3.1 确定主持人要求：根据节目风格和主题特点，确定《校园新闻》节目主持人的要求，如形象气质、口才表达、专业素质等。
3.2 确定主持人数量：根据节目形式和内容需求，确定《校园新闻》节目的主持人数量，考虑主持人之间的配合和互补。
3.3 确定主持人选拔方式：通过面试、选拔赛等方式，确定最终的《校园新闻》节目主持人，确保主持人具有良好的表现能力和团队合作精神。
四、制作流程4.1 策划会议：召集相关人员进行节目策划会议，确定节目内容、形式和流程，明确各项工作任务。
4.2 制作准备：根据策划会议确定的内容，进行节目素材采集、拍摄编辑等制作准备工作，确保节目制作顺利进行。
4.3 制作完成：按照制作流程，完成《校园新闻》节目的制作，保证节目质量和效果符合预期，确保节目顺利播出。
校园电视台《校园新闻》节目策划书
校园电视台《校园新闻》节目策划书一、引言在当今信息爆炸的时代，新闻节目成为了我们获取信息、了解世界的重要途径。
特别是在校园内，学生们对于校园新闻的关注度日益提升。
为了满足这一需求，我们计划推出《校园新闻》节目，旨在为全校师生提供最新、最全面的校园资讯。
二、节目目标提供及时、准确的校园新闻资讯，让师生了解学校最新动态。
提高学生的新闻素养，培养其批判性思维能力。
丰富校园文化生活，促进师生间的交流与互动。
提高校园电视台的影响力和知名度。
三、节目内容新闻报道：包括学校重大活动、学术成果、师生荣誉等正面新闻。
热点追踪：针对校园内外的热点话题进行深入报道和讨论。
人物访谈：邀请校内外的专家、学者、优秀师生等进行访谈，分享他们的故事和见解。
专题制作：针对某一主题或事件进行深入挖掘，制作成专题节目。
互动环节：设置观众提问、投票等环节，增强节目的互动性。
四、节目形式录播与直播相结合：根据新闻的重要性和时效性，选择录播或直播形式。
图文与视频相结合：除了视频内容外，还将配以文字、图片等多种形式呈现新闻。
主持人引导与嘉宾访谈相结合：根据节目内容，灵活运用主持人与嘉宾的互动方式。
后期制作：对拍摄素材进行剪辑、配音、配乐等后期处理，确保节目质量。
推广与宣传：利用校园电视台、官方网站、社交媒体等多种渠道进行推广与宣传。
五、制作团队策划：负责制定节目整体规划，包括内容策划、形式设计等。
采访：负责对新闻事件进行现场采访，获取一手资料。
拍摄：负责节目的拍摄工作，包括现场拍摄和后期制作。
主持：负责节目的主持工作，要求具备良好的语言表达能力、形象气质和亲和力。
后期：负责节目的后期制作，包括剪辑、配音、配乐等。
推广：负责节目的推广与宣传，利用各种渠道提高节目知名度和影响力。
少儿节目新闻策划方案
少儿节目新闻策划方案介绍少儿节目是指针对儿童群体的电视节目，其内容应该贴近儿童的生活，让他们认识到更广阔的世界，增长他们的知识与见识。
而新闻节目则是通过收集、整理、编辑社会信息，为大众提供最新、最全面、最权威的消息，引导社会舆论方向。
本文将探讨如何将新闻元素与少儿节目相结合，给出一份少儿节目新闻策划方案。
内容节目形式本节目将采用最常见的演播室形式，选用一个色彩鲜艳、布置温馨的装饰风格，每集节目时长 30 分钟，主持人一人，特别嘉宾一人。
新闻元素的引入通过每期节目的“新闻联播”环节，将一些近期重要新闻以适合儿童的方式进行加工，除了语言表达上的简化外，新闻素材也可以在场景策划和角色设置上加以体现。
例如，用动画、漫画的方式让儿童了解新闻背景，让他们明白新闻里面的事情与自己生活的关系。
热点话题讨论围绕最近的热点话题，例如学校开学、节假日、科技新闻等，让儿童们通过轻松的对话方式，学习新闻热点的背景与相关知识。
健康小常识儿童的身体成长发育阶段独特，提供一些与儿童健康相关或易被忽略的知识点，例如洗手、养成良好的生活习惯等。
小博物馆以博物馆导览方式，向儿童讲解一些有趣的科学知识，例如“我眼中的昆虫界”，让儿童们在趣味中了解科学知识。
逗逗乐乐轻松、有趣地讲解一些有意思的故事，例如小编剪报、小剧场表演等环节，让儿童在欢乐氛围中学习。
小记者采访邀请当地的同龄小朋友，在开放的环境中让他们自由发挥，采访了解当地的民俗、人物、风景以及他们的成长体验等。
我们将会在节目中播出这些来自小记者的采访内容。
通过各个环节，给儿童带来开心、有笑声，同时也能学习到有用、有趣的前沿新闻和生活知识，让儿童在轻松愉悦中获得成长。
结论少儿节目新闻策划方案是本文的主要内容，我们着重于将新闻元素和少儿节目相结合，用最亲切、有趣的方式向儿童传递知识，培养他们的好奇心、求知欲和学习兴趣。
偏重娱乐性和互动性，与儿童互动的形式将会在后续的环节中不断升级和增强，欢迎广大家长和儿童关注。
教育电视媒体要办好少儿新闻类节目
嚣麓 牡 粪电视节目 在的问 黎舔 臻 新闻 存 题
Ｉ 少儿只做 了成 年人 的传 声 筒。纵 观二 十 几 年来 我 ．
闻类杂志和人际交往等途径获取新 闻信息 ，而电视新闻 少儿的声音在 电视上发出了 ，少儿的画面也在电视上呈 具有直观的视觉听觉效 果 ，相对比较大众化 ，它 形象 、 可感的特点 ，使其成为少年儿童了解新 闻、获取信息最
方便 、最 快捷 和 最有 趣 的方 式 。所 以 ，制作 优质 的 少 儿
１ ８岁的少年儿童建立了专门的新闻报道组织 ，即 ：Ｃ Ｅ 组 织 （ ｈｄｅ・ ｘｒｓ 。我 国近 几 年 来 小 记 者 队 伍 也 Ｃ ｉｒ ｓ ｐｅ ） ｌ ｎ Ｅ ｓ
国少儿新闻类电视节 目，形式上大都起用了小记者和小 在 日益壮大， 《 中国少年报》在全国各地都设有小记者 主持人 。这种节 目形式是好的 ，做给孩子们看的新闻 ， 站。２０ 年 １ ，党的十七大的会 场上 ，在近两千名 由孩子们自己播报 ，更易于让孩子们接受。但是 ，节 目 ０７ ０月 中外记者中，活跃着一支特殊的队伍——由 ６ Ｊ Ｅ 名／ ｉ 者 的编导、制作人 员却都是从事与新闻或教育相关专业的 ， 组成的少 儿报道 团，充分证 明了我国的少儿新闻渐渐有 成 年 人 ，节 目的 制 作流 程 乃是 由 成人 编 导模 仿 少 儿的 语 了 自 己的一 小块 领 地 。 言采写好了稿件 ，交到小记者、小主持人的手中 ，由他 ２ 电视 是我 国 近 四亿 儿 童最 常 见 、最 易于 接受 信 息 们用儿童的腔调夹带上儿童的表情播报出去 ，即便是现 ．
中国教育电视台少儿新闻策划方案
中国教育电视台《少儿新闻》策划方案一、栏目名称《少儿新闻》二、栏目播出时段中国教育电视台第一套节目（CETV－1）周一至周日每晚18：20－18：31（少儿的黄金时间）三、栏目时长每天10分钟四、栏目理念全面落实加强未成年人思想道德教育工作；向少年儿童提供与他们特定的年龄段相适应的、与他们成长相关联的新闻资讯：关注孩子的话语权；作为体验教育的重要组成部分，让更多的少年儿童亲身体验小记者的工作，在观察中学习生活，在体验中健康成长。
五、栏目题头语说孩子的新闻；孩子说的新闻；孩子应该知道的新闻；孩子说给你听的新闻。
六、栏目板块设置板块内容时长《时事派送》3分钟《小记者现在播报》4分钟《少年说报》2分钟《生活小帖士》1分钟★《时事派送》形式：演播室为主（现场连线为辅）。
内容：针对时事要闻，由主持人现场以少年观众可以接受的方式播报。
独特论点，频频出击，现场电话联线，互动讨论。
★《小记者现在播报》形式：演播室串联外拍。
内容：全方位调动全国各地小记者的积极性，鼓励文字小记者及摄影小记者为我们投稿，充分利用全国各地小记者发回的图像资料，由主持人与小记者共同播报孩子们提供的大事小事。
（屏幕下方公布小记者资料）。
★《少年说报》形式：演播室为主。
内容：由各地小记者全面搜集各地方性报纸的信息，并以少年儿童的特有语言进行播报，为少年儿童提供大信息量的社会资讯。
★《生活小帖士》（《生活“贴死你”》）形式：演播室为主，现场连线。
内容：知识类互动板块，以有奖问答方式提供生活常识。
七、操作细节1、演播室设计：色彩明快、动感十足，充分体现孩子的活力和色彩，可考虑采用虚拟演播室，并配合大屏幕。
2、主持人设置：两组成人主持人为主，灵活搭配少儿主持人。
3、小记者队伍：建立《中国教育电视台中华小记者》团，利用各地网络、小记者，全面建立全国性少儿新闻网络，广集新闻资讯。
4、投稿形式设置：DV短片、新闻图片、录音新闻、电话连线等，内容可涉及时事、生活趣闻、校园生活等。
校园电视台《校园新闻》节目策划书
校园电视台《校园新闻》节目策划书引言概述：校园电视台作为学校宣传的重要渠道之一，承担着向广大师生传递信息、展示学校风采的重要任务。
《校园新闻》作为校园电视台的核心节目之一，旨在及时报道学校内外的新闻动态，展示学生的学术和文化成果，提升学校的知名度和影响力。
本文将从以下五个方面详细阐述《校园新闻》节目的策划内容。
一、节目定位1.1 突出新闻报道：《校园新闻》将以新闻报道为核心内容，及时、准确地报道学校内外的新闻动态，包括学校重要活动、师生荣誉、学术成果等。
1.2 强调学生参与：鼓励学生参与节目策划、采访和报道，提供平台让学生展示自己的才华和能力，培养学生的新闻素养和团队合作精神。
1.3 注重内容多样性：节目内容将涵盖学术、文化、体育等多个领域，以满足不同学生的需求，扩大节目的受众群体。
二、节目形式2.1 新闻快讯：每期节目开篇以新闻快讯的形式，简洁明了地介绍当期节目的主要内容，吸引观众的注意力。
2.2 专题报道：每期节目安排一个专题报道，深入挖掘学校内外的热点话题，通过采访和报道展现学校的特色和亮点。
2.3 学生专栏：设立学生专栏，邀请学生分享自己的学习心得、社会实践经验等，激发学生的学习兴趣和创造力。
三、节目内容3.1 校园动态：报道学校内的重要活动、领导讲话、校园建设等，让师生及时了解学校的发展动态。
3.2 学术成果：报道学生在学术研究方面的成果，包括科研项目、学术论文等，展示学生的学术实力和创新能力。
3.3 文化活动：报道学校的文化活动，如音乐会、话剧演出等，展示学校的文化底蕴和艺术氛围。
四、节目制作4.1 采访策划：制定采访计划，确定采访对象和采访问题，确保采访内容准确、有深度。
4.2 编辑剪辑：精心编辑采访素材，保证节目的流畅性和观赏性。
4.3 视觉呈现：合理运用画面、音效、字幕等技术手段，提升节目的视听效果，增强观众的观看体验。
五、节目宣传5.1 校园宣传：通过校园广播、宣传栏等渠道，宣传节目的播出时间和内容亮点，吸引观众的关注和参与。
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中国教育电视台《少儿新闻》策划方案
一、栏目名称《少儿新闻》
二、栏目播出时段
中国教育电视台第一套节目（CETV－1）
周一至周日
每晚18：20－18：31（少儿的黄金时间）
三、栏目时长
每天10分钟
四、栏目理念
全面落实加强未成年人思想道德教育工作；
向少年儿童提供与他们特定的年龄段相适应的、与他们成长相关联的新闻资讯：
关注孩子的话语权；
作为体验教育的重要组成部分，让更多的少年儿童亲身体验小记者的工作，在观察中学习生活，在体验中健康成长。
五、栏目题头语
说孩子的新闻；
孩子说的新闻；
孩子应该知道的新闻；
孩子说给你听的新闻。
六、栏目板块设置
板块内容
时长
《时事派送》
3分钟
《小记者现在播报》
4分钟
《少年说报》
2分钟
《生活小帖士》
1分钟
★《时事派送》
形式：演播室为主（现场连线为辅）。
内容：针对时事要闻，由主持人现场以少年观众可以接受的方式播报。
独特论点，频频出击，现场电话联线，互动讨论。
★《小记者现在播报》
形式：演播室串联外拍。
内容：全方位调动全国各地小记者的积极性，鼓励文字小记者及摄影小记者为我们投稿，充分利用全国各地小记者发回的图像资料，由主持人与小记者共同播报孩子们提供的大事小事。
（屏幕下方公布小记者资料）。
★《少年说报》
形式：演播室为主。
内容：由各地小记者全面搜集各地方性报纸的信息，并以少年儿童的特有语言进行播报，为少年儿童提供大信息量的社会资讯。
★《生活小帖士》（《生活“贴死你”》）
形式：演播室为主，现场连线。
内容：知识类互动板块，以有奖问答方式提供生活常识。
七、操作细节
1、演播室设计：色彩明快、动感十足，充分体现孩子的活力和色彩，可考虑采用虚拟演播室，并配合大屏幕。
2、主持人设置：两组成人主持人为主，灵活搭配少儿主持人。
3、小记者队伍：建立《中国教育电视台中华小记者》团，利用各地网络、小记者，全面建立全国性少儿新闻网络，广集新闻资讯。
4、投稿形式设置：DV短片、新闻图片、录音新闻、电话连线等，内容可涉及时事、生活趣闻、校园生活等。
八、后期相关开发活动
1、建立一支专业的小记者队伍
通过该节目的播出，建立《中国教育电视台小华小记者》团，并使小记者队伍迅速扩大和发展，以我们特有的传媒平台连接社区、学校、社会的方方面面，切实为加强未成年思想道德建设服务。
2、小记者培训班
由中国教育电视台和《中华小记者》杂志社联合举办小记者培训班活动，定期邀请中国传媒大学、人民大学等相关新闻传播类名校老师和中国教育电视台优秀记者、新闻播报工作者授课，提高小记者的专业素质。
3、小记者夏令营
定期举办“中国教育电视台的小记者夏令营”活动，走访祖国的大好山河，增加锻炼磨砺的机会，并在夏令营活动中增进相互了解、沟通。
4、小记者活动站
由中国教育电视台和《中华小记者》杂志社联合在全国各地建立小记者活动站，便于新闻资讯的搜集传播，同时便于中国教育电视台一系列节目的开展，同时各记者站之间相互交流、联谊。
5、小记者作品征集、评选
由中国教育电视台和《中华小记者》杂志社联合组织，对参与节目的小记者定期举行评选，形成良好的竞争机制，相互促进，并建立最佳小记者人气排行榜。